找朋友教案及教學(xué)反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的找朋友教案及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
找朋友教案及教學(xué)反思1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 喜歡邊唱邊玩，對(duì)音樂(lè)游戲感興趣。
2、 喜歡和小朋友、老師親一親、抱一抱，感受和朋友在一起玩的快樂(lè)。
3、 愿意向他人表達(dá)自己的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 vcd光盤
2、 玩具牛一件
活動(dòng)過(guò)程：
1、 請(qǐng)寶寶們圍繞在老師的身旁，聽(tīng)老師邊打節(jié)奏邊唱歌。吸引寶寶們的注意力。
師：寶寶們，和老師唱首歌吧！
幼兒：好
2、 讓寶寶們理解"朋友"一詞的含義，并大膽表現(xiàn)出來(lái)。
師：給寶寶們介紹我的好朋友--孫老師。
師：我喜歡孫老師，我們是好朋友，好朋友在一起要親一親、抱一抱。
師：你喜歡誰(shuí)啊？
幼兒：····引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親，體會(huì)和好朋友在一起的快樂(lè)！
3、 鼓勵(lì)寶寶們和老師一起唱歌引導(dǎo)寶寶們?cè)诔礁柙~親一親，抱一抱的時(shí)候，兩個(gè)好朋友要抱一起，臉貼臉。
4、 寶寶們喜歡和老師親一親，抱一抱。
師：老是想和你們成為好朋友，讓我來(lái)抱抱你們吧！
幼兒：。。。。
播放兩遍音樂(lè)，讓幼兒充分體會(huì)親一親、抱一抱的感覺(jué)。
5、 邊唱邊游戲教師示范游戲玩法：找呀找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友；（拍手隨節(jié)奏自然走動(dòng)）親一親、抱一抱；（找到一個(gè)好朋友抱在一起）我們都是好朋友。（拉起雙手看著對(duì)方，高興的隨節(jié)奏上下晃動(dòng)）再見(jiàn)。（揮手告別）提示：鼓勵(lì)寶寶每一次游戲都要找不同的朋友。
6、 和玩具牛做游戲師：有一個(gè)神秘客人也想和寶寶們成為好朋友，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)他》
幼兒：。。。。
播放音樂(lè)，隨音樂(lè)一起做游戲，音樂(lè)反復(fù)播放，讓幼兒體會(huì)游戲的快樂(lè)！
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽一起玩"找朋友"的游戲，體會(huì)和親人一起玩的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課主要讓托班的寶寶們體會(huì)"親一親、抱一抱"的含義，寶寶們表現(xiàn)的都不錯(cuò)。教師的態(tài)度和藹，教學(xué)氛圍好幾次也達(dá)到了**，寶寶們都積極參與音樂(lè)游戲。通過(guò)聽(tīng)課老師的點(diǎn)評(píng)，本節(jié)課也有不足之處，教師的語(yǔ)速要慢、玩具要多樣、神秘客人出現(xiàn)的有點(diǎn)晚、個(gè)別環(huán)節(jié)要調(diào)換一下，可能效果會(huì)更好。托班的寶寶已經(jīng)坐得住了，可以拿玩具牛挨個(gè)與寶寶們親一親、抱一抱。不至于出現(xiàn)有的寶寶們會(huì)出現(xiàn)打玩具牛的現(xiàn)象；在此還可以隨機(jī)教育，與動(dòng)物朋友不能打架，不然玩具牛會(huì)不高興的。本節(jié)課是音樂(lè)游戲，音樂(lè)出現(xiàn)的少，不要把上來(lái)的孩子拒絕抱抱�？梢远啾б幌拢尯⒆拥那榫w達(dá)到**。個(gè)別的環(huán)節(jié)要明確些，神秘客人要再神秘一些，可以讓寶寶們把眼睛閉起來(lái)，讓玩具牛和寶寶們充分的抱一抱。有了老師們的評(píng)價(jià)，借取好的建議，改掉不足之處，在下次的公開(kāi)課中，取之長(zhǎng)處補(bǔ)之短處，更充分的準(zhǔn)備。
找朋友教案及教學(xué)反思2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
剛進(jìn)入幼兒園的小班的同學(xué)們，還沒(méi)有完全適應(yīng)離開(kāi)父母的生活，并不能很快的適應(yīng)幼兒園這個(gè)集體的生活，很多小朋友性格孤僻，不愿意和其他小朋友玩耍，交朋友，為了鍛煉他們的集體性，所以設(shè)計(jì)了找朋友這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、訓(xùn)練幼兒小朋友的集體性。
2、讓他們體會(huì)集體活動(dòng)的快樂(lè)，能夠有效的交朋友，適應(yīng)集體的生活。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：需要每一位小朋友都參與，訓(xùn)練他們的集體感。
難點(diǎn)：激發(fā)他們找朋友的興趣，個(gè)別小朋友的協(xié)調(diào)性不夠。
活動(dòng)準(zhǔn)備
CD機(jī)，CD的準(zhǔn)備，讓小朋友們站成4個(gè)圓，10個(gè)人一組，教會(huì)同學(xué)們跳舞
活動(dòng)過(guò)程
1、首先給同學(xué)們講好游戲的規(guī)則。
2、讓同學(xué)們站成4個(gè)圓，手拉手
3、音樂(lè)想起來(lái)，同學(xué)們跳著舞，去找朋友，
4、唱道你是我的好朋友的時(shí)候，那一位就是你所要找到的朋友。
5、重復(fù)的來(lái)幾遍，讓小朋友們多找到一些朋友
6、最后問(wèn)自己找到幾位好朋友了，把他們的名字告訴老師
教學(xué)反思
1、《找朋友》這首歌曲大家很熟悉，因此，將《找朋友》這首歌曲的歌詞進(jìn)行改編。
2、這次活動(dòng)提高小朋友們的學(xué)習(xí)興趣！但是，重復(fù)唱幾遍后，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的注意力開(kāi)始下降，表現(xiàn)出異常的情緒。
3、孩子們的通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，小眼睛、小嘴巴、小手都開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，邊說(shuō)、邊找、邊一起動(dòng)，學(xué)的非常的認(rèn)真、開(kāi)心
4、這次的教學(xué)活動(dòng)，讓我明白了在小班的課程時(shí)不能完全原搬舊照，需要隨機(jī)、靈活掌握教學(xué)模式，以符合、吸引幼兒的興趣為前題進(jìn)行開(kāi)展！這樣才會(huì)使孩子們學(xué)的愉快、開(kāi)心、有所收獲！
找朋友教案及教學(xué)反思3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記(方、圓)，能將相同形狀的'不同物體放在一起。
2、能根據(jù)物體的形狀選擇相應(yīng)的標(biāo)記。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)具方、圓片片各占人數(shù)的一半(大小、顏色相同)，方、圓簍子各占人數(shù)的一半，方、圓標(biāo)記各占人數(shù)的一半，方圓玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、將形狀相同的不同物體放在一起
出示方、圓片片，“小朋友看看，這是什么?”“它們是什么形狀的?”"出自:屈;老.師"“方形的片片，我們叫它方片片;圓形的呢?”“一個(gè)小朋友拿好一個(gè)片片，一邊拿一邊說(shuō)：X片片好�！�
教師出示方、圓簍子，“看看這有什么啊?它們是什么形狀的?”“圓形的婁子，我們叫它圓婁子，方形的呢?”看看你拿的是什么形狀的片片?想想它最喜歡和什么形狀的婁子做好朋友?一個(gè)小朋友拿一個(gè)婁子，一邊拿一邊說(shuō)：X婁子和X片片做朋友。”拿完后，問(wèn)幼兒他拿的是什么形狀的片片?你拿的是什么形狀的婁子?
2、按照玩具的形狀選擇相應(yīng)的標(biāo)記。
出示方、圓標(biāo)記，“這兒有許多的標(biāo)記，上面話的是什么形狀?”“畫(huà)著方形的，我們就叫它方標(biāo)記;畫(huà)著圓形的呢?”讓每個(gè)小朋友選一個(gè)玩具，“看看你拿的是什么形狀的玩具?開(kāi)動(dòng)小腦筋想一想，應(yīng)該送它什么標(biāo)記?一邊送一邊說(shuō)：X標(biāo)記和X玩具做朋友。”
3、評(píng)價(jià)：方片片和圓片片都找到了自己的好朋友，它們謝謝小朋友。
活動(dòng)反思：
1、選材適合小班幼兒，比較貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣。
2、基本達(dá)到了教學(xué)目的。
找朋友教案及教學(xué)反思4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在找找、說(shuō)說(shuō)、想想的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系。
2. 愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)與朋友一起活動(dòng)的快樂(lè)。
3. 能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
4. 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、好朋友圍兜(含大樹(shù)背景):
圍兜上共六個(gè)口袋(其中四個(gè)為透明口袋) 上方翻下后為大樹(shù)背景
2、好朋友圖片胸卡(云朵、太陽(yáng) 、泥土、螞蟻、花朵、小草 、小鳥(niǎo)、鳥(niǎo)巢 、桌子、椅子、紙、畫(huà)筆)3、場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)：好朋友座位
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：音樂(lè)游戲--找朋友幼兒跟隨音樂(lè)尋找朋友并交換朋友，兩兩入座。
二、找找口袋里的朋友(根據(jù)事物之間的關(guān)系進(jìn)行配對(duì))提問(wèn)：看看我的圍兜有什么特別的地方?
這是一個(gè)好朋友口袋，口袋里有誰(shuí)?;本文誰(shuí)和誰(shuí)能做朋友?
小結(jié)：池塘是蝌蚪的家，他們是一對(duì)好朋友;小勺和小碗能幫助我們吃飯，他們是一對(duì)好朋友;星星和月亮都在夜空中，他們是一對(duì)好朋友;原來(lái)生活中有的東西經(jīng)常在一起，就像一對(duì)好朋友。
三、找找身邊的好朋友(發(fā)現(xiàn)生活中事物之間的關(guān)系，愿意大膽表述)(一)兩個(gè)好朋友導(dǎo)語(yǔ)：有一些圖片要找好朋友，請(qǐng)你幫幫它們的忙，找到的兩個(gè)好朋友可以坐在一起。
分享：哪個(gè)小朋友愿意來(lái)介紹一下?
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)：我是……，我和……是朋友。
(二)換個(gè)好朋友導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)你幫忙換個(gè)好朋友，看看還有哪樣?xùn)|西經(jīng)常在一起，像對(duì)好朋友?
分享：這次誰(shuí)和誰(shuí)做朋友?為什么?
小結(jié)：云朵可以和小鳥(niǎo)做朋友，可以和太陽(yáng)做朋友(可以和……)，原來(lái)好朋友可以不止一個(gè)。
四、給大樹(shù)找朋友(發(fā)現(xiàn)一樣事物與多種事物的關(guān)系，體驗(yàn)有朋友的快樂(lè))導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在有一棵大樹(shù)很孤單，沒(méi)有朋友，誰(shuí)能和他做朋友呢?
(幼兒講述理由，并把圖片放上背景圖)小結(jié)：看!大樹(shù)有了泥土才能扎根，大樹(shù)有了陽(yáng)光才能生長(zhǎng)，大樹(shù)有了小花和小草才不會(huì)感到孤單，大樹(shù)有了小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)巢才會(huì)覺(jué)得自己本領(lǐng)大……大樹(shù)的朋友真多啊!
五、結(jié)束生活中我們也有許多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，還有誰(shuí)是你的好朋友?(老師、其他小朋友等)
活動(dòng)反思：
在教具的制作上，我將圖形標(biāo)志做成有顏色的圖形，一定程度上干擾了幼兒的思維。我會(huì)將這次一課伸延的教研活動(dòng)，作為對(duì)自己的磨練。日常教學(xué)中，我會(huì)對(duì)小班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應(yīng)該有的干擾因素。通過(guò)游戲和操作活動(dòng)，使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。
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