【必備】小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃集合五篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
城木二小現(xiàn)有教職工24人，其中5人是輪崗教師，共有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生208人。學(xué)生來(lái)源分布廣，而且因地屬農(nóng)村或山區(qū)，所以父母外出打工的占了很大一部分，所以學(xué)生流失很?chē)?yán)重，即使在讀的學(xué)生，留守兒童也占了相當(dāng)?shù)谋壤�。所以�?duì)于學(xué)生的教育、教學(xué)上存在著很大的困難。從上期考試成績(jī)看，部分班級(jí)成績(jī)較好，但個(gè)別班級(jí)成績(jī)較差，整體來(lái)看全校數(shù)學(xué)相對(duì)要薄弱一些。根據(jù)學(xué)校具體情況和主管部門(mén)的安排，制定以下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
樹(shù)立質(zhì)量觀(guān)，層層落實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)任務(wù)。以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師、學(xué)生多元發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課激勵(lì)機(jī)制，加大集體備課流程調(diào)控，使學(xué)校的常規(guī)管理達(dá)到教研室要求標(biāo)準(zhǔn)。
2、努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的校際間交流，聽(tīng)名師點(diǎn)撥，再通過(guò)校內(nèi)公開(kāi)課、研究課、備課組的集體備課，師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)營(yíng)造良好教研氛圍，著力打造魅力課堂。加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全方位的幫助教師在各項(xiàng)比賽、活動(dòng)中充分展示自己的才能。
3、加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益、重點(diǎn)對(duì)本期新情況下如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行研究。
4、倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，打好適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
三、具體措施
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理走向規(guī)范。
各學(xué)科要進(jìn)一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評(píng)定的要求，積極引導(dǎo)教師由教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的觀(guān)念轉(zhuǎn)變，開(kāi)展有效教學(xué)。
1、嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個(gè)關(guān)。
有效備課：一是在規(guī)范的基礎(chǔ)上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點(diǎn)面結(jié)合，將隨堂課同單課時(shí)備課相結(jié)合；二是加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的集體備課尤其是畢業(yè)班年級(jí)，確定年級(jí)組、學(xué)科組集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。發(fā)揮年級(jí)組集體智慧，團(tuán)隊(duì)合作，共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計(jì)；在集體備課和基礎(chǔ)上，每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫(xiě)規(guī)范有效的個(gè)性化教案；課后對(duì)執(zhí)教過(guò)程用作出反思評(píng)價(jià)與修正。提倡每位教師每課一記，但由于我校老教師偏多，50歲以上教師幾乎占了大半，所以后記的要求略有降低，最少每位教師每期不少于10篇。
抓活課堂：確立有效教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對(duì)每堂課要精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備，減少課堂教學(xué)的低效率和無(wú)效勞動(dòng)。課堂檢查重點(diǎn)是：查目標(biāo)的適合度和達(dá)成度；查目標(biāo)、過(guò)程、作業(yè)的匹配情況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教導(dǎo)處將不定時(shí)的進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，加大檢測(cè)日常教學(xué)效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，切實(shí)提高40分鐘效率。
少練高效：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書(shū)寫(xiě)要整潔、美觀(guān)，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持兩個(gè)原則：一要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，即促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，練習(xí)應(yīng)做到精選。避免練習(xí)題、習(xí)題冊(cè)的簡(jiǎn)單使用，本學(xué)期重點(diǎn)檢查課堂練習(xí)本作業(yè)的設(shè)計(jì)。
抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體教師隨時(shí)隨地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)各班學(xué)困生要適當(dāng)降低要求，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，耐心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T(mén)，給這些孩子更多的關(guān)愛(ài)。同時(shí)要重視對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)和指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析。
提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)，尤其是向課堂要質(zhì)量。教導(dǎo)處將組織對(duì)各學(xué)科定期與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并進(jìn)行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，迎接上級(jí)對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。尤其是對(duì)于畢業(yè)班的工作要加強(qiáng)重視。定期召開(kāi)畢業(yè)班班主任工作會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，不定期的對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，課后交換意見(jiàn)。認(rèn)真對(duì)畢業(yè)班成績(jī)進(jìn)行跟蹤調(diào)查分析。抓好畢業(yè)班的“兩率”（優(yōu)生率和鞏固率），大力提高優(yōu)生率達(dá)60%，鞏固率達(dá)100%。
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。
要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、從上期開(kāi)始新增加《生活。生命。安全》。上好每一堂課。教師要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。如有其它事情確需調(diào)課的必須經(jīng)教務(wù)處同意再進(jìn)行調(diào)整。
4、其它教學(xué)管理工作。
①做好課外活動(dòng)的校興趣小組的輔導(dǎo)和記錄工作；
�、诤侠碛行褂枚嗝襟w教室、圖書(shū)室、閱覽室等，并做好各專(zhuān)用教室的使用情況登記工作；
③規(guī)范單元水平測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定和記載；
�、茏ズ卯厴I(yè)班的管理工作，處理好畢業(yè)班輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
�。ǘ�、切實(shí)加強(qiáng)校本研修和教研制度建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展。
1、做好教師管理制度建設(shè)。
制定校本研修的相關(guān)制度和骨干教師評(píng)選、考核管理辦法，規(guī)范《崗位考核實(shí)施細(xì)則》的考核程序，增強(qiáng)考核工作的透明度，充分體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。
2、認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)和把握學(xué)科能力測(cè)試工作。
結(jié)合本校實(shí)際，有計(jì)劃地開(kāi)展教師把握學(xué)科能力的專(zhuān)題培訓(xùn)，組織和督促全員教師主動(dòng)認(rèn)真地參與非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在上級(jí)主管部門(mén)的精心組織下，本期將開(kāi)展“送教下�！被顒�(dòng)，我校將緊緊抓住這個(gè)契機(jī)，結(jié)合我校實(shí)際，請(qǐng)專(zhuān)家到我校對(duì)全校教師進(jìn)行面對(duì)面的經(jīng)驗(yàn)傳授。其主題為《在新形勢(shì)下如何轉(zhuǎn)變觀(guān)念，切實(shí)增強(qiáng)教師適應(yīng)崗位的能力》，使教師的執(zhí)教能力得到全面提升。
3、發(fā)揮教研組的'作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
各教研組要獨(dú)立地開(kāi)創(chuàng)性地工作，圍繞相關(guān)課題加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。各教研組要做到有計(jì)劃，有總結(jié)，每次活動(dòng)要定時(shí)間，定主題、定內(nèi)容，定上課老師，并且做好活動(dòng)記載。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，各教研組要確定培養(yǎng)對(duì)象和幫扶對(duì)象，促進(jìn)交流與合作；繼續(xù)發(fā)揮好骨干的作用，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期教研課安排為校內(nèi)公開(kāi)課，從第三周開(kāi)始，每周語(yǔ)、數(shù)各一人。
�。ㄈ�、抓好體藝工作，豐富活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
體育方面要加強(qiáng)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，開(kāi)足開(kāi)全體育課；加強(qiáng)對(duì)體育組的領(lǐng)導(dǎo)和管理；做好冬季“長(zhǎng)跑活動(dòng)”的后續(xù)工作；認(rèn)真組織好體育項(xiàng)目的訓(xùn)練參賽工作；有計(jì)劃地開(kāi)展�！瓣�(yáng)光體育”活動(dòng)。
藝術(shù)方面著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的能力。積極開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動(dòng)。本期將在三月進(jìn)行書(shū)畫(huà)比賽，六月進(jìn)行校藝術(shù)節(jié)展演。
四、具體工作安排如下：
三月份：
1、檢查審核教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)計(jì)劃、各部門(mén)計(jì)劃。
2、上報(bào)審核學(xué)籍。
2、提出新學(xué)期教學(xué)“六認(rèn)真”要求、組織學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》，明確教學(xué)考核目標(biāo)。
3、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)上期成績(jī)，提出本期目標(biāo)。
4、開(kāi)始校內(nèi)公開(kāi)課上課、評(píng)課活動(dòng)。
四月份：
1、繼續(xù)校內(nèi)公開(kāi)課上課、評(píng)課活動(dòng)。
2、學(xué)月教學(xué)常規(guī)工作檢查
3、分管行政聽(tīng)課，召開(kāi)課堂教學(xué)質(zhì)量診斷會(huì)。
4、開(kāi)展校本研修活動(dòng)
5、開(kāi)展“送教到�！被顒�(dòng)。（如上級(jí)有變動(dòng)則另行安排時(shí)間）
五月份：
1、各年級(jí)進(jìn)行半期檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。
2、學(xué)月教學(xué)常規(guī)工作檢查
3、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
4、校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)隨堂課
5、學(xué)月教學(xué)常規(guī)工作檢查
六月份
1、檢查教學(xué)進(jìn)度
2、調(diào)考年級(jí)“考試與復(fù)習(xí)工作”研討。
3、教學(xué)常規(guī)期末檢查
4、組織好各年級(jí)期終測(cè)試工作。
七月份：
1、教師教學(xué)工作綜合考核。
2、教師暑期培訓(xùn)工作。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)、目標(biāo)
按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)KCB-300出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察能力。
三、具體工作措施
1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專(zhuān)門(mén)管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。
2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)；
(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定自然教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)自然教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。
(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。
(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)；
(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄)，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀(guān)和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
(5)開(kāi)學(xué)及時(shí)收取自然各年級(jí)《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》
(6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體自然任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3、材料歸檔
(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；
(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；
4、實(shí)驗(yàn)室器材管理
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。
(1)材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；
(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，采購(gòu)，申購(gòu)等工作；
(3)每周組織學(xué)生打保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
(1)作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作；
(2)不足之處，另行補(bǔ)充。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
【指導(dǎo)思想】：
認(rèn)真貫徹落實(shí)靈武市教育局《20ｘｘ-20ｘｘ學(xué)年第二學(xué)期教培教研中心工作思路》精神，以實(shí)施素質(zhì)教育和深化基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范課堂為抓手，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、網(wǎng)絡(luò)及常規(guī)教研、音體美特色教學(xué)、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
【工作重點(diǎn)】：
1、規(guī)范課堂、抓實(shí)常規(guī)。
2、做實(shí)名師工作室工作帶動(dòng)青藍(lán)工程，形成骨干教師梯隊(duì)。
3、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題研究工作。
4、開(kāi)展音體美特色教學(xué)。
【具體措施】：
一、規(guī)范課堂、抓實(shí)常規(guī)
�。薄⒆�(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《靈武市教育教學(xué)常規(guī)》、《白土崗小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，每月做好一次常規(guī)檢查，并有書(shū)面反饋小結(jié)。對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
�。病�(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、上好每一堂課。尤其是對(duì)薄弱學(xué)科，本學(xué)期將組成“課堂執(zhí)行檢查小組”，不定期對(duì)課堂上課情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入月考核之中，避免教師無(wú)故不上課，挪用薄弱學(xué)科作其它課用的現(xiàn)象發(fā)生。要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往4０分鐘要質(zhì)量，要效益。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)、班主任一日常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，提高課堂教學(xué)效益。
4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時(shí)，做到類(lèi)批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。
二、做實(shí)名師工作室工作帶動(dòng)青藍(lán)工程，形成骨干教師梯隊(duì)
1、落實(shí)好名師工作室成員的展示課、骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級(jí)公開(kāi)課、組內(nèi)教師公開(kāi)課相互交流借鑒，抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。針對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師等方面存在問(wèn)題，進(jìn)行診斷性聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課、評(píng)課。
2、組織“教學(xué)新秀”評(píng)選活動(dòng)，為特崗、青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，為骨干教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造條件。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過(guò)教學(xué)能手引路、高級(jí)教師指導(dǎo)切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、積極組織教師參加國(guó)家、區(qū)、市級(jí)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。
三、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題研究工作
1、積極參加上級(jí)培訓(xùn)，按照分級(jí)、分層、分步的原則，進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、混合學(xué)習(xí)、交流研討等方式組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師提供網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。
2、采用點(diǎn)面結(jié)合、骨干領(lǐng)銜、整體跟進(jìn)的培訓(xùn)形式，分塊分類(lèi)培訓(xùn)，側(cè)重骨干教師、青年教師及學(xué)科整合方面的培訓(xùn)；提高教師多媒體制作水平和使用能力，提高課件質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)；拍攝教師現(xiàn)代教學(xué)軟件應(yīng)用的教學(xué)實(shí)錄，評(píng)出高質(zhì)量課公開(kāi)展示和推薦參加各種比賽；采取教師交流、結(jié)對(duì)、同課異構(gòu)等方式開(kāi)展，并定期開(kāi)展公開(kāi)課。
3、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研與常態(tài)教研，開(kāi)展不同形式和類(lèi)型教研活動(dòng)，提升教師信息化教學(xué)能力。組織教師通過(guò)qq群和網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評(píng)課，網(wǎng)上開(kāi)展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、課后分層習(xí)題、個(gè)性化作業(yè)批注、試卷、及時(shí)跟帖等，建設(shè)學(xué)科組專(zhuān)題資源庫(kù)。
4、充分利用現(xiàn)有資源，熟練應(yīng)用市、校資源庫(kù)。宣傳介紹市、校級(jí)優(yōu)秀資源庫(kù)，拓展教師視野；展示教師制作優(yōu)質(zhì)課件，并推薦參與上級(jí)部門(mén)組織的比賽。
5、繼續(xù)樹(shù)立典型，做好發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用的工作。鼓勵(lì)先進(jìn)，突出一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)需求；建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者，最終帶動(dòng)全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究水平提高。
6、積極參加共同體發(fā)展學(xué)校間的教研活動(dòng)，讓教師參與交流各種問(wèn)題，探討解決問(wèn)題的方法，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、“一幫一”活動(dòng)，使同伴互助真正落到實(shí)處。每次活動(dòng)注重在過(guò)程中學(xué)習(xí)，按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教，其他教師參與聽(tīng)課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗(yàn)，其他人積極參加“參與式”活動(dòng)——骨干教師針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)或?qū)ｎ}講座”這樣一個(gè)過(guò)程組織教研活動(dòng)。
7、繼續(xù)執(zhí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。聽(tīng)課教師做好記錄和評(píng)議，及時(shí)向執(zhí)教教師反饋，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。
8、按照課題《農(nóng)村小學(xué)教師信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力的實(shí)踐研究》的研究計(jì)劃做好推進(jìn)工作，注意資料收集的完整性。
四、開(kāi)展音體美特色教學(xué)
1、音樂(lè)課以歌曲、節(jié)奏練習(xí)、律動(dòng)為抓手，普及音樂(lè)知識(shí)，為校鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)打好基礎(chǔ)。根據(jù)實(shí)際學(xué)情刪減難度高的歌曲，添加具有地域特色的回族歌謠，讓學(xué)生了解本土文化。
2、美術(shù)課以?xún)和?huà)、水粉畫(huà)為抓手，為校美術(shù)興趣組打好基礎(chǔ)，1—4年級(jí)：兒童畫(huà)，5—6年級(jí)：水粉畫(huà)。
3、體育課以掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)體能為抓手，為校足球隊(duì)培養(yǎng)有實(shí)力的隊(duì)員。
五、組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
1、各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展古詩(shī)文背誦、書(shū)法、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、繼續(xù)抓好朗誦、演講、漢字聽(tīng)寫(xiě)、各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
3、開(kāi)展體、藝、美等活動(dòng)，提高我校文化體育藝術(shù)活動(dòng)水平。
六、其它工作
1、做好義務(wù)均衡完善工作。
2、做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育思想為目標(biāo)，以課改工作和課題研究工作為重點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代教育資源，積極開(kāi)展素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，改革評(píng)價(jià)方式，狠抓課堂教學(xué)，以生為本，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和差異，以教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)，不斷提高學(xué)校的知名度。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)“六認(rèn)真”評(píng)價(jià)方案》，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，有效開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真搞好各項(xiàng)教研、各科競(jìng)賽等活動(dòng)。
二、工作思路
以問(wèn)題為引導(dǎo)，以中心小學(xué)為基地，以課堂為主戰(zhàn)場(chǎng)，以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為內(nèi)驅(qū)力。
校本研修體現(xiàn)兩“100%”：參與率100%——全校（鎮(zhèn)）所有教學(xué)人員和領(lǐng)導(dǎo)都參與到校本研修中來(lái)，老師們都把參與當(dāng)作一種經(jīng)歷、一種體驗(yàn)、一種感受；受益率100%——全體教學(xué)人員都不同程度的從校本研修中受益，老師把受益當(dāng)作一種享受、一種喜悅、一種激勵(lì)。
三、具體工作
�。ㄒ唬┮�(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
1、優(yōu)化教學(xué)管理“1234”工作目標(biāo)（即堅(jiān)持一個(gè)宗旨：求實(shí)、求新、求發(fā)展。立足兩個(gè)根本：以師生為本、以質(zhì)量為本。實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)目標(biāo)：小班教學(xué)創(chuàng)高效，教育科研上臺(tái)階，各項(xiàng)活動(dòng)有成效。采取四項(xiàng)措施：更新觀(guān)念、樹(shù)立典型、加強(qiáng)研討、科學(xué)評(píng)價(jià)。）
教學(xué)管理力爭(zhēng)再上新檔次，本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新，講求實(shí)效的原則，聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；聯(lián)系教師專(zhuān)業(yè)化和學(xué)生發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)名師打基礎(chǔ)。引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，讓人人都得到發(fā)展。建平安校園、學(xué)習(xí)型校園。
2、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，提高制度的實(shí)用性和可操作性，加強(qiáng)對(duì)考勤制度和上班工作紀(jì)律的管理，實(shí)行周通報(bào)制。
進(jìn)一步提升以人為本、法德結(jié)合的管理水平，向管理要質(zhì)量，不斷樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì)形象。全體教師要明確職責(zé)，既分工負(fù)責(zé)又相互協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮工作的主動(dòng)性創(chuàng)造性，精細(xì)謹(jǐn)慎、低時(shí)高效、保質(zhì)保量完成本職工作。
3、積極倡導(dǎo)集體備課活動(dòng)。
期初要做到通讀教材和學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，然后認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃，課后寫(xiě)出教學(xué)反思。精心設(shè)置10分鐘的分層作業(yè)練習(xí)，認(rèn)真耐心做好學(xué)生作業(yè)批閱、信息反饋工作，扎實(shí)做好單元檢測(cè)分析備課，確保課時(shí)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。
鼓勵(lì)教師在用好現(xiàn)有課件的同時(shí)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際實(shí)施分層備課、制作具有小班教學(xué)特色的課件，寫(xiě)出具有小班特色的教學(xué)個(gè)案和教后記。語(yǔ)、數(shù)、外、技�？平萄薪M要在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，根據(jù)小班課題實(shí)施方案定期開(kāi)展課堂教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)，研究課堂教學(xué)、備課、作業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，努力改進(jìn)、優(yōu)化教法與學(xué)法，及早拿出一套小班課堂教學(xué)不同課型的教學(xué)模式。
4、優(yōu)化小班學(xué)科教學(xué)過(guò)程，突出“五個(gè)重點(diǎn)”，落實(shí)“四個(gè)精、四個(gè)點(diǎn)”。
�。ò褌湔n的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生合作學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類(lèi)提高上；把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上：把考（作業(yè)、測(cè)試）的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。
四精、四點(diǎn)指的是：備課精、講課精、輔導(dǎo)精、作業(yè)布置批改精：難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)（落實(shí)）、能力點(diǎn)（發(fā)展））
5、定期組織教師閱讀教育教學(xué)雜志，及時(shí)了解課改信息，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使每位教師進(jìn)一步熟悉新課改理念，摒棄陳舊的教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
倡導(dǎo)教師結(jié)合本班的實(shí)際情況，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，努力開(kāi)發(fā)富有自班特色的“班本”教育，促進(jìn)我校小班實(shí)驗(yàn)的不斷深化。發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)在小班化課題研究工作中的教學(xué)案例、反思、心得。結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。
�、僬J(rèn)真閱讀一本教育教學(xué)書(shū)籍或教育雜志（有）；
�、诰帉�(xiě)一本好教案；
�、弁瞥鲆惶霉_(kāi)課（以教研組為單位）；
④主持或參與一項(xiàng)課題研究；
⑤制作一件有一定質(zhì)量的教學(xué)課件；
�、拮珜�(xiě)一篇教改論文（力爭(zhēng)在縣、市級(jí)及以上的報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，保證音、體、美、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方校本課程的正常教學(xué)，開(kāi)好信息技術(shù)課。認(rèn)真組織大課間活動(dòng)和快樂(lè)星期四活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)。
2、組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材的基礎(chǔ)上，制訂出本學(xué)科的教學(xué)課改計(jì)劃方案。
要嚴(yán)格按照各科的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)有效地抓好教學(xué)常規(guī)工作，面向全體學(xué)生，充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加大課改力度，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”教學(xué)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、改進(jìn)教學(xué)工作周查月報(bào)形式，教導(dǎo)處對(duì)教師的各項(xiàng)常規(guī)工作、課改、校本培訓(xùn)工作等分月進(jìn)行考評(píng)，量化評(píng)分，公布于眾；平時(shí)隨機(jī)抽查，納入期末總評(píng)�？荚u(píng)結(jié)果存入校檔案，作為校內(nèi)評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)聘的依據(jù)之一。推行學(xué)校班子成員隨堂聽(tīng)課制度，加強(qiáng)課堂管理。
4、聽(tīng)評(píng)課要做到有記錄、有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽(tīng)課至少完成15節(jié)以上。除普遍聽(tīng)課外，各學(xué)科教師每人每學(xué)期至少上一次教研課，至少在兩次活動(dòng)中作主講者，并以此為契機(jī)加強(qiáng)教學(xué)研究與指導(dǎo)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)反饋、解決問(wèn)題。
5、明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。
強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用，要對(duì)不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)、期末的質(zhì)量分析，及時(shí)做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
7、弘揚(yáng)“認(rèn)真”精神，在“教學(xué)六認(rèn)真”上出實(shí)招、出新招。
我們要在認(rèn)真梳理現(xiàn)有的教學(xué)常規(guī)，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂行為、作業(yè)練習(xí)、課后輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等要素，根據(jù)新課程理念和要求，剔除其中一些不適應(yīng)時(shí)代要求的形式化的繁瑣要求，增加符合教育新背景、新形勢(shì)的要求，分類(lèi)、分級(jí)、分層制定出符合我校實(shí)際和時(shí)代要求的“教學(xué)六認(rèn)真”常規(guī)檢查及資料管理制度。
8、教師要認(rèn)真上好每節(jié)藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程，不得轉(zhuǎn)讓課時(shí)或借上其它課。
要充分發(fā)揮少年宮陣地作用，開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，活躍校園氣氛，豐富學(xué)生的文化生活。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)校本教研，提高教研質(zhì)量
課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。本學(xué)期我們努力以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀(guān)，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。
1、狠抓備課組集體備課的實(shí)效。
以學(xué)科組為平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)骨干教師的力量，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著重研究解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題和推廣成功經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)“個(gè)人備課+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高集體備課質(zhì)量，并通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教師間的交流，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。
2、重視課堂教學(xué)改革。
改變一言堂、滿(mǎn)堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。課堂上教師要由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)。開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
3、以教研組為單位，深入開(kāi)展各種教研活動(dòng)。
以課改和新課標(biāo)為指導(dǎo)，認(rèn)真開(kāi)展教科研課題的研究，全面安排好本學(xué)期的研修活動(dòng)、課改工作、校本培訓(xùn)，保證專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)不少于八次。各組公開(kāi)課活動(dòng)不少于四次。要求人人自定研究專(zhuān)題，在注重實(shí)效和努力提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，教師每人一學(xué)期上一―兩次校內(nèi)研修課。
教師平時(shí)應(yīng)互相聽(tīng)課，校內(nèi)每人每周不少于1節(jié)，班子成員每周不少于2節(jié)。要及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思，積極倡導(dǎo)廣大教師撰寫(xiě)教學(xué)論文每人每學(xué)期不得少于1篇，教學(xué)反思每周不得少于1篇。
4、加強(qiáng)課題教學(xué)研究。
本學(xué)期份語(yǔ)、數(shù)、外、技�？扑膫�(gè)學(xué)科組，教研活動(dòng)安排在周三上午進(jìn)行，評(píng)課、講座、學(xué)習(xí)安排在周三下午，教研活動(dòng)要以教學(xué)為中心，充分調(diào)動(dòng)教師鉆研教材，集體備課的積極性和主動(dòng)性。教研活動(dòng)要做到：時(shí)間、人員、內(nèi)容、記錄四落實(shí)，要重實(shí)效。
積極探討教學(xué)模式創(chuàng)新，把本校特色工作做亮。繼續(xù)把小班化教學(xué)模式的研究與實(shí)踐作為本學(xué)期教科研工作創(chuàng)新的抓手，做好“小班化背景下農(nóng)村學(xué)校質(zhì)量提升途徑的探索與實(shí)踐”這個(gè)特色工作，突出小班化教學(xué)“精細(xì)化”的特點(diǎn)，引導(dǎo)教師采用模擬上課的情景式研訓(xùn)，重點(diǎn)就小班化教學(xué)的課堂教學(xué)策略如參與教學(xué)策略、合作教學(xué)策略、分層教學(xué)策略、興趣教學(xué)策略、自主教學(xué)策略、活動(dòng)教學(xué)策略、互動(dòng)教學(xué)策略、評(píng)價(jià)教學(xué)策略等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研究。
5、優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)發(fā)教育資源。
教師要自覺(jué)地轉(zhuǎn)換教育角色和教學(xué)方式更新，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在提高教育質(zhì)量中的主渠道作用。全體教師要積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加課改、新教材、繼續(xù)教育、提高學(xué)歷等培訓(xùn)，尤其是在實(shí)踐中總結(jié)反思，努力提高教育教學(xué)水平。發(fā)揚(yáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”的好傳統(tǒng)，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，使全體教師向“成長(zhǎng)―成熟―研究”型躍進(jìn)。
6、倡導(dǎo)精致作業(yè)，突出有效訓(xùn)練研究。
家庭作業(yè)各學(xué)科協(xié)調(diào)，作業(yè)做到少一點(diǎn)、精一點(diǎn)，做到“三有三必”（有練必選、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾），引導(dǎo)教師下“題�！本x作業(yè)，提高作業(yè)布置的“質(zhì)”，控制作業(yè)布置的“量”，作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)國(guó)家規(guī)定時(shí)間。
不允許錯(cuò)批、漏批，不允許讓學(xué)生代批，對(duì)學(xué)生分層要求，關(guān)愛(ài)學(xué)困生的作業(yè)，做到當(dāng)面批、示范做，并通過(guò)作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)與交流。教務(wù)處要對(duì)教師作業(yè)布置和批改進(jìn)行監(jiān)管，切實(shí)提高練習(xí)有效性。
7、重視培尖輔差工作，正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
堅(jiān)持分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)，以生為本，全面發(fā)展。積極組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。教師要勤家訪(fǎng)，多同學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，宣傳課改和新的教育理念，充分利用家庭、社會(huì)和學(xué)校各種信息資源，形成教育合力。
8、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作
做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，使其樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，遵守紀(jì)律，做合格畢業(yè)生。畢業(yè)班的教師要根據(jù)學(xué)生的不同層次，制定出教學(xué)計(jì)劃，采取有效措施認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，本學(xué)期，教導(dǎo)處將對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí)水平不定期的進(jìn)行調(diào)研。
同時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，爭(zhēng)取多方配合，突出抓好“學(xué)困生”，重抓及格率，提高優(yōu)秀率，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化特色工作，提升辦學(xué)品位。
1、充分發(fā)揮小班本質(zhì)特征的教學(xué)模式、策略、方法、技術(shù)、手段和評(píng)價(jià)的作用，成立課題組專(zhuān)項(xiàng)研究這一課題，要在過(guò)去粗獷實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行精致實(shí)驗(yàn)，拿出研究成果，探索出值得推廣的經(jīng)驗(yàn)，成為我校教育發(fā)展一個(gè)新亮點(diǎn)。
2、微型課題研究。
開(kāi)展新一輪微型課題的申報(bào)、培訓(xùn)及優(yōu)秀課題成果展示活動(dòng)。將此項(xiàng)工作與每一位教師的日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，解決課題研究與老師之間存在著一層“厚障壁”的問(wèn)題，為開(kāi)展小班化教學(xué)提供支持。
各位老師，如今正是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。我們要認(rèn)清當(dāng)前教育的形勢(shì)，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，勤奮求實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)能力。與時(shí)俱進(jìn)，和諧共存，才能更好地把學(xué)校工作做好，創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、學(xué)情分析
本人去年教過(guò)六年級(jí)的書(shū)法教學(xué)，但是學(xué)生的書(shū)法基礎(chǔ)比較薄弱，所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書(shū)法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此，教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
二、課程開(kāi)設(shè)的意義
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。因此，學(xué)好書(shū)法對(duì)學(xué)生有著極好的意義。
三、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲�(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。
（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀(guān)賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。
（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。
�。ㄋ模┙瘫赜谐�，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，能夠書(shū)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的書(shū)法作品。 四、采取措施。
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀(guān)其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落�？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢�(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
�。ㄒ唬┌醋中蔚囊螅�(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；
�。ǘ⿲W(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；
�。ㄈ┙虒W(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。
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