新人音版一年級上冊教學(xué)計(jì)劃范文
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的新人音版一年級上冊教學(xué)計(jì)劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導(dǎo)思想
音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任一年級五個(gè)班的音樂課。大多數(shù)小朋友接受過學(xué)前教育，其中一部分受過較好的學(xué)前教育，會(huì)唱好多歌曲。多半為獨(dú)生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動(dòng)，以直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動(dòng)美。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，重點(diǎn)放在舞蹈、律動(dòng)上。不但能增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，還可以增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
三、 教材分析
目前的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：（1）強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”；（2）以審美為中心；（3）以文化為主線（單元主題）；（4）加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。
教材以單元的形式進(jìn)行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以靈活組合的，這樣就可以用相對長的時(shí)間來完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；在教材內(nèi)容上，盡量貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容；在學(xué)習(xí)方法上，是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動(dòng)之中，設(shè)計(jì)了豐富的音樂活動(dòng)。在評價(jià)方式上，對學(xué)生進(jìn)行全方位的.評價(jià)，而不是僅限于音樂學(xué)科本身。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。
2、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。
3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操
4、 陶冶情操，進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。
5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣，并將它帶到音樂中適當(dāng)進(jìn)行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、引發(fā)學(xué)生對各種事物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然之間等各密切關(guān)系。
2、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生集中注意力聽音樂，幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。
六、教學(xué)措施
1、建立必要的課堂常規(guī)。
2、運(yùn)用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識，趣味盎然。
3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。 要把音樂同學(xué)生的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去，正確的、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。
4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級學(xué)生活潑好動(dòng)，每學(xué)一首歌曲，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)或表演，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲，記憶歌詞。
5、充分提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。
七、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周
課堂常規(guī)訓(xùn)練
第一課 好朋友
聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》表演《你的名字叫什么》、認(rèn)識幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志
第二周
課堂常規(guī)訓(xùn)練
表演《拉勾勾》 、聆聽《口哨與小狗》
第三周
課堂常規(guī)訓(xùn)練
第四周
第五周
美麗》
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
容
第十一周
與活動(dòng)
第十二周
第二課 快樂的一天 聆聽《快樂的一天》、學(xué)唱《其多列》國慶長假周 學(xué)唱《跳繩》第三課 祖國您好 聽《中華人民共和國國歌》、唱《國旗國旗真聽《祖國頌》、唱《同唱一首歌》 第四課 可愛的動(dòng)物 唱《動(dòng)物說話》、聽《三只小豬》 聽《快樂的小熊貓》、唱《我有一只小羊羔》第五課 靜靜的夜 聆聽《搖籃曲》、表演《小寶寶睡著了》學(xué)習(xí)《閃爍的小星》，表演集體舞《星光恰恰恰》 復(fù)習(xí)前五個(gè)單元所學(xué)習(xí)的內(nèi) 第六課 愛勞動(dòng) 聆聽《勞動(dòng)最光榮》，唱、表演《洗手絹》 聆聽《三個(gè)和尚》、表演《大家來勞動(dòng)》，編創(chuàng)第七課 小精靈表演《小青蛙找家》 聆聽《小青蛙》、編創(chuàng)與活動(dòng) 聆聽《野蜂飛舞》、表演《小蜻蜓》
第十三周 第八課 小小音樂家聆聽《號手與鼓手》、表演《法國號》 第十四周 聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》、表演《布娃娃彈琴》 第九課 游戲表演《火車開啦》 第十五周聆聽《捉迷藏》、表演《躲貓貓》
第十六周
第十七周
第十八周
第十課 過新年 聆聽《小拜年》、表演《隆咚鏘》 表演《新年好》、聆聽《平安夜》、編創(chuàng)與活動(dòng) 全冊總復(fù)習(xí) 期末測評
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