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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)

時(shí)間:2021-08-01 18:29:36 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)模板集錦五篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)5篇,歡迎閱讀與收藏。

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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇1

  四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,各個(gè)都很認(rèn)真,整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以,學(xué)生的接受能力不錯(cuò),對(duì)音樂(lè)充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,認(rèn)識(shí)到氣息的作用,演唱時(shí)充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約整體學(xué)生的30%-35%左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%-55%,這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,但又由于自身的田間原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂(lè)又缺乏興趣,所以情況不是很好。音樂(lè)方面比較差的同學(xué)在班中占15%-20%,其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能,視譜不會(huì)等。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),愛(ài)好音樂(lè)的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。

  教學(xué)目標(biāo):

  (一)、 知識(shí)與技能:

  1、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí):

  (1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),知道其作用。

  (2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)。

  (3)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

  (4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。

  2、音樂(lè)基本技能:

  (1)、在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

  (2)、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

  (3)、唱保持音時(shí),聲音要飽滿。

  (4)、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)

  (二)、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  1、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。

  2、在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè),掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。

  3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。

  4、通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

  5、通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族、時(shí)代的音樂(lè)作品,熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè)。

  (三)、過(guò)程與方法:

  1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中充分展開(kāi)想象,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)到見(jiàn)解。

  2、從音樂(lè)基本要素入手,通過(guò)模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程。

  4、利用集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

  5、通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,讓學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。

  教材分析:

  本冊(cè)教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè)課標(biāo)為依據(jù),提高全民族的思想素質(zhì),陶冶學(xué)生的道德情操,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,教材編排難易適度,思想性強(qiáng),題材廣,兒童易接受,既能開(kāi)拓學(xué)生的視野,又能豐富學(xué)生的知識(shí)。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂(lè)鑒賞能力,使學(xué)生掌握一定音樂(lè)技能為目的。有計(jì)劃地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲對(duì)比欣賞,通過(guò)聽(tīng)、辨、唱等多項(xiàng)內(nèi)容幫助學(xué)生感受音樂(lè)、理解音樂(lè),形成正確的審美意識(shí)。

  通過(guò)音樂(lè)教育,使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級(jí)等。在幼小的心靈中,逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,如一個(gè)升號(hào)的調(diào),升記號(hào)和還原記號(hào),理解3/8、6/8拍號(hào)的`含義,懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

  教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,做題目,完成練習(xí)。

  教學(xué)難點(diǎn):欣賞學(xué)生聽(tīng)音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè)的能力,學(xué)生演唱歌曲的技巧,培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力

  改進(jìn)教學(xué)的措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)習(xí)工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

  5、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。

  6、在課堂上采取學(xué)生喜歡的形式,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  7、完成教材任務(wù)的同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,豐富校園生活,認(rèn)真組織銅管樂(lè)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

  8、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  9、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。

  培優(yōu)補(bǔ)差:

  培優(yōu)補(bǔ)差的途徑:(1)、通過(guò)可嘆教學(xué)。(2)、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。

  方法:示范:教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法:通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教:針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

  利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生興趣,針對(duì)學(xué)生實(shí)情,進(jìn)行教授的同時(shí),注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),提高總體水平。根據(jù)興趣特長(zhǎng)參加興趣小組、合唱隊(duì)。

  

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇2

  一、學(xué)生情況分析。

  2年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對(duì)音樂(lè)也不例外,因此,每周音樂(lè)課都被他們期待著。 經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。

  兩個(gè)班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠,但是模仿能力比較強(qiáng),而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%——35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時(shí),五音不全,模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂(lè)課及課外活動(dòng),培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

  二、教材分析。

  本冊(cè)教材內(nèi)容有:分為十個(gè)單元,每個(gè)單元包括感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè),創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng),創(chuàng)編等。

  1、唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

  2、欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見(jiàn)的 樂(lè)器和演奏形式,了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不同情緒。

  3、器樂(lè):認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

  4、律動(dòng):要求學(xué)生配合音樂(lè),跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力。

  本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

  三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。

  1、教學(xué)目標(biāo)。

 。1)知識(shí)目標(biāo):

  ①認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板!癤X”和“XXXX”,感受音的長(zhǎng)短,并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

 、谕ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)歌曲,理解歌曲所包括的小知識(shí)。

 。2) 能力目標(biāo):

 、賹W(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。

  ②通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。

 、弁ㄟ^(guò)音樂(lè)游戲,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

 、芡ㄟ^(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。

 。3)情意目標(biāo):

  通過(guò)音樂(lè)教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

 。4) 質(zhì)量目標(biāo):

  基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與之相關(guān)的文化內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

  2、教學(xué)重點(diǎn):

  以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

  3、教學(xué)難點(diǎn):

  審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

  四、改進(jìn)教學(xué)的措施。

  1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此 基礎(chǔ)上按課時(shí),并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。

  2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間,向40分鐘要效率。

  3、充分作好課前準(zhǔn)備。

  4、認(rèn)真按照教案上課,上課堅(jiān)持說(shuō)普通話,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。

  5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),適當(dāng)放第要求,防慢教學(xué)進(jìn)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  6、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

  7、完成教材任務(wù)的同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,豐富校園生活,本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,如器樂(lè)、舞蹈、合唱等。

  8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑:

  (1)通過(guò)課堂教學(xué)。

 。2)通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。

  示范:教師示范、學(xué)生模仿。

  鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法:通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  因材施教法:針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

  五、教學(xué)進(jìn)度表。

  第1周:始業(yè)教育,2課時(shí)。

  第2周:第一課《春天來(lái)了》,2課時(shí)。

  第3周:第二課《難忘的歌》,2課時(shí)。

  第4周:復(fù)習(xí)《春天來(lái)了》和《難忘的歌》,2課時(shí)。

  第5周:第三課《童趣》,2課時(shí)。

  第6周:第四課《快樂(lè)的舞蹈》,2課時(shí)。

  第7周:第五課 《獸王》,2課時(shí)。

  第8周:復(fù)習(xí)《快樂(lè)的舞蹈》和《獸王》,2課時(shí)。

  第9周:第六課《愉快的勞動(dòng)》,2課時(shí)。

  第10周:第七課 《小音樂(lè)家》,2課時(shí)。

  第11周:復(fù)習(xí)《愉快的勞動(dòng)》和《小音樂(lè)家》,2課時(shí)。

  第12周:第八課 《靜靜的》,2課時(shí)。

  第13周:第九課 《飛啊飛》,2課時(shí)。

  第14周:復(fù)習(xí)《靜靜的》和《飛啊飛》,2課時(shí)。

  第15周:第十課 《跳起舞》,2課時(shí)。

  第16周:復(fù)習(xí)《跳起舞》,2課時(shí)。

  第17周:游戲?qū)m,2課時(shí)。

  第18周:總復(fù)習(xí),2課時(shí)。

  第19周:總復(fù)習(xí),2課時(shí)。

  第20周:考試,2課時(shí)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇3

  一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

  一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園過(guò)來(lái),對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握、五線譜的識(shí)別、欣賞能力的鑒別還比較陌生,在今后的學(xué)習(xí)中,老師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)能力,使學(xué)生具備基本的音樂(lè)能力。

  二、教學(xué)目的任務(wù):

  1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

  3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  4、陶冶情操,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。

  三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、進(jìn)一步強(qiáng)化有關(guān)音樂(lè)的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力等。

  四、個(gè)人教研專題:

  學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)。

  五、主要措施:

  1、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。

  2、運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

  3、進(jìn)一步強(qiáng)化有關(guān)音樂(lè)的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排:

  第1周《我們一起來(lái)唱歌》

  第2周《玩具進(jìn)行曲》、《傳、傳、傳》

  第3周欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》、音樂(lè)游戲

  第4周《動(dòng)物說(shuō)話》

  第5周《你聽(tīng),什么敲響了》

  第6周欣賞《聽(tīng)!誰(shuí)在唱歌》

  第7周《你早》、《上學(xué)歌》

  第8周聽(tīng)《嘎嘎小鴨子》、《跳繩》、《可愛(ài)的家》

  第9周我的創(chuàng)造

  第10周《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《娃哈哈》

  第11周欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《草原就是我的家》

  第12周集體舞

  第13周《小樹(shù)葉》、《紅葉》

  第14周《猜一猜》、《小猴子》

  第15周《小鼓響咚咚》

  第16周欣賞《京劇鑼鼓》、《小花鼓》

  第17周《堆雪人》、《藍(lán)鳥(niǎo)》

  第18周欣賞《雪花飛舞》、《放鞭炮》

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇4

  根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),音樂(lè)科下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  一、工作任務(wù)主要有:

 。薄⒊跻、初二、初三三個(gè)年級(jí)音樂(lè)教材和課外教材課堂教學(xué),每周每班二課時(shí)。

  2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛活動(dòng)工作。

  3、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)他們熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)集體。把這種精神滲透到音樂(lè)教學(xué)之中,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

  4、啟迪聰明,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  5、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)愛(ài)好、把握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

  6、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感和自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞能力。

  7、學(xué)生正處于變聲期,唱歌比較困難。

  8、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

  9、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),觀念不正確。

  10、初一、初二年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”為過(guò)程,以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。初二年級(jí)還需要涉及到音樂(lè)理論方面的知識(shí),初三年級(jí)的音樂(lè)課將以唱一些流行歌曲或者民族歌曲,及欣賞一些優(yōu)秀作品為主。

  11、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

  12、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

  13、本學(xué)期計(jì)劃以學(xué)唱歌曲和練習(xí)歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 篇5

  一、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

  六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)應(yīng)該掌握比較扎實(shí),但實(shí)際水平離該有水平尚有較大差距(小學(xué)基礎(chǔ)問(wèn)題)。尤其是識(shí)譜能力不強(qiáng),歌曲的感情表達(dá)不是太好,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)音記譜能力。學(xué)生喜歡流行音樂(lè),普遍不喜歡教材上音樂(lè),要研究學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)心理,增強(qiáng)教育音樂(lè)教育實(shí)效。

  二、反思重建:

  提高學(xué)習(xí)興趣,音樂(lè)課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡,能放松心情,能得到美的享受,但我國(guó)中學(xué)音樂(lè)課絕大多數(shù)都達(dá)不到這個(gè)要求(有統(tǒng)計(jì)報(bào)道)。我的課也不例外,究其員原因,主要是教材音樂(lè)不能吸引學(xué)生,加之流行音樂(lè)的泛濫、刺激(如周杰淪之類音樂(lè)極能迎合學(xué)生逆反心理,很中胃口,六年級(jí)我的第一堂課學(xué)生告訴我只喜歡類似如周之類),學(xué)生的音樂(lè)審美方向離我們的教育初衷甚遠(yuǎn)。教師自身藝術(shù)素養(yǎng)又欠綜合,對(duì)課堂的投入也欠缺,特別是網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的運(yùn)用或互動(dòng)學(xué)習(xí)尚不足,這些原因綜合起來(lái),使得教學(xué)效果不好,這是我,也應(yīng)該是許多中學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)積極探索改進(jìn)的。

  、目標(biāo)任務(wù):

  1、通過(guò)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力。

  2、加強(qiáng)音樂(lè)的情感體驗(yàn),注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  3、學(xué)習(xí)各種音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能。

  4、在欣賞的基礎(chǔ)上了解中外音樂(lè)家、作曲家。

  四、教材重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、在歌曲教學(xué)中滲透德育教育。

  2、聽(tīng)音記譜

  3、在作品欣賞中學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。

  五、研究專題:

  在歌曲教學(xué)中滲透德育教育;流行音樂(lè)怎樣進(jìn)課堂。

  六、成任務(wù)的措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)湔n。

  2、多搞競(jìng)賽,激發(fā)興趣。

  七、進(jìn)度安排:

  第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學(xué)習(xí)旋律

  第二周唱《轉(zhuǎn)圓圈》學(xué)習(xí)旋律

  第三周唱《采樹(shù)種》學(xué)習(xí)旋律

  第四周綜合活動(dòng)

  第五周唱《拾貝殼》

  第六周學(xué)習(xí)音樂(lè)的速度

  第七周綜合活動(dòng)

  第八周欣賞音樂(lè)

  第九周學(xué)唱

  第十周(學(xué)校期中考試)

  第十一周學(xué)習(xí)音樂(lè)的力度

  第十二周補(bǔ)唱《搖籃曲》

  第十三周補(bǔ)唱欣賞《孤獨(dú)的牧羊人》

  第十四周補(bǔ)唱欣賞《讀書(shū)郎》學(xué)習(xí)音樂(lè)的力度

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