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摘果子教學反思

時間:2021-11-11 10:37:10 教學反思 我要投稿

摘果子教學反思

  身為一位優(yōu)秀的教師,我們需要很強的課堂教學能力,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那么寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的摘果子教學反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

摘果子教學反思

  摘果子是一節(jié)音樂律動活動,重點是體驗并表現(xiàn)勞動時的愉快和果子豐收的喜悅心情。創(chuàng)編不同方位摘果子動作,隨音樂節(jié)奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動作。

  這首律動一共有八小節(jié),4 2拍,節(jié)奏歡快。聽到這樣的律動,讓人忍不住想隨之舞動。

  小跑步對于學生來說再熟悉不過啦,而踵趾步還比不太熟悉,而律動要求將二者結合,因此在活動前,我擔心班上的小不點們對踵趾小跑步不太熟悉,跟隨音樂做起來可能會有一定難度。于是在活動前幾天,在早操的準備過程中,我?guī)ьI學生開始嘗試做踵趾小跑步。首先雙手叉腰,然后分解動作,一步一步慢慢來。原本還在擔心他們會不會不愿意做,沒想到他們不約而同的跟著我的口令,興奮地做起來,伸出左腳“腳跟、腳尖、1234”,伸出右腳“腳跟、腳尖、1234”,不得不感嘆他們的領悟能力真的很強,很快就可以很好的掌握接踵腳趾小跑步,真是不能不讓人刮目相看。

  在上這節(jié)活動中,我問了他們關于秋天的問題,接下來就把“球”拋給了他們,“果園里的果子都成熟了啦!農(nóng)民伯伯們忙不過來啦!想請小朋友們去幫忙摘果子!大家愿意嗎?”可謂一呼百應“愿意!”(哈哈!能不愿意嗎?全都坐不住啦!)“可是,你們會摘果子嗎?” “誰會趕緊上來表演一下!”“請你上來表演一下吧···”孩子們積極地上臺表演著,有得使勁地踮起腳摘果子,有的還賣力地跳起來,有的兩只手一起來,極力想表現(xiàn)自己是摘果子高手。

  在摘果子的'環(huán)節(jié)中,我和孩子們盡情地在“果園”里享受著豐收的喜悅,帶領他們一個地方摘完了,要換一個地方,果樹上到處都是果子,于是我們開始創(chuàng)編在不同方位的地方摘果子,可是摘的果子放在什么地方呢?于是我用手示范,比作籃子,將摘到的果子放進籃子里。

  在接下里的環(huán)節(jié)中,我們跟隨音樂開始了愉快的豐收之旅。在音樂的伴奏下我們一邊摘果子,一邊將踵趾小跑步帶進律動中,小不點們玩的甚是高興!該開始還好,認認真真的摘果子,到了后來簡直就是“果園大戰(zhàn)”。 讓我倍感欣慰的是,活動中小家伙們的小臉上始終蕩漾著快樂的神情,通過這樣的律動,也讓我了解到任何活動要建立在學生已有的知識經(jīng)驗之上,要進行相應的準備、銜接活動。要循序漸進,慢慢來,正如這節(jié)律動,要將過于復雜的動作分解再分解,運用豐富有趣的肢體語言傳達給學生,再融合進音樂中。然而在這方面我做得遠遠不夠,還有很有很多的不足,需不斷地“多聽、多看、多學、多記、多想”,向著孩子的世界一步步靠近···

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