《多快樂呀多幸�！方虒W(xué)反思

時間：2021-12-27 18:21:00 教學(xué)反思我要投稿

《多快樂呀多幸福》教學(xué)反思范文

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那要怎么寫好反思呢？下面是小編整理的《多快樂呀多幸福》教學(xué)反思范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《多快樂呀多幸�！方虒W(xué)反思范文

　　《多快樂呀多幸福》教學(xué)反思1

　　《多快樂呀多幸�！肥且皇讱g快優(yōu)美的西藏兒歌，它以淺顯明了的歌詞、優(yōu)美輕快的旋律，描繪了藏族兒童在聚會時載歌載舞，盡情享受幸福生活的場景。根據(jù)小學(xué)音樂新課程提出的標(biāo)準(zhǔn)，低年級以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、開發(fā)音樂的感知力、體驗音樂的美感、能自然地、有表情地歌唱、樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動為教學(xué)目標(biāo)，我努力滲透《多快樂呀多幸�！愤@一課題，運用多種音樂體驗、參與律動等音樂活動，讓學(xué)生感受和體驗藏族音樂的魅力，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。因此，我開展了一堂以了解、感受和體驗藏族為線索的專題課。

　　音樂是聽覺的藝術(shù)，感受與鑒賞是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。在《多快樂呀多幸�！愤@一課程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗，通過身體多部位的不同身勢律動的參與來熟悉歌曲。采用讀歌詞并加入拍手、跺腳的節(jié)奏律動進入，讓學(xué)生在興趣中記住歌詞和掌握節(jié)奏。在演唱歌曲時，通過師生合作、生生合作和自主探究的方式來進行學(xué)習(xí)，這一學(xué)習(xí)方式不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、自由、自主的氛圍，更激發(fā)了學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新思維，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的自信心，增進了師生和生生之間的友誼。通過合作，學(xué)生的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力得到了發(fā)展。教師教學(xué)的過程中，應(yīng)該有一對敏銳的耳朵，及時改正學(xué)生演唱的不當(dāng)之處，并從指揮手勢上引導(dǎo)學(xué)生對歌曲強弱、情緒的處理。音樂課是一門綜合課程，教師不應(yīng)該只是讓學(xué)生學(xué)會演唱歌曲，而且要讓學(xué)生在音樂中感受和體驗。所以，接下來我設(shè)置了學(xué)藏族舞蹈，說藏族語言，歌詞創(chuàng)編等活動，豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生一多種形式感受和體驗藏族，把自己置身其中。

　　在本堂課《多快樂呀多幸福》教學(xué)過程中，我注重以學(xué)生的發(fā)展為主體，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠積極配合我完成各個環(huán)節(jié)，在教學(xué)常規(guī)總也能有很大的進步。