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八年級英語下冊英語教學計劃

時間:2023-01-30 09:51:20 教學計劃 我要投稿
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八年級英語下冊英語教學計劃

  時間流逝得如此之快,我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章,寫一份教學計劃,為接下來的工作做準備吧!以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,以下是小編整理的八年級英語下冊英語教學計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

八年級英語下冊英語教學計劃

  八年級英語下冊英語教學計劃1

  一、教材分析。

  《新目標英語》八年級(下冊)共安排有十個單元,各單元話題靈活有趣,貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略,并增加了任務型學習成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。

  二、學情分析。

  本學期我繼續(xù)擔任八年紀一班和二班的英語教學。這兩個班的大多數(shù)學生能基本掌握所學知識,通過前面一年半的英語學習,大多數(shù)學生已能聽懂并運用所學英語去進行英語交流。這兩個班的大多數(shù)學生對英語有較高的興趣,能積極學習并參與課堂活動,英語學科成績較好,但問題學生也有幾人,學生發(fā)展參差不齊,這給教學帶來不少困難。

  三、教學策略及措施。

  1、教學應面向全體學生,注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng),力爭人人都有進步;

  2、對學生因材實教,尊重學生個體差異,力爭讓不同學生全面發(fā)展;

  3、采用“任務型”活動教學,鼓勵學生參與體驗與交流,力爭讓學生增強對英語的學習興趣;

  4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴格要求學生抓好落實,強化所學,力爭讓每位學生皆有所獲。

  5、認真抓好周考和月考。

  采取的'措施:

  1、認真鉆研教材和課標,利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求,做到上好每一堂課。

  2、充分利用多媒體教學設備,加強直觀教學,提高課堂教學效率。

  3、課后多與學生溝通,了解學生學情,及時得到反饋信息,以利于改進教學中存在的問題和不足。

  4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。

  5、課后加強個別輔導與答疑,利用下課時間做好培優(yōu)補差。

  6、不斷學習,加強自身素質和業(yè)務能力的提高。

  四、教學進度安排。

  第一至第三周:Unit 1——2。

  第四至第六周:Unit 3——4。

  第七周:Unit 5。

  第八周:復習期中考試。

  第九至第十一周:Unit6——7。

  第十二至第十四周:Unit8——9。

  第十五周:Unit10。

  第十六周:后復習準備期末考試。

  八年級英語下冊英語教學計劃2

  一、本學期的指導思想:

  在本學期的`英語教學中,堅持以下理念的應用:

  1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

  2、整體設計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。

  3、突出學生主體,尊重個體差異。

  4、采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功。

  5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?傊寣W生在使用英語中學習英語,讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。

  二、所教班級學生基本情況分析:

  所帶班級(3)(4)班情況不同,(3)班學困生較多,學生的學習品質、學習習慣,英語基礎較之(4)班有明顯的差異,(4)班學生整體情況好,學困生少,學習英語的熱情和興趣教高.兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距。抓起來有一定的困難。

  另外,所教班的學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流。有些同學在學習中缺乏小組合作意識。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性。不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

  三、奮斗目標:

  鉆研新課標,提高自己的教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標。縮小兩個班級之間的距離,使每個學生都能有所進步,有所收獲。

  四、具體措施:

  1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

  2、每天記當日學過的單詞或對話,每日進行檢查。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  3、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

  4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的`同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

  5、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

  6、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

  7、實施"任務型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

  8、在教學中根據目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

  9、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。

  10、要充分利用現(xiàn)代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

  11.針對學生閱讀能力差的問題,本學期進行閱讀能力訓練,每周閱讀三篇英語短文,并準備專門的閱讀摘抄本,定期檢查。(要求:翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等)

  12.準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本,加大學生訓練的力度,培養(yǎng)各方面的技能。

  13.繼續(xù)實施家長簽條制。要規(guī)范簽條的內容,保證家長在家中監(jiān)督學生復習單詞、背誦課文等。

  14.提高家庭作業(yè)設計的藝術。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目,要布置有針對性和實用性的任務。如用當天學過的詞、短語、句型造句等,并定期或不定期的檢查家庭作業(yè),一定要提高家庭作業(yè)的質量。

  五、課程安排及教學進度:

  第一周—第四周:準備課—Unit3階段性測驗

  第五周—第六周:Unit4—Unit5階段性檢測

  第七周—第八周Unit6—Unit7階段性檢測

  第九周—第十周Unitreview1—6階段性檢測

  第十一周ReviewUnit1—Unit6復習迎接期中考試

  第十二周—第十三周Unit7—Unit8階段性檢測

  每十四周—第十五周Unit9—unit10階段性檢測

  第十六周—第十七周Unit11—Unit12階段性檢測

  第十八周—第十九周ReviewUnit7—Unit12復習迎接期末考試

  八年級英語下冊英語教學計劃3

  一、指導思想

  以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

  二、學期教學目標

  學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  三、學情簡要分析

  通過以前的英語學習,大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。部分學生對學過的.知識點掌握不牢固,做題沒有把握,講不出原因。有少數(shù)學生因為基礎不夠好,學習很吃力而,有的因此上課不認真聽講甚至擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。

  四、教學要求

  課前預習,找出問題所在。2.課后復習,精熟所學內容。3.布置作業(yè)務必確實如期完成。4.上課專心聽講,樂于參與活動。5.具有積極的學習態(tài)度。6.能認識英語是生活的一部分,并能學以致用。

  五、學生自我要求與家長配合事宜

  1.能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一,學生應主動提升自己的英語實力,家長也請多給予督促和鼓勵。2.英語學習基礎尚弱者,應確實做好課堂要求,并按部就班扎實學習。3.英語學習已有良好基礎者,除課內所學,可以多增加進修課外知識,如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等,來充實自身英語能力。4.時時留意生活中接觸到的英語,隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。

  六、提高教學質量的可行措施及教改措施具體來說有以下幾點:

  1.認真鉆研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。

  2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。

  3.多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

  4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。5.注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優(yōu)補差。

  6.不斷學習,加強自身素質和業(yè)務能力的提高。

  七、教學進度安排

  周次教學內容備注

  第一周Unit1

  第二周Unit2

  第三周Unit3

  第四周ReviseUnit1—Unit3月考

  第五周Unit4第六周Unit5

  第七周Unit6

  第八周ReviseUnit4–Unit6

  第九—十周ReviseUnit1—Unit6formid—termexam

  第十一周Mid—termexam期中考試

  第十二周Unit7

  第十三周Unit8

  第十四周Unit9

  第十五周ReviseUnit7—Unit9月考

  第十六周Unit10

  十七—二十周ReviseUnit1—Unit10forfinalexam

  第二十一周Finalexam

  期末考試

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