六年級音樂教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2020-12-23 13:45:40 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

【精選】六年級音樂教學(xué)計(jì)劃3篇

六年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇1

　　一、教材分析：

【精選】六年級音樂教學(xué)計(jì)劃3篇

　　從教育理念上，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本” 以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　1、演唱學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐字清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。

　　2、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。

　　3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動聽。

　　4、識譜認(rèn)識反復(fù)記號等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。

　　三、教學(xué)要求：

　　第一周欣賞《愛的奉獻(xiàn)》 2課時(shí)

　　第二周歌曲《歌聲與微笑》 2課時(shí)

　　第三周欣賞《重整河山待后生》 2課時(shí)

　　第四周歌曲《說拉彈唱》 2課時(shí)

　　第五周欣賞《梅花三弄》 2課時(shí)

　　第六周歌曲《陽關(guān)三疊》 2課時(shí)

　　第七周欣賞《嘎達(dá)梅林》 2課時(shí)

　　第八周歌曲《愛我中華》 2課時(shí)

　　第九周欣賞《舉杯祝�！� 2課時(shí)

　　第十周欣賞《天上有顆閃亮的星》 2課時(shí)

　　第十一周欣賞《告別時(shí)刻》 2課時(shí)

　　第十二周歌曲《同一首歌》 2課時(shí)

　　第十三周歌曲《什么結(jié)子高又高》 2課時(shí)

　　第十四周欣賞《街頭少年》 2課時(shí)

　　第十五周歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》 2課時(shí)

　　第十六周欣賞《老友進(jìn)行曲》 2課時(shí)

　　第十七周欣賞中外優(yōu)秀兒童歌曲 2課時(shí)

　　第十八周至期末畢業(yè)晚會

六年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇2

　　一、課標(biāo)對本冊的教學(xué)要求：

　　音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，通過老家及各種生動的音樂實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音的感受與鑒定能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化營養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

　　1培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的情操。

　　2、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對學(xué)生生活的積極樂觀的態(tài)度。

　　3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

　　4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

　　5、尊重藝術(shù)，理解多元文化。

　　二、全冊教材內(nèi)容：

　　全冊教材七課，八首歌，劃分為七個(gè)單元。

　　二、課時(shí)安排：

　　周次課時(shí)內(nèi)容

　　1-2第一課拉起手

　　3-4第二課郵遞馬車

　　5-6第三課DOReMi

　　7-8第四課彈起我心愛的.土琵琶

　　9-10第五課火車來了

　　11-12第六課一、二、三、四歌

　　13-14第七課（第一首歌）下關(guān)東

　　15復(fù)習(xí)

　　16放麥假

　　17-18第七課（第二首歌）開荒歌

　　19復(fù)習(xí)考試

六年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇3

　　一、學(xué)生情況分析：

　　六年級有兩個(gè)班。大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，并有較豐富的表情，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，并能識讀簡單樂譜，進(jìn)行跟琴視唱，但在唱歌的技巧運(yùn)用上顯得比較薄弱，咬字、吐字顯得不夠清晰，缺乏氣息的支撐，缺乏對音樂美感的正確認(rèn)識。

　　二、教材分析：

　　六年級使用的是人民音樂教育出版社編著的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。本教材根據(jù)學(xué)生的心理、生理特征，注意了對學(xué)生的音樂感受能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力的啟發(fā)、培養(yǎng)，更換了大量曲目。本學(xué)期共有六課，每一課都有聆聽、表演、編創(chuàng)與活動等部分組成;同時(shí)，本學(xué)期加強(qiáng)了樂理知識的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠掌握基本的音樂理論知識，能夠?qū)W以致用。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

　　2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生]對音樂的感受和鑒賞能力，培養(yǎng)良好的音樂欣賞習(xí)慣。

　　4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力，加強(qiáng)節(jié)奏練習(xí)。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能夠有感情、有表情的演唱歌曲，能自己設(shè)計(jì)不同形式的演唱活動，并參與表演，同時(shí)加強(qiáng)豎笛吹奏的練習(xí)。

　　難點(diǎn)：對音樂藝術(shù)的想象和創(chuàng)造力。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　2、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。