【精華】教學(xué)計(jì)劃模板匯編4篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
隨著人們生活水平的不斷提高，愈來愈多的家長(zhǎng)和教師開始重視少年兒童的器樂教育。二胡因其有音色優(yōu)美、表現(xiàn)力豐富的特點(diǎn)，更易為廣大少年兒童所喜愛。孩子學(xué)習(xí)二胡，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓教育，陶冶心靈。
二、組成成員：
5—6年級(jí)5名學(xué)生。
名單如下：
三、活動(dòng)時(shí)間：
每周二中午12：35——1：55
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
四樓會(huì)議室
五、活動(dòng)內(nèi)容安排：
3.02 復(fù)習(xí)上學(xué)期教過的樂曲
3.09 鞏固上學(xué)期教過的樂曲、新授《好日子》
3.16 鞏固上學(xué)期教過的樂曲、《好日子》部分
3.23 練習(xí)樂曲《賽馬》、新授《好日子》
3.30 練習(xí)樂曲《賽馬》、四級(jí)考級(jí)練習(xí)曲
4.06 練習(xí)樂曲《賽馬》、新授《好日子》
4.13 練習(xí)樂曲《賽馬》、練習(xí)《好日子》
4.20 練習(xí)樂曲《賽馬》、新授《好日子》
4.27 練習(xí)樂曲《賽馬》、練習(xí)《好日子》
5.04 練習(xí)考級(jí)練習(xí)曲、新授《城南舊事》、《好日子》
5.11 練習(xí)考級(jí)練習(xí)曲、練習(xí)新學(xué)曲目
5.18 練習(xí)考級(jí)練習(xí)曲、《賽馬》、《好日子》
5.25 練習(xí)考級(jí)練習(xí)曲、《賽馬》、《好日子》
6.01 鞏固樂曲、練習(xí)考級(jí)曲目
6.08 練習(xí)考級(jí)練習(xí)曲、《賽馬》
6.15 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的樂曲
6.22 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的樂曲
教學(xué)計(jì)劃 篇2
教學(xué)目的：
1、 理解人物性格志趣。
2、 體會(huì)課文寫人方法。
3、 品析詞句背誦課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、 揣摩平淡內(nèi)容中的深刻寓意。
2、 把握多層面速寫的記人方法。
教學(xué)設(shè)想：
教學(xué)方法：
1、 誦讀—品味—積累。
2、 品讀—評(píng)析—習(xí)作。
3、 設(shè)疑—點(diǎn)撥—釋疑。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
同學(xué)們一齊背誦陶淵明《飲酒（其五）》�！安删諙|籬下，悠然見南山”，這一句表達(dá)了詩人在悠然自得的生活中自由恬靜的心境。詩人為何有此心境呢？主要與詩人生活際遇、性格志趣有關(guān)。現(xiàn)在，我們就通過他的著名散文《五柳先生傳》，來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這一代名家。
二、解題
陶淵明（365～427），名潛，字元亮，東晉洵陽柴桑人�！段辶壬鷤鳌肪褪窃娙俗宰男�，全篇不足200字，卻以精粹筆墨形象勾畫了詩人的性格、生活、志趣。五柳先生即作者。
自傳，傳記文的一種，是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。一般來說，自傳要介紹自己的姓名、籍貫、年齡、性格愛好及思想發(fā)展等等。
三、研習(xí)課文（誦讀—整體把握，理清思路。）
1、 聽讀課文，認(rèn)準(zhǔn)字音。
學(xué)生邊聽課文朗讀錄音，邊看課文作圈注。注意生疏字和多音字。
2、 和讀課文，明確節(jié)奏。
學(xué)生邊隨錄音輕聲誦讀課文，邊標(biāo)劃節(jié)奏。注意復(fù)雜長(zhǎng)句。
3、 跟讀課文，掌握語調(diào)。
學(xué)生隨教師的范讀而讀。第一段應(yīng)讀出舒緩陳述的語調(diào)；第二段應(yīng)讀出贊嘆抒情的語調(diào)。
4、 默讀課文，領(lǐng)會(huì)文意。
學(xué)生運(yùn)用工具書和注釋，邊默讀課文邊理解字意、詞意、句意。
5、 分讀課文，總領(lǐng)全篇。
�。�1）男生讀第一段，女生讀第二段，說兩段的不同：第一段主要是生活（蘊(yùn)涵性格志趣），是描述；第二段主要是贊語（蘊(yùn)涵精神風(fēng)貌），是評(píng)論。
（2）女生讀第一段，男生讀第二段，說兩段的關(guān)系：第一段中的“不慕榮利”與第二段中“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”相呼應(yīng)。
6、 譯讀課文，理解大意。
學(xué)生口頭翻譯課文，理解課文大意。
四、積累文言語匯
1、 積累雅詞：
閑靜少言，不慕榮利 造飲輒盡，期在必醉 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日
短褐穿結(jié)，簞瓢屢空 忘懷得失，以此自終 銜觴賦詩，以樂其志
2、 積累名言：
好讀書，不求甚解。
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
第二課時(shí)
一、品析課文：
1、 品味文中的九個(gè)“不”字，初識(shí)人物性格志趣。
�。�1）不知何許人 不祥其姓字
——實(shí)不愿說，非“不知”“不祥”，可見先生的淡泊寧靜。
（2）不慕榮利 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴
——忘懷得失，不追名逐利，可見先生的恬淡自足。
（3）不求甚解
——志存高遠(yuǎn)，不舍本求末，可見先生的胸襟開闊。
�。�4）不能常得 不蔽風(fēng)日
——安然自若，不為境所困，可見先生的開朗樂觀。
�。�5）不吝情去留
——去留無意，不裝模作樣，可見先生的耿直率真。
2、 品味細(xì)節(jié)，再識(shí)人物性格志趣。
�。�1）有會(huì)意，便欣然忘食
——可見先生專志樂學(xué)（好讀書）。
�。�2）造飲輒盡，期在必醉
——可見先生灑脫不羈（性嗜酒）。
�。�3）銜觴賦詩，以樂其志
——可見先生高雅脫俗（常著文章）。
二、學(xué)習(xí)寫法：
1、概括態(tài)度、性格，體會(huì)多層面寫人的方法。
�。�1）閑靜少言，不慕榮利
——點(diǎn)出了五柳先生的隱者心境。
�。�2）好讀書，不求甚解
——展示了一個(gè)在讀書中得到精神愉悅的五柳先生。
（3）性嗜酒 期在必醉
——展示了一個(gè)率真放達(dá)的五柳先生。
�。�4）環(huán)堵蕭然 晏如也
——描繪了一個(gè)安貧樂道的五柳先生。
（5）常著文章自娛 忘懷得失
——描繪了一個(gè)自得其樂、淡泊名利的五柳先生。
這種種敘述，把一個(gè)雖處于貧困之中卻悠閑自適的隱士形象活靈活現(xiàn)地刻畫了出來。
2、抓取典故，體會(huì)類比寫人法。
“屢空”、“黔婁”、“無懷氏之民”、“葛天氏之民”，分別以學(xué)者、隱士、百姓類比，烘托凸現(xiàn)人物。
三、課堂訓(xùn)練：
1、說的訓(xùn)練：
聯(lián)系諸葛亮《戒子書》中的“非淡泊無以明志，非寧靜無以志遠(yuǎn)”談?wù)勀銓?duì)五柳先生“不慕榮利”的看法。
2、寫的訓(xùn)練：
學(xué)習(xí)課文多層面寫人的方法寫自己，要求寫出自己的性格志趣，200字左右。
四、布置練習(xí)：
1、背誦、默寫課文。
2、完成課后練習(xí)三。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
詩是激情的流露，詩是童心的專利。詩是中國文學(xué)美學(xué)特質(zhì)的集中體現(xiàn)，也是中國文化精神的集中體現(xiàn)。從古詩詞歌賦中汲取養(yǎng)料，讓學(xué)生通過吟誦提升文化素質(zhì)。開展古詩詞吟誦不僅能夠提高孩子的語言表達(dá)能力和審美水平，更重要的是把傳統(tǒng)文化的'種子播撒到了學(xué)生幼稚的心田，讓他們成長(zhǎng)的根深深扎在民族文化的沃土里。
引領(lǐng)他們漫步經(jīng)典詩歌的長(zhǎng)廊，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。倡導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀，盡情吟誦中，追求真知的樂趣，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，激發(fā)文學(xué)的興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。
2、初步掌握一些詩律等簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)以及古體詩的對(duì)仗、壓韻等。 3、掌握幾種古詩吟誦的方法：瑯瑯出聲誦讀法（《望廬山瀑布》）、低聲慢吟誦讀法（《靜夜思》）、欣賞入境誦讀法（《游子吟》）。
4、營(yíng)造吟誦詩文的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染的過程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。
5、會(huì)賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典古詩詞。
6、通過多種形式表現(xiàn)自己對(duì)古詩的感受，大膽表現(xiàn)自己，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩的樂趣和愿望。
具體措施
�。ㄒ唬⑵占巴茝V
1、針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選取適合的古詩詞編輯成各年級(jí)古詩教學(xué)用書，利用課前兩分鐘和讀報(bào)課時(shí)間開展“古詩詞吟誦教學(xué)活動(dòng)”。
1）一、二年級(jí)可采用“讀故事學(xué)古詩”（主要為五言律詩）。因?yàn)楣适轮械囊恍┚渥邮桥c詩句一一對(duì)應(yīng)的，這些句子又恰好是詩句的最好的解釋。讓學(xué)生在輕松的過程中理解古詩，達(dá)到熟讀成誦。
2、在每班的黑板一角上，開辟“古詩角”，由值日生上課之前帶領(lǐng)同學(xué)吟誦，要求學(xué)生每周背一首，并且抄寫在自己的摘抄本上，讓古詩詞的吟誦聲充滿校園。
3、利用每周四的紅領(lǐng)巾廣播，進(jìn)行經(jīng)典詩詞的賞析和誦讀。 4、利用各班的校本課時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典古詩吟誦，并且通過寫、畫、唱、演、吟等形式表現(xiàn)古詩。
�。ǘ⑴嘤�(xùn)提升
1、學(xué)生每人一個(gè)古詩作品本，一、二年級(jí)學(xué)生以吟誦為主，適當(dāng)畫一畫
2、教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，利用多媒體優(yōu)化教學(xué)。
3、校本教師積極出外學(xué)習(xí)，并且通過講座、聽課、網(wǎng)絡(luò)等途徑，增強(qiáng)教學(xué)和教研能力。
4、培訓(xùn)后期力求讓學(xué)生“在吟誦中學(xué)會(huì)唱”。老師利用“半吟半唱”伴隨手語的方法來進(jìn)行嘗試教學(xué)，幫助學(xué)生領(lǐng)略詩境的美，陶冶情操。
�。ㄈ⒊晒故�
1、舉行 “古詩詞吟誦”大賽，讓古詩詞的吟誦聲充滿校園。 2、充分利用校園內(nèi)走廊、櫥窗等一切可利用的資源，展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
3、利用校園文化墻的視覺感染效果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)古詩，誦古詩，創(chuàng)造一種濃濃的詩詞誦讀氛圍。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
本期我校的教學(xué)工作目標(biāo)是：
1、全面做好迎接自治區(qū)、全國“兩基”工作的檢查工作；
2、 繼續(xù)推進(jìn)校本教研制度，使校本教研更趨活力，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�,專題化和規(guī)范化。
3、抓教學(xué)常規(guī)，務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、創(chuàng)效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 對(duì)照計(jì)劃我們具體做了如下工作：
一、全力以赴迎“兩基”檢查，促學(xué)校教學(xué)科研良性發(fā)展 “兩基”工作是本期的核心工作，我們?nèi)熒苏枷耄瑥?qiáng)化認(rèn)識(shí)，在全校教師的共同努力下，增強(qiáng)對(duì)兩基普實(shí)工作的責(zé)任感和急迫感，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)慎檢查，抓好整改。配合兩基檢查工作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
二、抓實(shí)教師基本功培訓(xùn)，鍛造教師隊(duì)伍
三、校本研訓(xùn)力求有效，專題化教研促成長(zhǎng)
根據(jù)我校校本教研的實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步注重校本教研的層次性、多元化。
研究專題
語文：
一培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
二培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣 三樂于積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用
四在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
五在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
六如何從閱讀的內(nèi)容中想開去
數(shù)學(xué)：
一培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣
二加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力培養(yǎng)
三、應(yīng)用題教學(xué)的探究與思考
英語：創(chuàng)設(shè)英語口語氛圍，提高學(xué)生的表達(dá)能力
信息：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)
音樂：讓學(xué)生在音樂欣賞課堂中動(dòng)起來
科學(xué)：全校在動(dòng)手做中體驗(yàn)探究快樂
訓(xùn)有內(nèi)容。為更好地提高教研課的實(shí)效，在制定教研課的研究計(jì)劃上，規(guī)定了學(xué)科項(xiàng)目和形式，如要求有習(xí)作教學(xué)和思品教學(xué)的內(nèi)容，形式可以靈活，如連環(huán)課，一課多輪。具體規(guī)定了同年級(jí)老師教研課當(dāng)中，要求有語文、思品、習(xí)作三堂不同類型的課。針對(duì)教師課前準(zhǔn)備不充分的現(xiàn)象，加大檢查力度，規(guī)定一分鐘候課的制度。
做到：確立一個(gè)研究專題，寫好一份案例反思或教學(xué)設(shè)計(jì)，課后小結(jié)，每星期讀一篇課改前沿文章，繼續(xù)推出教科研主題活動(dòng)。
抓薄弱學(xué)科建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)定期參加科學(xué)老師的教學(xué)研究活動(dòng)。配合局師資培訓(xùn)，在學(xué)校有限的科學(xué)老師資源下，調(diào)整年級(jí)老師配置，
在實(shí)施教研的專題計(jì)劃下，我們重點(diǎn)對(duì)作業(yè)的改革進(jìn)行了嘗試和研討，要求教師在練習(xí)的設(shè)計(jì)上下功夫，從練習(xí)量、練習(xí)的內(nèi)容上展開研究；很多學(xué)科及科目都動(dòng)了腦筋。 在此，我們舉辦了特色作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展。英語學(xué)科的特色作業(yè)：手抄報(bào)、英語小賀卡、摘抄報(bào)、
字母設(shè)計(jì)、小書簽、英語小周記、小日記、英語電腦報(bào)、美詞抄寫等，圖文并茂、異彩紛呈，擯棄了一味的機(jī)械抄寫現(xiàn)象，吸引了孩子們的眼球。
我校語文老師親耳聆聽了來自薛法根學(xué)校的徐主任的講座《語文教學(xué)的有效性》，很受教益，聽了精彩的三堂課，獲益頗深。語文組專門召開了研討會(huì)，從課前設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)教學(xué)的有效性到如何體現(xiàn)語言文字訓(xùn)練等內(nèi)容，大家暢所欲言，而且很多教師的教研課都力求體現(xiàn)課堂有效性，在情感處下功夫，整合語文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。解讀教材力求達(dá)到：用兒童的眼光來解讀、用教學(xué)的眼光來審視、用生活的眼光來選擇。
四、常規(guī)管理扎實(shí)有效 監(jiān)督檢查力度加強(qiáng)
開學(xué)，我校就在常規(guī)處下功夫，在薄弱處下力。我們主要做好教學(xué)五認(rèn)真工作。
開學(xué)，我們進(jìn)一步明確教學(xué)管理和教學(xué)工作的具體要求，嚴(yán)格實(shí)行教師“坐班制”。加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、階段質(zhì)量分析的過程管理，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣。以切實(shí)提高教學(xué)和訓(xùn)練的效益為核心，努力提高各學(xué)科教學(xué)的達(dá)成度，確立以學(xué)論教、以學(xué)定教的意識(shí)，課堂教學(xué)確立課本意識(shí)、生本意識(shí)、問題意識(shí)、規(guī)范意識(shí)，把同年級(jí)學(xué)科作業(yè)訓(xùn)練納入集體備課的要求，作業(yè)要立足基礎(chǔ)，分層要求，抓實(shí)糾錯(cuò)工作，做到即講及消化，當(dāng)堂解決問題，點(diǎn)點(diǎn)清、日日清、段段清。
我們著重抓實(shí)教研組建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常督促檢查并分工下年級(jí)親臨
指導(dǎo)。各教研組根據(jù)自身的實(shí)際，都認(rèn)真開展了6次以上活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，有沙龍、有研討，有培訓(xùn)等。
我們堅(jiān)持做到“一月一重點(diǎn)”檢查制度，認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，學(xué)校不定期檢查隨堂課的教案及教師批改作業(yè)的情況，抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，做到有檢查、有記載，有反饋等，并記入教師年終考評(píng)。對(duì)出現(xiàn)的問題，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
除每月的定期檢查外，期末行政分工，對(duì)三校區(qū)教師的教案、反思、聽課本及作業(yè)布置、批改情況進(jìn)行了全面的檢查，并做了總結(jié)：表揚(yáng)了好的方面，指出了不足，并對(duì)下學(xué)期的教學(xué)“五認(rèn)真”工作進(jìn)行了布置，提出明確要求。舉行了教師的反思、教案、聽課本的展示交流。
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加大隨堂聽課力度。繼續(xù)發(fā)揮教導(dǎo)處、備課組的作用，采用分散、分組、集中等多種方式深入課堂，研究教法，指導(dǎo)教學(xué)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)（教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)）能經(jīng)常深入教學(xué)第一線進(jìn)行上課、備課指導(dǎo)，加強(qiáng)隨堂課、示范課、競(jìng)技課、結(jié)對(duì)課等多種課型的聽課，及時(shí)反饋，定期點(diǎn)評(píng)，特別針對(duì)個(gè)別教師，校長(zhǎng)經(jīng)常聽推門課，使全校的優(yōu)質(zhì)課率得到提高，指導(dǎo)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研交流，提高學(xué)生學(xué)力水平。我們加強(qiáng)了質(zhì)量調(diào)研形式、手段的交流與研究，一起商討有效考試的方式，共同命題，統(tǒng)一抽查，然后從中發(fā)現(xiàn)共性問題，研究對(duì)策，采取有效措施共同提好音、體、美、衛(wèi)、等課程，繼續(xù)提高藝術(shù)教育課程的教學(xué)質(zhì)量，有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)持健康第一，大力開展群眾性體育活動(dòng)。推廣《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量。健全了學(xué)校衛(wèi)生安全責(zé)任制和監(jiān)測(cè)機(jī)制，做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和青春期教育。強(qiáng)調(diào)體育學(xué)科注重提高課堂教學(xué)水平，抓好“兩操”、“兩課”、“兩活動(dòng)”的工作，期末制定了學(xué)校體育特色項(xiàng)目。落實(shí)了學(xué)生防近措施，控制近視率，加強(qiáng)學(xué)生傳染病的預(yù)防，學(xué)生飲食飲水衛(wèi)生和衛(wèi)生藥品的管理。
計(jì)劃落實(shí)不夠的有：
1、 本學(xué)期，我們要求每位教師完成“六個(gè)一”的任務(wù)： 2、 ①有一套狠抓任教學(xué)科質(zhì)量時(shí)“科學(xué)合理、井卓有成效”的工作方法。
�、谟幸环N完成工作任務(wù)時(shí)“鍥而不舍、只爭(zhēng)朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習(xí)慣。
�、塾幸化B“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)本。
�、苡幸槐尽案袷揭�(guī)范、字跡美觀、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意”的備課本。
�、萦幸环健爸刃蚓�、節(jié)奏明快、活潑生動(dòng)”的課堂環(huán)境。 ⑥有一個(gè)“群眾信任、學(xué)生敬重、同事歡迎”的教育口碑。 圍繞“六個(gè)一”的任務(wù)，感覺氛圍創(chuàng)設(shè)還是不夠，學(xué)校行政班子雖沉下身子，到教師中、到學(xué)生中，及時(shí)了解、認(rèn)真記載，弘揚(yáng)敬業(yè)
奉獻(xiàn)、誨人不倦的教育風(fēng)氣，加強(qiáng)了與教師間的合作交流，并將每周的教研和教師日常的隨機(jī)交流結(jié)合起來，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，但個(gè)別教師的工作效率還待提高，老教師多，中青年教師亟待成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè)方面： 教研活動(dòng)要在實(shí)\與新\上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。教研組長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地有目的、有主題地開展教研活動(dòng)，并組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好教研活動(dòng)。本期教研組活動(dòng)在常規(guī)方面開展得不錯(cuò)，但在創(chuàng)新方面有待加強(qiáng)。
3、學(xué)生學(xué)科類活動(dòng)開展得不夠，經(jīng)典誦讀展示、賞詩會(huì)、誦讀比賽、讀書筆記評(píng)比等系列活動(dòng)沒按計(jì)劃完成。學(xué)校各個(gè)班級(jí)成立了圖書角，專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。但由于學(xué)�；ㄊ┕ぃ瑹o閱覽室，有時(shí)影響了學(xué)生的借閱和閱覽。
4、學(xué)科基地建設(shè)方面：英語特色建設(shè)不夠，校園英語口語氛圍還是不濃：如加強(qiáng)英語課堂教學(xué)研究，舉辦英語教學(xué)研討活動(dòng)、
我校本期教育教學(xué)工作本著在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索學(xué)校精細(xì)化管理新路子。在今后的工作中，我們決心推動(dòng)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，實(shí)現(xiàn)“三年邁出三大步，步步走上臺(tái)階”的好局面。
【【精華】教學(xué)計(jì)劃模板匯編4篇】相關(guān)文章：
【精華】小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃模板集錦十篇02-10
【精華】三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模板九篇02-08
【精華】專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編5篇02-07
【精華】模板實(shí)習(xí)報(bào)告匯編10篇02-07
【精華】會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編八篇01-29
【精華】教育實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編5篇01-27
【精華】學(xué)生周記模板匯編五篇02-15
【精華】初中周記模板匯編五篇02-10