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級部教育教學(xué)計劃
時間一晃而過,我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧,下面是小編精心整理的級部教育教學(xué)計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
級部教育教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,針對2008屆學(xué)生學(xué)情、師情,落實教學(xué)改革精神,以高效課堂為抓手,“輔優(yōu)、補差、提中”,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,在高考中再創(chuàng)輝煌。
二、主要措施:
。ㄒ唬┙處煿ぷ
狠抓師德師風(fēng)教育,增強教師的責(zé)任感與榮譽感。注重師德師風(fēng)建設(shè),強化愛崗敬業(yè)意識,大力弘揚無私奉獻精神,增強教師勞動紀(jì)律觀念,增強團結(jié)協(xié)作精神,增強服務(wù)意識,樹立教師良好的職業(yè)道德形象,發(fā)揮團隊精神,鼓足干勁,求真務(wù)實,同心協(xié)力,滿腔熱情地投入到教學(xué)中來。
。ǘ⿲W(xué)生工作
1、重視班風(fēng)建設(shè):班主任要牢記班風(fēng)就是一個班級高考成功之魂,要嚴格管理班級,圍繞班風(fēng)做工作,認識到宿舍、課間、晚自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況就是班風(fēng)優(yōu)劣的體現(xiàn),要狠殺一切影響教學(xué)和管理秩序的違紀(jì)行為。
2、繼續(xù)推行主題班會,班主任集體備課,提高班會課的針對性,確保主題班會教育的系列化,充分發(fā)揮其教育功能。
3、加強學(xué)生狀態(tài)的調(diào)動:
。1)通過校報、黑板報、班級墻壁布置(每個階段都要有一看點)、主題班會、家長會、學(xué)生座談會等形式大力營造學(xué)習(xí)氛圍;
。2)通過誓師動員大會激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的斗志;
。3)通過學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張度。
4、協(xié)調(diào)全體教師參與班級管理,繼續(xù)推行課堂紀(jì)律科任教師負責(zé)制。
5、家校結(jié)合是不竭的教育資源和教育動力,積極爭取家長的理解和支持,組織好家長大會,將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來。
6、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由懂到會,由會到通的.轉(zhuǎn)變;培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、年級部、學(xué)生服務(wù)中心加強配合與協(xié)作,做好學(xué)生工作。針對學(xué)生中突出的先進事例或違紀(jì)事例,召開專題的年級大會或班級大會,以加大德育工作的影響。
8、認真開展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”活動,能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步,以鼓勵、肯定、表揚為主。
(三)教學(xué)管理
1、教學(xué)研究
。1)各學(xué)科計劃在3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。3月—4月中旬進行第二階段的專題、綜合復(fù)習(xí),要求以專題講座的形式并配以綜合測試題組織復(fù)習(xí)。第三階段為模擬檢測,4月中旬—5月中旬(1個月),通過數(shù)套模擬測試試題,一方面可以查缺補漏,消除知識死角,一方面作考前練兵,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,取得應(yīng)考經(jīng)驗。在講評試題時要回歸課本,狠抓基本。
。2)集體備課和整體協(xié)調(diào)是教師業(yè)務(wù)提高、教師團結(jié)風(fēng)氣形成的根本。要杜絕把分工協(xié)作簡單化為任務(wù)分攤,杜絕形式化、走過場,提高集體備課的效益。
。3)集體說課必須做到“三定”(定時間、定地點、定內(nèi)容),“三公開”(資料公開、信息公開、佳題公開),“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試)。
(4)各備課組要進一步加強組內(nèi)合作,搞好組內(nèi)互聽課,取長補短,共同提高。
2、備課
。1)加強教法、學(xué)法研究與思考,并在教案中加以體現(xiàn)。
(2)講評課教案必須有錯誤率統(tǒng)計、錯誤原因分析及答題思路解析。
3、上課
。1)學(xué)校的生命在于質(zhì)量,質(zhì)量源于高效的課堂,在課堂教學(xué)中,我們堅持“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教材為主題,訓(xùn)練為主線”的“四為主”教學(xué)原則,在課堂教學(xué)中落實“五講”:講規(guī)律(解題規(guī)律、知識網(wǎng)絡(luò)規(guī)律)、講方法(知識學(xué)習(xí)和運用)、講技巧、講題型設(shè)計、講命題意圖。
。2)課堂效益:課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點都能“記得住,說得清,寫得出,用得上”。
。3)注意把握復(fù)習(xí)課的高度、深度與效度。高度:既要抓住每一個考點、知識點,又必須作精要歸納,處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系;體現(xiàn)深度:認真研究考試大綱,高考考點了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏。選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;體現(xiàn)效度:要把知識點的回顧與適量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。
4、作業(yè)
。1)練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料,要先改造,后使用,力求做到選題精當(dāng),符合學(xué)情,力求每個備課組都有一套完整的精選題庫。
。2)基礎(chǔ)過關(guān)題:重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固,重視基本技能的訓(xùn)練培養(yǎng),有針對性地編制基礎(chǔ)過關(guān)題,每周保證有1套基礎(chǔ)訓(xùn)練題。
。3)糾錯訓(xùn)練題:教師要重學(xué)情的分析、診斷、矯正,發(fā)現(xiàn)問題要及時補救。教師平時要注意錯例收集,一個階段后組織歸錯(每階段備課組組織一次糾錯訓(xùn)練)。
。4)在保證訓(xùn)練頻度的前提下,控制練習(xí)總量。
。5)及時批閱,認真統(tǒng)計分析,突出重點評講,重點學(xué)生力求面批到位。
5、輔導(dǎo)
。1)輔優(yōu)工作目標(biāo)是沖擊四大名校。突出難點、重點,將輔優(yōu)效果與對教師的評價和考核掛鉤。
。2)補差工作要做到課堂多提問,課后多輔導(dǎo),平時多談心,練習(xí)多面批,方法多指導(dǎo)。
。3)繼續(xù)關(guān)注兩類臨界生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。并利用課前、課后加強輔導(dǎo)。
6、考試
。1)實行月考制、堅定不移地以滾動式的專題訓(xùn)練為主
(2)加強考試流程管理,精心組織每次考試。
。3)嚴肅考風(fēng)考紀(jì),嚴密考試環(huán)節(jié),嚴格考試要求。
。4)每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作:重點做好學(xué)科優(yōu)秀數(shù)、班級合格率、優(yōu)秀率的分析工作,排找差距,分析原因,及時整改;班主任準(zhǔn)備分析材料,牽頭召開班級分析會,要將成績的分析上升到班級管理層面,下浮到每一個重點學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)甚至家庭因素的影響。
。5)通過考試,對薄弱學(xué)科、薄弱班級要早發(fā)現(xiàn),早采取措施。
。6)加強對學(xué)生良好審題、解題的方法和習(xí)慣的培養(yǎng),加強答題規(guī)范化的指導(dǎo),努力消除非智力因素失分。
。7)加強學(xué)生考試習(xí)慣的培養(yǎng)。很多學(xué)生未充分認識審題環(huán)節(jié)的重要性,就一般學(xué)生而言,審題習(xí)慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問題,一般都不是自然獲得的,要靠教師平時一點一點的指導(dǎo)、一點一點的培養(yǎng)。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。
。ㄋ模┳龊门c備考相關(guān)的大事
1、搞好大型考試后的質(zhì)量分析會。
2、開好教師、學(xué)生、家長大會。具體包括高三教師動員會,理想教育主題班會,心理健康指導(dǎo)會,各大型考試后的教師會,考前動員會,填報志愿會等。
3、加強學(xué)生的心理輔導(dǎo),為學(xué)生及時進行科學(xué)的心理疏導(dǎo)與激勵教育。
4、20xx屆高考學(xué)生體檢工作,填報志愿等工作。
級部教育教學(xué)計劃2
一、工作思路
1、積極進行課程優(yōu)化,探索校本課程優(yōu)化體系,側(cè)重在綜合性學(xué)習(xí)、分層教學(xué)上、信息化教學(xué)、卓越課程等方面構(gòu)建校本化課程。
2、繼續(xù)推進“合作學(xué)習(xí),整體建構(gòu)”的深入發(fā)展,構(gòu)建教學(xué)模式,促進以學(xué)為主,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3、圍繞畢業(yè)班工作,有序、有效的開展教育教學(xué)活動,確保畢業(yè)班工作取得良好的成效。
二、重點工作
1、綜合性學(xué)習(xí)
。1)在總結(jié)上學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)得失的基礎(chǔ)上,揚長避短,進一步圍繞相同主題、多學(xué)科的綜合性、實踐性學(xué)習(xí),探索并形成具有年級特色的綜合性學(xué)習(xí)課程,力爭形成“橫向有模塊,縱向成系列”的本年級綜合性學(xué)習(xí)課程框架體系雛形。
。2)綜合性學(xué)習(xí)活動的開展可與班級親子活動、校級綜合實踐活動相整合,提倡學(xué)習(xí)活動從校內(nèi)走向校外,從書本走向社會的學(xué)習(xí)和研究。
。3)要充分利用課程優(yōu)化活動的契機,及時的收集、整理相關(guān)綜合性學(xué)習(xí)活動案例,并形成可具操作的文字資料,可以通過網(wǎng)站微信、論壇、展板等形式在校內(nèi)外進行交流、匯報。
。4)本學(xué)期,每一個年級至少形成一個綜合性學(xué)習(xí)的典型案例,在年級組計劃中重點體現(xiàn),并通過年級組申報進行展示匯報。六年級側(cè)重畢業(yè)與感恩方面的綜合性學(xué)習(xí)活動;七八年級側(cè)重體驗與實踐相結(jié)合的綜合性學(xué)習(xí)活動。
2、分層教學(xué)
。1)六年級數(shù)學(xué)繼續(xù)實施全分層教學(xué),七八年級英語、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科開展分層教學(xué)活動。九年級重點在數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科開展全分層教學(xué)。
。2)參與分層教學(xué)的學(xué)科,要從課題研究的層面完成相關(guān)學(xué)科的研究總結(jié),形成校本特色的課程資料。
。3)在六年級開展數(shù)學(xué)和英語的'卓越課程。在個性需求上提供特需的課程,在學(xué)科學(xué)習(xí)的深度和廣度上提供課程選擇,同時培養(yǎng)出一批在學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)上具有較強水平的學(xué)生。
3、個性選修課
(1)進一步用必修課程的要求來規(guī)范選修課常規(guī)。選修課老師要制定切實可行的教學(xué)計劃,在教學(xué)實施中既要發(fā)展學(xué)生興趣,又要培養(yǎng)學(xué)生個性,加強課堂中對學(xué)生的教學(xué)評價,并能做到期末對每位學(xué)生進行具體的量化考核。
。2)繼續(xù)開發(fā)、規(guī)范和完善個性選修課,加強過程管理與質(zhì)量考核,推薦優(yōu)秀選修課參與論壇或申報,促進更多優(yōu)秀選修課的建設(shè),初步形成各級部規(guī)范的個性選修課程,成型一批優(yōu)秀的個性選修課。
4、高雅做人,卓越做事
。1)圍繞各年級“卓雅指南”進一步細化目標(biāo),階段性的開展訓(xùn)練和培養(yǎng),同時加強評價管理。特別要在學(xué)生的日常行為常規(guī)及課堂學(xué)習(xí)常規(guī)上加強訓(xùn)練?梢酝ㄟ^課堂觀察、課堂教學(xué)研討等活動,從課堂學(xué)習(xí)常規(guī)、作業(yè)書寫、學(xué)習(xí)小組建立等去督促和評價,為有效開展學(xué)習(xí)活動提供保障。
。2)卓雅行為將成為年級“卓雅學(xué)子”、“進步之星”以及年級獎學(xué)金的重要參評條件之一。
5、合作學(xué)習(xí),整體建構(gòu)
。1)“合作學(xué)習(xí)整體建構(gòu)”是我校課堂教學(xué)的理念和模式,高段教師在課堂教學(xué)中更要堅持實施,形成具備自我教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)特色。特別是新教師,更要盡快加強學(xué)習(xí),融入理解,構(gòu)建自我教學(xué)模式。
。2)將學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)與“合作學(xué)習(xí)、整體建構(gòu)”的推進相結(jié)合。各年級組結(jié)合年級實際,細化各階段的達標(biāo)目標(biāo),有計劃的訓(xùn)練和培養(yǎng),并力爭形成年級課堂學(xué)習(xí)特色。
(3)合理的組建學(xué)習(xí)小組,制定小組學(xué)習(xí)評價措施,引導(dǎo)并發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,讓學(xué)生依托學(xué)習(xí)小組學(xué)會獨立思考、合作交流、有效學(xué)習(xí)。
(4)各學(xué)科教師側(cè)重在學(xué)科知識整合方面進一步探索,提倡整合知識內(nèi)容,重組教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材的指導(dǎo)價值,能圍繞單元整體教學(xué)、模塊教學(xué)探索出更多的整體建構(gòu)課型。
。5)在線學(xué)習(xí)。鼓勵根據(jù)教學(xué)需求自己制作微課,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的支持,同時為信息化教學(xué)積累更多的資源。尋找合適的網(wǎng)絡(luò)資源,在分析整合后服務(wù)于教學(xué),特別對在以往試用的APP基礎(chǔ)上,篩選使用。數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科要積極嘗試借助移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展翻轉(zhuǎn)教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等信息技術(shù)支持下的多種個性化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效果。
6、畢業(yè)班工作
。1)六年級重點做好穩(wěn)生控優(yōu)工作,有計劃的完成階段性的教育教學(xué)工作:
。2)九年級重點做好教學(xué)質(zhì)量提升工作。
。3)按照《六年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量過程性評價方案》對六年級學(xué)生進行過程性評價,努力完成《六年級目標(biāo)考核方案》、《2016屆中考質(zhì)量考核方案》中的各項指標(biāo),并力爭有所突破。
三、其他工作
1、加大學(xué)生校內(nèi)外社會實踐活動的組織,通過團隊、志愿者、親子活動等形式組織學(xué)生走出校門,積極參與義務(wù)體驗、愛心義賣、觀察實踐、科學(xué)探究等活動。特別是綜合實踐課更要大膽的設(shè)計學(xué)生參與式的實踐活動,要能探索出適合高段學(xué)生的活動課程。
2、整合資源。有組織、有主題的開展各年級、班級的家長活動,探索形式多樣的家長會,充分調(diào)動家委會的參與管理積極性,有效利用家長資源,邀請家長來校開展圍繞青春期教育、人生觀認識、人際交往、演講演說等方面的參與式講座或活動。同時為加強學(xué)生心理教育,建議各學(xué)科主動與心理學(xué)科開展整合教學(xué)活動。
3、安全意識。始終把安全工作放在所有常規(guī)工作的首位。每位教師都要樹立安全意識,明確工作流程,按時到崗,及時排查教學(xué)區(qū)域可能出現(xiàn)的安全隱患。
4、高年級要側(cè)重抓學(xué)生行為習(xí)慣,特別要與生活區(qū)開展聯(lián)系,通過階段性的重點,解決一些突出性的問題,例如:逆反、手機、早戀等問題,班主任請在計劃中體現(xiàn)具體工作策略。
5、加大級部問題學(xué)生的管理,與年級組、班主任重點對個別問題學(xué)生進行督促、教育,將不良影響減到最低。
6、教師教育教學(xué)工作的評價圍繞以下幾點考查:
。1)是否配合并圓滿完成學(xué)校、級部布置的常規(guī)工作;
(2)在課程優(yōu)化上的舉措及效果;
(3)級部重點工作的探索;
。4)家校溝通及穩(wěn)生控流效果。
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