有關三年級上冊數(shù)學教學計劃范文集合9篇
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三年級上冊數(shù)學教學計劃 篇1
一、班級學生情況分析
我班共有學生40人,其中男生18人,女生22人。大多數(shù)學生學習態(tài)度端正,學習成績穩(wěn)定,少數(shù)學生貪玩,學習不用心,成績不理想。大多數(shù)學生基礎知識掌握較好,綜合運用知識解決實際問題的能力較強。但計算能力較弱正確率不高。因此在新學期里,我要在這些方面要多下苦功,面向全體學生,全面提高學生的應變能力,全面提高教育教學質(zhì)量。
二、教材分析
本冊教材的教學內(nèi)容包括:兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、千克與克、長方形和正方形、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)、解決問題的策略、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱、分數(shù)的初步認識
1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)主要包括:整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法,及兩步連乘計算解決的實際問題
2.千克和克先教學千克的認識,再教學克的認識,然后安排了一個練習,鞏固對千克和克的認識。最后還安排了一次實踐活動。
3.長方形和正方形是在學生初步認識長方形、正方形的基礎上,教學各自的特征、周長的含義和周長的計算。
4.兩、三位數(shù)除以一位數(shù)主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。這是學生在已學過的表內(nèi)除法和簡單的有余數(shù)除法的基礎上學習的。
5.解決問題的策略主要學習列表的策略和畫圖策略
6.平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱主要是學習物體經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)后得到什么圖形,以及判斷一個圖形是不是軸對稱圖形。
7.分數(shù)的初步認識是在學生認識了萬以內(nèi)整數(shù)的基礎上,聯(lián)系實際生活的需要認識簡單的分數(shù),通過把一個物體或一個圖形平均分成幾份,引導學生初步認識分數(shù)。同時學習簡單的分數(shù)的比較大小以及同分母分數(shù)加減法。
三、教學目標
1.知識與技能方面
能正確列豎式筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù),知道0與一個數(shù)相乘得0,會驗算除法和乘法;懂得用千克和克為單位稱物體;了解長方形和正方形的特點,能正確計算長方形、正方形和其他簡單兩面圖形的周長;能用列表和畫圖的策略解決簡單的實際問題。
2.數(shù)學思考方面
在解決問題的過程中,學會進行簡單的、有條理的思考,并在與同伴交流中逐步學會清晰地表達自己的觀點;
能應用學到的數(shù)學知識,解決日常生活中的一些簡單的實際問題,并在解決這些問題過程中初步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數(shù)學信息。
3.情感與態(tài)度方面
進一步感受數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象,逐步產(chǎn)生對數(shù)學的興趣,能積極參與數(shù)學活動;學習客觀地評價自己與評價他人。
三年級上冊數(shù)學教學計劃 篇2
學情分析
1、學生習慣和興趣 : 我班學生總體說來,良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,大部分同學都能很好的完成作業(yè),學習數(shù)學的興趣較高,但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生,還需要進一步培養(yǎng)。個別同學的基礎較差,學習的積極性不高,在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。
2、基礎知識和基本技能:
(1)絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識,并能運用這些知識解決簡單的實際問題。
(2)部分同學的思維較靈活,有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。
(3)個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。
教學任務目的和要求
1.知識與技能
(1) 通過觀察、數(shù)數(shù)、交流、類推等活動,認識“萬”,知道10個一千是一萬,了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表。理解10000以內(nèi)數(shù)的意義,掌握數(shù)的讀、寫法,能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系。
(2)會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù),整百數(shù)加整百數(shù)及相應的減法,整千數(shù)加、減整千數(shù),兩位數(shù)除以一位數(shù)(每一位都能整除)及整百數(shù)乘一位數(shù)。
(3)能正確估計兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多,兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多,三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù),三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù),知道0與一個數(shù)相乘得0,會驗算除法。
2.過程與方法
在解決問題的過程中,學會進行簡單的、有條理的思考,并在與同伴交流中逐步學會清晰地表達自己的觀點;能應用學到的數(shù)學知識,解決日常生活中的一些簡單的實際問題,并在解決這些問題過程中初步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數(shù)學信息。
3.情感態(tài)度與價值觀
感受數(shù)學和日常生活密切聯(lián)系,體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象,逐步產(chǎn)生對數(shù)學的興趣,能積極參與數(shù)學活動;學習客觀地評價自己與評價他人。
教學重難點
重點:探索算法,正確進行除法的筆算。認識“萬”以內(nèi)的數(shù),合理靈活地比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。初步建立千克和克的質(zhì)量觀念,自主發(fā)現(xiàn)千克和克的關系。掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法,用兩步計算解決相關實際問題。理解24時計時法。
難點:商末尾有0且有余數(shù)的除法。建立正確的千克和克的質(zhì)量觀。計算的正確性,合理估算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的結(jié)果。普通計時法和24時計時法之間的換算。
教學措施
1.努力創(chuàng)設和諧、寬松、民主的課堂學習氛圍,切實做到以學生為中心,尊重、愛護每一位學生,因人因材施教,使每位學生都有收獲,都能享受到成功的愉悅。
2.堅持學生的學習習慣養(yǎng)成教育,使學生養(yǎng)成一絲不茍、認真作業(yè),細心檢驗的學習習慣,養(yǎng)成整理錯題集,在班級中成立“一幫一”的學習小組,每天進行“錯題一掃清”的活動,幫助后進生每天都在進步,全面提高教學質(zhì)量。
3.利用每周一課的數(shù)學閱讀以及中午的午間閱讀時間,培養(yǎng)學生的數(shù)學閱讀能力。對于學習能力較好的學生,鼓勵他們閱讀《小學生數(shù)學報》、《時代學習報》等,拓寬知識面,保護學生的數(shù)學學習熱情。
4.認真鉆研教材,結(jié)合中年級學生的年齡特點,教給學生科學的學習方法,使學生學會學習,逐步培養(yǎng)學生的自學能力。
教學進度表
月 日
月 日 教 學 內(nèi) 容 備 注
9.1-9.15 第一單元 除法
9.16-9.23 第二單元 認數(shù)
9.24-10.8 第三單元 千克與克
10.9-10.26 第四單元 加和減
10.27-11.5 第五單元 24時記時法
11.6-11.14 第六單元 長方形和正方形
11.15-12.7 第七單元 乘法
12.8-12.15 第八單元 觀察物體
12.16-12.26 第九單元 統(tǒng)計與可能
12.28-1.8 第十單元 認識分數(shù)
1.9-末 期末復習
三年級上冊數(shù)學教學計劃 篇3
一、學生基本情況分析:
本學年我繼續(xù)擔任三年級(4)、(5)兩個班的數(shù)學教學并協(xié)助兩個班主任進行班級管理.(4)班有學生 48 人,其中男生24 人,女生 24 人;(5)班有學生 49 人,其中男生 25 人,女生 24 人.從上學年考試成績分析,學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固,口算及乘法口訣掌握還好.但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應用能力較差.但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣,可接受能力不強,學習態(tài)度較端正;也有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學習數(shù)學有一定困難.所以在新的學期里,在端正學生學習態(tài)度的同時,還要加強學習習慣培養(yǎng),如學前的預習、課后的復習等.在書寫上還要繼續(xù)提高要求,只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考.因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學習方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上.
二、本學期的教學內(nèi)容及教學重難點
1、"時、分、秒"這個單元主要內(nèi)容是秒的認識和時間的簡單計算,這些內(nèi)容是在學生認識整時、半時、分的認識以及知道了1時=60分的基礎上進行學習的,為以后學習二十四時計時法以及其他時間單位打下良好基礎.
2、"萬以內(nèi)的加法和減法(一)"這個單兩位數(shù)的口算以及筆算幾百幾十加、減幾百幾十和加、減法估算.這些內(nèi)容是在學生掌握了兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算,兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算,以及學習了近似數(shù)的基礎上進行學習的,為后面學習更大數(shù)的加、減法打下基礎.
3、"測量"這個單元主要內(nèi)容是毫米、分米、千米、噸的認識.這些內(nèi)容是在學生學習了厘米、米,千克和克的基礎上進行學習的,為今后學習面積單位以及容積單位做準備.
4、"萬以內(nèi)的加法和減法(二)"這個單元主要學習三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法.本單元是在前面學習了"萬以內(nèi)的加法和減法(一)"的基礎上進行學習的,為學生今后能自主進行更大數(shù)的計算打基礎.
5、"倍的認識"這個單元你主要的內(nèi)容就是倍的認識以及解決相關的簡單實際問題.這些內(nèi)容是在學生學習了表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法,已理解乘、除法的意義的基礎上進行學習的.
6、"多位數(shù)乘一位數(shù)"這個單元的主要內(nèi)容是學習口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)和筆算乘法.這些內(nèi)容是在學生以前學習表內(nèi)乘、除法以及筆算加法的基礎上進行學習的,為今后學習小數(shù)乘法打基礎.
7、"長方形和正方形"這個單元的主要內(nèi)容是學習四邊形、周長、長方形和正方形的周長等內(nèi)容.這些內(nèi)容是在學生學習了平面圖形,并認識了長方形和正方形的基礎上進行學習的,為今后學習其他平面圖形的周長和面積打基礎.
8、"分數(shù)的初步認識"這個單元的主要內(nèi)容是分數(shù)的初步認識和分元主要內(nèi)容是兩位數(shù)加、減數(shù)的簡單計算及簡單應用.這些內(nèi)容是在學生認識了整數(shù)以及整數(shù)的計算等的基礎上進行的一次數(shù)概念的擴展,為今后學習更為復雜的分數(shù)計算及應用打基礎.
9、"數(shù)學廣角——集合"這個單元主要內(nèi)容就是體會集合思維方法,并用這種方法解決一些簡單的實際問題.這是在學生已經(jīng)掌握了一些排列、組合、推理等數(shù)學思維方法的基礎上進行學習的,為今后學習其他的數(shù)學思維方法打基礎.
本冊教材的重點:
(1)萬以內(nèi)數(shù)的加減法.
(2)倍的認識.
(3)多位數(shù)乘一位數(shù)、筆算乘法.
(4)長方形和正方形周長.
(5)分數(shù)的認識.
本冊教材的難點:
(1)1毫米、1千米、1噸的表象建立以及建立時、分、秒的時間觀念.
(2)萬以內(nèi)數(shù)加減法三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進位加和連續(xù)退位減,以及加、減法的估算.
(3)"倍"與乘、除法運算的關系以及能分析數(shù)量關系解決生活中的實際問題.
(4)提高多位數(shù)乘一位數(shù)的計算速度和正確率,進位疊加乘法.
(5)分數(shù)的意義以及整數(shù)減幾分之幾的分數(shù)減法.
三、本冊教材的任務和目標
1、能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),會筆算三位數(shù)的加減法,會進行相應的估算和驗算.
2、會口算一位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二三位數(shù),并會進行估算.
3、初步認識簡單的分數(shù),會讀寫分數(shù)并知道各部分名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母的分數(shù)加減法.
4、初步建立倍的概念,理解倍的含義,并能運用其含義解決問題.
5、掌握長方形、正方形的特征,會在方格紙上畫長方形和正方形;知道周長的含義,會計算長方形和正方形的周長.
6、認識長度單位毫米、分米、千米;初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念,知道1噸=1000千克,認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行有關長度、質(zhì)量和時間的簡單計算.
7、初步了解集合的'思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力.
8、經(jīng)歷從生活實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力.
9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.
四、采取的具體措施
1、采用小組合作學習模式,讓學生先在課前對即將學習的內(nèi)容進行預習和提前思考,在課堂上充分的讓學生動手、動口、動腦參與學習.
2、在課堂上做到精講,合理、精心地安排課堂練習和課后練習,盡量做到少而精.
3、針對班級中學生的的不同層次,在課堂和課后多關注中等生以及思維較慢的學生.
4、加強與家長的聯(lián)系,并有針對性的為家長提供一些正確的指導孩子學習的方法.
五、課時安排
本學期共計二十周,國慶放假一周,正常上課19周,每周6節(jié)(每班)正課,共計114課時,安排如下:
(一)時、分、秒……6課時左右
(二)萬以內(nèi)的加法和減法(一) ……12課時左右
(三)測量……13課時左右
(四)萬以內(nèi)的加法和減法……16課時左右
(五)倍的認識……7課時左右
(六)多位數(shù)乘一位數(shù)……20課時左右
(七)長方形和正方形……10課時左右
(八)分數(shù)的初步認識……12課時左右
(九)數(shù)學廣角(集合)……5課時左右
(十)整理和復習……13課時左右
三年級上冊數(shù)學教學計劃 篇4
為了全面貫徹落實素質(zhì)教育,更好的完成本冊的教學內(nèi)容,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,提高教學質(zhì)量,根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學生的實際情況,特制定如下教學計劃:
一、教材簡析:
(一)教材內(nèi)容
本冊教材改進筆算教學的編排,體現(xiàn)計算教學改革的理念,重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。量與計量的教學聯(lián)系生活實際,重視學生的感受和體驗?臻g和圖形的教學,強調(diào)實際操作與自主探究,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。提供豐富的現(xiàn)實學習素材,體現(xiàn)知識的形成過程。逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,注重情感,態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括:克、千克、噸的認識,兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,東西南北、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象、兩位數(shù)除一位數(shù)的除法、周長、分數(shù)的初步認識、年月日。
。ǘ┲R目標
1.結(jié)合具體情境,初步理解分數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的分數(shù)。
2.結(jié)合具體情境,進一步理解四則運算的意義,會計算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,并解釋估算的過程,初步形成估算意識。
3.在具體情境中,感受并認識克、千克、噸,并能進行簡單的換算。
4.結(jié)合實例認識長方形和正方形,認識周長的含義,并能計算周長。
5.掌握年、月、日。
6.結(jié)合實例,進一步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
7、認識東、西、南、北和東南、西南、東北、西北,給定一個方向,辨別其余七個方向。
。ㄈ┣楦信c態(tài)度目標:
1.對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心和興趣,能積極參與數(shù)學活動。
2.了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學習數(shù)學的作用。
3.能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心。
4.在他人的指導下,能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正,逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
(四)教學重點、難點
乘法、除法的口算、估算;兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算;兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,這些內(nèi)容是數(shù)與代數(shù)部分的教學重點。
空間與圖形的內(nèi)容比較抽象,是教學難點。
二、學情分析
三年級兒童對一切事物充滿好奇,有強烈的求知欲望,對數(shù)學有一定的基礎認識。學生學習目的明確,能自覺地完成教師布置的作業(yè),學習積極性高。大部分學生的學習習慣較好,上課認真聽講、積極動腦,對于他們來說,學習是一件輕松愉快的事情。也有一些學生上課紀律欠缺,他們上課不愿意動腦,不舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,在學習上需要教師和家長的督促,成為班級中的后進生,對于這些學生,改正他們的學習習慣是關鍵。
三、教學措施
1.認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,力爭做到不打無準備之仗。
2.積極學習組織教學的方法和藝術,以提高每節(jié)課的效率,減輕學生的課外負擔。
3.精心設計形式多樣,思路、答案開放的練習題,以培養(yǎng)學生靈活的思維能力。
4.認真學習新課程標準,掌握教育教學改革的方向,以新的理念武裝課堂。
5.嚴格要求,加強學生能力和學習習慣的訓練和培養(yǎng)。
6.注意加強學生的補差工作。具體措施如下:
(1)開展幫教結(jié)對活動,與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系,及時反映在校的學習情況,促使其提高成績,幫助他們樹立學習的信心與決心。
(2)注意講練結(jié)合,使學生理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,課后多關心學困生,他們的作業(yè)盡量面批。
(3)每堂課設計分層教學目標,較難的問題讓優(yōu)等生回答,以開發(fā)他們的智力。課后設計選做題,讓優(yōu)等生做,進一步培養(yǎng)他們的思維能力。
7.緊密結(jié)合現(xiàn)實生活,注意寬松氛圍的營造和濃厚學習興趣的激發(fā),讓學生感覺學習不再枯燥無味,促進從小熱愛學習習慣的養(yǎng)成。
8.注意結(jié)合相關內(nèi)容培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學和解決生活中的數(shù)學問題的能力。
9.教學中要注意知識面的擴展,以拓寬學生的視野,培養(yǎng)學生的綜合性思維能力。
10.注意和學生家長聯(lián)系,密切注意學生在家的表現(xiàn),將學校教育的作用延伸到校外,將學校教育和家庭教育結(jié)合起來。
11.建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學學習的評價要關注學生學習的結(jié)果,更要關注他們學習的過程;要關注學生數(shù)學學習的水平,更要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立信心。
四、教學進度
三年級上冊數(shù)學教學計劃 篇5
一、學情分析(待完善)
因為二年級新升入三年級的學生面臨重新分班的新情況,新學生、新班級還沒有建立新集體。只能就原二年級學生身心特點整體概述:經(jīng)過兩年的小學生活, 孩子們基本懂得了學習的習慣和常規(guī)。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致,這就需要教師在教學中,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教。從上學期的學習情況看,大部分學生能夠掌握所學的知識技能,達到該冊的目標要求。但仍有少數(shù)同學學習態(tài)度的問題,有待于今后積極引導,讓他們達到學段目標。所以在新的學期里,在端正學生學習態(tài)度的同時,應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,以提高成績。
二、教材分析
本冊教材共分三個領域,八個單元。
(一)數(shù)與代數(shù)
1.第一單元“混合運算”(乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號 式題)。結(jié)合實際情境,使學生體會到要遵循“先乘除、后加減”及“先算括號 里面的”運算順序, 能根據(jù)這些運算順序計算有關問題, 并能解決一些實際問題。
2.第三單元“加與減”結(jié)合具體情境,探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和 加減混合的計算方法; 養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進行估計的習慣;能在具體情境中提出問題,能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。
3.第四單元“乘與除”在這個單元中學生主要學習(百以內(nèi))一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合具體情境,感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系,探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法,體驗算法的多樣化,并能正確地計算。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程,培養(yǎng)用乘除法的 知識解決簡單實際問題的能力。
4.第六單元“乘法”在這個單元中學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和 連乘。能結(jié)合具體情境提出問題,列出乘法算式,探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,體驗算法的多樣化,并能選擇合適的計算方法。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。能解決生活中的簡單問題。能結(jié)合具體情境進行估算,并解釋估算的過程。
5.第七單元“年、月、日”本單元主要學習年、月、日的有關知識。認識年、 月、日,了解它們之間的關系;了解平年、閏年,能判斷平年和閏年。體會引入 24 時記時法的必要性,認識 24 時記時法。感受時間中的數(shù)學問題,培養(yǎng)時間觀 念。能解決一些簡單的實際問題。
6.第八單元“認識小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程;會計算一位小數(shù)的加減運算,能解決一些相關的簡單問題;能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行交流。
(二)空間與圖形
1.第二單元“觀察物體”在這一單元里學生學會從多方位觀察立體圖形。發(fā)展 學生的空間觀念,培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。
2.第五單元“周長”本單元主要學習周長的概念,并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結(jié)合具體事物或圖形認識周長。探索并掌握長方 形、正方形的周長的計算方法。結(jié)合具體情境,感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系,建立初步的空間觀念。
(三)數(shù)學好玩
本冊教材在數(shù)學好玩中安排了 “校園中的測量” “搭配中的學問” “時間與數(shù)學”三個專題活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,體會數(shù)學思想,鍛煉思維能力,積累思考經(jīng)驗,開闊眼界。
三、提高教學質(zhì)量的具體措施
1.從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學,感受生活中處處有數(shù)學。
2.加強直觀演示和實踐操作,引導學生積極參與知識的形成過程,感受成功的 體驗。
3.引導學生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律。
4.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生個體 差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。
5.注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。
6.注重讓學生參與小組合作學習,培養(yǎng)學生的合作、交流意識。
7.遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律,選擇教學策略。
8.加強導優(yōu)輔差工作,特別是后進生的輔導,努力使他們迎頭趕上。
三年級上冊數(shù)學教學計劃 篇6
一、學情分析
本學期我擔任本校三年級三班數(shù)學教學工作,全班共有36名學生,其中男生19人,女生17人。在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后,學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準,對學習數(shù)學有著一定的興趣。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。對這些學生,我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導其思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣。再加之有一些厚愛生的基礎比較差,計算能力、思維能力還需要進一步提高,一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強,對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學習方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,四邊形,測量,時、分、秒,可能性,數(shù)學廣角等。其中,萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
三、教學目標
1、會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4、初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。
5、認識長度單位分米、毫米和千米,初步建立長度觀念,知道1分米=10厘米,1厘米=10毫米,1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。
6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力
四、主要教學措施
1、重視教學情景的創(chuàng)設,關注學生的生活經(jīng)驗,提供豐富的感性材料,加強學生的操作活動,結(jié)合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。
2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識,重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。
3、讓學生通過解決實際問題來學習計算,提高教學的實效性,
4、運用“遷移”法進行教學,培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
5、引導學生獨立思考、合作交流,讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式,重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。
6、重視直觀教學,充分發(fā)揮教具、學具的作用。
7、注重學生對計算過程和方法的理解,抓住重點,突破難點,使學生打下扎實的知識基礎。
8、讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構數(shù)學知識。
五、教學進度表:
。裕
三年級上冊數(shù)學教學計劃 篇7
一、教材編排特點及重點訓練項目
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
這冊實驗教材對于教學內(nèi)容的編排和處理,是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導,力求使教材的結(jié)構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時,由于教學內(nèi)容的不同,本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。
1、改進筆算教學的編排,體現(xiàn)計算教學改革的理念,重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。
2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際,重視學生的感受和體驗。
3、空間與圖形的教學,強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。
4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材,體現(xiàn)知識的形成過程。
5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
二、教學目標:
這一冊教材的教學目標是,使學生:
1、會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4、初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。
5、認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。
6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
三、教學措施:
本班學生,兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,借助遠程教育資源上的內(nèi)容,提高了學生的學習興趣。上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成、大部分同學能夠熟練地口算表內(nèi)乘法,能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題,對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。
1、深鉆教材,領會教材編寫意圖,備好課,好課,向課堂四十分鐘要質(zhì)量、
2、改進課堂教學,結(jié)合遠程教育資源加大課堂密度、運用激活練習,提高學生的學習興趣。
3、了解學生,因材施教,及時反饋,掌握學生的學習狀況,不斷提高學生的學習成績。
4、加強學生的計算能力的訓練,并注意他們初步的邏輯思維能力,培養(yǎng)學生思維的靈活性、
5、虛心向其他教師學習,取長補短,積極參加教研教改活動。
6、加強集體教研,掌握上下兩個年級的知識銜接,深鉆教材,了解教材的編寫意圖。按照教學大綱的具體要求教學。
7、根據(jù)學生年齡特征,知識要有易到難,由簡到繁。由低到高。循序漸進的進行。
8、注重培養(yǎng)學深的積極性,主動性和獨立性。
9、充分利用遠程教育資源上的課件,案例,教學實錄等媒體資源結(jié)合教材,改革課堂教學結(jié)構,加強引導。
四、教具和學具
1、計數(shù)器、方木塊、小棒、釘子板、卷尺和測繩、七巧板 、鐘面、轉(zhuǎn)盤。
2、其他教具 教師還可以根據(jù)各部分教學內(nèi)容的需要自己設計制作一些教具和學具。如把教科書第92頁的月餅插圖畫在硬紙板上,剪下,制成較大的“月餅”,作為課上的教具。又如將教科書第123頁思考題圖復印多份,發(fā)給學生,讓學生試著剪一剪。
三年級上冊數(shù)學教學計劃 篇8
一、指導思想:
復習的目的既要幫助學生整理知識,使知識條理化,形成體系,又要適當進行技能的訓練,以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中,重點是幫扶學困生,查漏補缺,解決他們在知識與技能上的缺失。
二、學情分析
三年級學生整體看,大部分學生學習較為主動,具有較好的學習習慣;A知識比較扎實。兩個班都有兩極分化比較明顯,整體較為浮躁,特別是在計算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù),寫錯符號,忘記進位等情況。每班均存在4至5名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定,還需要老師和家長做好思想引導工作。
三、指導思想:
以書本為主,訓練學生的基礎知識和基本技能,在解題過程中,培養(yǎng)學生的審題和解題能力。
四、復習的具體計劃
內(nèi)容 措施 目標
第一課: 1、小數(shù)的初步意義及讀、寫、大小比較
3、一位小數(shù)的加減法
4、解決相關簡單生活問題
1、 聽寫小數(shù);
2、 “翻譯”小數(shù):讀、寫法之間互換;
3、 用小數(shù)表示物品的價格;
4、 回顧比較小數(shù)大小的方法;
5、 鞏固練習
6、 準確進行一位小數(shù)的加減法計算,注意整數(shù)與小數(shù)的加減法。
1、熟練、正確讀寫小數(shù)
2、正確進行小數(shù)大小比較
3、準確把握問題情境,正確解決問題。
第二課時 對稱、平移和旋轉(zhuǎn)
1、判斷生活中對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象
2、在方格紙中畫出簡單圖形的軸對稱圖形
3、數(shù)出平移后圖形的移動距離
4、在方格紙中畫出簡單圖形平移后的圖形
1、能正確判斷生活中對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象
2、能正確畫出指定形的軸對稱圖形式平移后的圖形
第三課時 統(tǒng)計與可能性
。1)回顧平均數(shù)的意義,求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),并作簡單分析;
。2)回顧事件發(fā)生的可能性有大有小,并列舉所有可能發(fā)生的結(jié)果。
1、在具體的問題情境中,體會平均數(shù)的意義及作用
2、 求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),并作簡單分析;
3、 對一些簡單生活事件發(fā)生的可能性作出判斷,并列舉出所有可能發(fā)生的結(jié)果。
1、會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),并能作簡單合理的分析
2、能對一些簡單生活事件的發(fā)生與否作出判斷,并列舉出所有可能發(fā)生的結(jié)果。
第四課時 乘法
。1)整十數(shù)乘整十數(shù)的口算練習
。2)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算
1、口算練習:搶答,并說算理;
2、說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程;
3、鞏固練習 1、能正確進行口算
2、能正確進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算
第五課時 乘法
運用相關知識解決簡單生活問題
1、結(jié)合實例:說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程中,每一步的含義。
2、解決相關的簡單生活實際問題 準確把握問題情境,正確解決問題。
第六課時
面積
面積的含義及長方形、正方形面積的計算
長方形、正方形的面積與周長的比較
1、什么是面積。
2、長方形、正方形面積的計算
3、什么是周長
4、長方形、正方形周長的計算
5、運用相關知識解決簡單生活實際問題 能正確求出長方形與正方形的面積
能正確區(qū)分長方形與正方形的面積與周長,并能正確解決問題。
第七課時 認識分數(shù)
(1)分數(shù)的意義,認、讀、寫簡單的分數(shù)
(2)分數(shù)的大小比較及簡單分數(shù)的加減法計算
(3)相關的簡單生活問題
1、 結(jié)合實例,說說分數(shù)各部分的意義;
2、認、讀、寫簡單的分數(shù);
3、說說同分母分數(shù)和同分子分數(shù)的大小比較方法
4、說說同分母分數(shù)(分母小于10)的加減計算方法
5、鞏固練習
1、能用分數(shù)正確表示物品的數(shù)量
2、能正確進行簡單分數(shù)的大小比較及加減運算
3、準確把握問題情境并解決問題。
第八課時 查漏補缺
三、復習形式、要求及措施
1、在復習中充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,使學生最大限度地參與到教學活動中來,主動獲取知識,領悟方法,促進思維。
2注意學生之間的能力差異,著重進行“雙基”的訓練,分層推進,課堂作業(yè)、課后作業(yè)分層次。
3、要從重視記憶轉(zhuǎn)向重視思維。
4、復習方法多樣化。
5、注意精選練習作業(yè),不機械式重復,減輕學生負擔。
6、逐單元、有重點進行復習
7、抓薄弱環(huán)節(jié),進行集中練習
8、作綜合試卷,形成綜合處理能力。
9、抓住個別落后生,采取一對一的復習。
抓住落后面較大,在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生,采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識,縮小落后面。
三年級上冊數(shù)學教學計劃 篇9
一、學生的學習情況分析:
三年級共19位學生。經(jīng)過二年時間的學習,大部分學生對學習數(shù)學興趣濃厚,然而學會耐心思考是新課標中對小學生提出的一項重要目標。現(xiàn)代心理學證明,注意力集中的學生,聽課效率和學習水平遠遠高于注意力分散的學生。針對這些特點,得想方設法運用各種手段來激發(fā)學生專心聽講的興趣,從而培養(yǎng)好習慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次,讓學生有盡可能多的回答問題的機會,促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。對于學習有困難的學生及時個別輔導,對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。
二、教材分析:
(一) 教材內(nèi)容
本教材包括下面一些內(nèi)容:時、分、秒,萬以內(nèi)的加法和減法(一)(二),測量,倍的認識,多位數(shù)乘一位數(shù),數(shù)字編碼,長方形和正方形,分數(shù)的初步認識,數(shù)學廣角----集合。
1、 數(shù)與計算方面
在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算,倍的認識,多位數(shù)乘一位數(shù)以及分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎。例如,兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來,實際是計算三、四位數(shù)的加法,兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣,多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎,因為不論因數(shù)是幾位數(shù),在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展,學生理解掌握會有一定的難度,所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的,結(jié)合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體含義,給學生建立分數(shù)的初步概念,初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流,進一步發(fā)展數(shù)感,并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。
2、 空間與圖形方面
在空間與圖形方面,這一冊教材安排了長方形和正方形,這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習,讓學生認識認識長方形和正方形的特征,了解周長的含義,學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作,進一步感知平面圖形之間的關系,促進空間觀念的發(fā)展。
3、 量的計量方面
在量的計量方面,這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的質(zhì)量觀念和時間觀念,并通過實際操作與具體體驗,培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。
4、數(shù)學廣角
本冊教材安排了數(shù)學廣角----集合和數(shù)字編碼的教學內(nèi)容,繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力。
(二)、教學目標
這一冊教材的教學目標是,使學生:
1、會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進
行估算。
3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名
稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4、初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長
方形、 正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。
5、認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;
認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。
6、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全
面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
7、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
9、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
三、教學措施
1、深鉆教材,領會教材編寫意圖,備好課,好課,向課堂四十分鐘要質(zhì)量.
2、改進課堂教學,加大課堂密度.運用激活練習,提高學生的學習興趣.
3、了解學生,因材施教,及時反饋,掌握學生的學習狀況,不斷提高學生的學習成績。
4、注意落后生的輔導工作,力爭使他們逐步趕上來.
5、加強學生的計算能力的訓練,并注意他們初步的邏輯思維能力,培養(yǎng)學生思維的靈活性.
6、虛心向其他教師學習,取長補短,積極參加教研教改活動。
7、廣泛閱讀各類書籍,不斷充實自己,開拓思路。
8、加強集體教研,掌握上下兩個年級的知識銜接,深鉆教材,了解教材的編寫意圖。按照教學大綱的具體要求教學。
9、用好教材,改革課堂教學結(jié)構,加強引導。
10、根據(jù)學生年齡特征,知識要有易到難,由簡到繁。由低到高。循序漸進的進行。
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