學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-12-22 17:06:45 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

精選學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃范文集合七篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃范文集合七篇

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇1

　　大家好！

　　首先，我代表本校的全體師生歡迎大家來(lái)我校蒞臨指導(dǎo)，并誠(chéng)懇希望各位提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　一、完善教研組織、強(qiáng)化制度約束，為校本教研提供保障。

　　針對(duì)我校每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)平行班級(jí)的實(shí)際情況，學(xué)校成立了以教務(wù)、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確了由“校長(zhǎng)、主任引領(lǐng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和綜合教研組具體落實(shí)”的工作職責(zé)；組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓(xùn)制度等，并匯編成冊(cè)，通過(guò)制度約束，將校本教研與教師考核、評(píng)優(yōu)選先緊密掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動(dòng)“以校為本”教研活動(dòng)的深入開(kāi)展提供了有力保障。

　　二、加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高校本教研實(shí)效。

　　為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源，先后組織教師在遠(yuǎn)教室多次聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材教法，促使教師進(jìn)一步了解課改目標(biāo)，主動(dòng)投身于教改實(shí)踐。積極提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　三、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用，促進(jìn)校本教研。

　　為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)需要并能脫穎而出。我校采取積極鼓勵(lì)新老協(xié)作，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的方法。學(xué)校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學(xué)常規(guī)、教案?jìng)鋵?xiě)、教學(xué)理念、教學(xué)手段的運(yùn)用等方面進(jìn)行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師積極上進(jìn)、勤學(xué)苦練、主動(dòng)踏實(shí)。記得XX年9月劉彩燕、馬金鳳老師新上崗時(shí)，學(xué)校委派了老教師吳桂萍和丁彩虹進(jìn)行幫扶。在她們的熱心幫助下，兩位教師很快適應(yīng)了教學(xué)，并通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，于06、07學(xué)年度分別在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中取得了二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)，他們的學(xué)科教學(xué)成績(jī)也始終名列前茅，現(xiàn)已經(jīng)成為我校年輕的骨干力量。

　　四、探索集體備課方式，促進(jìn)教師共同發(fā)展，為校本教研注入活力。

　　集體備課作為一種教研活動(dòng)方式，我校一直在摸索著前進(jìn)。在具體操作上，我們分語(yǔ)、數(shù)2個(gè)備課組，第一步確定課題，第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽(tīng)課；第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況，交流意見(jiàn)，每一個(gè)成員都可以對(duì)原有教案進(jìn)行修改；第三步由主講教師進(jìn)行歸納整理，進(jìn)行再設(shè)計(jì)；第四步在平行班里再上研討課。實(shí)行了教學(xué)資源共享，保證了集體備課的實(shí)效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

　　五、積極開(kāi)展各種活動(dòng)，為校本教研深入落實(shí)搭建平臺(tái)。

　　為強(qiáng)化教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地開(kāi)展推門(mén)課、跟蹤課、達(dá)標(biāo)課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化每位教師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。同時(shí)，開(kāi)展各種形式的課堂觀摩、研討、競(jìng)賽活動(dòng)。

　　加大教案、作業(yè)等的檢查力度，堅(jiān)持教案教研組長(zhǎng)每周簽，教案、作業(yè)月月查，學(xué)校不定期抽查，做到有檢查、有記錄、有反饋、使每位教師明確自己在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)改正，不斷提高，并定期組織教案、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

　　六、努力提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)水平，引領(lǐng)校本教研走向深入。

　　骨干教師的培養(yǎng)和發(fā)展是學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的集中體現(xiàn)，我校現(xiàn)有各級(jí)骨干教師8名，占教師總數(shù)的1/3。他們，撐起了課堂教學(xué)的藍(lán)天、擔(dān)起了校本教研的重任、樹(shù)起了教師發(fā)展的標(biāo)桿！除了幫扶青年教師，得到教學(xué)相長(zhǎng)；還要積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)：比如，為教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，為學(xué)校承擔(dān)專(zhuān)題講座，為學(xué)校承擔(dān)觀摩課、校本教研等等；有力地拓展了骨干教師的發(fā)展空間，為骨干教師的成長(zhǎng)提供了廣闊的舞臺(tái)。骨干教師的理論水平，專(zhuān)業(yè)能力不但得到了提高，而且?guī)?dòng)了校本教研走向深入。

　　七、充分利用媒體資源，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。

　　媒體是課堂教學(xué)的重要輔助手段，為提高教師熟練操作電腦的能力，我校制定了《遠(yuǎn)程教育量化考核細(xì)則》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃》，并把遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)納入教師量化考核之中。

　　八、深入課題研究，實(shí)現(xiàn)校本教研的創(chuàng)新與升華。

　　近年來(lái)，我校在課題研究方面也邁出了嘗試性的第一步。XX年我校針對(duì)課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，制定了“小學(xué)自主合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)效性研究”課題，因?yàn)槭堑谝淮�，我們也是摸著石頭過(guò)河，一邊學(xué)習(xí)，一邊摸索，雖還沒(méi)有圓滿結(jié)題，但也取得了一定的成績(jī)。教師通過(guò)搜集資料、課堂實(shí)踐、總結(jié)反思、交流學(xué)習(xí)、等有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。

　　問(wèn)題與反思

　　總結(jié)我校的教研工作，在取得小小的一點(diǎn)成績(jī)的同時(shí)，我們還有著更多的思考和追求。

　　1、校本教研，要走出一條光明大道，僅一小部分教師的努力還不行，得上下級(jí)的整體協(xié)調(diào)，才能使其具有規(guī)范化和指導(dǎo)意義。

　　2、教研活動(dòng)缺乏開(kāi)展的深度，學(xué)習(xí)內(nèi)容較為局限；同時(shí)新課程對(duì)我們教師本身的素質(zhì)要求是越來(lái)越高。我們的理論水平還不高，需要多“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”開(kāi)闊視野

　　3、我們的工作還處于層面之上，還未深入到校本教研的精髓，沒(méi)有留下多少值得細(xì)細(xì)品味、或供人評(píng)判的資料，需要我們?cè)诮窈蠊ぷ髦凶⒁馐占驼怼?/p>

　　4、期盼走向網(wǎng)絡(luò)教研之路，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　[簡(jiǎn)評(píng)：此份“匯報(bào)材料”，全面、細(xì)致地概括了近年來(lái)，學(xué)校在校本教研和教育科研工作中探索、成長(zhǎng)、收獲的歷程；尤其在集體備課、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課題研究等方面有新的舉措和值得推廣的經(jīng)驗(yàn)，字里行間流露出一片務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，各項(xiàng)體制建設(shè)充滿了對(duì)教師的關(guān)注、關(guān)懷和培養(yǎng)。如果，在“匯報(bào)材料的第四個(gè)方面”就本校開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)再深入談?wù)勂鋬?nèi)容及具體措施的話，會(huì)更有說(shuō)服力、更有學(xué)習(xí)價(jià)值！

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇2

　　語(yǔ)言作為思維的主要表達(dá)形式，其運(yùn)用能讓幼兒的熟悉更有條理，能擴(kuò)大幼兒認(rèn)知的范圍和內(nèi)容，發(fā)展其想象力、記憶力和創(chuàng)造力；同時(shí)通過(guò)語(yǔ)言的運(yùn)用，幼兒能理解他人的意思，表達(dá)自我的情感和意愿，積極的情緒在此過(guò)程中占據(jù)主導(dǎo)地位；文學(xué)作品豐富多彩的內(nèi)容，生動(dòng)活潑的人物形象和高尚的情操能激發(fā)幼兒情感上強(qiáng)烈的共鳴，引發(fā)幼兒積極向上的情愿和行為，有助于幼兒形成良好的個(gè)性。因此根據(jù)我班的情況，擬一個(gè)初步的計(jì)劃：

　　一、基本情況分析：

　　通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”的勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。

　　二、教學(xué)目的：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

　　2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。

　　3、能理解日常用語(yǔ)的意思。

　　4、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。

　　5、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

　　6、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

　　7、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。

　　三、教材分析

　　1、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

　　2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺�；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。

　　3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

　　四、學(xué)生情況分析：

　　幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。

　　五、具體措施：

　　幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇3

　　學(xué)前班的語(yǔ)文教學(xué)基本狀況是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的話，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言潛力。

　　一、教材分析

　　1、學(xué)前班下冊(cè)壯文教材主要是學(xué)習(xí)108個(gè)復(fù)韻母及基本學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音節(jié)拼讀。

　　2、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。

　　3、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣地在群眾面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺�；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。

　　4、透過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)推薦來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自我的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

　　二、學(xué)生狀況分析

　　幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是構(gòu)成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。

　　三、教學(xué)目的

　　1、在壯文拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母102個(gè)，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。會(huì)拼讀簡(jiǎn)單的音節(jié)。

　　2、在漢文方面，引導(dǎo)學(xué)生"樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

　　3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。

　　4、能理解日常用語(yǔ)的意思。

　　5、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事情。

　　6、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

　　7、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

　　8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言潛力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。

　　四、具體措施

　　1、幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

　　2、學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母時(shí)，教會(huì)學(xué)生發(fā)音方法，要將口型示范給學(xué)生看，讓幼兒感知該如何發(fā)音。會(huì)讀會(huì)寫(xiě)及會(huì)拼相關(guān)音節(jié)。

　　3、識(shí)字方面，會(huì)讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，理解漢字的意思，并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)組詞和造句。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　1、3月：復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的壯文聲母、單元音韻母及漢字，并學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第1、2、3課。

　　第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期的壯文拼音及漢字，并做練習(xí)題。

　　第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ae ei ui wi au aeu及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言第一課《春天》，認(rèn)識(shí)漢字"香""甜"。

　　第三周：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母 eu iu ou aw am aem及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第2課看圖識(shí)字、組詞。

　　第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母 em iem im om oem uem um及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第三課。

　　4月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母n 、ng尾聲行的及《語(yǔ)言》第4、5、6課。

　　第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲的及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢文第4課。

　　第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢文第5課。

　　第三周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第6課。

　　第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng尾聲及相關(guān)音節(jié)，做練習(xí)。

　　5月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母高音組p、t、k尾聲和學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第7課、第11課。

　　第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母p收聲行及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第7課。

　　第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母t收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第11課。

　　第三周：復(fù)習(xí)所學(xué)的復(fù)韻母k收聲，做練習(xí)。

　　第四周：學(xué)習(xí)高聲組韻母p、t、k尾聲行及相關(guān)音節(jié)，做練習(xí)。

　　6月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母低音組b、d、g收聲的和漢字第13課。

　　第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母b及相關(guān)音節(jié)，學(xué)漢字第13課。

　　第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母d及相關(guān)音節(jié)。

　　第三周：學(xué)習(xí)的復(fù)韻母g，做練習(xí)。

　　第四周：復(fù)習(xí)低音組及相關(guān)音節(jié)，做練習(xí)。

　　7月：總復(fù)習(xí)。第一周：復(fù)習(xí)壯文復(fù)韻母及相關(guān)音節(jié)，所學(xué)習(xí)漢文知識(shí)。

　　第二周：復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

　　第三周：復(fù)習(xí)，考試。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇4

　　對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”，以便為將來(lái)入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和掌握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容：

　　一、數(shù)字方面：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)10以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延伸出去。認(rèn)識(shí)數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊!

　　二、其他方面：

　　1、比較物體的多少，長(zhǎng)短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過(guò)了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。

　　2、比較正方形，長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能根據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。認(rèn)識(shí)圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。

　　3、按形狀分類(lèi)，讓幼兒通過(guò)比較形狀的不同來(lái)分類(lèi)。

　　4、排序，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度，簡(jiǎn)單的幼兒能掌握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“ab、abb、abab”等形式過(guò)渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間，教師要耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。

　　5、空間位置的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。

　　2、5以?xún)?nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以?xún)?nèi)的序數(shù)，10以?xún)?nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識(shí)，給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。

　　三、生活方面：

　　認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識(shí)，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對(duì)時(shí)間應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí)，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準(zhǔn)備。

　　數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強(qiáng)思維，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo)，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。

　　美術(shù)：

　　美術(shù)，是一門(mén)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

　　1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫(huà)，給孩子多的繪畫(huà)機(jī)會(huì)，孩子對(duì)線條的定義就能更清楚，線條就能畫(huà)得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫(huà)。

　　2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫(huà)和貼畫(huà)。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

　　3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動(dòng)筋骨，很適合幼兒在休閑時(shí)間做。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇5

　　“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

　　本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（1）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫(xiě)字》、《圖畫(huà)》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃：

　　一、拼音教學(xué)計(jì)劃

　　（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

　�。ǘ�、措施與方法

　　1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

　　2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

　　3.重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。

　　4. 注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

　　5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)�；ハ嗦�(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總

　　結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

　　二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

　　（一）、教學(xué)目的要求

　　幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算。

　�。ǘ�、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

　　1、能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。

　　2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力，如認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類(lèi)等。

　　3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算。

　　4、認(rèn)識(shí)錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

　�。ㄈ�、教學(xué)措施

　　教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開(kāi)，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

　　三、寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃

　　1、寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書(shū)寫(xiě)，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話。課堂中，規(guī)范的板書(shū)，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的.位置。

　　2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫(xiě)字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

　　3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀察字形、練習(xí)寫(xiě)字。

　　本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)

　　學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了，新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

　　一、幼兒情況分析

　　本班幼兒通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂

　　得體諒、關(guān)心別人，班級(jí)氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。

　　二、分科教學(xué)目標(biāo)：

　　語(yǔ)言：

　　樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。

　　能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容。能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

　　喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。會(huì)說(shuō)普通話。數(shù)學(xué)：

　　對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索過(guò)程和結(jié)果，能主動(dòng)與同伴交流和討論。

　　學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)和等號(hào)，理解加法、減法的意義，正確書(shū)寫(xiě)10以?xún)?nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。能在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡(jiǎn)單加減運(yùn)算問(wèn)題。

　　健康：

　　身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。

　　在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。

　　生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

　　在體育活動(dòng)中主動(dòng)、積極、能遵守規(guī)則，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。社會(huì)：

　　能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

　　能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。

　　理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。

　　能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。科學(xué)：

　　能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。

　　能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

　　愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　藝術(shù)：

　　能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能有自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

　　拼音：

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇6

　　新學(xué)期的工作開(kāi)始了，為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康。全面的發(fā)展，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定工作計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：二月份：

　　通知小朋友開(kāi)學(xué)，制定班級(jí)計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，接待好新入園的小朋友。

　　三月份：

　　訓(xùn)練好常規(guī)，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備計(jì)劃，發(fā)放新書(shū)，制定學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃，認(rèn)真填寫(xiě)三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號(hào)制定出學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃，31號(hào)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放(學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃要求：有講稿，有過(guò)程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生家長(zhǎng))迎接每月的語(yǔ)言考核(4號(hào))

　　四月份：

　　在班級(jí)設(shè)立種植區(qū)，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長(zhǎng)狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會(huì)春天的快樂(lè)，開(kāi)展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)名參加讓幼兒體會(huì)跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂(lè)，二十八號(hào)制定出學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃，，29號(hào)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放(學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃要求：有講稿，有過(guò)程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生家長(zhǎng))迎接每月的美術(shù)考核(4號(hào))

　　五月份：

　　把世界節(jié)日介紹給小朋友五月一日勞動(dòng)節(jié)，五月八號(hào)母親節(jié)制作和繪畫(huà)，跟教師一起慶祝媽媽的節(jié)日，準(zhǔn)備六一編排節(jié)目，迎接每月的舞蹈考核(5號(hào))

　　六月份：

　　準(zhǔn)備父親節(jié)，制作賀卡和繪畫(huà)，讓幼兒跟教師一起慶祝自己的節(jié)日，并跟教師一起拍班級(jí)合影，各班準(zhǔn)備公開(kāi)課為提高教師業(yè)務(wù)水平，二十八號(hào)制定出學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃，30號(hào)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)(學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃要求：有講稿，有過(guò)程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生家長(zhǎng))迎接每月的鋼琴考核(3號(hào))

　　七月份：

　　慶祝七月一日黨的生日，(唱歌，舞蹈，游戲等)跟孩子一起開(kāi)畢業(yè)典禮，(朗誦，唱歌等)重新制定計(jì)劃，迎接每月的公開(kāi)課考核(4號(hào))

　　八月份：

　　慶祝八月一日建軍節(jié)，準(zhǔn)備迎接教師考核(五項(xiàng)技能考核、語(yǔ)言、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、公開(kāi)課11---15號(hào))并進(jìn)行優(yōu)秀教師評(píng)選并進(jìn)行表彰。做好學(xué)生家長(zhǎng)工作，迎接新小朋友入園。重新制定計(jì)劃，

　　總之，我會(huì)時(shí)刻牢記園興我榮的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在金色搖籃幼兒園里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!