關(guān)于數(shù)學教學計劃5篇
光陰如水，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學教學計劃5篇，歡迎大家分享。
數(shù)學教學計劃 篇1
一、 學生情況基本分析
全年級學生共有15人，其中男7人,女生8人，大部分學生思維還活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。但也有少數(shù)學生反應較慢，思維遲鈍，注意力容易分散，但是他們有強烈的求知欲望。所以教師要有層次，有耐心的進行輔導，要使每個學生都能順利地完成本學期的學習任務。
二、全冊教學要求。
1．結(jié)合本冊教學內(nèi)容進一步提高學生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。
2．使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征；會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
3．使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
4．使學生理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。
5．使學生認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升），能夠進行簡單的名數(shù)改定。
6．使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。
7．通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。
三、全冊教學要點
1．常用的體積單位間的互化。
2．長方體和正方體表面積與體積的計算。
3．最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的求法。
4．分數(shù)的意義和基本性質(zhì)。
5．約分和通分。
6．分數(shù)大小的比較。
7．分數(shù)的加法與減法。
四、教學方法措施
1、加強對比訓練和遷移能力的培養(yǎng)。
2、加大研究型學習的力度，讓學生通過自己的探索獲得知識經(jīng)驗和能力。
3、加強良好學習習慣的培養(yǎng)。
4、加強基本知識和基本技能的教學。
課時安排：
一、簡單的統(tǒng)計（10節(jié)）
1、數(shù)據(jù)的收集和整理 5節(jié)
2、求平均數(shù) 2節(jié)
整理和復習 1節(jié)
實踐活動：你喜歡什么電視節(jié)目？ 1節(jié)
機動 2節(jié)
二、長方體和正方體（17節(jié)）
1、長方體和正方體的認識 2節(jié)
2、長方體和正方體的表面積 3節(jié)
3、長方體和正方體的體積 8節(jié)
整理和復習 2節(jié)
機動 2節(jié)
三、約數(shù)和倍數(shù)（19節(jié)）
1、約數(shù)和倍數(shù)的意義 2節(jié)
2、能被2、5、3整除的數(shù) 3節(jié)
3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù) 3節(jié)
4、最大公約數(shù) 2節(jié)
5、最小公倍數(shù) 5節(jié)
整理和復習 2節(jié)
機動 2節(jié)
四、分數(shù)的意義和性質(zhì)（22節(jié)）
1、分數(shù)的意義 6節(jié)
2、真分數(shù)和假分數(shù) 4節(jié)
3、分數(shù)的基本性質(zhì) 2節(jié)
4、約分和通分 6節(jié)
整理和復習 2節(jié)
實踐活動： 1節(jié)
機動 2節(jié)
五、分數(shù)的加法和減法（12節(jié)）
1、同分母分數(shù)加減法 2節(jié)
2、異分母分數(shù)加減法 3節(jié)
3、分數(shù)加減混合運算 3節(jié)
整理和復習 2節(jié)
機動 2節(jié)
六、總復習 5節(jié)
數(shù)學教學計劃 篇2
為了全面推進素質(zhì)教育，提高學校的教育教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì),在數(shù)學教學中堅持從課程改革為中心,深化新的教學理念,不斷促進學生和老師的全面和諧發(fā)展,使我校的教育水平和教學質(zhì)量在新的學年中再上一個新臺階。以教育局《繁峙縣XX年——XXXX學年中小學教學工作實施意見》的工作精神和工作要點為指導，結(jié)合我校的實際情況，確定工作思路，追求創(chuàng)新，深化課改，加強實踐，講求實效，XX年——XXXX年度主要做好以下工作：
一、本學期工作計劃的總體思路圍繞縣教育工作實施進行，確實做好：落實一個目標——質(zhì)量提升，抓好一條主線——課程改革，瞄準兩個中心——常規(guī)教學和校本教研。
工作要點措施：
一、繼續(xù)開展學科課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。
1、組織數(shù)學教師進一步研讀《數(shù)學課程標準》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標準指導數(shù)學課堂教學和課題研究。努力使數(shù)學教師的教學理念提升。
2、結(jié)合新課程的成功經(jīng)驗，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合。
二、加大校本教研的力度，深入開展教學研究促進教職員工師專業(yè)成長。
1、本學期繼續(xù)把校本教研放在工作首位，繼續(xù)按備課、上課、說課、評課的形式，開展一條龍教研活動。本學期將側(cè)重于教師說課能力的提高，要突出設計意圖和自己獨特的教學環(huán)節(jié)，不必拘泥于形式的面面俱到。
2、開展落實集體備課制度，確立課程意識，設計意識和學生發(fā)展意識。實行主講人主講，同組人質(zhì)疑，商討共同研究，有所突破，進而完善，形成共賞制度。
3、積極開展互相聽課，評課，專題研究活動，把教學設計教學案例分析作為重要的研究內(nèi)容，幫助每位老師每學期整理出至少2篇高水平的教學案例或教學設計。
三、切實做好數(shù)學常規(guī)教研工作。
1、切實做好五認真工作(備課、上課、批改、考試、輔導)。在教學設計中，制定出合理的可以度量或檢驗的學習目標，科學嚴謹?shù)卦O計有利于學生自主合作，探究的課堂學習環(huán)節(jié)和最佳方法。
2、組織學生寫數(shù)學日記(三至五年級)。
3、任課老師本學期要求制作1——2個有質(zhì)量的教學課件，搜集有一定質(zhì)量的教學資料，完成2篇教學論文。
4、重視教學反思。要求每節(jié)課后有反思，每一階段內(nèi)容結(jié)束后有階段反思，反思 要認真記載課堂的真情實感，典型體會特別是對一些課堂上突發(fā)事件的思考，質(zhì)疑以及因此而引發(fā)出來的靈感,所采取的策略。
四、加強數(shù)學組教學評價研究，客觀評價數(shù)學教學質(zhì)量。
1教學是學校的主要工作，教學質(zhì)量是學校的命脈，加強教學評價研究，一是為了全面客觀地了解學生的學習情況。二是為了激勵、肯定教師的工作。對數(shù)學的教學既要關(guān)注學生學習數(shù)學的成績，更要關(guān)注學生學習過程中表現(xiàn)出的情感態(tài)度，度切實做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
數(shù)學教研工作安排
九月份
第一周 學習數(shù)學課程標準，提升教學理念。
第二周 學習教育局工作會議精神，各年級制定教學計劃及教學進度。
第三周 校本教研進行定期課程理念數(shù)學研討。
第四周 參加教研室舉辦的校本教研與綜合實踐活動及有關(guān)講座 。
十月份
第二周 聽課評課說課分析研討教學過程中的得與失。
第三周 同上周安排。
第四周 做好常規(guī)生教學檢查，校本教研教研組活動檢查， 畢業(yè)班質(zhì)量提升測評。
十一月份
第一周 開展集體備課，優(yōu)化課堂效率的評比活動。
第二周 組織復習，進行其中考試，每班定額5——10名學生做好差生轉(zhuǎn)化工作。
第三周 積極準備參加縣組織的常規(guī)教學現(xiàn)場會。
第四周 進一步學習課程改革綱要，各科課程標準，并參加教師過關(guān)達標活動。
第五周 畢業(yè)班月考。
十二月份
第一至二周 開展學科示范課，公開課，說課評課活動優(yōu)化課堂模式，總結(jié)交流課改經(jīng)驗。
第三至四周 開展校本教研活動看名師光碟。對照自己的教學環(huán)節(jié)與教學理念，取長補短，努力提高課堂教學質(zhì)量。
一月份
第一至二周 組織觀摩課活動。參加全縣課改工作現(xiàn)場會。常規(guī)校本教研活動自查教學教學反思，案例論文整理。
第三至四周 各年級進入復習階段段，做好復習工作。期末教學質(zhì)量評估，對期中差生進步情況評價。
數(shù)學教學計劃 篇3
一、班級概況
本學期任教三年級數(shù)學，本班共有學生50人，他們都是二年級學生升上來的。他們已在校接受二年的教育了。有獨立自主的解決比較簡單的實際問題的能力，但是經(jīng)使這些學生能根據(jù)所學知識解稍難點的問題，老師必須要根據(jù)他們的年齡的特征進行引導。個別的學生的基礎比較差，今后對這些學生給予單獨的輔導。
二、教材分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法，千米和噸的認識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，混合運算和應用題，以及長方形和正方形的面積。
一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點。學生掌握好這兩部分計算，就為以后學習小數(shù)乘、除法打下良好基礎。
混合運算和應用題也是本冊的一個重點。這部分內(nèi)容是在前一冊的基礎上，繼續(xù)學習三步式題的混合運算順序，繼續(xù)學習解答一些兩步計算的應用題。通過解答所學的應用題，使學生進一步理解和掌握一些數(shù)量關(guān)系，提高運用所學知識分析和解決實際問題的能力，并培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技能和習慣。
在量的計量方面，本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍，著重給學生建立長度單位千米和質(zhì)量單位噸的觀念。給學生建立面積的初步概念，初步認識面積單位平方厘米、平方分米和平方米。
在幾何初步知識方面，學習長方形和正方形面積的計算，繼續(xù)發(fā)展學生的空間觀念。
三、教學目的和要求
1．使學生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計算法則，能夠比較熟練地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬以內(nèi)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬以內(nèi)），掌握乘、除法的驗算方法，養(yǎng)成驗算的習慣。
2．使學生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）和相應的除法，一個因數(shù)和除數(shù)是整十數(shù)的乘、除法。
3．使學生認識長度單位千米，知道1千米＝1000米；認識質(zhì)量單位噸，知道1噸＝1000千克；能夠進行有關(guān)的簡單換算。
4．使學生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的三步式題，并會解答兩步計算的文字題。
5．使學生知道面積的含義；認識面積單位平方米、平方分米、平方厘米，初步建立1平方米、1平方分米和1平方厘米的表象；掌握長方形、正方形的面積計算公式，并學會應用。
6．使學生掌握常見的一些數(shù)量關(guān)系，初步學會運用有關(guān)的術(shù)語；會列綜合算式解答兩步計算的應用題。
四、教學措施
1、尊重學生，注重學法滲透，學生自己能學懂的知識，盡可能讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生自己去探索、交流和練習。
2、重視學生獲取知識的思維過程，培養(yǎng)學生初步的概括能力和邏輯思維能力。
3、結(jié)合教學內(nèi)容，適當滲透一些函數(shù)、集合、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。
4、重視創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。教學中盡量引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。
5、教學中要聯(lián)系學生的生活實際，從生活背景出發(fā)，讓學生主動探究解題方法。
6、 結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育和良好學習習慣的培養(yǎng)。如安排有一定教育意義的例題和形式多種多樣的練習題及數(shù)學游戲。
數(shù)學教學計劃 篇4
一、教學內(nèi)容：
本冊內(nèi)容包括數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置、認數(shù)
（一）、認識物體、分與合、加法和減法、統(tǒng)計、認數(shù)
�。ǘ⒄J識鐘表、加法。
二、教學目標：
1．知識與技能方面。
數(shù)與代數(shù)：經(jīng)歷數(shù)物體個數(shù)的活動，認識20以內(nèi)各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步知道幾和第幾；認識數(shù)0，知道一個物體也沒有要用0表示，直尺上刻度的起點是0，知道0在日常生活中的一些應用；結(jié)合計數(shù)器初步認識個位、十位，初步知道十位上的1表示1個十，個位上的幾表示幾個一，知道10個一是1個十；認識符號＝、＞、＜的含義，能夠用符號或詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小。在分與合的活動中理解并受氣10以內(nèi)數(shù)的組成；聯(lián)系把兩部分物體合起來求一共是多少和從總數(shù)里去掉一些求剩下多少的實際問題，理解加、減法的含義，熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法；聯(lián)系實際問題理解連加、連減和回頭混合兩步計算。結(jié)合鐘面認識時針、分針，會正確說出鐘面上的整時時間，會說出鐘面上接近整時時間大約是幾時。
空間與圖形：通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，并能在日常生活中找到是長方體、正方體、圓柱和球等形狀的物體。在堆、擺長方體、正方體、圓柱和球的活動中，初步感受“平面”和“曲面”。初步認識并會使用上、下，前、后，左、右等詞語描述物體的相對位置。
統(tǒng)計與概率：經(jīng)歷把物體按種類、形狀、顏色、用途或其他特征分類的過程，初步感受“分一分”是整理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)時的重要方法。會用簡單的象形統(tǒng)計圖表示分類的結(jié)果，會把統(tǒng)計得到的數(shù)據(jù)填入相減的表格，會利用象形統(tǒng)計圖和表格中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷。
2．數(shù)學思考方面。
在認數(shù)的過程中建立數(shù)感和發(fā)展思維能力。在數(shù)物體個數(shù)的活動中抽象出數(shù)，理解數(shù)的含義；在操作學具活動中，感受并概括出數(shù)的組成，具有初步的“分”與“合”的思想；在比較兩類物體個數(shù)、比較兩個數(shù)大小的活動中，具有初步的對應思想和用數(shù)學語言、數(shù)學符號描述關(guān)系的能力。
在理解加、減法含義和學習加、減法計算的過程中發(fā)展思維能力。在對實際問題進行數(shù)量關(guān)系分析的基礎上，選用恰當?shù)臄?shù)學方法計算；通過對一位數(shù)加一位數(shù)及相應減法的計算方法的探索、交流，發(fā)展計算策略，在多樣化算法中選擇適宜自己的算法；在計算練習中發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。
在認識常見的幾何形體的過程中，通過各種活動，在物體的形狀、大小、相互位置等方面建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。
在把物體分一分、理一理、數(shù)一數(shù)的過程中，感受到統(tǒng)計是分析事物、解決問題的有效方法，具有初步的收集信息、處理信息、表達統(tǒng)計結(jié)果的能力。
在解決問題的過程中，學會簡單的觀察、分析；用自己的語言講述實際情境或問題，具有初步的發(fā)散思維；在教師幫助下進行有條理的思考，發(fā)展合情推理和演繹推理能力。
3．解決問題方面。
在教師的組織下，應用20以內(nèi)的數(shù)描述、交流生活中的事情。
在教師的組織下，從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出數(shù)學問題，并聯(lián)系已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題；能大致表達解決問題的方法和過程；有與同學合作解決問題的體驗。
4．情感與態(tài)度方面。
在教師的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事情產(chǎn)生好奇和興趣，初步喜歡學習數(shù)學，喜歡觀察并提出問題。
在教師的指導和幫助下，能克服數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得一些成功的體驗，初步具有學好數(shù)學的信心，初步具有經(jīng)過獨立思考認識數(shù)學知識的體驗。
在數(shù)學活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活的`聯(lián)系，初步知道數(shù)學能解決生活中的問題。
數(shù)學教學計劃 篇5
一、指導思想
嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者.認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算本事，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題.
二、基本情景分析
六年級共有學生510人，從上一學年的教學情景來看，絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣.在課堂上能進取主動地參與學習過程，實行分工合作，各盡其責.能充分動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學習信息.勇于發(fā)表自我的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改.從上學年的知識質(zhì)量檢測的情景看，大部分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，獲取知識，抽象思維水平有了較好的發(fā)展，基礎知識掌握牢固，具備必須的學習數(shù)學的本事.當然，也有個別學生基礎知識差，對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不認真完成，學習有困難，異常對數(shù)學概念的理解存在很多問題.本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高優(yōu)秀率.
三、教材簡析
這一冊教材包括下頭一些資料:分數(shù)乘法，位置與方向，分數(shù)除法，比，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等.
分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學資料.
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元.分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算本事以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的本事.分數(shù)四則運算本事是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應當讓學生切實掌握.百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)學本事.
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元.位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置;經(jīng)過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展.
在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖.在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了"數(shù)學廣角"的教學資料，引導學生經(jīng)過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的本事.
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐本事.決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念.
四、教學目標
本冊教材的教學目標是，使學生:
1.理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算.
2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法.
3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題.
4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積.
5.明白圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案.
6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想.
7.理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題.
8.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù).
9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事.
10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力.構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事.
11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心.
12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.
五、教學重難點
重點:分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù).
難點:分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題.
六、教學改革措施
1.轉(zhuǎn)變教學方法.在數(shù)學教學中，教師必須將"重視結(jié)論"的教學轉(zhuǎn)變?yōu)?重視過程"的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、構(gòu)成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn).
2.在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一齊擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐本事.
3.在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識.如經(jīng)過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變本事.
4.練習的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性.對不一樣的學生，要有不一樣的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導.
5.增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感.
七、后進生轉(zhuǎn)化措施
1.培養(yǎng)后進生的自信心.僅有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點.要用科學的方法教育后進生.
2.對后進生多賞識，少責備.做到"三心":誠心、愛心、耐心.
3.重視與家長的聯(lián)系.
八、教學進度
一單元:分數(shù)乘法
1.分數(shù)乘法……6課時
2.解決問題……4課時
3.倒數(shù)的認識……1課時
4.整理和復習……1課時
二單元:位置與方向……2課時
三單元:分數(shù)除法
1.分數(shù)除法……5課時
2.解決問題……3課時
3.比和比的應用……4課時
4.整理和復習……1課時
四單元:比
1.比的認識……1課時
2.比的性質(zhì)……2課時
3.比的應用……2課時
五單元:圓
1.認識圓……2課時
2.圓的周長……3課時
3.圓的面積……3課時
4.整理和復習……1課時
六單元:百分數(shù)
1.百分數(shù)的意義和寫法……1課時
2.百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化……3課時
3.用百分數(shù)解決問題……9課時
4.整理和復習……1課時
七單元:統(tǒng)計
1.扇形統(tǒng)計圖……1課時
2.合理存款……1課時
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