小學(xué)教學(xué)工作計劃

時間：2022-06-14 17:41:58 教學(xué)計劃我要投稿

實用的小學(xué)教學(xué)工作計劃集錦5篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

實用的小學(xué)教學(xué)工作計劃集錦5篇

小學(xué)教學(xué)工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　加強(qiáng)實驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，如動手能力、觀察能力、分析解決問題的能力，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。特制定本校實驗教學(xué)工作計劃。

　　二、主要任務(wù)、目標(biāo)

　　按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達(dá)到90%以上，我們力爭演示實驗達(dá)到95%以上，分組實驗達(dá)到100%。引導(dǎo)每個學(xué)生親歷各個實驗探究過程，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。

　　三、常規(guī)實驗教學(xué)工作：

　　1、實驗教師應(yīng)與其他學(xué)科密切合配，按照教學(xué)大綱和教材要求，學(xué)期初要制定《實驗教學(xué)工作計劃》，并認(rèn)真填寫《實驗進(jìn)度表》，張貼在實驗室。

　　2、分組實驗時，任課教師要認(rèn)真填寫實驗通知單，學(xué)生要認(rèn)真完成實驗報告，每次實驗報告任科教師都要仔細(xì)批改。

　　3、實驗教師要按照《實驗進(jìn)度表》認(rèn)真準(zhǔn)備實驗。若需要藥品和儀器，要提前向?qū)W校

　　校報告，及時購買。同時，開展實驗教學(xué)研究，積極改進(jìn)儀器及自制教具。

　　4、凡有危險性的實驗，任課教師必須事先講清操作規(guī)程，注意事項，其后必須兩人以上進(jìn)行實驗，不得隨便讓非實驗人員操作。堅決杜絕學(xué)生將實驗藥品帶出實驗室。

　　5、做好實驗前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。

　　6、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作。

　　7、整理好實驗檔案。

　　四、做好實驗室的安全管理工作

　　實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置。第一次實驗課時，教師必須向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。

　　1、防火、防電

　�。�1）防短路、漏電。實驗教師要加強(qiáng)防火及防電害意識，不能麻痹大意，應(yīng)不時督促檢查學(xué)生的防火及防電害工作。在學(xué)生實驗前必須保證電路及各種電器的完好，認(rèn)真檢查插頭插座是否合適或松動脫落，電路絕緣是否良好，有無破損、漏電、短路等情況，各種電器是否能正常工作。如有問題必須及時排除解決。防止亂拉亂扯電線。

　�。�2）學(xué)生做實驗時，對易引起火災(zāi)的實驗一定要向?qū)W生講清操作要領(lǐng)，避免事故發(fā)生。

　�。�3）嚴(yán)禁在實驗室吸煙。

　　實驗室都配備滅火器，實驗教師要會使用，并經(jīng)常檢查，保持完好，到期申請更換。發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動撲救

　　，及時報警（電話119）。

　　2、防盜、防破壞

　�。�1）實驗教師每天離崗時要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電源、水源，鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要保持完好，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時報修。待修好后再離開。

　　（2）學(xué)生實驗完畢，必須對所使用的儀器、試劑、標(biāo)本和模型作及時清點和整理，歸柜保存。

　�。�3）學(xué)生在實驗過程中，如不按實驗規(guī)程和要求做，損壞儀器和標(biāo)本，須按損壞程度，要記錄清楚，作價賠償。

　　（4）在實驗過程中，實驗教師不得離開，以保證實驗順利進(jìn)行。

　�。�5）實驗結(jié)束時，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。

　�。�6）學(xué)期結(jié)束，要做好實驗工作總結(jié)和安全工作總結(jié)

小學(xué)教學(xué)工作計劃篇2

　　用課程成就師生，是課程服務(wù)部的理念。專業(yè)性、服務(wù)性、生長性、協(xié)作性是我們的旗幟;讓師生因課程而改變，是你我共同的期許，是我們的追求。

　　一、工作任務(wù)

　　1.課程設(shè)置及開發(fā)

　　2.課程實施及監(jiān)控

　　3.課程研究及創(chuàng)新

　　4.課程活動與促進(jìn)

　　5.課程評價及改進(jìn)

　　二、工作措施

　�。ㄒ唬┱n程設(shè)置與開發(fā)

　　1.國家課程

　　考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語

　　考查科目：品德與生活（社會）、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)

　　2．地方課程

　　一年級：國防教育/傳統(tǒng)為文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）

　　二年級：國防教育/傳統(tǒng)為文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）

　　三年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）

　　四年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）

　　五年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）

　　六年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）

　　3．校本課程

　　（1）聽誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀，一至六年級（包括晨讀、課間誦、午誦、暮�。┯⒄Z聽力。

　�。�2）說話課程：學(xué)生論壇，每周一個主題。英語口語。（與學(xué)生服務(wù)部合作)

　�。�3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書閱讀。

　　（4）習(xí)作課程：“情感體驗”式習(xí)作。

　　（5）寫字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過硬筆書法比賽促進(jìn)。

　�。�6）數(shù)學(xué)口算和閱讀：一至六年級（每節(jié)課前3—5分鐘口算，晨誦一節(jié)《數(shù)學(xué)讀本》和其他數(shù)學(xué)書籍）。

　�。�7）特色課程：社團(tuán)，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）。

　�。�8）始業(yè)課程：一年級（開學(xué)第一周）。

　�。�9）結(jié)業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）。

　�。ǘ┱n程實施與監(jiān)控

　　課程實施與監(jiān)控與課程服務(wù)部的五大服務(wù)中心相結(jié)合，進(jìn)行精準(zhǔn)定位、用心服務(wù)。

　　1.國家課程

　�。�1）語文：（語文課程服務(wù)中心）

　　一是閱讀主題化。根據(jù)區(qū)教研室推廣的語文主題閱讀教學(xué)，結(jié)合我校繪本閱讀、橋梁閱讀、童書閱讀等其它課外閱讀，讓語文這門國家課程走向校本化，激發(fā)教師教學(xué)個性，甚至走向班本化，讓學(xué)生愛上閱讀，讓學(xué)生養(yǎng)成“我要讀書”習(xí)慣。

　　二是“情感體驗式”作文。教師有意激起師生教育生活的漣漪，讓學(xué)生獲得較深刻的生活、情感體驗，促進(jìn)學(xué)生辭以情發(fā)。

　　（2）數(shù)學(xué)：（數(shù)學(xué)課程服務(wù)中心）

　　一是加強(qiáng)口算練習(xí)，提高學(xué)生計算能力。

　　二是提高學(xué)生自學(xué)加合作的能力。

　　三是加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀，明白算理。以《數(shù)學(xué)讀本》為切入點加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀，引導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活結(jié)合，與趣味為伍，應(yīng)用到實踐中。

　�。�3）英語：（英語課程服務(wù)中心）

　　一是通過動畫故事，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛練學(xué)生英語聽力，培養(yǎng)語感。

　　二是課上課下創(chuàng)造環(huán)境氛圍，提高英語口語應(yīng)用。

　�。�4）音樂、美術(shù)、體育：年級、班級整合學(xué)習(xí)。（藝體課程服務(wù)中心）

　　繼續(xù)推進(jìn)音樂、美術(shù)、體育年級、班級整合學(xué)習(xí)，保證每一周至少上好一節(jié)高質(zhì)量音體美課。

　�。�5）實驗和信息技術(shù)：（綜合課程服務(wù)中心）

　　在儀器站的指導(dǎo)下落實科學(xué)實驗操作和信息技術(shù)學(xué)生上機(jī)操作的開展，保證每一位學(xué)生能熟練地進(jìn)行實驗操作和上機(jī)操作。

　　2.地方課程：執(zhí)行臨沂市地方課程方案。（綜合課程服務(wù)中心）

　　3.校本課程

　　（1）聽誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀課程，一至六年級（包括晨讀、課間誦、午誦、暮省）英語聽力。

　　（2）說話課程：學(xué)生論壇，每周一個主題。英語口語。（與學(xué)生服務(wù)部合作)

　　（3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書閱讀。

　�。�4）習(xí)作課程：“情感體驗”式習(xí)作。

　�。�5）寫字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過硬筆書法比賽促進(jìn)。

　�。�6）數(shù)學(xué)口算和閱讀：一至六年級（每節(jié)課前3—5分鐘口算，晨誦一節(jié)《數(shù)學(xué)讀本》和其他數(shù)學(xué)書籍）。

　�。�7）特色課程：社團(tuán)，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）。

　�。�8）始業(yè)課程：一年級（開學(xué)第一周）。

　�。�9）結(jié)業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）。

　　4.課程的監(jiān)控：建立調(diào)課制度，保證開足開齊課程。

　�。ㄈ┱n程研究及創(chuàng)新

　　1.自我挑戰(zhàn)的'課堂研究

　　2.作業(yè)研究講評

　　3.數(shù)學(xué)一師一卷研究

　　4.數(shù)學(xué)自學(xué)加合作研究

　　5.語文考試改革研究（語文主題學(xué)習(xí)命題創(chuàng)新）

　　6.“新教育”實驗和“新學(xué)校行動”研究

　　7.“大閱讀”研究（讓學(xué)生愛上閱讀）

　�。ㄋ模┱n程活動與促進(jìn)

　　學(xué)生：

　　1.計算能力測試

　　2.國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽

　　3.“情感體驗”作文交流

　　4.硬筆書法比賽(1、2年級鉛筆，3、4、5、6年級鋼筆)

　　5.實驗操作和計算機(jī)操作展示

　　教師：

　　1.教師論壇

　　2.博文展示

　　3.常規(guī)研講

　　4.自我挑戰(zhàn)課堂展示

　　5.朗讀展示

　�。ㄎ澹┱n程評價與改進(jìn)

　　1.對現(xiàn)有的評價體系進(jìn)行精致化和實用化改進(jìn)。

　　2.語文課程評價改進(jìn)。語文考試命題進(jìn)行了大幅改革，語文課程服務(wù)中心組織教師研究改革方向，引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)內(nèi)容及方式。（各年級語文分單元知識匯總整合）

　　3.音體美課程年級、班級整合上課，對課程評價的內(nèi)容進(jìn)行整合。

　　4.國學(xué)課程的開展及評價。（國學(xué)單列評價）

　　5.小學(xué)校大閱讀的開展及評價。（附件：“小學(xué)校大閱讀”）

小學(xué)教學(xué)工作計劃篇3

　　校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程。實施校本課程是實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。實施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展；校本課程還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。本學(xué)期校本課程計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　（一）確立一個中心：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

　　通過對校本課程的需要評估，我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求為前提，將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開發(fā)的基本方向。

　　（二）建立一個基礎(chǔ)：生活

　　以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，從生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義，生活的方式，擴(kuò)展學(xué)生生活經(jīng)驗，豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生從思想到行動，都能貼近生活，適應(yīng)生活。從而解決學(xué)生生活中的問題，并創(chuàng)造生活，享受生活。因此，我們的校本課程與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。在課程的開發(fā)過程中我們重視師生的自我發(fā)展、自我體驗，正視學(xué)生的個人知識。重視學(xué)生的自我意識、自我體驗、自我選擇，張揚(yáng)學(xué)生知識中的個性化，使之共同成為時代精神的建構(gòu)者。

　　（三）明確一個原則：開放（包括內(nèi)容和形式上的開放）

　　開放可以給師生更廣闊的天地，校本課程內(nèi)容上的開放可以使教師更好的把握教改的實質(zhì)，形式上的開放可以促進(jìn)內(nèi)容更趨科學(xué)、完整。

　　三、校本課程的目標(biāo)和內(nèi)容

　　1、總目標(biāo)

　　全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)課程改革的基本理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容，以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個學(xué)生生動活潑的發(fā)展，教師、學(xué)生共同成長。培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自立的有獨(dú)特個性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標(biāo)新立異的人才。因此，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是我校校本課程的目標(biāo)，針對學(xué)生實際，我們把它分為：尊重他人、認(rèn)識自我、勤于反思、善于合作。

　　2、校本課程內(nèi)容

　　我們根據(jù)以下幾方面來確立學(xué)校本課程。

　�、賹W(xué)生發(fā)展的需求，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

　�、趯W(xué)生的年齡特點，考慮學(xué)生的興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律。

　　③學(xué)校的實際情況，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo)，師資和設(shè)施條件等。

　　3、具體要求：

　�。�1）任課教師要有具體的教學(xué)計劃，計劃應(yīng)詳細(xì)列述學(xué)生主體、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法手段、教改措施、成果展現(xiàn)方式。附有教學(xué)配當(dāng)，配當(dāng)中應(yīng)列出每周的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師參照教學(xué)配當(dāng)進(jìn)行授課，教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)配當(dāng)內(nèi)容予以不定期檢測。

　�。�2）任課教師在授課過程中應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的主動發(fā)展和自主提高，采用適合學(xué)會生特點的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的情感意識和參與熱情科學(xué)合理應(yīng)用激勵評價，使每個學(xué)生都可以得到全面發(fā)展和主動發(fā)展。

　�。�3）任課教師應(yīng)注意做好過程性資料的積累和整理，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展變化，注重授后反思，及時調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

　�。�4）任課教師注意選取恰當(dāng)合理的展示和呈現(xiàn)方式，期末以成果回報的方式進(jìn)行驗收評定，成績納入教師終結(jié)性評價體系。

　　4、時間：每周五下午第二、第三節(jié)課

　　四、評價方法：

　　1、對教師的評價：對教師的評價重過程，建立發(fā)展性的教師評價體系。根據(jù)教師積累的各種過程性資料以及成果展示，每學(xué)期分別評出優(yōu)、良等級。

　　2、對學(xué)生的評價：對學(xué)生采用形成性激勵評價方式，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，尊重和體現(xiàn)學(xué)生個體發(fā)展。以促進(jìn)實現(xiàn)自身價值為最終目標(biāo)。在實踐中，我們主要采用自我評價、教師評價。相結(jié)合的評價方式，根據(jù)學(xué)生的參與程度、及活動進(jìn)程中的表現(xiàn)給予相應(yīng)的等級。分別是優(yōu)、良、合格。

小學(xué)教學(xué)工作計劃篇4

　　我校是一所農(nóng)遠(yuǎn)工程模式一學(xué)校，是一個光盤設(shè)備教學(xué)點。為了能最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，為了進(jìn)一步提高學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收室、光盤播放教室的利用率，讓我校師生能更充分享受到更好、更有的教育，使我曉得教育、教學(xué)成績有更大的提高，特制定本學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　按上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，一學(xué)科電教教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣，利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

　　二、基本情況

　　我�，F(xiàn)有在職教師11人，學(xué)生38人，6個教學(xué)班。有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備模式一配置一套，學(xué)校配套建設(shè)有光盤播放教室和衛(wèi)星接收教室各一個。

　　三、工作目標(biāo)任務(wù)

　　本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　四、具體措施

　　1、嚴(yán)格按農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)計劃要求，每周在光盤播放教室和衛(wèi)星接收教室至少安排課或活動20節(jié)。

　　2、要求各學(xué)科教師都要使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，在光盤播放教室、衛(wèi)星接收教室進(jìn)行上課。每位教師要在周五就訂好下周上課內(nèi)容，學(xué)校教導(dǎo)住熱男排好些州農(nóng)遠(yuǎn)課程表，在安排課時時要充分考慮每個班級的上課時書，讓每個班都有相同的時間在這兩個教室上課。

　　3、教師上課前要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行精心備課，寫好農(nóng)遠(yuǎn)專用教案，并準(zhǔn)備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

　　4、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠(yuǎn)資源為主，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)性的教育理念。

　　5、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材，使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。

　　6、定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)交流，營造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。

　　7、每學(xué)期都開展一次農(nóng)遠(yuǎn)資源優(yōu)質(zhì)課評比活動，更好地發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)的教育功能，培訓(xùn)功能，信息功能，導(dǎo)向功能。

　　五、農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備使用課程活動安排表。

小學(xué)教學(xué)工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹xxxx教育中心xxxx年教育工作精神，以學(xué)校工作計劃為指向，抓好教育教學(xué)，搞好課程改革，開展課題研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)上開創(chuàng)新的局面。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、九年義務(wù)教育普及率達(dá)到100%，教學(xué)計劃完成率為100%。

　　2、進(jìn)一步豐富學(xué)校的校園網(wǎng)站和資源庫的內(nèi)容，加快辦公網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程，教師信息技術(shù)課堂應(yīng)用率達(dá)70%以上。

　　3、學(xué)生期末考試各學(xué)科及格率為95%以上，優(yōu)秀率達(dá)35%以上。

　　4、學(xué)生體育合格率達(dá)95%以上。

　　5、力爭培養(yǎng)市級教學(xué)能手1—2名。教師在各項競賽活動中獲獎率達(dá)到70%以上。

　　6、學(xué)生競賽參與率80%以上，獲獎率達(dá)75%以上。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┕ぷ饕c

　　1、抓好常規(guī)教學(xué)管理，完善管理制度，加大檢查力度。

　　2、抓好新一年的招生工作。

　　3、抓好月考、期中、期末檢測及開好質(zhì)量分析會，提高教學(xué)成績。

　　4、抓好畢業(yè)班教學(xué)，提高升學(xué)率和優(yōu)秀率。

　　5、抓好各種教學(xué)競賽工作，爭取賽出佳績。

　　6、抓好“校本課程”的教學(xué)和使用工作。

　　7、抓好學(xué)校現(xiàn)有的科研課題的結(jié)題工作，積極做好新課題的立項工作。

　　8、抓好教師培訓(xùn)，提高師資水平。

　　9、抓好“教學(xué)主題活動月”工作，促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提升。

　　10、抓好“xx之光”校報的編輯工作。

　�。ǘ┚唧w工作

　　1、嚴(yán)格抓好常規(guī)教學(xué)管理

　　“資料管理”工作十分重要，每學(xué)期期末都要接受中心學(xué)區(qū)的檢查。我校的教學(xué)資料整體上看類別比較全面，但是通過上學(xué)期上級部門的檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我校的資料還需優(yōu)化，資料體例還需要健全，內(nèi)容書寫還需要規(guī)范。所以今年要針對資料加強(qiáng)整改，使其科學(xué)合理，提高使用效果。教務(wù)處每月要檢查一次教師的教案、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記、學(xué)生作業(yè)及集體備課記錄，并且做到及時總結(jié)。今年，教學(xué)校長要深入其中檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，整改不足。使我校的資料管理更加規(guī)范。

　　“聽課指導(dǎo)”工作對于提高教師的教學(xué)能力很有幫助。所以，這學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任要組成聽課組，分學(xué)科包片聽課，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。廣大教師要加強(qiáng)組內(nèi)聽課和學(xué)習(xí)。教務(wù)人員每周不定期檢查教師授課情況，督促教學(xué)常規(guī)的落實。

　　“教學(xué)質(zhì)量”是社會評價學(xué)校的主要依據(jù)。為了抓好學(xué)生成績，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要認(rèn)真組織好期中和期末的考試工作。要求嚴(yán)細(xì)做好試卷的命題、批卷和卷面分析工作，提高教學(xué)質(zhì)量。同時抓好月考工作。學(xué)校每月組織四、五年級進(jìn)行一次月考，由學(xué)校統(tǒng)一出題，組織考試，并做好質(zhì)量分析。每次月考后對年組成績優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獲獎證書進(jìn)行鼓勵。一、二、三年級組內(nèi)組織考試、閱卷，學(xué)校抽測考試情況。對于畢業(yè)班的教師要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)聽課，認(rèn)真制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。周五下午根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生需要，舉行分學(xué)科分層次的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高學(xué)業(yè)成績。

　　“校本課程”是我校課程改革的研究成果，為了推進(jìn)校本課程的實施，本學(xué)期把校本課程納入到學(xué)校的課堂教學(xué)中來，每周上一節(jié)校本課，由各班的語文教師授課，為了促進(jìn)學(xué)生的積累，調(diào)動教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我校將在語文試題中，把校本教材中的內(nèi)容作為附加題，檢測學(xué)生的掌握情況，促進(jìn)學(xué)生的誦讀記憶。

　　“特長活動”的開展是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。每周五下午根據(jù)學(xué)生需要，學(xué)校開設(shè)了各種課外活動班，有：英語、繪畫、作文、圍棋、書法、數(shù)奧等，滿足學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2、認(rèn)真開展課題實驗研究

　　我校的兩項科研課題，這學(xué)期要做好結(jié)題工作。國家級課題《小學(xué)生個性化作文實驗》今年已進(jìn)入結(jié)題階段，要做好結(jié)題的相關(guān)工作。省級課題《培養(yǎng)小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的策略研究實驗》今年年底結(jié)題，需要撰寫課題結(jié)題報告，上交各種結(jié)題資料，爭取順利結(jié)題。同時，我校計劃開展新課題的立項研究，以課題指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

　　3、努力搞好教師教研培訓(xùn)

　　我校根據(jù)教師的實際需要，認(rèn)真制定教師培訓(xùn)計劃，大力開展校本培訓(xùn)活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵支持教師參加各級各類的繼續(xù)教育培訓(xùn)；組織教師積極參加上級部門組織的各種學(xué)習(xí)，觀摩活動，掌握先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果。充分利用開學(xué)初、假前培訓(xùn)周，有計劃地開展校本培訓(xùn)。教務(wù)處每雙周一次發(fā)放《信息快報》促進(jìn)教師的理論學(xué)習(xí)。

　　學(xué)校每周五下午為教研活動時間，每月兩次在組內(nèi)開展集體備課，由學(xué)年組長負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好《集體備課記錄》。主任要認(rèn)真檢查活動的情況，并且要深入到學(xué)年組內(nèi)參與備課。

　　學(xué)校每月開展兩次大型教研活動。有學(xué)校集體培訓(xùn)活動、還有分學(xué)科開展的教研活動。學(xué)科教研組長要制定嚴(yán)密的活動計劃，富有實效地開展學(xué)科教研活動。務(wù)必做到有計劃、有主題、有組織、有效果，保證人員、時間，形成良好的教研氛圍。

　　4、扎實開展教學(xué)主題活動

　　我校結(jié)合每月的工作重點，決定開展“教學(xué)主題活動月”活動。

　　“九月”為“聽課月”。學(xué)校成立三個聽課組，分學(xué)科開展聽課活動。趙校長和史主任負(fù)責(zé)語文組，盧書記和逄主任、王主任、姜主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和英語組。曹校長和高校長負(fù)責(zé)綜合組。每天聽課一——二節(jié)，每周將聽課總結(jié)掛在校園網(wǎng)上。

　　“十月”為“研討月”。這一系列活動，主要包括“備——講——研”三項活動。本學(xué)期計劃在三、四、五年級、綜合學(xué)科、英語學(xué)科中開展這項活動。在學(xué)科教研組長的帶領(lǐng)下，以年組為單位先進(jìn)行集體備課，備課年組人員主備，同學(xué)科其他教師參與。備課后的下一周由備課年組選派一名教師進(jìn)行公開課展示，同學(xué)科教師觀摩。利用周五下午教研時間開展“網(wǎng)上教研”，同學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)上評課。通過這一系列活動的開展，為廣大教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、研究、觀摩的機(jī)會，提高教師的參研熱情和業(yè)務(wù)水平。

　　“十一月”為“競賽月”，我校計劃組織教師開展“教師技能大賽”。包括：教師粉筆字比賽、鋼筆字比賽。這是一次綜合賽事，學(xué)校將根據(jù)兩項測試的綜合成績，為獲獎教師進(jìn)行表彰獎勵。

　　“十二月”為“學(xué)生活動月”，本學(xué)期計劃開展學(xué)生競賽，如：學(xué)生書寫比賽、英語百詞聽寫競賽等。同時開展校本課程的檢測活動。通過活動拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的素養(yǎng)。

　　四、保障措施

　　1、加強(qiáng)工作的溝通與協(xié)調(diào)，做好請示匯報工作，主動爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，增強(qiáng)工作的計劃性，確保各項工作順利實施。

　　2、充分依靠教務(wù)處等業(yè)務(wù)部門，發(fā)揮中層干部的作用。多深入教學(xué)一線開展聽課調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，及時解決、及時推廣。

　　3、組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，打造一支素質(zhì)好，能力強(qiáng)的教師隊伍。為課程改革的實施奠定基礎(chǔ)。

　　五、工作安排

　　八月份：

　　1、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。

　　2、做好開學(xué)前的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　3、做好暑假期間教師培訓(xùn)工作總結(jié)。

　　4、做好校本課程的修訂工作。