關于學年度教學的工作計劃范文
計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。下面是關于學年度教學的工作計劃范文的內容，歡迎閱讀！
一，指導思想
本學期教學以“質量至上”為工作目標。以“敬業(yè)愛生，忠誠樹人”為宗旨，打造敬業(yè)愛崗的教師隊伍、完善綜合多元的評價體系、搭建陽光教師展示舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進專業(yè)化成長；加強教學質量監(jiān)測和評價，促進我校實現(xiàn)教育教學質量的全面提高。
二，工作目標
落實常規(guī)，養(yǎng)成習慣，夯實基礎，創(chuàng)新圓夢
三，主要工作
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1，立規(guī)矩
在原有基礎上，繼續(xù)完善落實“教研活動、年級備課、教學設計、作業(yè)布置和單元測試”五項工作。
�。�1）教研活動。激活教師參與教育教研活動的熱情，每個科組要圍繞“羅湖區(qū)學科計劃”認真組織好兩周一次的業(yè)務學習活動，定好每一次教研活動的主題、發(fā)言人和記錄人，使教研組活動規(guī)范化、系列化、專題化和經常化；特別是組織教師積極參加羅湖區(qū)舉行的各項學科教學大賽，按比賽要求做準備，爭取賽出好成績。
（2）年級備課。在充分研究2011年版義務教育課程標準和教材的前提下，以“學期計劃、單元備課、教學困惑和小組合作學習”等教學問題做為同年級學科教師備課探討的內容，尋求解決課堂教學難點的途徑與方法，必要時還可以邀請其他年級加入，集思廣益達到共同發(fā)展。
�。�3）教學設計。深入鉆研教材，把握教知識內在聯(lián)系，明確教學要求。了解學生知識基礎、興趣愛好和需要。除五年教齡內的教師手寫教案外，其他教師可以在學校提供的教案參考資料為藍本，直接在這些教案文本上進行“個人修改補充＋集體討論＋個人反思”的備課方式，還可以電子備課或手寫備課。教導處將以“實用、有效”為目的，進行教案檢查，細化評價標準，重點看老師們備課的“修改意見、小組活動設計和教后反思”，選出優(yōu)秀的進行表揚和推廣。
（4）作業(yè)布置。嚴格控制作業(yè)時間和作業(yè)量，精心布置作業(yè)。對自己所布置的作業(yè)題目，建議老師們先看一看、做一做，了解題目設計的難易度，這樣可以避免作業(yè)布置的盲目性、隨意性、重復性或錯誤性，可根據(jù)不同層次學生的特點，采取分層布置作業(yè)的形式，讓優(yōu)生吃得飽，讓困難學生吃得了，以充分保證學生休息時間和活動時間。
教師批改作業(yè)不搞機械主義，要根據(jù)學生特點進行個性化評價。做到：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。提倡教師“面批精批"；提倡教師用激勵性語言對學生作業(yè)和作品進行評價；提倡教師對學生作業(yè)糾錯后進行的二次批改；提倡教師收集整理學生作業(yè)中的錯題，建立學生“錯題冊"。
（5）單元測試。強化質量意識，認真做好單元檢測及教學質量分析。每次年級統(tǒng)一單元考試時間，單元測試的一周內把成績統(tǒng)計發(fā)主管行政和副書記室。備課組長要組織年級教師進行單元考試分析，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
2，查落實
為了更好地促教、促學，從而更好促進教師教學工作的健康發(fā)展。教導處將針對以上五項常規(guī)工作組織學科教研組長進行“期初、期中、期末”三段大檢查，對教師“教學計劃、教學設計、作業(yè)批改和單元檢測”等方面做詳細地檢查，使學校對教師教學工作有個較全面的了解。
3，做評價
對檢查時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣表揚，發(fā)現(xiàn)問題進行“一對一”的交流糾正。促進教師們教學常規(guī)的進一步落實，改進教學工作，對下一步工作起到了積極的促進作用，真正達到了以“檢查促整改，以交流促學習”的目的，使學校工作上一個新臺階。
（二）抓課堂
抓實課堂教學，切實提高課堂效率。讓學生自主學習、合作探究，將課堂還給學生，盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論。既反映出教師對教育的真諦的理解，又真正實現(xiàn)讓學生在學會的過程中達到會學的目的。
主管行政進行推門聽課，課后主管領導及時給予評價，授課教師寫出教學反思，通過這樣使主管領導及時了解每位教師教學水平、教學方法，以便做好指導。每位教師每學期上好一節(jié)錄像課，要求每位教師至少為自己留下一節(jié)錄像課，可以自己看，自己評；也可以別人看，別人評，爭取在反思中不斷進步，提升自身的業(yè)務素質，提高自身的教學質量！要求每個學科組長做好統(tǒng)籌安排，一半的學科老師在上學期，一半的學科老師在下學期，完成錄像課拍攝并掛校園網。
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教學質量是學校的生命線、生存線和生死線，關系著學校的生存和教育的發(fā)展。因此，學校的重點是如何提高教育教學質量，它是學校教育工作永恒的主題、主旨和主線。在課堂教學這一關鍵環(huán)節(jié)，教師務必做到照顧好差生，務必提高學生聽課的主動性，務必讓學生有充分的時間去思考。不要一節(jié)課講到底。課堂教學采取“復習鋪墊——明確目標——嘗試自學——嘗試練習——教師精講——強化練習——師生小結”的教學程序。
1，加強考試管理。除了做好單元檢測、期中和期末考試，做到“定量，規(guī)范，強分析，重補救”。“定量”指每學期舉行五次單元檢測，測試做到四“統(tǒng)一”年級學科測試時間統(tǒng)一；測試試題統(tǒng)一；批改標準統(tǒng)一；登分等級統(tǒng)一�！耙�(guī)范”指統(tǒng)一使用區(qū)教研室出的試題，統(tǒng)一安排考試，統(tǒng)一進行標準閱卷�！皬姺治觥敝搁喚砗笥筛靼嘟處熥约悍治銮闆r，找出教學上存在的問題，以備課組為單位討論解決共性的問題，找出解決的方法，加以整改。期中和期末的考試分析，還要在科組教研會上進行，分管領導參加，最后形成書面分析報告?zhèn)鹘虒W處存檔；對存在突出問題的班級和教師，教學處將進行跟蹤式調研：加強聽課，適時指導；加強檢查，隨時督促，確保教育教學質量�！爸匮a救”指對薄弱知識、差弱學生進行補救。
2、落實“質量約談”。對質量檢測效果好或提高快的`老師，在科組教研活動或教師大會上進行“質量約談”，在經驗分享、推廣和探討中，進一步提升全校教學質量。
3、組織好培優(yōu)提差。抓實培優(yōu)提差工作，使每位學生都能得到發(fā)展。開學第1、2周各班各學科做好學生培優(yōu)提差選拔工作，輔導教師要根據(jù)自己和學生的實際，采取獨立或合作培訓的方式，制定培優(yōu)提差計劃，把握方向，定期組織實施檢測、分析，保證工作的實效性。既要重視學生的各級競賽，爭取各項成績名列前茅，又要注意激發(fā)學困生的學習積極性，努力提高后進生的成績。其次，語、數(shù)、英三科教師要結合我校實際情況，進行因材施教，面對客觀實際，對學生要多一點尊重、多一點關心、多一點表揚、多一點談心、多一點家訪和多一點微笑。幫助他們樹立起學習的自信心，使學生能在和諧的班級快樂成長。
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重視對青年教師的培養(yǎng)，做好新教師“青藍工程”和青年教師“成才計劃”，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業(yè)務水平不斷提高；支持青年教師參加各種培訓班的學習，提高業(yè)務理論水平，掌握現(xiàn)代教學手段和教學方法；對青年教師實行“放擔、放心、放手”的“三放”，鼓勵青年教師勇挑重擔，主動發(fā)展。
1、政治上勉勵青年。加強青年教師的政治思想工作，不斷提高政治素養(yǎng)，形成良好的職業(yè)道德。激發(fā)他們熱愛祖國，熱愛人民，熱愛自己的本職工作的感情，使之為其拼搏、奮斗。真正地為人師表，對學生產生潛移默化的影響。
2、教學上嚴格要求。青年教師大部分是剛出校門不久，工作熱情高，但經驗不豐富。為讓青年教師盡快地熟悉教學工作，采取新老結合、男女結合、不同氣質類型的教師結合、不同知識層次的教師結合。在新老結合中，可以充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。青年教師在老教師那“拿來”后，還要在此基礎上創(chuàng)新，從而不斷地提高自身的專業(yè)素質。
3、舞臺上做到“四給”。一給機會，多給青年教師展露才華的機會，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力；二給動力，在精神上借助于各種場合不斷鼓勵激發(fā)青年教師的工作熱情，使他們不斷地追求上進；三給時間，對青年教師不能急于求成，人才的培養(yǎng)和成長是一個循序漸進的過程，允許他們有失敗，在失敗中找出自己的不足，給予他們奮斗發(fā)展的一定時間；四給關心，青年教師大多剛出校門，缺乏獨立生活的經驗，為了搞好青年教師的教學工作，使他們能安心教學，無后顧之憂，學校教師要像父母一樣關心青年教師的日常生活，幫助他們度好生活的第一關。
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繼續(xù)抓好陽光體育工程，培育陽光少年。舉行豐富多彩的體、衛(wèi)、藝、科技創(chuàng)作等活動，發(fā)展學生特長，促進學生全面健康發(fā)展，擴大學校影響，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
1、社團活動。取得家長的支持，成立課課外興趣小組和學校專項訓練隊，拓展學生視野，提升學生學習興趣。做到“有計劃、有目標、有組織”地開展活動，挖掘學生音、美等方面的藝術潛能，促進學生特長的最優(yōu)化發(fā)展。
2、讀書活動。為了提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提升學生的閱讀品位及文化修養(yǎng)，為學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累知識，提高綜合能力。建立班級小書庫，讓學生有書可讀。發(fā)動全班學生自覺地拿出自己的好書與同伴分享。做好班級讀書活動的指導、交流等工作。統(tǒng)計學生個人讀書情況，學期結束根據(jù)學生的閱讀量、摘抄的數(shù)量、質量等評出班級的“博覽之星”，并做相應的獎勵。使學生在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
四，具體安排
第一學期
9月
1，一年級新生分班，插班生安排及培訓工作；
2，編排新學期課程總表，落實教師任課安排；
3，分發(fā)教材，教參及教輔資料；
4，制定本學期教學工作計劃；
5、各科組長和主管行政參加羅湖區(qū)新學期工作會議和四年級抽樣考質量分析；
6，加強對學生的常規(guī)及安全教育工作。
7，教師制定教學計劃，教研組制定學科教研計劃；
8，召開學科教研組長，年級組長，班主任會議；
9，一年級開展家長會；
10，學科正常開展教學研討活動；
11，教師信息表的填報；
12，二年級，五年級數(shù)學老師參加區(qū)北師大版教材培訓；
13，美術老師參加區(qū)征集美術論文案例評比賽。
10月
1，數(shù)學老師參加“小學數(shù)學試卷命題”專題交流活動；
2、組織讀書月現(xiàn)場作文大賽，10月12日周六上午9：00—11：00在螺嶺外國語實驗學校進行羅湖區(qū)選拔賽，推選13位特等獎獲勝者參加11月16日的市決賽；
3、語文科組長10月24日觀摩市教科院趙志祥主任及市實驗小學顧斌的示范課；
4，音樂老師參加組織開展第七屆中小學音樂現(xiàn)場課總結；
5，信息老師參加全市小學信息技術學科新教材培訓；
6，體育老師組織學生參加市中小學毽球比賽；
7，體育老師組織學生參加國家學生體質健康標準測試工作；
8，美術老師參加市美術教師美術作品展；
9，美術老師組織學生參加市“遵守法律行為文明“繪畫競賽。
11月
1，數(shù)學教師參加區(qū)北師大教材二年級（上）期末試卷命題比賽；
2，數(shù)學老師參加數(shù)學寫作專題交流會；
3，協(xié)助完成新教師“擂臺賽”；
4，英語老師參加區(qū)“新課程新課堂”二年級新教材單元教學資源包和錄像課例征集和評選活動；
5，體育老師做好區(qū)廣播操標兵學校評選工作；
6，各科組進行期中質量檢測和期中考試質量分析；
12月
1，數(shù)學老師參加區(qū)第十一屆小學數(shù)學全國年會優(yōu)秀錄像微格分析；
2，參加區(qū)名師大講堂培訓活動；
3，做好讀書月“名著新編”舞臺劇大賽準備。
4，做好期末復習。
1月
1，檢查教學計劃完成情況；
2，教研組進行學科教研總結；
3，教師撰寫教學心得或教學反思；
3，示范教研組評選活動（根據(jù)市教科院的安排進行）
4，組織學生期末考試；
5，做好期末各項教學總結工作；
6，收繳教學，教研資料，整理歸檔；
7，做好寒假活動安排。
第二學期
2月
1，做好開學的準備工作，組織做好課本，教學資料，儀器的發(fā)放工作。
2，班務工作檢查
3，教導處進行教師期初備課檢查工作；
4，收查寒假作業(yè)。
5，各班加強對學生的安全及常規(guī)教育。
6，確定各學科任課教師安排。
7，按課程標準排好課，制定課表。
3月
1，三八節(jié)慶�；顒樱�
2，班務工作檢查
3，月教學工作檢查（教師教案和學生作業(yè)批改檢查）。
4月
1，羅湖區(qū)落實每天一小時體育活動工作檢查；
2，召開學生座談會，了解各班教學情況；
3，抓好期中單元過關測試工作。
5月
1，體育老師組織學生參加區(qū)中小學三棋賽；
2，各學科老師全部完成個人教學錄像工作。
6月
1，做好期末教學進度檢查工作。
7月
1，做好各學科的復習計劃
2，做好學科復習考試工作。
3，做好期末總結工作。
4，做好教學資料歸檔工作
5，各課題組進行階段性總結，做好課題組結題的準備工作。
6，收集資料，整理歸檔。
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