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音樂第六冊課程教學計劃

時間:2021-06-11 18:41:06 教學計劃 我要投稿

音樂第六冊課程教學計劃

  課程目標

音樂第六冊課程教學計劃

  一、總目標

  (一)情感態(tài)度與價值觀

  1。豐富情感體驗

  培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

  2。培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望

  通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,在親身參與音樂活動的過程當中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,為終身愛好音樂奠定基礎。

  3。提高音樂審美能力,陶冶高尚情操

  通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,使學生在真善美的音樂藝術世界里受到高尚情操的陶冶。

  4。培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神

  通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史、文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷;在音樂實踐活動中,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

  5。尊重藝術,理解多元文化

  尊重藝術家的創(chuàng)造勞動,尊重藝術作品,養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣。通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品,感知音樂中的民族風格和情感,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

  (二)過程與方法

  1。體驗

  倡導完整而充分地聆聽音樂作品,使學生在音樂審美過程當中獲得愉悅的感受與體驗;啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下,充分展開想像;保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

  2。模仿

  根據(jù)中低年級學生的身心特點,從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎。

  3。探究

  通過提供開放式和趣味性的音樂學習情景,激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望,引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動,重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。

  4。合作

  充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。

  5。綜合

  將其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學中,通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術活動中的價值。

  (三)知識與技能

  1。音樂基礎知識

  學習和了解音樂基本表現(xiàn)要素(如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等)和音樂常見結構(曲式)以及音樂體裁形式等基礎知識,有效地促進學生音樂審美能力的形成與發(fā)展。

  2。音樂基本技能

  培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱;學習演唱、演奏的.初步技能;在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜,在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜。

  3。音樂創(chuàng)作與歷史背景

  以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感,學習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。通過認知作曲家生平及作品的題材、體裁、風格等,了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史,初步識別不同時代、不同民族的音樂,加深對中國民族音樂的認識和理解。

  4。音樂與相關文化

  認識音樂與姊妹藝術的聯(lián)系,感知不同藝術門類的主要表現(xiàn)手段和藝術形式特征,了解音樂與藝術之外的其他學科的聯(lián)系。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和已學過的知識,認識音樂的社會功能,理解音樂與社會生活的關系。

  二、學段目標

  (二)3~6年級

  學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

  保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。

  培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。

  培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

  培養(yǎng)藝術想像和創(chuàng)造力。

  培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

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