【實用】小學教學工作計劃模板八篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的小學教學工作計劃8篇，歡迎大家分享。
小學教學工作計劃 篇1
一、指導思想
本學年，我校的教學工作以提高教育教學質(zhì)量為中心；以推行“新教育”實驗和“課堂教學達標活動”為基本點；以課例研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業(yè)務水平，提高學校教學質(zhì)量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作要點
1.抓好校本培訓，通過“六個一”校本培訓模式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型教師隊伍。
2.進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。
3.繼續(xù)大力推行“新教育”，深入開展“課堂教學達標活動”教學活動。
4.努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
5.建立學困生檔案，在全校范圍內(nèi)大面積提高學困生成績。
三、具體工作：
（一）抓好校本培訓，創(chuàng)學習型教師隊伍。
教學成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實際，開展“六個一”培訓活動，促進教師專業(yè)化成長。
（二）強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。
1.嚴格執(zhí)行學校課表和作息時間表。①嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課。②嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于１小時室外活動總量。
�。�.嚴格執(zhí)行“六認真”
�、賯湔n
教師備課必須按課堂教學改革要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。
②上課
課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不接待客人、不接電話、不拖堂、不脫離課堂、不體罰變相體罰學生。
�、圩鳂I(yè)
數(shù)學、語文、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每月進行檢查打分。
�、茌o導
杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學期要加強對學生書寫的要求。
�、菘己�
語文、數(shù)學、英語、綜合進行月考，做到課課清，段段清。此外語文、數(shù)學要做到周周清（周檢測）。
�、蘅偨Y(jié)
對測試的情況進行全面的總結(jié)分析，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。
３.抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。
作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，打下良好的基礎(chǔ)，學生將終身受益，教師將一勞多獲。
�。�.控制轉(zhuǎn)學率，確保學額穩(wěn)中有升。
�。�.開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。
本學期要繼續(xù)做好學生的素質(zhì)評價工作，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且建立學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。
6.加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有效性。學校領(lǐng)導堅持深入班級聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結(jié)。
7.教學工作進行“量化考核”。
本學期開始，學校將對教學工作進行全方位立體式的考核，包括出勤、集會、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、教學質(zhì)量、教師專業(yè)發(fā)展等。學年末學校將根據(jù)平時的記載和打分進行綜合評價，作為每年的評優(yōu)盡職的參考。
（三）抓好學校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。
1.本學期將充分發(fā)揮教研團隊的作用，繼續(xù)開展具有我校特色“課堂教學達標”活動。
2.為了讓家長及社會更加全面和深入的了解我校，本學期將在10月末或11月初舉行全�！凹议L會”活動，家長參觀學校建設，進入班級聽課，最后集中座談。希望各個任課教師提前做好充分準備，以向家長做充分展示。
（四）抓好教研和科研工作，提高研究水平。
本學期，教研工作我校將進行每周一次的公開課教研活動，每學年每位教師要出一節(jié)高質(zhì)量公開課或匯報課、競賽課、展示課等，教師要嚴格按教導處的統(tǒng)一安排進行，如有特殊情況要向主管領(lǐng)導說明，進行適當調(diào)整。集體備課間周一次，由教研組長負責安排落實，教導處定期進行檢查記載。此外，各個教研組要按教研組計劃進行本組的教研活動，活動要有針對性和實效性，記錄詳實，年末進行優(yōu)秀教研組評比。
科研工作除了學校的兩個地級課題按計劃正常進行外，教師個人課題也要有序進行，按計劃結(jié)題。本學期重點進行主題閱讀教學研究。
（五）組織各種競賽活動，激發(fā)教師學生學習興趣。
以多種競賽活動促進教師學生個性發(fā)展，激發(fā)學習興趣。
1.繼續(xù)開展教師基本功競賽。為了不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，加強自身基本功的練習，努力提高個人的綜合素質(zhì)，達到以賽促學的目的。結(jié)合學校的“六個一”培訓內(nèi)容，我校擬于12月份舉行教師基本功比賽，比賽內(nèi)容鋼筆字。學校將進行表彰獎勵。具體比賽事宜另行通知。
2.按學�？傮w工作計劃要求，我校擬于十二月份舉行一至六年級的語數(shù)學科競賽和三至六年級的英語學科競賽活動。一方面督促學生學習，另一方面為期末復習做準備。競賽具體事宜另行通知。
（六）加強寫字教學，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。
根據(jù)對我校學生的握筆、坐姿、寫字衛(wèi)生等方面的觀察發(fā)現(xiàn)，超過一半的學生寫字姿勢不正確，究其原因是近幾年來，大多數(shù)教師忽視了對學生寫字的教學，重視程度很不夠，對學生缺乏嚴格的要求和訓練。家長和老師不重視或?qū)懽纸虒W方法不當，導致學生在書寫方面問題很多，特別是寫字的姿勢和執(zhí)筆的姿勢不正確，長期的不注意訓練和督導，讓學生養(yǎng)成一種定勢的不良的書寫習慣。一個人如果養(yǎng)成良好的書寫習慣,那么將很容易把字寫得端正美觀,有利于呼吸順暢和精神集中，能防止脊椎彎曲和眼睛近視。堅持正確的寫字姿勢，會促進學生良好品格和意志力的發(fā)展。所以，從本學期開始，學校加大檢查和監(jiān)督的力度，每周定期檢查，平時不定期進行抽查，每次檢查和抽查都要進行打分，學期末進行評比，評出五個“寫字標兵班”，記入教師個人業(yè)務考核檔案。
四、具體活動安排如下：
九月
1.制定學校教學計劃，教研組制定教學計劃，教師制定個人工作計劃。
2.新生摸底考試。
3.學期初教學質(zhì)量分析會。
4.課堂教學達標活動。
5.組織第一次月考。
6.九月份教學常規(guī)大檢查。
十月
1.新教育課堂教學展示。
2.學困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會（高年組）。
3.家長座談會。
4.教學常規(guī)大檢查。
5.組織期中考試。
十一月
1.組織期中質(zhì)量分析。
2.教學質(zhì)量抽測（學困生）。
3.學困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會（中、低年組）。
4.教學常規(guī)大檢查。
十二月
1.語數(shù)英學科競賽。
2.教師基本功競賽（鋼筆字）。
3.教學常規(guī)大檢查。
4.組織第二次月考。
一月
1.畢業(yè)班教師座談會。
2.各科授課完畢，非統(tǒng)考科目檢測。
3.教學常規(guī)檢查。
4.組織學生期末測試。
5.組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計等工作。
6.學校、個人學期工作總結(jié)，各項材料存檔。
小學教學工作計劃 篇2
一、指導思想
以新的課程標準為指導，以素質(zhì)教育思想為目標，以課改工作和課題研究工作為重點，充分利用現(xiàn)代教育資源，積極開展素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，改革評價方式，狠抓課堂教學，以生為本，面向全體學生，關(guān)注學生的個性和差異，以教學質(zhì)量為生命線，不斷提高學校的知名度。
組織教師認真學習新的《課程標準》、《教學“六認真”評價方案》，強化教學常規(guī)管理，有效開展教研活動，認真搞好各項教研、各科競賽等活動。
二、工作思路
以問題為引導，以中心小學為基地，以課堂為主戰(zhàn)場，以教師專業(yè)成長為內(nèi)驅(qū)力。
校本研修體現(xiàn)兩“100%”：參與率100%——全校（鎮(zhèn)）所有教學人員和領(lǐng)導都參與到校本研修中來，老師們都把參與當作一種經(jīng)歷、一種體驗、一種感受；受益率100%——全體教學人員都不同程度的從校本研修中受益，老師把受益當作一種享受、一種喜悅、一種激勵。
三、具體工作
�。ㄒ唬┮�(guī)范教學常規(guī)管理工作，為提升教學質(zhì)量服務。
1、優(yōu)化教學管理“1234”工作目標（即堅持一個宗旨：求實、求新、求發(fā)展。立足兩個根本：以師生為本、以質(zhì)量為本。實現(xiàn)三項目標：小班教學創(chuàng)高效，教育科研上臺階，各項活動有成效。采取四項措施：更新觀念、樹立典型、加強研討、科學評價。）
教學管理力爭再上新檔次，本著務實創(chuàng)新，講求實效的原則，聯(lián)系學校教育教學實際，為提高教育教學質(zhì)量服務；聯(lián)系教師專業(yè)化和學生發(fā)展，為促進學生健康成長、培養(yǎng)名師打基礎(chǔ)。引領(lǐng)教師加強學習，提高素質(zhì)，讓人人都得到發(fā)展。建平安校園、學習型校園。
2、完善各項規(guī)章制度，提高制度的實用性和可操作性，加強對考勤制度和上班工作紀律的管理，實行周通報制。
進一步提升以人為本、法德結(jié)合的管理水平，向管理要質(zhì)量，不斷樹立學校良好的社會形象。全體教師要明確職責，既分工負責又相互協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮工作的主動性創(chuàng)造性，精細謹慎、低時高效、保質(zhì)保量完成本職工作。
3、積極倡導集體備課活動。
期初要做到通讀教材和學習課程標準，然后認真編寫課時計劃，課后寫出教學反思。精心設置10分鐘的分層作業(yè)練習，認真耐心做好學生作業(yè)批閱、信息反饋工作，扎實做好單元檢測分析備課，確保課時質(zhì)量穩(wěn)步推進。
鼓勵教師在用好現(xiàn)有課件的同時，結(jié)合本班學生實際實施分層備課、制作具有小班教學特色的課件，寫出具有小班特色的教學個案和教后記。語、數(shù)、外、技�？平萄薪M要在專家的指導下，根據(jù)小班課題實施方案定期開展課堂教學專題活動，研究課堂教學、備課、作業(yè)中出現(xiàn)的實際問題，努力改進、優(yōu)化教法與學法，及早拿出一套小班課堂教學不同課型的教學模式。
4、優(yōu)化小班學科教學過程，突出“五個重點”，落實“四個精、四個點”。
�。ò褌湔n的重點放在對學生的了解和分析上；把教的重點放在學生合作學習方法、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上：把考（作業(yè)、測試）的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。
四精、四點指的是：備課精、講課精、輔導精、作業(yè)布置批改精：難點、重點、指導點（落實）、能力點（發(fā)展））
5、定期組織教師閱讀教育教學雜志，及時了解課改信息，積極撰寫學習心得，交流學習經(jīng)驗，使每位教師進一步熟悉新課改理念，摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
倡導教師結(jié)合本班的實際情況，充分利用網(wǎng)絡資源，努力開發(fā)富有自班特色的“班本”教育，促進我校小班實驗的不斷深化。發(fā)動教師積極撰寫在小班化課題研究工作中的教學案例、反思、心得。結(jié)合學校和教師實際，創(chuàng)造性地開展“六個一”活動。
�、僬J真閱讀一本教育教學書籍或教育雜志（有）；
②編寫一本好教案；
③推出一堂公開課（以教研組為單位）；
④主持或參與一項課題研究；
�、葜谱饕患幸欢ㄙ|(zhì)量的教學課件；
�、拮珜懸黄谈恼撐模幵诳h、市級及以上的報刊上發(fā)表或獲獎。
（二）加強常規(guī)管理，提高教學管理水平
1、認真貫徹執(zhí)行國家教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃和新的課程標準，開齊課程、開足課時，保證音、體、美、科學、綜合實踐活動課、地方校本課程的正常教學，開好信息技術(shù)課。認真組織大課間活動和快樂星期四活動，扎實開展陽光體育鍛煉活動。
2、組織教師在認真學習課程標準、吃透教材的基礎(chǔ)上，制訂出本學科的教學課改計劃方案。
要嚴格按照各科的課程標準，扎實有效地抓好教學常規(guī)工作，面向全體學生，充分利用農(nóng)村遠程教育資源對教師進行培訓和業(yè)務指導，加大課改力度，倡導“自主、合作、探究”教學方法，為學生的終身學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、改進教學工作周查月報形式，教導處對教師的各項常規(guī)工作、課改、校本培訓工作等分月進行考評，量化評分，公布于眾；平時隨機抽查，納入期末總評�？荚u結(jié)果存入校檔案，作為校內(nèi)評優(yōu)、評先、評聘的依據(jù)之一。推行學校班子成員隨堂聽課制度，加強課堂管理。
4、聽評課要做到有記錄、有點評、有總結(jié)。每學期教師間相互聽課至少完成15節(jié)以上。除普遍聽課外，各學科教師每人每學期至少上一次教研課，至少在兩次活動中作主講者，并以此為契機加強教學研究與指導，促進教師間相互學習，提高教師的教學水平，提高教學質(zhì)量。通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。
5、明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質(zhì)量的必要一步。
強調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學質(zhì)量分析工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。
6、繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調(diào)動學生學習的主動性和積極性。
7、弘揚“認真”精神，在“教學六認真”上出實招、出新招。
我們要在認真梳理現(xiàn)有的教學常規(guī)，圍繞教學設計、課堂行為、作業(yè)練習、課后輔導、考試評價等要素，根據(jù)新課程理念和要求，剔除其中一些不適應時代要求的形式化的繁瑣要求，增加符合教育新背景、新形勢的要求，分類、分級、分層制定出符合我校實際和時代要求的“教學六認真”常規(guī)檢查及資料管理制度。
8、教師要認真上好每節(jié)藝術(shù)、體育、綜合實踐活動課和校本課程，不得轉(zhuǎn)讓課時或借上其它課。
要充分發(fā)揮少年宮陣地作用，開展豐富多彩活動，活躍校園氣氛，豐富學生的文化生活。
�。ㄈ┘訌娦１窘萄�，提高教研質(zhì)量
課堂教學改革是教學永恒的主題。本學期我們努力以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。
1、狠抓備課組集體備課的實效。
以學科組為平臺，充分調(diào)動骨干教師的力量，以課堂教學為重點，著重研究解決教學中的疑難問題和推廣成功經(jīng)驗。加強“個人備課+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實提高集體備課質(zhì)量，并通過說課、上課、評課活動促進教師間的交流，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。
2、重視課堂教學改革。
改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學生的主體意識和主動學習意識。課堂上教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W生學習的促進者，由管理者變?yōu)橐龑д撸虒W中實現(xiàn)師生互動，教學相長。開展探究性學習、自主學習、合作學習，實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，提高學生學習的積極性、主動性。
3、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。
以課改和新課標為指導，認真開展教科研課題的研究，全面安排好本學期的研修活動、課改工作、校本培訓，保證專項教研活動不少于八次。各組公開課活動不少于四次。要求人人自定研究專題，在注重實效和努力提高教學質(zhì)量上下功夫，教師每人一學期上一―兩次校內(nèi)研修課。
教師平時應互相聽課，校內(nèi)每人每周不少于1節(jié)，班子成員每周不少于2節(jié)。要及時總結(jié)教學經(jīng)驗和反思，積極倡導廣大教師撰寫教學論文每人每學期不得少于1篇，教學反思每周不得少于1篇。
4、加強課題教學研究。
本學期份語、數(shù)、外、技�？扑膫�學科組，教研活動安排在周三上午進行，評課、講座、學習安排在周三下午，教研活動要以教學為中心，充分調(diào)動教師鉆研教材，集體備課的積極性和主動性。教研活動要做到：時間、人員、內(nèi)容、記錄四落實，要重實效。
積極探討教學模式創(chuàng)新，把本校特色工作做亮。繼續(xù)把小班化教學模式的研究與實踐作為本學期教科研工作創(chuàng)新的抓手，做好“小班化背景下農(nóng)村學校質(zhì)量提升途徑的探索與實踐”這個特色工作，突出小班化教學“精細化”的特點，引導教師采用模擬上課的情景式研訓，重點就小班化教學的課堂教學策略如參與教學策略、合作教學策略、分層教學策略、興趣教學策略、自主教學策略、活動教學策略、互動教學策略、評價教學策略等進行專項研究。
5、優(yōu)化課堂教學，開發(fā)教育資源。
教師要自覺地轉(zhuǎn)換教育角色和教學方式更新，培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”的學習模式，充分發(fā)揮課堂教學在提高教育質(zhì)量中的主渠道作用。全體教師要積極加強業(yè)務學習，參加課改、新教材、繼續(xù)教育、提高學歷等培訓，尤其是在實踐中總結(jié)反思，努力提高教育教學水平。發(fā)揚校內(nèi)“傳、幫、帶”的好傳統(tǒng)，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，使全體教師向“成長―成熟―研究”型躍進。
6、倡導精致作業(yè)，突出有效訓練研究。
家庭作業(yè)各學科協(xié)調(diào)，作業(yè)做到少一點、精一點，做到“三有三必”（有練必選、有練必評、有錯必糾），引導教師下“題�！本x作業(yè)，提高作業(yè)布置的“質(zhì)”，控制作業(yè)布置的“量”，作業(yè)時間不得超過國家規(guī)定時間。
不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批，對學生分層要求，關(guān)愛學困生的作業(yè)，做到當面批、示范做，并通過作業(yè)展評活動，促進教師間的學習與交流。教務處要對教師作業(yè)布置和批改進行監(jiān)管，切實提高練習有效性。
7、重視培尖輔差工作，正確對待學生的個性差異，發(fā)展學生的個性。
堅持分層教學，分類指導，以生為本，全面發(fā)展。積極組織學生參加學科競賽活動。教師要勤家訪，多同學生家長聯(lián)系，宣傳課改和新的教育理念，充分利用家庭、社會和學校各種信息資源，形成教育合力。
8、加強畢業(yè)班管理工作
做好畢業(yè)班學生的思想教育工作，使其樹立明確的學習目的，遵守紀律，做合格畢業(yè)生。畢業(yè)班的教師要根據(jù)學生的不同層次，制定出教學計劃，采取有效措施認真查漏補缺，本學期，教導處將對畢業(yè)班學習水平不定期的進行調(diào)研。
同時召開畢業(yè)班教師、學生、家長座談會，爭取多方配合，突出抓好“學困生”，重抓及格率，提高優(yōu)秀率，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
�。ㄋ模⿵娀厣ぷ鳎嵘k學品位。
1、充分發(fā)揮小班本質(zhì)特征的教學模式、策略、方法、技術(shù)、手段和評價的作用，成立課題組專項研究這一課題，要在過去粗獷實踐的基礎(chǔ)上進行精致實驗，拿出研究成果，探索出值得推廣的經(jīng)驗，成為我校教育發(fā)展一個新亮點。
2、微型課題研究。
開展新一輪微型課題的申報、培訓及優(yōu)秀課題成果展示活動。將此項工作與每一位教師的日常教育教學工作緊密結(jié)合起來，解決課題研究與老師之間存在著一層“厚障壁”的問題，為開展小班化教學提供支持。
各位老師，如今正是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。我們要認清當前教育的形勢，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實，開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育、教學業(yè)務能力。與時俱進，和諧共存，才能更好地把學校工作做好，創(chuàng)造學校更加輝煌的明天。
小學教學工作計劃 篇3
一、教材內(nèi)容介紹
小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識，室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。
二、教學目的
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
三、教學目標
1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
2、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎(chǔ)知識；學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法；培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。
3、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。
4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。
5、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎(chǔ)，增強社會適應能力。
小學教學工作計劃 篇4
李 艷 現(xiàn)目前英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是城鎮(zhèn)學生小學就學習英語，而農(nóng)村學生只有在升入初中之后才接觸英語學習。現(xiàn)在的英語教學已經(jīng)到了農(nóng)村小學，在學生上小學的時候就要開始新的英語教學了。針對學生的學習情況，本學期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎(chǔ)。我根據(jù)自己和學生的實際情況制定了以下教學工作計劃： 一、學生情況
我校學生是從三年級開始學習英語，而我所任教的是四、五年級，這個階段的學生思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，可能才會達到預期的效果；其次，四、五年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。 擴大學生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。 二、 指導思想
認真學習《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，
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進一步提高質(zhì)量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 三、教學目的、任務
小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在領(lǐng)導、學校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，教學、教研活動蓬勃展開，教學質(zhì)量逐年提高。但是，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱巨：首先，師資緊，課時少，教學任務重；其次，就我自身而言，剛踏入小學英語教育行列，對教材要求把握不夠到位，正和學生處于一個認識、磨合和相互適應的過程。為此關(guān)于本學期的主要目的有以下幾個方面：
1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、書寫習慣； 2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容； 3、能夠進行簡單的日常用語的交流； 4、能夠用簡單的句子進行寫作（簡單造句）； 5、熟練掌握所學歌曲、chant等；
6、強調(diào)語言運用。兩本教材都體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動作反應法"（老師的body language），讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。
8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿"學會學習"的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如Let's learn /Let's try /Let’s talk。 9、突出激發(fā)學習興趣。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、
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歌曲、游戲、任務、繪畫等。 四、教學重點難點 1．重點：
�。�1）提高課堂效率。
�。�2）養(yǎng)成良好的聽英語、說英語、讀英語和簡單書寫句子的習慣。 （3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。
2．難點：使英語基礎(chǔ)差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。 五、方法措施
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語，讓學生多讀多說多對話。
3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里學習“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助
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英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設的情景對話，為學生提供使用英語進行交流的機會。 7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
總之，由于才踏入英語教學工作，所以在這個學年中必須認真努力，盡快摸清學生的學習情況，有針對性的改變自己的教學方法，逐步適應學生的學習水平。讓學生在玩中學習，提高他們學習的積極性，制定適合他們的學習策略，幫助學生取得更好的成績，養(yǎng)成良好的學習習慣。
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時間安排
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小學教學工作計劃 篇5
一、課程性質(zhì)
品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動性課程。
1、 生活性
本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
2、 開放性
本課程面向兒童的整個世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間，時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和連接中單性的延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn) 。
3、活動性
本課程的呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其它實踐活動。課程目標主要是通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)的�；顒邮墙毯蛯W的共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純的只講教材，兒童更多地通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。
二、教學理念
1、道德存于兒童生活之中
道德寓于兒童生活的方方面面。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗、認識、感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感，真實而非虛假的道德體認識和道德體驗。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外。
2、引導學生熱愛生活、學會做人是課程的核心
低年級的課程應該是通過由淺入深 的道德的、科學的 、生活的啟蒙教育。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實際生存能力打好基礎(chǔ)。
3、珍視兒童生活的價值、尊重兒童的權(quán)利
三、總目標和分目標
總目標：
培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
分目標：
情感與態(tài)度：
愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。自信、誠實、求上進。
行為與習慣：
初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀律，樂于參與有意義的活動。
知識與技能：
掌握自己的生活需要的基本生活知識和勞動技能。初步了解生活中的自然、社會、常識。了解有關(guān)祖國的初步知識。
過程與方法：
體驗提出問題、探究問題的過程。嘗試用不同的方法進行探究。
四、教學進度
第一周 我背上了新書包
第二周 校園鈴聲
第三周 新朋友新伙伴
第四周 平安回家
第五周 我的國慶節(jié)
第六周 祖國媽媽在我心中
第七周 和鐘姐姐交朋友
第八周 我很整潔
第九周 我回好好吃
第十周 我自己會整理
第十一周 看我多精神
第十二周 過新年
第十三周 歡歡喜喜過春節(jié)
小學教學工作計劃 篇6
一、指導思想
以學校本學期發(fā)展思路和總目標為依據(jù)，規(guī)范教學管理，建立更加細致的工作流程，提高學生綜合素質(zhì)、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、重點工作及措施
1、堅持依法治教，全面落實新課程計劃。
措施：(1)認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求，開全課程，開足課時，加強對學校全部課程開設的督導檢查。學校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時上好課。
(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學校開展的學生社團建設為重點的校園文化活動，建立適合學生的校本課程，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
(3)規(guī)范作息時間。嚴格執(zhí)行學生在校學習時間不超過6 小時的規(guī)定，保證每天一小時的體育鍛煉時間。
2、加強過程管理，提高精細化程度。
措施：(1)各教研組、備課組和教師要重視教學計劃的制定。所定計劃要有目標、重點、措施等。開學初，學校將對各任課教師的教學計劃進行檢查。
(2)加強備課研討。學校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前，必須備好課。學科備課要體現(xiàn)突出教學重、難點，課后做好思考、修訂，并及時進行教學反思。
本學期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學模式進行備課，備課順序為單元備課—課時備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學科特點進行備課。
(3)積極構(gòu)建 “自主有效” 課堂教學模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學要實現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學要重引導、評價、矯正和總結(jié)升華，課堂評價主要關(guān)注學生的學習狀態(tài)和效果。
(4)改進作業(yè)布置和教學輔導工作。作業(yè)設計要緊扣課堂教學內(nèi)容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實效，做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導處、教研組將加強監(jiān)管。
(5)提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。培養(yǎng)優(yōu)等生，繼續(xù)加強對學困生的輔導，有效地提高學困生的學習成績，加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，以促進學生個性自由發(fā)展，
(6)繼續(xù)組織好期中、期末考試，認真、及時批閱試卷，分析學生錯誤的原因，提出切合實際的整改措施，及時調(diào)整教學策略，查漏補缺，彌補教學不足。
(7)加強聽評課制度。學校采取領(lǐng)導推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式，并通過專題研討、課堂教學展示，聘請專家指導課堂教學等舉措，實現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學管理人員不少于30節(jié))
3. 扎實推進常規(guī)工作
措施：(1)教師嚴格按照作息時間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學校安排的代課按每月統(tǒng)計。(周一閱讀，周二班會，周三體育活動，周五社團活動)
(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學生課前準備到位。
(3)班主任及任課教師按時組織學生上好兩操及課外活動，(眼操由當堂課教師組織)。班主任組織學生每天中午10分鐘練字，級部每學期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。
(4)堅持做好每月一次的業(yè)務檢查抽查，每學期進行二次(期中、期末)校級業(yè)務普查，使常規(guī)管理經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，嚴禁常規(guī)管理流于形式。
4、抓實校本研訓，提高新課程實施水平。
措施：(1)、積極參加各級培訓。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓活動，做到嚴格要求、注重實效，全員參與。
(2)、積極開展校本培訓。
以集體備課活動為依托，組織教師深入學習學科課程標準，認真研讀新教材，扎實組織校本培訓活動。通過檢查的形式，檢查教師學習效果，提高教師學習的主動性和積極性。
(3)、以教研活動日為載體，認真開展“六個一”活動。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學新理念模式的公開課，設計一個精品教案，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔一項小課題研究，記錄一個教學故事，總結(jié)一個“潤澤”教育之下學生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式，促進教師問題交流與研討，提高活動實效。
(4)開展讀書活動。本學期讀書的形式采用共讀的形式，學校統(tǒng)一為教師購置2本書籍，教師認真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實際的教育教學隨筆2篇。
5、強化學生規(guī)范訓練，狠抓學習習慣養(yǎng)成。
措施：(1)、進一步完善學生學習規(guī)范標準和要求，通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學習訓練活動，著重抓好學生的`讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學習規(guī)范，保證學生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓，使學生養(yǎng)成正確的書寫習慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。
(2)、展示成果，養(yǎng)成習慣。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動，定期展示學生規(guī)范訓練成果，讓學生享受成功體驗，激發(fā)訓練動力，養(yǎng)成良好學習習慣。
(3)、組織各種活動，豐富學生校園生活，培養(yǎng)特長生，全面提高學生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，積極參加區(qū)運會及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動。組織抓好各種社團，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。
小學教學工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期，我校教務工作全面貫徹落實鎮(zhèn)教委辦教務工作意見，結(jié)合學校實際，以“真教育行動”為主旨，以“四課”建設為主題，以師生發(fā)展為主線，以規(guī)范辦學行為為抓手，立足我校教育發(fā)展的實際，加強教育教學管理，樹立“努力提高學校辦學品質(zhì)”的教育思想，全面提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
二、工作目標
1.以“四課提質(zhì)”為抓手，開齊上足課程，提高課堂效率，開展學生各項學科技能比賽，切實提高其綜合實踐能力。
2．規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)管理。貫徹落實“五規(guī)范”，進一步完善管理制度，深化校本教研建設，加強課題研究，全面提升教學質(zhì)量。
3.嚴格執(zhí)行“新三好”規(guī)定，加強課堂教學的管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。
4.注重教師培養(yǎng)與管理，組織教師培訓與外出學習，參與聯(lián)動校際研討，提升教師政治業(yè)務水平，促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學的有效性。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊虒W常規(guī)管理
教學常規(guī)管理是形成良好校風、學風和教風的保證，教學質(zhì)量是學校的生命線，抓好教學常規(guī)是實施素質(zhì)教育和提高教學質(zhì)量的保證。
1.加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學秩序
本學期學校嚴格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，結(jié)合學校實際，合理排好功課表，開足開齊各課程。要求教師嚴格執(zhí)行課程計劃，不私自調(diào)換功課，不擠占體育課、藝術(shù)課、綜合實踐等教學時間，不隨意加深課程難度，不隨意增減課程和課時，不趕超教學進度和提前結(jié)束課程。認真貫徹《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》，把教學常規(guī)管理納入教師績效考評范疇，嚴格落實“備、教、輔、批、改、研、思”等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控，實行“每日一巡查，每周一通報，每月一匯總”的制度，要求教師精心設計適量的作業(yè)，提高教學質(zhì)量，堅決糾正“無故缺勤、無批改作業(yè)、試卷，上無準備之課”等行為。
2.抓好課堂常規(guī)管理，向課堂40分鐘要質(zhì)量
進一步加強課堂教學常規(guī)管理，重申課堂規(guī)范的有關(guān)要求，規(guī)范教學行為，重視和發(fā)揮好教師對班級和課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂教學情況的反饋。教師在課堂上要對課前復習、課堂聽講、課下作業(yè)和階段性復習鞏固等反復強化訓練，狠抓落實，直至學生養(yǎng)成習慣。
3.改革作業(yè)的布置與批改，培養(yǎng)學生良好的學習習慣
本學期要求各學科要根據(jù)學科特點開展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發(fā)展。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，控制作業(yè)量，增強作業(yè)的實踐性與開放性，鼓勵開放性作業(yè)，使教學和生活緊密聯(lián)系。
4.狠抓畢業(yè)班管理工作，提高教學質(zhì)量
為保證畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，必須加強教學常規(guī)管理。對畢業(yè)班學生要加強思想教育，還要引導學生復習，將小學知識融會貫通，為中學更好的學習奠定基礎(chǔ)。
5.加強監(jiān)督與檢查
教務處要加強管理，注重常規(guī)檢查與指導，深入教室、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀，促進常規(guī)到位。本學期教務處將繼續(xù)對教師的教案、學習筆記、作業(yè)批改以及學習情況作定期和不定期檢查，對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問題給予指導并幫其糾正，盡快規(guī)范。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO
課改的深入，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領(lǐng)域中學習型、研究型的骨干教師。
1．加強教師思想道德與職業(yè)道德教育
認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件，大力倡導“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規(guī)范教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業(yè)的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養(yǎng)，確保教學活動正常、有序、健康地開展。
2．著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師
加強對青年教師的培養(yǎng)工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業(yè)務指導和培訓工作。加強骨干教師的培養(yǎng)、考核、管理工作，穩(wěn)定骨干教師隊伍，更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。
3．加強教師業(yè)務培訓，提高教師業(yè)務素養(yǎng)
開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業(yè)務水平。重點抓好以課堂教學為主的業(yè)務培訓活動。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平臺，努力幫助教師向一專多能復合型教師發(fā)展。
4.錘煉教師基本功，提升教師整體素養(yǎng)
開展教師粉筆字基本功訓練，執(zhí)行“每周粉筆字練寫一首古詩”的基本要求，每周四定時展示、交流。
�。ㄈ┘訌娦１窘萄校岣呓虒W實效
1.抓好教研課的指導工作
以“周四聽課日、每聽必評”活動為依托，開展好觀摩課、公開課和聽評課活動。觀摩課是學習課，公開課是督促課，聽評課是指導課。這三種課型的核心就是評課。通過互評找到閃光點，找到不足，找到思路，找到創(chuàng)新�；ハ鄦l(fā)，互相提高。因此，教導處要與各教研組緊密配合，狠抓聽課評課，在如何聽課上做文章，在如何評課上做文章，制定出聽課評課的計劃、方法和措施，在教學方法的探索上闖出一條新路子。
2.抓好師徒結(jié)對活動
結(jié)合上級的培訓安排，針對我校實際，進一步開展“師徒結(jié)對”工作，對新上崗的教師先培訓，縮短青年教師的成長周期，形成新老教師互幫互學的良性成長平臺。為每位新教師配備一名教育教學經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅，幫助他們盡快進入角色，提高其教育教學水平。每學期每位教師聽課節(jié)次不少于15節(jié)，指導教師聽新教師的課不少于10節(jié)，并要有詳細的指導。
3.豐富教研活動形式
避免校本教研就是聽課評課的認識誤區(qū)，充實教研活動的內(nèi)容和形式。因地制宜開展業(yè)務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。
4.探索網(wǎng)絡教研新模式，提高活動效率
充分利用現(xiàn)代化辦公平臺，鼓勵教師在教學博客發(fā)表自己的教學感悟或隨筆，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氛圍。
�。ㄋ模┘訌娞厣ㄔO，發(fā)展個性特長
1．認真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
2．認真強化寫字教學工作，激發(fā)學生對書法的熱愛，培養(yǎng)學生嚴肅認真，一絲不茍，奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.開展“數(shù)獨”數(shù)學游戲，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，進而開發(fā)學生的智力。
4.以生為本，繼續(xù)開發(fā)籃球校本課程，利用“陽光體育”活動時間，開啟籃球操的訓練，打造學校特色。
5.要求學生每學期借書12本，每周周二為借書時間，周五為還書時間，圖書館每天開放1小時。通過課外閱讀活動使學生明確課外閱讀的意義，懂得課外閱讀的重要性；通過閱讀競賽、讀書匯報課等活動加強學生課外閱讀、背誦訓練，給學生奠定結(jié)實的語言基礎(chǔ)。
總之，在今后的工作中，我們將開拓創(chuàng)新、團結(jié)一致，抓住重點，迎接挑戰(zhàn)。加強對課堂教學、學科建設、教學管理、科研引領(lǐng)等方面的工作，深入探索教育發(fā)展規(guī)律，不斷優(yōu)化教育實踐模式，銳意創(chuàng)新，努力塑造學校完美形象。
小學教學工作計劃 篇8
一、 現(xiàn)狀分析
為了更好開展英語教學工作，更好地制定本學期切實有效的工作計劃，現(xiàn)將我校英語教學的一些現(xiàn)狀進行分析，如下：
1. 師資： 我校共有五名專職英語教師，且都是專業(yè)教師，愛崗兢業(yè)，工作中同心協(xié)力，互幫互助。但我校英語教師都很年輕，缺乏經(jīng)驗，業(yè)務、教學水平有待提高。
2. 教材：我校一直使用兩種教材，山東版和清華大學出版社小學英語教材，從去年開始，山東版教材又在逐步進行改版，同時，今年我校中高年級又要開始采用“八天英語”，如何使用好新教材?如何合理調(diào)配兩種教材的進度?這又是我們面臨的新壓力。
二、 具體措施
結(jié)合以上分析，本學期我們想從以下幾方面著手，強化、深化英語教學工作：
i. 加強教學研究，提升教師素質(zhì)
本學期將以 ” 一周一研、一月一展、一月一文、一季一書 ” 為主線開展工作，進一步提升教師基本功、課堂教學等各方面素質(zhì)。
1、 一周一研，認真實踐新的教學理念。我們引進的“八天英語”教材，不但是教材體系有了變化，更主要的是教學理念及技術(shù)與我們的傳統(tǒng)英語教學存在很大的差別，這就要求我們的英語教師在暑假培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入的鉆研教材及其核心技術(shù)，利用每周的教研日，充分發(fā)揮教研組的力量，集體備課，共同提高，爭取以最高的水平駕馭教材，從而促進我校的英語教學。
2、 一月一展，分階段開展推門聽課的活動。即每個月教導處都將從不同的出發(fā)點推門聽每位教師的英語課，如第一階段主要看教師的課堂英語常規(guī)，學生的英語習慣培養(yǎng)。第二階段主要看教學內(nèi)容落實是否到位。第三階段主要看教學的藝術(shù)性和合理性。通過推門聽課，找出每位教師的優(yōu)缺點，讓老師們針對自己的不足及時反思，再結(jié)合同研一節(jié)課活動，推出本月自己的精品課進行展示，從而進一步提高課堂教學水平。
3、 一月一論，組織老師定期進行反思。借助網(wǎng)上教研欄目，鼓勵老師及時反思總結(jié)自己在教學中的點點滴滴，撰寫小論文。每個月都推出優(yōu)秀論文在組內(nèi)進行展示。
4、 一季一書，讀專業(yè)書籍促教師基本功。讓讀書成為習慣是我校一貫推行的原則。作為教師要想給學生足夠的知識必須加強自身學習，尤其對于英語教師更應注重專業(yè)學習，不斷提升自身專業(yè)基本功，我們每季度讀一本書，從中學習提高。同時注重利用網(wǎng)絡資源不斷更新學科知識，并與同組教師共同分享學習心得與體會。
ii. 落實教學常規(guī)，提高教學效益
課堂教學常規(guī)對小學英語教學目標的達成起著很重要的作用 , 本學期我們將采取“一日一讀”、“一月一查”的方式促進教學常規(guī)的落實。
1 、習得入手，一日一讀
英語學習是一種語言學習，需要的是習得的過程，而我們一周三課時遠遠不能達到這種習得效果，因此我們要求學生每日必讀英語，要培養(yǎng)學生校內(nèi)家中能夠每天堅持學習英語的習慣。因此，我們可以以我們的多元化評價為載體，采用多種方法，加強家校聯(lián)系，及時評價學生在校、在家的英語學習情況。如學生回家是否堅持聽磁帶、說英語、唱兒歌、甚至寫英語，教師如何反饋?
這一點 , 每位老師可以結(jié)合自身及學生的特點采用靈活多樣的方式 , 如可以采用 “ 小紙條 / 小喜報 ” 的形式及時給家長反饋學生在校的學習情況 , 也可以采用家長簽名的形式了解學生在家學習英語的情況 , 或者充分發(fā)揮英語小班干部的作用督促檢查等等。最終目的就是讓學生在天天練、天天說的過程中掌握英語。
2 、目標導航，一月一查
我校英語教學總的目標是培養(yǎng)學生初步地運用英語進行交流的能力，一、二年級我們使用的是清華版教材，要充分發(fā)揮教材詞匯量大、內(nèi)容主題化等特點，讓學生在低年級階段掌握大量單詞的聽和說，再輔之以兒歌教學，激發(fā)并保持學生的興趣。中高年級則要聽、說、讀、寫全面跟上，重點結(jié)合八天英語教材培養(yǎng)學生“見詞能讀、聽詞能寫”的能力。同時也要輔之以兒歌、小韻文、小故事等的教學，鞏固并提高學生的能力。
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