《宇宙的未來》教學(xué)反思

　　身為一名人民教師，教學(xué)是我們的工作之一，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的《宇宙的未來》教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《宇宙的未來》教學(xué)反思1

　　我給他們介紹霍金，霍金的簡介注釋有，我們一起靜靜看。然后，我介紹了20xx年霍金到中國來接受記者采訪時的一段話：記者問：“在您探索宇宙的漫長而又艱難的過程中您認(rèn)為最享受的一件事是什么？”霍金用他還能活動的兩個手指按動按鈕，回答：“盡管我的身體深受限制，我的思想?yún)s可以自由探索宇宙，回到時間的起點(diǎn)，到黑洞中去探索，我的思想是沒有辦法被禁錮的'。”記者：“您是否還有夢想？”霍金：“我還有很多事情需要完成，當(dāng)我們失去自己的夢想的時候，我們就死掉了�！庇浾撸骸罢堄萌齻�字來形容您自己，好嗎？”霍金：“樂觀、浪漫、固執(zhí)�！碑�(dāng)我們在分享著這些故事的時候，我覺得同學(xué)們被深深地打動了，當(dāng)一個人沉醉于自己的事業(yè)中，這個世界就組成了一個神秘而神奇的世界，陶醉其中，即使艱難也是趣味無窮��！不論是自然科學(xué)還是社會科學(xué)，不論是科學(xué)還是藝術(shù)，不論是什么職業(yè)，只有熱愛才能成為事業(yè)。所以，告訴孩子們，在繁重的學(xué)業(yè)中間仰望一下星空，用一點(diǎn)閑暇想想自己的夢，不是一件很幸福的事嗎？

《宇宙的未來》教學(xué)反思2

　　本課教學(xué)以尸子屈子始，至老子終，中間不斷穿插著人類對自身和宇宙的追問與求索以及霍金的堅(jiān)強(qiáng)意志與樂觀心態(tài)，人文精神與科學(xué)精神一以貫之，是個不錯的思路，這一點(diǎn)對于上課的`一個文科班而言尤其重要，效果很好。另外，教學(xué)本文不是去進(jìn)行科學(xué)研究，而是作為一節(jié)語文課來上，重視了信息獲取與整合以及語言表達(dá)，這一點(diǎn)自己也較為滿意。但內(nèi)容還是有些“滿”，若能再精簡一些效果會更好，如提高篩選和整合信息能力或語言表達(dá)能力，宜重點(diǎn)突出其中一個，而另一個可以抓住幾個重點(diǎn)語段，以練習(xí)（選擇題）形式以練代講。

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