《認識昆蟲》的教學(xué)反思范文

　　作為一位剛到崗的教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的《認識昆蟲》的教學(xué)反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《認識昆蟲》的教學(xué)反思1

　　在夏天的花壇里鮮花盛開，我們也能看見很多蜜蜂，幼兒都怕被蜜蜂，誰都不敢靠近，對蜜蜂了解都不太全面。關(guān)于蜜蜂的謎語、兒歌、畫畫都學(xué)了很多，但對真正的蜜蜂了解的有點少，孩子看見蜜蜂都膽怯，我想讓幼兒了解真蜜蜂，還不能用真蜜蜂觀看了解，那樣孩子們都會恐慌，也不可能學(xué)進去，我也害怕不小心，孩子要讓蜜蜂傷到就不好了，讓我有些犯愁。

　　前幾天聽見一首兒歌挺好，我就教幼兒了，幼兒們學(xué)習(xí)的都很高興，想到這我發(fā)現(xiàn)可以用兒歌引入，先讓幼兒在放松、愉快的心情唱歌跳舞，在引導(dǎo)幼兒到蜜蜂的話題，你說到認識蜜蜂，有的幼兒就反映到害怕，等我拿出圖片時，有幼兒就說了一句不是真蜜蜂，我和孩子們都笑了，從看圖片認識蜜蜂，幼兒們都說：“蜜蜂原來是這樣的啊！”在圖畫和視頻的教學(xué)里，這節(jié)課完成的還行。

　　在這節(jié)課講完后，我也自我反思，孩子的膽小有天生的，我們可以鍛煉孩子的膽量，這個事情是我之前沒想過，通過這節(jié)課我想到可以用今天的教學(xué)方法，在以后的課程中可以貫穿的引用，教學(xué)方法的多變，可以引起幼兒更多的興趣，我以后會在教學(xué)方法中再次創(chuàng)新，讓幼兒學(xué)到更多的知識。

　　《認識昆蟲》的教學(xué)反思2

　　昆蟲在城市里幼兒是很少看見的，提起蟲子有的幼兒會害怕，而有的幼兒很好奇的想看看。根據(jù)幼兒這方面的的知識比較少，我就設(shè)計了認識昆蟲《螳螂》這節(jié)課，讓幼兒對昆蟲產(chǎn)生興趣，引起幼兒的好奇心，讓幼兒有想探索的想法。對于新設(shè)計的這節(jié)課，在設(shè)計的時候，一直在設(shè)想有可能出現(xiàn)哪些狀況，這些狀況真的'出現(xiàn)了，我應(yīng)該如何解決，在眾多想法中設(shè)計完這節(jié)課。

　　為了幼兒能更好的了解螳螂，我在電腦上找了相關(guān)資料和圖片，先要自我的去了解螳螂，從多方面全面了解，自己找好一些教學(xué)能用得到的圖片制作成幻燈片。在教學(xué)中，用幻燈片引入螳螂，在講解中把螳螂分成7部分講解，又分6部講解了螳螂食用什么，讓幼兒一步步的去了解，讓幼兒學(xué)的更清楚。這節(jié)課的目標(biāo)總共就這兩個，看起來目標(biāo)就這兩點有點少，要講起來可真不少。在課上講多了，幼兒的積極性就沒了，要隨時調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒有興趣的聽下去。

　　這節(jié)課在開始講的時候，我是信心滿滿，在講解的過程中發(fā)現(xiàn)一點，幻聽片要是能配上聲音，像課件那樣就好了。沒有找到真正的活螳螂也是我這節(jié)課的缺失，要用活物螳螂，可以讓幼兒圍在一起討論，這要學(xué)習(xí)的效果會更好。在設(shè)計的時候感覺想的全面，在教學(xué)實踐時會發(fā)現(xiàn)自己想的還是不夠全面，經(jīng)過講課發(fā)現(xiàn)想法還是不夠完美，實踐是發(fā)現(xiàn)問題的好方法。這些結(jié)論都是我的教學(xué)反思，為我以后更好的教學(xué)，添上了完美的一筆。