教學(xué)計劃

時間：2021-04-20 11:10:28 教學(xué)計劃我要投稿

【精華】教學(xué)計劃范文集合五篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，請一起努力，寫一份教學(xué)計劃吧。相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是小編為大家整理的教學(xué)計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】教學(xué)計劃范文集合五篇

教學(xué)計劃篇1

　　一、課堂教學(xué)存在的問題

　　1、教學(xué)方式單調(diào)，教師講的多，學(xué)生自主發(fā)揮少，課堂還不夠大膽放手，教學(xué)氛圍還不夠民主和諧。

　　2、語言親和力不夠，沒有放低姿態(tài)和學(xué)生融為一體。

　　3、為“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”的情境創(chuàng)設(shè)還需努力打造。

　　有時鑒于教學(xué)任務(wù)重，唯恐時間倉促，不能按時完成教學(xué)任務(wù)，從而造成課堂上有時留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深入思考、互動交流的時間太少。師生互動不夠充分、靈動，不注重生成，不夠高效。在實際教學(xué)中，受傳統(tǒng)授受思想的影響，教師往往扮演著執(zhí)行教學(xué)任務(wù)、代替學(xué)生成為教學(xué)過程的啟動者角色。

　　4、作業(yè)布置還需分層設(shè)置、精心選擇。

　　5、課標(biāo)理解不夠到位，三維目標(biāo)貫徹不具體。

　　二、改進(jìn)計劃

　　1、課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)進(jìn)程主要依據(jù)，新學(xué)期上課前，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握物理學(xué)教學(xué)目的和具體要求，課程標(biāo)準(zhǔn)、將物理學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容分門別類地制定出各部分內(nèi)容所應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目錄和教學(xué)內(nèi)容切合實際地選擇教學(xué)方式。

　　2、從實際出發(fā)，靈活運用教學(xué)方法

　　中學(xué)物理在課程結(jié)構(gòu)方面有其自己的特點，教師的備課應(yīng)考慮到備教材、備方法、備學(xué)生、備課堂演示和實驗指導(dǎo)等或若干方面、把本門課中各次課的內(nèi)容邏輯成為一個有機(jī)的整體，并指出前后內(nèi)容之間的聯(lián)系，使學(xué)生了解到所學(xué)知識的系統(tǒng)性。教師在課堂上所講的內(nèi)容應(yīng)是早就心中有數(shù)了的，這樣才能出現(xiàn)即席講課、活潑自然的局面。只有把課講到學(xué)生的心坎上，才有利于學(xué)生注意力的集中。

　　3、科學(xué)的安排提問，提問下不僅能調(diào)節(jié)講課進(jìn)程，同時教師也能在學(xué)生回答中得到意想不到的益處。教師在提問時應(yīng)給學(xué)生某種提示，讓學(xué)生感到是同教師一起尋求答案，這樣才能收到預(yù)期的效果。有效的提問應(yīng)體現(xiàn)出下列幾點。

　�。�1）表現(xiàn)出教師對教材、教法的深入研究和知識水平。

　�。�2）與學(xué)生的智力和認(rèn)知能力相適應(yīng)。

　�。�3）能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

　�。�4）有助于實現(xiàn)教學(xué)過程的各個目標(biāo)。

　�。�5）富有啟發(fā)性，并能使學(xué)生自省。

　　4、鼓勵能提出問題的學(xué)生，講課時應(yīng)有足夠的停頓時間，使學(xué)生有機(jī)會提出問題或?qū)δ硞€問題作短暫的思考。教師可以走近學(xué)生保持目光的接觸，以表示歡迎他們提出問題。

教學(xué)計劃篇2

　　行課時間：20xx每周五下午第二節(jié)

　　行課地點：蔡家場小學(xué)

　　課程類型：毛筆書法

　　教學(xué)對象：蔡家場小學(xué)五，六年級學(xué)生

　　任課老師：曹彥

　　一．課程安排

　　本學(xué)期的行課時間從20xx年10月16號至11月中旬，總共大致有10節(jié)課的教學(xué)，針對本次的教學(xué)對象從未接受過毛筆書法學(xué)習(xí)的具體情況，所以本學(xué)期的重于將側(cè)重于毛筆書法的基本筆畫和變化筆畫中的第一類的寫法以及介紹基本筆畫的搭配，毛筆書法教學(xué)計劃。

　�。ㄒ唬� 基本筆畫的寫法和搭配（五個課時）

　　這是學(xué)習(xí)毛筆書法最基本的，所以在授課時要盡量做到慢，細(xì)，精，而且根據(jù)這個課程的性質(zhì)，也要注重學(xué)生的實踐練習(xí)，老師的現(xiàn)場輔導(dǎo)尤為重要。

　　基本筆畫包括（橫，豎，撇，捺，折，鉤，點，挑）

　　① 第一課時：毛筆基礎(chǔ)知識的講解（毛筆書法在我國的博大精深，文房四寶，毛筆的起源和使用）您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-教學(xué)設(shè)計www.gzzongjie.cn/gzzj/jxsj/謝謝您的支持和鼓勵！

　　② 第二課時：毛筆基礎(chǔ)知識的補(bǔ)充講解（“五指”執(zhí)筆法，書寫姿勢和米字格的使用）。和基本筆畫橫，豎的寫法。

　�、鄣谌n時：講授基本筆畫橫，豎的寫法

　�、艿谒恼n時：講授基本筆畫撇，捺的寫法

　�、莸谖逭n時：講授基本筆畫折，鉤的寫法

　�、薜诹n時：講授基本筆畫點，挑的寫法，并進(jìn)入介紹毛筆基本筆畫搭配的介紹，并進(jìn)行一些簡單字的書寫

　�、叩谄哒n時：繼續(xù)介紹毛筆筆畫的搭配，并進(jìn)行一些簡單字的書寫，工作計劃《毛筆書法教學(xué)計劃》。

　　（二）毛筆變化筆畫的寫法

　　基于變化筆畫大都是從基本筆畫延伸而來，而且同學(xué)們已經(jīng)掌握了基本筆畫的寫法，所以這一部分的授課速度會稍快于前一部分。并根據(jù)筆畫的相似性將它們分為了五類，這學(xué)期講完成為第一類（折類的寫法）

　　① 第八課時：講授變化筆畫中折類的前半部分豎折與豎彎的寫法。

　　② 第九課時: 講授變化筆畫中折類的后半部分撇折，斜折，豎提的寫法。

　�。ㄈ� 總結(jié)

　　第十課時：最后一節(jié)課，將作為這學(xué)期的總結(jié)課，然后大家一起討論我們的收獲與不足，并進(jìn)行相應(yīng)的成果展示。

　　二．預(yù)期成果

　　經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會毛筆基本，變化筆畫的中折類的寫法以及基本筆畫的搭配，并能運用所寫知識完成一些簡單的和中等難度字的書寫，同時要讓學(xué)生對我國毛筆書法有一個整體的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)以及他們動手操作能力，并幫助他們改掉一些不良習(xí)慣和建立自信。

　　說明

　　這份計劃將會作為我這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，我會盡量按照計劃進(jìn)行我的教學(xué)活動，但由于是第一次教學(xué)，對課程的把握還不夠成熟，所以在以后的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的具體情況而對這份教學(xué)計劃做相應(yīng)的修改。

教學(xué)計劃篇3

　　這學(xué)期，為了落實“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來”，英語組計劃開展多項任務(wù)。在此，制定了以下計劃：

　　1、學(xué)科引領(lǐng)促進(jìn)教學(xué)研究。

　　在專家專題指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，精心推廣已完成的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)潛力培養(yǎng)途徑研究》研究成果，提升學(xué)生口語和寫作潛能。在教研小組活動中加強(qiáng)“研究”成分，注重課題研究與課堂教學(xué)的融合，在課堂實踐中某一點上有所突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗和總結(jié)。這樣可以激發(fā)和保持學(xué)生對各級英語學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)生的愿意、學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的潛力，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　2、單元設(shè)計促進(jìn)優(yōu)化。

　　備課一直是教學(xué)五個環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。這學(xué)期，在充分保證備考組活動時間的前提下，要求備考組成員發(fā)揮群眾智慧，認(rèn)真研究教材和教學(xué)方法，以學(xué)生實際為前提，以單元或章節(jié)為單位設(shè)置主備人員，完成原有的教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)個性。

　　3、教學(xué)研究提高效率。

　　進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)觀察和討論的質(zhì)量。這一學(xué)期，區(qū)、校骨干每學(xué)期都參加教學(xué)研討班，其余老師觀摩評課。繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意向。課堂觀察要求：每位教師每學(xué)期觀察不少于10節(jié)課（學(xué)科課堂教學(xué)，不含教研活動記錄），其中校內(nèi)觀察不少于6節(jié)課，評價不少于4節(jié)課（以以上提交的評價表為準(zhǔn)）。

　　4、工作指導(dǎo)提升質(zhì)量

　　教師在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上精心設(shè)計和選擇練習(xí)，針對學(xué)生不同的實際水平，盡量體現(xiàn)分層，而不是搞海戰(zhàn)。批改作業(yè)時，你應(yīng)該寫上批改日期。

　　教師應(yīng)搭建平臺，在課內(nèi)課外的各種場合展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的收獲。教師可以根據(jù)自己的特長和愛好開設(shè)英語歌曲、英語原版電影欣賞、工作室課堂等課程，并分年級舉辦英語單詞比賽、報紙閱讀比賽、英語小報寫作比賽，鼓勵學(xué)生及時在教師和班級博客上公布學(xué)習(xí)成績。相關(guān)老師也要做好世博英語大賽決賽的輔導(dǎo)工作，爭取獲得更多更高水平的獎項。

教學(xué)計劃篇4

　　昌榮中心學(xué)校20xx年秋學(xué)期“課堂教學(xué)改革促進(jìn)月”活動計劃

　　為繼續(xù)認(rèn)真貫徹全市20xx年教育工作會議精神，深入落實《興化市中小學(xué)“課堂教學(xué)改革促進(jìn)月”活動三年規(guī)劃實施方案》以及《昌榮中心校“課堂教學(xué)改革促進(jìn)月”活動三年規(guī)劃實施方案》，及時總結(jié)我校20xx年春學(xué)期課改促進(jìn)月活動成果，有序推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的實施，根據(jù)市局活動計劃及我校實際，特制定學(xué)校20xx年秋學(xué)期“課堂教學(xué)改革促進(jìn)月”活動計劃。

　　一、活動階段和時間

　　1.計劃組織發(fā)動階段（8月中旬至8月底）。

　　2.集中開展活動階段（9月份，可延至第18周）。

　　3.總結(jié)展示評價階段（10月份至20xx年1月底）。

　　二、主要目標(biāo)和任務(wù)

　　1.總結(jié)20xx年春學(xué)期促進(jìn)月活動成果。

　　2.制定20xx年秋學(xué)期“課堂教學(xué)改革促進(jìn)月”活動計劃。

　　3.組織教師繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí)和實踐反思兩個“三個一“活動，積極參與學(xué)區(qū)、市局課改教師論壇活動，做到真學(xué)、真做、真思，力戒形式主義和走過場，繼續(xù)將教師的課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)交流和實踐反思情況作為教師職稱評審、職務(wù)晉升、各類評選表彰中“教師專業(yè)發(fā)展”項目的.必備要求納入考評。

　　4.完善學(xué)校推進(jìn)課堂教學(xué)研究、改革及管理的有關(guān)制度。

　　5.繼續(xù)開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（校長、分管校長、教導(dǎo)主任）課堂模式實踐教學(xué)過關(guān)、展示活動。

　　6.組織教師參加20xx年度23所余下學(xué)�！罢n堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)�！闭n堂教學(xué)模式展示觀摩活動。

　　7.組織教師參加市級層面課堂教學(xué)改革專家報告會，邀請校外名師作講座，強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)，推進(jìn)隊伍建設(shè)。

　　8.開展課堂教學(xué)改革微型課題研究，通過課題研究提升課堂教學(xué)改革的層次。

　　9.組織課改“一人一課”校級匯報展示活動。

　　10.鼓勵教師探索“翻轉(zhuǎn)課堂實踐”和將“泰微課”資源引入學(xué)校課堂模式變革的途徑，提高教師學(xué)習(xí)借鑒能力，不斷為課堂教學(xué)改革注入活力。錄制優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻不少于3部，并發(fā)布于興化教育網(wǎng)“課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動”專頁。

　　11.繼續(xù)大力營造課堂教學(xué)改革氛圍，結(jié)合校園文化和班級文化建設(shè)，積極營造課堂教學(xué)改革的學(xué)校環(huán)境、教室環(huán)境，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的輿論宣傳，通過各種媒介及時報道學(xué)校課堂教學(xué)改革動態(tài)，鼓勵教師積極向《興化課堂教學(xué)改革動態(tài)》、《興化課堂教學(xué)改革研究》投稿。

　　12.開展學(xué)期活動的總結(jié)、表彰。

　　三、具體安排

　　（一）計劃組織發(fā)動階段（8月份至8月底）

　　1.學(xué)校制定、上傳秋學(xué)期“活動月”計劃。

　　2.組織教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，即做即講”課堂教學(xué)模式。

　　3.召開專題會議，布置開展秋學(xué)期課改促進(jìn)月活動。

　　4.做好課改促進(jìn)月“一人一課”匯報展示課活動安排。

　　5.完善學(xué)校推進(jìn)課堂教學(xué)研究、改革及管理的有關(guān)制度。

　　（二）集中開展活動階段（9月份）

　　1.組織學(xué)習(xí)“教研組集中學(xué)習(xí)制度”等十個方面的工作制度。

　　2.學(xué)校組織教師完成理論學(xué)習(xí)“三個一”活動。組織教師以教研組為單位繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課改理論文章。

　　3. 做好校長、分管校長和教導(dǎo)主任教學(xué)過關(guān)、展示活動。

　　4.學(xué)校組織教師開展課堂實踐、反思“三個一”工作。

　　5.組織教師參加20xx年度23所余下學(xué)校“課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)�！闭n堂教學(xué)模式展示觀摩活動。

　　6.組織掛校的市內(nèi)專家或邀請校外名師來校作有關(guān)課堂教學(xué)改革的報告。

　　7.錄制優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，并上傳教育網(wǎng)“課堂教學(xué)改革促進(jìn)月”活動專頁。組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”評選活動。

　　8.組織教師參加課堂教學(xué)改革論壇活動。

　　（三）總結(jié)展示評價階段（10月份至20xx年1月底）

　　1.在一人一課匯報展示課活動的基礎(chǔ)上，每個教研組推薦1～2名教師在全校上公開課，交流展示課改成果。

　　2.學(xué)校配合學(xué)區(qū)開展一輪校際課改公開課交流以及教師論壇活動。

　　3.學(xué)校完成秋學(xué)期課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動工作總結(jié)及年度總結(jié)。

　　4.學(xué)校指導(dǎo)教師完成秋學(xué)期活動個人總結(jié)，填寫個人總結(jié)表，歸檔整理教師課改相關(guān)資料，并明確資料作為教師職稱評審、職務(wù)晉升和各類評選表彰的必備要求納入考評。

　　5.學(xué)�？偨Y(jié)評比，召開表彰大會，對活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)個人予以表彰。

　　6.在總結(jié)課改合格校的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件申報課改先進(jìn)學(xué)校。

教學(xué)計劃篇5

　　隨著收獲的秋季到來，我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　二、情況分析

　　經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢表現(xiàn)：

　　1、個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

　　2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

　　3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

　　4、班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

　�。ǘ┤鮿菀蛩胤治觯�

　　我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。

　　三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

　　一教學(xué)目標(biāo)

　　1、幼兒對科學(xué)實驗課程感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、幼兒能夠運用各種感官，動手動腦，探究問題。

　　3、幼兒可以用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

　　4、關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步環(huán)保意識。

　　二具體措施

　　本學(xué)期我們使用的是《愛思考幼兒科學(xué)實驗》的課程。每期課程設(shè)計16個項目，每一節(jié)課都配備了完整的操作材料，材料操作方便。每個包裝盒內(nèi)有16袋子材料，袋子里除了材料外，還配套有學(xué)習(xí)價值說明，科學(xué)小知識，操作圖紙等說明資料。每周上一節(jié)課，每節(jié)課40分鐘。

　　三課程安排

　　1.《磁鐵磁力----磁鐵風(fēng)車》

　　2.《水的力量----水車》

　　3.《重心----不倒翁》

　　4.《大氣壓----壓水機(jī)》

　　5.《表面張力----紙面滾水珠走迷宮游戲》

　　6.《彈性和慣性----旋轉(zhuǎn)的杯子》

　　7.《大氣壓----吸管運水》

　　8.《光的折射----放大鏡和水滴放大鏡》

　　9.《空氣的浮力----降落傘》

　　10.《回力----航模飛機(jī)》

　　11.《磁鐵磁性----磁鐵車》