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初中生物復(fù)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)
一、重視基礎(chǔ)知識(shí)
雖然中考突出能力的考察,但基礎(chǔ)知識(shí)仍很重要。知識(shí)是能力的載體,能力是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的熟悉程度,依賴于解答者所擁有的知識(shí)。沒(méi)有知識(shí)做依拖,能力將成為“空中樓閣”。在教學(xué)中,先學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本技能,著眼于夯實(shí)基礎(chǔ),切忌單純知識(shí)上的加深加難?朔晃蹲非箅y題、偏題、怪題,而要在培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上下工夫。針對(duì)新形式下考試不講求覆蓋面的特點(diǎn),要加強(qiáng)落實(shí)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),尤其是平時(shí)教學(xué)中的“角落知識(shí)”,要注意挖掘教材中與生產(chǎn)、生活、科技和社會(huì)等密切聯(lián)系的問(wèn)題,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。
二、密切聯(lián)系實(shí)際
生物學(xué)是與人類社會(huì)、生產(chǎn)、生活和科技緊密結(jié)合的學(xué)科,堅(jiān)持理論與實(shí)際想結(jié)合是生物學(xué)科教學(xué)的一個(gè)原則。近年來(lái)的中考試題都有與實(shí)際相結(jié)合的題目。這類題目往往是提供一些課本外的背景資料和知識(shí),但理在書(shū)中,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。因此在教學(xué)中,我們要提供資料、信息和資源,讓學(xué)生閱讀、了解和掌握有關(guān)知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面。此外試題中還常出現(xiàn)一些熱點(diǎn)和最新科技成果的題目,在教學(xué)復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)適當(dāng)?shù)慕榻B有關(guān)內(nèi)容。
三、科學(xué)制定計(jì)劃
凡事必須有周密的科學(xué)的計(jì)劃才能達(dá)到預(yù)期的目的。在生物教學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中,每個(gè)階段的復(fù)習(xí)時(shí)間安排、達(dá)到什么目的、做什么、怎么做,甚至對(duì)學(xué)生進(jìn)行那些方面的心理輔導(dǎo)和訓(xùn)練,復(fù)習(xí)前都必須做好計(jì)劃。同時(shí),教師的計(jì)劃在復(fù)習(xí)前,要向?qū)W生說(shuō)明,讓學(xué)生心中有數(shù),自覺(jué)配合老師做好教與學(xué)同步,發(fā)揮共振的效果
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