教學(xué)工作計劃

時間：2022-06-21 19:33:27 教學(xué)計劃我要投稿

【實用】教學(xué)工作計劃模板匯編五篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的教學(xué)工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】教學(xué)工作計劃模板匯編五篇

教學(xué)工作計劃篇1

　　具體工作計劃如下：

　　一、加強教學(xué)常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識

　　1、在學(xué)習(xí)大綱，吃透教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，明確了了解每課時的重點、要點，條理清晰，使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反饋在教學(xué)后記中，有助于以后更進(jìn)一步地改進(jìn)自己的教學(xué)水平。

　　2、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授學(xué)生知識的同時，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探索英語教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　3、對學(xué)生的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，教師認(rèn)真批改，并及時發(fā)放，重視講評。

　　4、充分利用午自修、雙休日時間，做好學(xué)生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對差生及時做好扶差工作，以提高合格率。

　　5、對于每次月考，各備課組認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問題，及時采取相應(yīng)的措施，通過找差距，強化教師的責(zé)任感和質(zhì)量意識。

　　6、加強教師間的相互聽課，以取長補短，提高教師的教學(xué)水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換意見，以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　二、加強教學(xué)研究，落實課改方案

　　1、進(jìn)一步課改方案，加深對課改精神的理解。并通過學(xué)生，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平。

　　2、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動，讀一本教學(xué)專著，并寫心得體會。

　　3、作為英語教師堅持養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語水平，適應(yīng)新時期對英語教師的要求。

　　利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，是他們對英語產(chǎn)生興趣。班級網(wǎng)絡(luò)不行，我可以制作各種小課片，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的外語得到提高。不要忘了上面說的抓學(xué)生，因為到考試的時候，不是自己考，最重要的還是學(xué)生會才行，如果老師講的再好，學(xué)生聽不進(jìn)去，記不住那也是白搭，所以教學(xué)計劃上，我要著重強調(diào)，要了解學(xué)生，而且，還要抓好學(xué)生。

教學(xué)工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。扎實推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

　　二、工作重點：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課改教研。

　�。ǘ┫ば闹笇�(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

　�。ㄈ┘訌娞厣�，有效開展，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　三、具體工作：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課改教研。

　　1。深入課堂教學(xué)研究，扎實開展教研活動。

　　繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，扎扎實實開展語文“組內(nèi)課”、“課改課”“校級研究課”等活動。全體語文老師共同參與課前的教學(xué)設(shè)計討論，做到幾個結(jié)合：理論與實踐相結(jié)合，研究教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合;課堂教學(xué)與課題相結(jié)合;教與學(xué)相結(jié)合。全體語文教師參與觀摩、評課，使課改工作更上一臺階，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

　　2。全體語文教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐活動與校課題的研究活動。

　　3。繼續(xù)組織全校語文教師參加各級教育教學(xué)教研評比活動，爭取在各級各類評比中獲得好成績。

　�。ǘ┫ば闹笇�(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

　　1。規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

　　嚴(yán)格按照學(xué)校要求，規(guī)范和加強語文教學(xué)“六認(rèn)真”工作。組織全體語文教師參加集體電子備課，加強指導(dǎo)、規(guī)范和檢查。配合學(xué)校課堂教學(xué)考核小組開展“隨堂聽課”活動，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)空間，提高課堂教學(xué)效益。定期進(jìn)行學(xué)生作業(yè)和學(xué)生輔導(dǎo)工作檢查，老師作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋;老師要因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

　　2。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

　　根據(jù)學(xué)校要求，定期分年級檢測學(xué)生語文水平，安排好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ┘訌娞厣�，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

　　1。古詩文誦讀。

　　圍繞學(xué)�！罢b讀經(jīng)典古詩弘揚民族文化”這一特色，繼續(xù)開展古詩文背誦活動，有計劃地指導(dǎo)學(xué)生背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬，豐厚學(xué)生的文化底蘊。

　�、乓�(guī)定內(nèi)容。《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定一、二年級背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），三、四年級背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），五、六年級背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。年級組長根據(jù)上學(xué)期學(xué)生《古詩文誦讀本》的背誦情況，確定本學(xué)期背誦內(nèi)容，再由教師向?qū)W生提出要求。大致數(shù)量如下：

　　一年級： 5篇二年級：15篇三年級：20篇

　　四年級：25篇五年級：30篇六年級：40篇

　　⑵規(guī)定每周周五的早讀課為古詩文誦讀課，要求帶好《古詩文誦讀本》，認(rèn)真誦讀，做到抑揚頓挫、有韻有致。每周老師給學(xué)生講講本周要背的一、二首詩的意思，便于學(xué)生理解和記憶。

　�、瞧谀﹪�(yán)格對照各年級必背古詩目錄，抽查每班學(xué)生的古詩文背誦情況，（不得隨意改變抽查范圍，影響別班成績）記錄抽備情況，根據(jù)抽查結(jié)果評選優(yōu)勝班級。

　　2。課外閱讀。

　　課外閱讀在學(xué)生的語文學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，新課標(biāo)也明確規(guī)定了學(xué)生的課外閱讀量。本學(xué)期，我們配合學(xué)校德育處，繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師要對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)與檢查，有效地推動學(xué)生的課外閱讀。

　　3。寫字教學(xué)。

　　常抓寫字教學(xué)，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。全校學(xué)生練字，一、二年級練寫鉛筆字，三——六年級練寫鋼筆字。語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指導(dǎo)到位，努力使學(xué)生的字寫得規(guī)范、美觀。

　　4。作文教學(xué)。

　　在我們?nèi)粘５恼Z文教學(xué)工作中，我們要充分挖掘?qū)W生的語言潛力，使學(xué)生把在閱讀中獲得的語言積累內(nèi)化為自身的語言，并能準(zhǔn)確、生動地表達(dá)自己的感受和思想，使學(xué)生的素質(zhì)更優(yōu)化。全體語文教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成教科書上規(guī)定的每學(xué)期7—8篇習(xí)作。另外，還要求學(xué)生每學(xué)期完成8篇以上小練筆，精心輔導(dǎo)學(xué)生抓住機會，參加各種征文比賽，踴躍投稿，爭取多發(fā)表，鼓勵學(xué)生熱愛文學(xué)，提高寫作水平。

　　5。綜合學(xué)科競賽。

　　在上幾屆畢業(yè)班綜合學(xué)科競賽中，我校取得了很好的成績�？偨Y(jié)經(jīng)驗，認(rèn)清形勢，組織六年級繼續(xù)開展賽前培訓(xùn)，做到定人員，定地點，定時間，定內(nèi)容，有計劃地精心培訓(xùn)，爭取再創(chuàng)佳績。。

　　四、每月工作重點：

　　9月份：

　　1。制定語文工作計劃、課外閱讀計劃、組內(nèi)課改課計劃、校級教研活動計劃。

　　2。各年級、各班啟動計劃上安排的活動。

　　3。9月22日，“六認(rèn)真”抽查。（查電子備課、說課稿、學(xué)生作業(yè)、輔導(dǎo)記錄）。

　　4。布置學(xué)生作文參賽事宜。

　　10月份：

　　1。參加全市語文骨干教師培訓(xùn)。

　　2。完成各班征定語文練習(xí)光盤的各項事宜。

　　3。語文教師基本功比賽校級選拔賽。

　　11月份：

　　1。期中測試。

　　2。參加市語文青年教師課堂教學(xué)觀摩和競賽活動。

　　3。參加區(qū)教研室語文教材培訓(xùn)活動。

　　4。參加淮安市語文骨干教師教學(xué)研討活動。

　　12月份：

　　1。古詩文背誦抽查。

　　2�！按豪俦弊魑拇筚�。

　　3。集體備課抽查。（查教案、說課稿、授后小結(jié)、學(xué)生作業(yè)）。

　　4。組織二年級整班鉛筆字比賽。

　　5。組織六年級綜合比賽

　　元月：

　　1。期末總結(jié)。

　　2。期末考試。

　　3。參加市語文骨干教師教學(xué)研討活動。

教學(xué)工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以上級有關(guān)會議精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式，通過抓教學(xué)常規(guī)的管理與落實，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、教研活動的常態(tài)化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氛圍，深化我�；A(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、成立機構(gòu)

　　教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　教學(xué)工作小組

　　三、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┩晟茖W(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案

　　做好開學(xué)報名工作及新生入學(xué)教育與學(xué)生學(xué)籍管理，按照上級部門統(tǒng)籌安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀等工作，認(rèn)真辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)建檔核銷和一年級新生建檔等手續(xù)。按照《關(guān)于進(jìn)一步做好控制流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。

　　（二）嚴(yán)抓常規(guī)求規(guī)范要質(zhì)量

　　1、主抓教師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化，確保教學(xué)工作有序、高效運行，我校從考評教師的“備、教、批、輔、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。

　　學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。以平時抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，并將檢查結(jié)果直接與績效工資掛鉤。做好匯報材料，并向?qū)W校匯報檢查情況。

　　平時抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。

　　2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。教師要高度關(guān)注并研究學(xué)生，關(guān)注并研究學(xué)法，要教會學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。

　�。ㄈ┲刈フn堂教學(xué)改革

　　課堂改革是教學(xué)改革的核心，也是全面推進(jìn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。

　　1、抓實教師培訓(xùn)，繼續(xù)做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與。組織教師參加崗位培訓(xùn)、新入職教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。

　　2、扎實推進(jìn)各項課題的研究進(jìn)程。學(xué)校上學(xué)年已立項四個市級課題，課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進(jìn)行匯編。同時爭取本學(xué)年再立項5個縣級以上的課題，努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。

　�。ㄋ模┐罱ㄆ脚_作實教研

　　1、村完小聯(lián)片教研

　　為了讓全鎮(zhèn)每一所小學(xué)、每一個教師都能參加到校本教研中來，共同進(jìn)步、整體發(fā)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過幾個學(xué)期的摸索，漸漸形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。

　　2、年級聯(lián)組教研

　　通過上學(xué)期的年級教研主題活動，很好的調(diào)動中心小學(xué)教師的教研氛圍。本學(xué)年繼續(xù)沿用，把以往的語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語數(shù)一至六年級分為三段六組。即一二年級語文、數(shù)學(xué)組；三四年級語文、數(shù)學(xué)組；五六年級語文、數(shù)學(xué)組。每組選出一位組長，組織本組的集體備課，并以“3學(xué)”為主題開展一系列年級聯(lián)組教研活動。

　　3、微講論課研討

　　每周進(jìn)行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。只要結(jié)合自己本班的課堂教學(xué)情況，暢談精彩紛呈的小組活動；記憶猶新的一個教學(xué)片段；印象深刻的教學(xué)反思……時間控制在5—10分鐘。本學(xué)年，凡45周歲以下教師都要參與其中。

　　（五）強化教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評價

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計劃》，開齊學(xué)科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施，確保各門課程的開課率。我校還采取了不定期抽查確保教師嚴(yán)格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時。

　　2、從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)時代性）、作業(yè)（加強學(xué)生精選性）、輔導(dǎo)（注重及時性）、教研（發(fā)揮效能性）、評價（倡導(dǎo)發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的常規(guī)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。嚴(yán)格常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。

　�。�1）、教師按要求認(rèn)真撰寫各任教學(xué)科教學(xué)工作計劃并按時上交教務(wù)處審閱。計劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析詳細(xì)，有教學(xué)進(jìn)度安排，有研究的教學(xué)問題或課題，有培養(yǎng)學(xué)生的措施，學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。

　　（2）、教師必須根據(jù)計劃進(jìn)度提前一周備課。備課模式本學(xué)年采用“3學(xué)”備課，并倡導(dǎo)教師積極備教材附記。屬課備課按教務(wù)處具體安排備齊備足，要求國學(xué)、科學(xué)、品社和品生學(xué)科采用“3學(xué)”備課單備課，其他學(xué)科備課模式可自選。每月教師撰寫至少一篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、事件描述、案例分析三部分內(nèi)容。

　　（3）、上課

　　教師必須使用經(jīng)過補充、修改的共案或教學(xué)流程授課；不得擅自換課或請人代課，按時上下課，上課間不做無關(guān)的事；能合理運用多種教學(xué)工具輔助教學(xué)，尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生；積極探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對合作小組學(xué)習(xí)能恰當(dāng)評價，評價記錄等材料齊全；音樂每學(xué)期至少教會學(xué)生10首歌；美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的審美、繪畫能力；體育課至少要有計劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動，不得放任自流。

　�。�4）、作業(yè)批改與輔導(dǎo)

　　作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計明確清晰，有活動類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當(dāng)，體現(xiàn)梯度，照顧到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生；批改作業(yè)及時認(rèn)真，實施等級制，講評嚴(yán)格，錯題要采取不同的形式訂正；作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù)；預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣，學(xué)生備有專用的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本，教師要對學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程中的疑惑進(jìn)行有效的輔導(dǎo)；屬課作業(yè)根據(jù)學(xué)科特點布置并批改。

　　（5）、教學(xué)研究

　　教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。聽課有詳細(xì)聽課記錄及評價。評課提倡運用經(jīng)典性評價、單要素評價、項目性評價、學(xué)科性評價、流程性評價等。教師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫。教師要積極參加各級各類研討及培訓(xùn)活動，不得無故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動。教師必須參加每周一次集體備課或集體討論，查集體備課記錄。任課教師要按教務(wù)處布置認(rèn)真組織單元測試，及時批改，并撰寫有關(guān)試卷分析。

　　3、嚴(yán)格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成績評定實行等級制。

　　4、考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率）是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

教學(xué)工作計劃篇4

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了。在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下：

　　一、思想政治

　　忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

　　二教學(xué)工作

　　在教育教學(xué)工作中，我會認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。

　　使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　三、自身素質(zhì)

　　課堂之余，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

　　四、課時安排

　　本冊書共有23課，課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時，課文每一課均教學(xué)一課時

教學(xué)工作計劃篇5

　　一、班級概況

　　六年級三班現(xiàn)有學(xué)生80人，男生為39人，女生為41人，班級民族學(xué)生共7人。目前班級風(fēng)貌優(yōu)良，班級曰常工作平穩(wěn)有序，班中學(xué)生們愛好廣泛，各具特長，在班、校組辦的各項活動中，同學(xué)們都能奮勇向前，體現(xiàn)出強烈的集體榮譽感。

　　因班中部分家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習(xí)慣的'培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所經(jīng)班中學(xué)生個體差異比較大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對比較多，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,仍是本學(xué)期班級的工作重點。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　德育：開展凈、靜、敬、竟的品行教育。

　　學(xué)習(xí)：追求“三實”，以求實效。

　　組風(fēng)：自立、合作、共同進(jìn)步。

　　班風(fēng)：健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、爭做一名合格的小學(xué)生，為低年級的學(xué)生做表率。

　　2、關(guān)愛他人，有集體意識，創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、活潑、健康、向上”的班集體。

　　3、進(jìn)一步加強紀(jì)律性教育，繼續(xù)狠抓日常良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，尤其要重抓個別副課的課堂紀(jì)律,以提高班級學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績。

　　4、繼續(xù)在鞏固中求提高、發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生源源不斷的創(chuàng)造力。

　　四、具體措施

　　1、營造積極向上的班級氛圍

　　根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級目標(biāo)，明確個人目標(biāo)的同時，放手讓學(xué)生參與班級管理，以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力及責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，給學(xué)生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　2、組辦豐富多彩的班級活動

　　確定好本學(xué)期各項活動及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊活動。活動之前制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)，用活動來加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

　　精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。（注：班干部每周開一次總結(jié)交流會，會議的重點找出問題及解決問題，會議做記錄，期末評優(yōu)秀班干時參用。）

　　4、加強常規(guī)檢查評比

　　從學(xué)生自身出發(fā)，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。認(rèn)真抓好晨檢、大課間加餐、兩操、夕會總結(jié)、優(yōu)秀小組、每日靜思等工作，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

　　5、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育

　�。�1）通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。

　�。�2）針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

　�。�3）開展互幫活動。通過“結(jié)對共進(jìn)”等活動，從學(xué)習(xí)方面對學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心幫助。

　　五、活動安排

　　（一）目標(biāo)：

　　1、完成校、少先隊安排的各項活動。

　　2、每月舉辦班會兩次，主題隊活動兩次，激勵學(xué)生的上進(jìn)心,培養(yǎng)學(xué)生的組織與創(chuàng)新能力，振奮學(xué)生的精神。

　　3、主題隊會活動由班干部組織舉辦,活動做到全員參加，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

　　（二）具體安排

　　二月份：

　　1、暑假生活總結(jié)。辦相關(guān)內(nèi)容的小報、寫相關(guān)內(nèi)容的文章及讀書總結(jié)，并出一期展板。