口才老師學(xué)期教學(xué)計劃
光陰如水，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W(xué)計劃了。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的口才老師學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
口才老師學(xué)期教學(xué)計劃1
一、理論基礎(chǔ)
本特色課程采用語言與表演相結(jié)合的形式，通過循序漸進、豐富多樣的培訓(xùn)課程和實踐操作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力，使其成長為具有自信和堅強心理品質(zhì)的學(xué)生。
二、課程內(nèi)容
普通話語音訓(xùn)練、口部操、繞口令、講故事、朗誦兒歌、臺詞訓(xùn)練、表演、形體訓(xùn)練、游戲和音樂欣賞等課程；采用淺顯易懂的教學(xué)內(nèi)容，融思想性、藝術(shù)性于一體，多視角、多風(fēng)格，立足現(xiàn)實，學(xué)以致用；在教學(xué)方法上啟發(fā)加引導(dǎo)，讓兒童自主發(fā)揮，課堂氣氛“鬧”中有序，在輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)中增強自信心，讓兒童“放開手腳”大膽的走上舞臺展現(xiàn)。
三、培養(yǎng)方向
�。ㄒ唬┽槍υ撃挲g段最容易出現(xiàn)的發(fā)音錯誤進行指導(dǎo)，掌握適當(dāng)?shù)睦收b、講故事技巧，以語言表達為基礎(chǔ)，豐富自己，在舞臺上展現(xiàn)自己，邁出成為主持人的第一步。
�。ǘ┩ㄟ^朗誦、講故事、演講、形體訓(xùn)練等技巧方面的訓(xùn)練，進一步提高兒童的表達、表現(xiàn)能力，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，同時掌握語言的互相學(xué)習(xí)和提高，培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)與舞臺形象。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)孩子當(dāng)眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說話技巧，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感，語速及語言組織能力，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
�。ㄒ唬┩ㄟ^眼神、語調(diào)、手勢動作等多方位的基本功訓(xùn)練讓每個幼兒充分自信的學(xué)會展示自己。
�。ǘ┩ㄟ^字詞、兒歌、繞口令、兒童詩等提高幼兒的口語基本功。
�。ㄈ┩ㄟ^即興發(fā)言、看圖說話、創(chuàng)編故事、詞語接龍等等，不斷豐富幼兒的詞匯量，提高語言表達能力和想象能力。
五、課程計劃
自我介紹：這是一項基本展現(xiàn)自我才華的能力，鍛煉上臺的膽量，提高語言組織能力，幫助其樹立自信的課程。
朗誦：鍛煉普通話，培養(yǎng)孩子基本的作品朗誦功底，展現(xiàn)藝術(shù)情操的課程。
繞口令：使唇、舌靈活，吐字清楚，口齒清楚，美化其聲音，提高普通話表達的流暢度的`課程。
兒歌：教授校園兒童歌曲，豐富生活，培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)的課程。
禮儀：教授待人接物禮儀、喜慶節(jié)日祝福語禮儀，使其樹立良好的第一印象，培養(yǎng)大氣風(fēng)范的課程。
形體：培養(yǎng)良好的站、坐、走姿勢，使其更健康的生長發(fā)育，塑造氣質(zhì)的課程。
主持：培養(yǎng)學(xué)生活潑、開朗外向型性格，增強其反應(yīng)能力，表達能力，記憶能力的綜合課程。
表演：提升氣質(zhì)，使其與語言結(jié)合，增強其與語言結(jié)合，增強其表達能力。
演講：鍛煉其膽量，這是一門從政、從商及從事領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)必備的一門高級藝術(shù)課程，鍛煉膽量，培養(yǎng)口才及號召能力等的課程。
做游戲：提高學(xué)生的積極性，鍛煉其反應(yīng)能力，語言表達能力等的一種游戲的課程。（如：嘴巴手指不一樣、猜謎語等益智游戲。）
口才老師學(xué)期教學(xué)計劃2
一、活動目標(biāo)
1、增強學(xué)生對演講知識的實際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷；
2、為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺；
3、增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平、交際能力。
4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
二、活動內(nèi)容
1、布置本學(xué)期的活動主題及人員，內(nèi)容安排。講解“演講與口才”的概念及系列要求。
2、我的新書推薦報告會。
3、朗誦訓(xùn)練—古詩詞（觀摩名家朗誦）。
4、進行歌頌?zāi)赣H的講話。
5、借清明節(jié)的契機，搜集準(zhǔn)備稿件進行逐個講演，也進行愛國主義教育。
6、故事薈萃。
7、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代詩。
8、讀經(jīng)典讀本
9、看“百家講壇”的視頻片斷，交流收獲。
10、故事接龍。
11、繞口令比賽。
12、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代文。
13、談理想。
14、命題演講訓(xùn)練。
15、父親節(jié)的講話。
16、即興演講訓(xùn)練。
17、辯論會。
18、活動總結(jié)考核。
三、教學(xué)、訓(xùn)練方式
1、每周早晨利用一個早晨的時間來安排背誦，朗誦等活動。
2、看報紙、刊物，了解實事及當(dāng)前潮流思想。
3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。
4、試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等。
5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。
6、即興寫作與演講。
7、對演講時所注意事項進行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感色彩等。
四、保障措施
在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計劃實施自己的教學(xué)活動。
五、評價方式
《演講與口才》平時成績以學(xué)生的演講表達為主，輔之以必要的理論作業(yè)，查看學(xué)生積累的相關(guān)資料的匯集。期末考試以理論為次，寫講演稿或其他形式的口語表達稿件，聽學(xué)生的匯報課，通過綜合測試來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
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