六年級上冊語文課文教學(xué)計劃
時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級上冊語文課文教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
一、班級情況分析
這個班有54名學(xué)生，其中男生35名，女生19名。這個班的大多數(shù)學(xué)生都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重老師，按時完成作業(yè)，積極在課堂上發(fā)言，積極參加學(xué)校和班級舉辦的各種活動，取得良好的效果�？偟膩碚f，這個班的班風(fēng)不錯，受到了所有老師的好評。但是這個班將近一半的孩子，父母不在家，或者是爺爺奶奶帶的，或者是托親戚朋友帶的。相對而言，這些孩子各方面的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣都不盡如人意。
六年級是小學(xué)最后一個學(xué)年，它的特殊地位要求11、12卷要整合，要和初中課本銜接。所以要致力于綜合性學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在實踐中綜合運用所學(xué)，提高解決實際問題的能力，進(jìn)行廣泛的文化積累，基本實現(xiàn)語文自學(xué)，切實實現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的目標(biāo)。
二，教材淺析
教材繼續(xù)按專題分為八組，分別是：感受自然，心中的祖國，心靈之歌，珍愛家園，先認(rèn)識魯迅，敲開詩的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力，本卷的綜合學(xué)習(xí)安排在第二組《心中的祖國》和第六組《叩開詩的大門》。除第六組外，共有28篇課文，14篇精讀課文，14篇略讀課文。
其中，“敲開詩歌的門”這個題目采用任務(wù)驅(qū)動、活動導(dǎo)向的安排，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩個部分。為了貫徹“全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的一貫?zāi)繕?biāo)，首先要在選文上下功夫，精心挑選質(zhì)量優(yōu)美、文化內(nèi)涵豐富、具有時代精神的文章作為文本，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)語言，陶冶情操，在情感、態(tài)度、價值觀等方面得到啟迪和教育。
本教材保留了《九年義務(wù)教育小學(xué)課本》的一些優(yōu)秀文章，如《詹天佑》《窮人》《只有一個地球》《少年閏土》《我的`伯父魯迅老師》《月光曲》《草蟲的村落》。這些課文既優(yōu)美又持久，教師積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。新的文章，如《中華少年》，《伯牙絕弦》，《楊氏之子》，《學(xué)弈》也加入到教材中。第六組《敲開詩歌的門》選取了常規(guī)詩、詞、散曲、十四行詩、兒童詩、詩詞作為閱讀材料，希望能幫助學(xué)生在全面學(xué)習(xí)詩歌的過程中對詩歌有一些感性認(rèn)識。古詩詞，名言警句，成語故事等。在“復(fù)習(xí)拓展”課程中系統(tǒng)整理，讓學(xué)生感受中國文化的博大精深，更加熱愛祖國的語言文化。
三，全卷教學(xué)目標(biāo)
1、注重整體提升，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力讓學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí)，有強烈的探究興趣，愿意獨立解決學(xué)習(xí)語文遇到的問題。
3.注重文化積累和情感積累。
4.貼近兒童生活實際，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)語文的心理規(guī)律，可以提高語文學(xué)習(xí)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
5.既注重傳授知識，培養(yǎng)能力，又要教會學(xué)生學(xué)會——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握自己的學(xué)習(xí)方法，有探索學(xué)習(xí)策略的意識，能夠正確評價。
6.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操；讓學(xué)生感受到中國兒女為m服務(wù)的純真情懷
8.理解人類的存在與自然資源和生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，理解人類要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。第一次見魯迅，了解魯迅的文學(xué)成就，感受魯迅的高尚品質(zhì)。
9.通過收集和閱讀詩歌，我們可以增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點，想象詩歌所描述的情況，體驗詩人的情感。
10.通過讀詩、賞詩、學(xué)寫兒童詩來感受詩歌的魅力。
11.欣賞音樂、繪畫、戲劇等藝術(shù)形式的美，受美的影響，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。
12.引導(dǎo)學(xué)生理解作者如何觀察，如何聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨特的感受；品味語言之美，通過背誦和練習(xí)寫作不斷豐富語言的積累。
13、通過理解文本內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞在表達(dá)中的意義。
14、在閱讀課文的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境、心理活動等學(xué)習(xí)作者�？坍嬋宋�，表達(dá)真情實感的寫作方法。
15、引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，可以運用“實踐、深入思考”的閱讀方法，加深對課文內(nèi)容的理解。
16、能聯(lián)系上下文或結(jié)合時代背景理解深刻的句子，學(xué)會掌握語言、動作、表達(dá)人物素質(zhì)的描述方法。
17、會寫簡單的活動總結(jié)，學(xué)作者會寫真情實感，寫具體方法。
18、學(xué)習(xí)作者如何在敘述中聯(lián)想和想象，如何看到和內(nèi)在想象自然地結(jié)合在一起，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感情的方式。
第四，全書教學(xué)難，難
1、把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
2.抓住關(guān)鍵詞，深入理解
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