《投擲飛機(jī)》教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的教師,課堂教學(xué)是我們的工作之一,在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤,那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)反思呢?以下是小編幫大家整理的《投擲飛機(jī)》教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《投擲飛機(jī)》教學(xué)反思1
正確處理教學(xué)內(nèi)容、努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,是實(shí)施好新教材的關(guān)鍵。我在教學(xué)中,運(yùn)用“引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)策略,教學(xué)過(guò)程為:
一、教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地,在時(shí)間、空間和學(xué)習(xí)方法上體現(xiàn)一個(gè)“放”字,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間更多,自主選擇學(xué)習(xí)方法!锻稊S紙飛機(jī)》一課我從教案的設(shè)計(jì)上進(jìn)行改變,使課的目標(biāo)更具體細(xì)化、更有針對(duì)性,學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下自主、合作的進(jìn)行投擲紙飛機(jī)練習(xí)和比賽,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及欣賞他人的良好品質(zhì)。
二、教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
《投擲紙飛機(jī)》一課,從教學(xué)內(nèi)容上看體現(xiàn)了知識(shí)性、趣味性、實(shí)效性的有機(jī)整合。我在教學(xué)中,改變了傳統(tǒng)的組織形式,讓學(xué)生散點(diǎn)自鍛、分組結(jié)伴(分組創(chuàng)新嘗試練習(xí)),如:自主活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,教師通過(guò)言語(yǔ)啟發(fā)、鼓勵(lì),讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中,積極創(chuàng)想、合作探究,學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,進(jìn)行了各種自創(chuàng)投擲紙飛機(jī)的練習(xí),學(xué)生的積極參與和創(chuàng)想也出乎我的意料。學(xué)生在良好的自主學(xué)習(xí)的氛圍中,學(xué)習(xí)積極性得到了最大的調(diào)動(dòng)。
三、教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
《投擲紙飛機(jī)》一課學(xué)生在運(yùn)用手中紙飛機(jī)的自主學(xué)習(xí)中,為了使學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)和成功,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì),學(xué)生大膽創(chuàng)新、積極嘗試;在進(jìn)行比賽時(shí),學(xué)生分組合作,顯示出學(xué)生不再是孤立的學(xué)習(xí)者,而是愿意與小伙伴一起研究性學(xué)習(xí)。
四、實(shí)踐與反思
在《投擲紙飛機(jī)》一課的實(shí)踐反思中,我感到對(duì)教材的目標(biāo)把握還得深究,要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、探索、運(yùn)用學(xué)生自主學(xué)習(xí)這個(gè)教學(xué)策略。在教學(xué)過(guò)程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中,思考了什么,感悟了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,收獲了什么,使學(xué)生得到知識(shí)的積累,能力的提高和情感的升華?還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。今后我在教學(xué)中還有待改進(jìn)的地方是:
1、由于在學(xué)生練習(xí)時(shí)間上的把握不是很準(zhǔn)確,結(jié)果在自由創(chuàng)想練習(xí)與教師引導(dǎo)后的發(fā)展練習(xí)這個(gè)主次環(huán)節(jié)上有些不平衡,給我留下了不小的遺憾,也使整節(jié)課顯得不夠完美,所以在課堂練習(xí)時(shí)間和環(huán)節(jié)分配的把握上,我今后要更加注意。
2、再就是在組織教學(xué)上,對(duì)于任務(wù)安排和語(yǔ)言表達(dá)上我還有一定的欠缺,特別是在學(xué)生分組練習(xí)時(shí)對(duì)各組的場(chǎng)地、任務(wù)安排要明確到位,在此次課中學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)有些對(duì)劃分的場(chǎng)地不是很清楚造成次序有些混亂,著實(shí)讓課堂時(shí)間緊了許多。
《投擲飛機(jī)》教學(xué)反思2
輕物擲遠(yuǎn)是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。主要目標(biāo)是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)擲遠(yuǎn)的方法。因此在本節(jié)課,我為了激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的濃厚興趣,便把擲輕物改成了學(xué)生熟悉的紙飛機(jī)。其實(shí)在日常生活中,學(xué)生已經(jīng)積累了很多的有關(guān)投擲技巧的經(jīng)驗(yàn),所以在這一節(jié)課目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不算太難。針對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好玩、好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)、動(dòng)作要領(lǐng)掌握較為薄弱等特點(diǎn),我首先讓學(xué)生通過(guò)自制紙飛機(jī)來(lái)鍛煉動(dòng)手制作的能力,再運(yùn)用這些小器材盡情的在操場(chǎng)上放飛。讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,充分感受體育的樂(lè)趣。讓體育成為學(xué)生潛意識(shí)、習(xí)慣、生活的一部分。
在課前,我已布置學(xué)生只帶紙張他們有些不明白:上體育課,老師干嘛讓我們帶紙張呢?這個(gè)紙張有什么用呢?他們帶著許多疑問(wèn)走進(jìn)了這節(jié)體育課,這也正是我所希望達(dá)到的。上課時(shí),當(dāng)老師宣布這節(jié)課讓小朋友們玩紙飛機(jī)時(shí),學(xué)生的熱情一下高漲了起來(lái)。課中,我只是簡(jiǎn)單的將擲紙飛機(jī)的方法做了簡(jiǎn)單的介紹。還讓學(xué)生自由地玩紙飛機(jī),我對(duì)學(xué)生的要求是,大家盡情發(fā)揮自己的能力,根據(jù)課前布置的場(chǎng)地看誰(shuí)投擲的遠(yuǎn)。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望高漲,個(gè)個(gè)躍躍欲試。這一環(huán)節(jié),我的目的.是想讓學(xué)生創(chuàng)造性地玩,玩出花樣。緊接著讓玩的好的同學(xué)進(jìn)行展示,這即讓學(xué)生有了大膽表現(xiàn)自我的精神,又為教師的教做了鋪墊。然后我在出列展示的同學(xué)的動(dòng)作的基礎(chǔ)上,對(duì)輕物擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)又做了簡(jiǎn)單的介紹,讓學(xué)生進(jìn)一步對(duì)輕物擲遠(yuǎn)有一個(gè)初步的體會(huì)。總結(jié)時(shí),我還將保護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生進(jìn)行了滲透,讓學(xué)生懂得在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,不僅要學(xué)的快樂(lè),玩的快樂(lè),還應(yīng)該注重對(duì)校園環(huán)境的愛(ài)護(hù)。并請(qǐng)小組長(zhǎng)帶頭將操場(chǎng)上的紙屑進(jìn)行了清理。
當(dāng)然課中還是存在不足,就是在課中的部分可能安排的時(shí)間相對(duì)游戲少了點(diǎn),可能是課程時(shí)間的安排不夠合理,還有游戲的環(huán)節(jié)對(duì)游戲規(guī)則的講解還是要在重申下,以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則的理解。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)體育課的興趣更加濃厚。因此我想在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,不論是什么學(xué)科,作為老師,教學(xué)手段應(yīng)盡可能的豐富,真正讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)在玩中學(xué),學(xué)中玩,讓學(xué)生真正的愛(ài)上這門(mén)課。
【《投擲飛機(jī)》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
投擲實(shí)心球的教學(xué)反思范文(通用7篇)12-23
水上飛機(jī)教學(xué)反思15篇01-26
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《折飛機(jī)》09-22
《飛機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)12-30
投擲沙包說(shuō)課稿11-02