高中音樂基本樂理教學計劃

時間：2023-02-26 13:47:06 教學計劃我要投稿

相關(guān)推薦

關(guān)于高中音樂基本樂理教學計劃

　　一、課程性質(zhì)與目的

關(guān)于高中音樂基本樂理教學計劃

　　本課程是我校主要課程之一。掌握傳統(tǒng)的樂理，屬于所有學習音樂的學生基本能力，一向得到大家的充分重視。我們自始至終地追求，力求達到兩個方面的進一步完善：一是通過怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學手段使知識傳授獲得最大的效果；二是如何激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的學習熱情，把基本能力與音樂實踐相結(jié)合。

　　經(jīng)過多年教學，在針對高中階段學生的學習基礎(chǔ)課的理論研究與實踐中發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)樂理課重概念輕實用，大多數(shù)學習者在其脫離實際應(yīng)用的理論中學習，這一問題不僅不能使學生提高學習興趣，更直接地影響到其日后全面音樂基礎(chǔ)知識與實踐相結(jié)合所需能力的培養(yǎng)。

　　理論學習必須縮短與實際作品之間的距離。本課程一改以往樂理教學中以概念為主導(dǎo)的作法，以大量的作品為實例，通過古今中外的經(jīng)典作品，詳細講述了其實用型樂理的技術(shù)化應(yīng)用，使學生一目了然，在實際作品中輕松地找到所學的理論答案，且牢記不忘。

　　二、教學原則與方法

　　（一）教學原則

　　本課程以實用為原則，實例化了樂理的概念化內(nèi)容，與實踐相結(jié)合，簡單易學。

　�。ǘ� 教學方式與考核

　　1、本課程以課堂教學講授為主；

　　2、考試方式為筆試。

　　3、本課程為1學年，每周兩課時，共32周。每學期講授14周，復(fù)習1周，考試1周。

　　三、教學內(nèi)容與進度

　　第一學期

　　第1—2周第一講第一章記譜法的基礎(chǔ)知識

　　第一節(jié) 五線譜

　　第二節(jié) 音名唱名等音音的分組

　　第三節(jié) 譜號

　　第一講掌握要點：

　　識別五線譜

　　了解各種譜號及相關(guān)的音名、唱名

　　第3——4周第二講

　　第四節(jié) 譜表

　　1、高低音譜表

　　2、大譜表的另一種形式

　　3、總譜

　　第五節(jié) 音符及休止符

　　1、音符

　　2、音符的寫法

　　3、符尾的寫法

　　4、附點的寫法

　　5、休止符及寫法

　　第二講掌握要點：識別不同時值的音符、休止符

　　第5——6周第三講第二章節(jié)奏節(jié)拍

　　第一節(jié) 拍子

　　1、拍子的記號

　　2、小節(jié)、小節(jié)線

　　3、強拍弱起

　　第二節(jié) 拍子的種類

　　1、單拍子

　　2、復(fù)拍子

　　3、混合拍子

　　4、變拍子

　　5、切分

　　第三講掌握要點：拍子的種類與實際作品

　　第7——8周第四講

　　第三節(jié) 節(jié)奏記譜法

　　1、各種拍子的節(jié)奏組合

　　2、休止符的組合方法

　　3、符杠的連接

　　4、連音符

　　5、變音記號

　　第四講掌握要點：各種節(jié)奏的組合形式

　　第9——10周第五講第三章音階

　　第一節(jié) 大調(diào)音階

　　1、升號系列的音階

　　2、降號系列的音階

　　第二節(jié) 小調(diào)音階

　　1、自然小調(diào)音階

　　2、和聲小調(diào)音階

　　3、旋律小調(diào)音階

　　第五講掌握要點：音階的形成及運用

　　第11——12周第六講

　　第三節(jié) 半音階

　　第四節(jié) 特殊音階

　　1、全音音階

　　2、日本五聲音階

　　3、其它類型的音階

　　第六講掌握要點：其它類型音階的結(jié)構(gòu)

　　第13——14周第七講第四章調(diào)

　　第一節(jié) 調(diào)號

　　第二節(jié) 近關(guān)系調(diào)

　　第三節(jié) 等音調(diào)

　　第七講掌握要點：調(diào)的構(gòu)成及關(guān)系

　　第15周期末復(fù)習考試

　　第16周期末考試

　　第二學期

　　第1——2周第八講第五章音程

　　第一節(jié) 度數(shù)

　　第二節(jié) 種類

　　第三節(jié) 協(xié)和音程與不協(xié)和音程

　　第四節(jié) 音程在音樂中的表現(xiàn)

　　第八講掌握要點：音程的構(gòu)成

　　第3——4周第九講

　　第五節(jié) 單音程與復(fù)音程

　　第六節(jié) 音程的轉(zhuǎn)位

　　第七節(jié) 穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程

　　第八節(jié) 等音程

　　第九講掌握要點：音程的運用

　　第5——6周第十講

　　第一節(jié) 五聲調(diào)式的產(chǎn)生

　　第二節(jié) 六聲調(diào)式

　　第三節(jié) 七聲調(diào)式

　　第四節(jié) 同宮系統(tǒng)各調(diào)

　　第五節(jié) 同主音系統(tǒng)各調(diào)

　　第十講掌握要點：調(diào)式的結(jié)構(gòu)及實際作品

　　第7——8周第十一講

　　第一節(jié) 三和弦

　　1、種類

　　2、音階各音上構(gòu)成的三和弦

　　第二節(jié) 七和弦

　　1、種類

　　2、音階各音上構(gòu)成的七和弦

　　第十一講掌握要點：和弦的構(gòu)成及性質(zhì)

　　第9——10周第十二講

　　第三節(jié) 七和弦的解決

　　第四節(jié) 等和弦

　　第五節(jié) 其它和弦及標記

　　第六節(jié) 字母和弦標記

　　第十二講掌握要點：和弦的其它表現(xiàn)形式

　　第11——12周第十三講第八章移調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào)

　　第一節(jié) 移調(diào)的方式

　　第二節(jié) 移調(diào)樂器

　　第三節(jié) 調(diào)式分析

　　第四節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)

　　第五節(jié) 調(diào)式變音及其它

　　第十三講掌握要點：移調(diào)及調(diào)式分析

　　第13——14周第十四講

　　第一節(jié) 與速度有關(guān)的術(shù)語、記號

　　第二節(jié) 與強弱有關(guān)的術(shù)語、記號

　　第三節(jié) 術(shù)語、記號中的修飾詞

　　第四節(jié) 速度、強弱變化的術(shù)語、記號

　　第五節(jié) 表達情緒的術(shù)語

　　第十四講掌握要點：音樂記號、術(shù)語與作品

　　第十五講

　　第六節(jié) 有關(guān)演奏法的術(shù)語、記號

　　第七節(jié) 裝飾音

　　第八節(jié) 反復(fù)記號

　　第九節(jié) 省略記號

　　第十五講掌握要點：音樂記號、術(shù)語的運用

　　第15周期末復(fù)習考試

　　第16周期末考試

　　一、課程性質(zhì)與目的

　　視唱練耳是我校的主要課程之一。視唱練耳、樂理屬于所有學習音樂的學生基本能力訓練范疇，一向得到各院校的充分重視。

　　二、教學原則與方法

　�。ㄒ唬� 教學原則

　　教師在教學準備中，經(jīng)過一系列程序的安排，可以使學生從音樂的作品或由傳統(tǒng)音樂作品中，扎實地掌握綜合音樂感覺和音樂技能。從而做到針對音樂技術(shù)理論教學改革、必須要考慮的通過怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學手段，使知識傳授獲得最大的效果。

　�。ǘ� 教學方式與考核

　　本課程為2學年，每周一課時，每學期共16周，講授14周，復(fù)習1周，考試1周。

　　三、教學內(nèi)容與進度

　　第一學年

　　第1周第一講緒論音樂的聽覺范疇與音樂的聽覺訓練范疇

　　1、音樂傳統(tǒng)教育中的聽覺訓練范疇

　　2、傳統(tǒng)音樂作品中的聽覺訓練范疇

　　3、多元化音樂作品中的聽覺訓練范疇

　　4、音樂聽覺訓練的最終目的--實用

　　第一講掌握要點：使您的聽覺走進音樂

　　第2——4周第二講關(guān)于音程在作品中的特性

　　1、二度旋律音程

　　2、節(jié)奏

　　3、旋律

　　4、調(diào)式

　　第二講掌握要點：二度音程與作品

　　第5——6周第三講關(guān)于音程在作品中的特性

　　1、三度旋律音程

　　2、節(jié)奏

　　3、旋律

　　4、調(diào)式

　　第三講掌握要點：三度音程與作品。

　　第7——8周第四講關(guān)于音程在作品中的特性

　　1、四度旋律音程

　　2、節(jié)奏

　　3、弦律

　　4、調(diào)式

　　第四講掌握要點：四度音程與作品

　　第9——10周第五講關(guān)于音程在作品中的特性

　　1、五度旋律音程

　　2、節(jié)奏

　　3、旋律

　　4、調(diào)式

　　第五講掌握要點：五度音程與作品

　　第11——12周第六講關(guān)于音程在作品中的特性

　　1、六、度旋律音程

　　2、節(jié)奏

　　3、旋律

　　4、調(diào)式

　　第六講掌握要點：六、度音程與作品

　　第13——14周第六講關(guān)于音程在作品中的特性

　　1、七度旋律音程

　　2、節(jié)奏

　　3、旋律

　　4、調(diào)式

　　第六講掌握要點：七度音程與作品

　　第15周期末復(fù)習

　　第16周期末考試

　　第二學期

　　第1——4周第七講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、多聲部練習

　　2、和聲音程

　　3、和聲性旋律

　　4、調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級

　　第七講掌握要點：和聲音程、調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級

　　第5——8周第八講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、多聲部練習

　　2、和聲音程、和弦

　　3、和聲性旋律

　　4、大調(diào)式中的正三和弦

　　第八講掌握要點：和聲音程、大調(diào)式中的正三和弦

　　第9——12周第九講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、正三和弦的運用

　　2、和聲性旋律

　　3、大調(diào)式中的終止式

　　第九講掌握要點：大調(diào)式中的終止式

　　第13——15周期末復(fù)習

　　第16周期末考試

　　第三學期

　　第1——4周第十講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、四聲部練習

　　2、和聲音程、和弦

　　3、四重奏式的和聲性旋律

　　4、大調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止

　　第十講掌握要點：大調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止

　　第5——8周第十一講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、大調(diào)式中的ii級、vi級副三和弦的運用

　　2、和聲性旋律

　　3、節(jié)奏

　　第十一講掌握要點：大調(diào)式中的ii級、vi級副三和弦的運用

　　第9——12周第十二講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　3、大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用

　　4、和聲性旋律

　　5、節(jié)奏

　　第十二講掌握要點：大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用

　　第13——15周期末復(fù)習

　　第16周期末考試

　　第四學期

　　第1——4周第十三講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、多聲部練習

　　2、和聲音程、和弦

　　3、和聲性旋律

　　4、小調(diào)式中的正三和弦

　　第十三講掌握要點：小調(diào)式中的正三和弦

　　第5——8周第十四講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、正三和弦的運用

　　2、和聲性旋律

　　3、小調(diào)式中的終止式

　　第十四講掌握要點：小調(diào)式中的終止式

　　第9——12周第十五講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、多聲部練習

　　2、和聲音程、和弦

　　3、重奏式的和聲性旋律

　　4、小調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止

　　第十五講掌握要點：小調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止

　　第13——14周第十六講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用

　　2、和聲性旋律

　　3、節(jié)奏

　　第十六講掌握要點：小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用

　　第15周期末復(fù)習

　　第16周期末考試

　　做好音樂特長生的輔導(dǎo)教學計劃，是當前的首要任務(wù)。盡管高三音樂特長學生不多，也都以聲樂為主項，但只要認真做好輔導(dǎo)計劃，落實好每個教學計劃的實施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績。

　　一、教學用書

　　教學大綱：普通高等學校招生音樂專業(yè)考試大綱；

　　聲樂卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社

　　視唱練耳卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社

　　基本樂理倦：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社

　　李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社

　　其它：河北省音樂統(tǒng)考歷年高考試卷；人教版高中音樂課本鑒賞。

　　二、聯(lián)考分析

　　我省2011年音樂高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為200分，其中主項150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。預(yù)計2011年我省音樂專業(yè)錄取控制線，本科聲樂150——160分以上、�？坡晿�120分以上。

　　前幾年我省的音樂考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上，�？苹究刂圃�240分以上。

　　音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名，文化成績達線即可。

　　2011年我省的音樂高考大約仍在1月份進行，要想考上理想的音樂大學，既取決于學生自身的勤奮努力，又和老師的教學方法、家長的關(guān)心支持分不開。

　　三、教學實施：

　　以聲樂教學為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓練。

　　1、聲樂教學：

　　學生分析：民族唱法學生1位，美聲唱法學生4位，通俗唱法學生2位

　　聲樂教師：本學期聲樂教師公開課兩次。

　　總課時計劃180節(jié)，其中歌唱技巧發(fā)聲訓練課40節(jié)，新歌練習50節(jié)，一對一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。

　　發(fā)聲練習15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習。

　　每位學生學會10首新歌曲。前3個月每生一周一歌，一周一查。后兩個月重點訓練1—2首歌曲，以備高考之用。

　　重點重視：重視學生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準、呼吸支點、情緒表達等。

　　10月下旬進入高考備戰(zhàn)，每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓練，啟示引導(dǎo)注意事項。

　　教學方法：因人而異，張揚個性。

　　2、樂理教學：

　　樂理卷：總課時計劃60節(jié)。

　　要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當堂完成，使學生當堂弄明白所學內(nèi)容。引導(dǎo)學生自覺學習音樂理論，多做練習。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習，有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識。

　　側(cè)重點：將習題答在試卷上，對照標準答案做認真細致地分析。

　　3、聽音練耳教學

　　總課時計劃60節(jié)。

　　教學過程：

　�。╝）、聽單音音程（用所有自然音程比較、聽辯）

　�。╞）、聽音階（自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式）

　�。╟）、聽和弦（原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦）

　�。╠）、聽節(jié)奏聽拍號（2／4 3／4 4／4 3／8等，書寫基本節(jié)奏型）

　�。╡）、聽旋律（用五線譜高音譜表，在基本節(jié)奏型上寫出旋律）

　　檢查方法：讓學生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上，當堂批改校正。

　　4、視唱教學

　　除聲樂課外，視唱也是重中之重的學習，學好視唱對聲樂、聽音有非常大的幫助，教學中一定要注意培養(yǎng)學生唱好音程、節(jié)奏。