小班語言教案：小雞找媽媽教案及教學(xué)反思

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的小班語言教案：小雞找媽媽教案及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)寶寶聽故事的興趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒學(xué)說禮貌用語“謝謝”。

　　3.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的.簡單對話。

　　4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒學(xué)說禮貌用語“謝謝”。

　　活動準(zhǔn)備

　　材料與場地：背景圖和小雞、雞媽媽、山羊、小鴨、鴨媽媽的頭飾。

　　活動過程：

　　一、問候時(shí)光：

　　1、接待

　　A、教師熱情的接待每一位寶寶：教師與寶寶及他們的爸爸媽媽交流問候。

　　B、唱歌曲：《找朋友》，穩(wěn)定孩子情緒。爸爸媽媽握著寶寶手跟著音樂節(jié)奏學(xué)著拍手，跟著教師一起學(xué)唱歌。

　　2、點(diǎn)名游戲

　　A、教師主動向幼兒介紹自己的姓名，并向他們問好。

　　B、教師走到被點(diǎn)到名的幼兒面向前，有鈴鼓輕輕拍一拍寶寶的手并熱情的問好。爸爸媽媽和寶寶一起回答。

　　二、運(yùn)動時(shí)光：小動物模仿操

　　1、寶寶欣賞教師做操。

　　2、寶寶(爸爸媽媽)和教師一起學(xué)說操里地兒歌。

　　三、快樂時(shí)光

　　1、教師出示圖片，吸引寶寶的注意。

　　2、故事：《小雞找媽媽》

　　A.教師講故事。

　　B.教師邊操作材料邊講故事。爸爸媽媽幫寶寶感受故事的內(nèi)容，練習(xí)故事中人物對話。

　　C.教師提問幫助寶寶理解故事。爸爸媽媽協(xié)助寶寶回答教師的提問�！肮适吕镉姓l?小雞問山羊哥哥說了什么?山羊哥哥是怎么說的?”爸爸媽媽幫助寶寶戴上頭飾與教師一起表演故事。

　　四、溫馨時(shí)光：親子游戲“走圈圈”

　　1、請媽媽拉著寶寶的手，面向圓圈站好，準(zhǔn)備游戲。

　　2、媽媽跟著教師隨著音樂向逆時(shí)針的方向走。

　　3、走圈圈可以與走方框相結(jié)合。

　　4、走時(shí)可嘗試變化其他方法：踮起腳走，爬著走。

　　附：故事《小雞找媽媽》

　　小雞和小鴨在河邊玩，但是，小雞出門時(shí)，沒有告訴媽媽。太陽快落山了，鴨媽媽接走了小鴨，小雞的媽媽沒有來接小雞，小雞急得哭了起來。山羊哥哥看見了，說：“小雞你別哭，我?guī)湍阏覌寢�。”山羊哥哥把小雞送回了家，看見雞媽媽正著急得找小雞。小雞找到了媽媽說：“謝謝山羊哥哥�！薄安挥弥x!”下次你出門去玩，要告訴媽媽一聲。

　　教學(xué)反思

　　幼兒上課注意力不集中，不愛活動。