高一語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-08-07 20:49:02 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

精選高一語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃3篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的高一語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選高一語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃3篇

高一語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)國(guó)家高中課程改革的精神，不斷克服語(yǔ)文教學(xué)中不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求的舊觀念、舊方法、舊體系的影響，樹(shù)立新的語(yǔ)文教學(xué)理念。

　　教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、主人。語(yǔ)文教學(xué)要為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作、生活和終生可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生的思維品質(zhì)、個(gè)性發(fā)展、人格健全打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打好基礎(chǔ)。抓住更換大綱、教材的契機(jī)，實(shí)施教法和學(xué)法的改革，擺脫流傳已久的“以講讀為中心”的老習(xí)慣，探求在教師指導(dǎo)下“自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的新途徑。

　　二、教學(xué)要求

　　1、現(xiàn)代文閱讀：

　�。�1）整體把握課文思想內(nèi)容，品味語(yǔ)言表達(dá)的妙處，培養(yǎng)語(yǔ)感。努力提高學(xué)生文化的品位。

　　（2）放棄文體教學(xué)的舊路，探求切實(shí)提高現(xiàn)代文閱讀能力的新路。本冊(cè)書四個(gè)單元的現(xiàn)代文應(yīng)各有其閱讀能力訓(xùn)練重點(diǎn)，要和第一冊(cè)中已經(jīng)形成的閱讀技能形成一個(gè)相互聯(lián)系的體系。單元教學(xué)中的能力訓(xùn)練不能單打一，要注意整體把握課文內(nèi)容，把教材中關(guān)于課文的基本內(nèi)容和語(yǔ)言文字方面的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，在這個(gè)基礎(chǔ)上突出教學(xué)重點(diǎn)。

　　2、文言文閱讀：

　�。�1）注重誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。

　�。�2）重視文言知識(shí)的積累。在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式的相關(guān)知識(shí)和使用方法。加強(qiáng)翻譯和斷句的訓(xùn)練。

　�。�3）了解中國(guó)漢唐散文的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

　　3、寫作和口語(yǔ)：

　�。�1）鉆研教材，適應(yīng)有序的寫作教學(xué)。

　�。�2）五個(gè)寫作單元主要是用來(lái)給學(xué)生讀的。要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)寫作的過(guò)程是一個(gè)雙重轉(zhuǎn)化的過(guò)程：首先是將現(xiàn)實(shí)生活、客觀事物轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)識(shí)；然后使學(xué)生將自己的認(rèn)識(shí)（思想、感情）轉(zhuǎn)化為文字。由事物到認(rèn)識(shí)，再由認(rèn)識(shí)到表現(xiàn)，是寫作的本質(zhì)屬性。

　　（3）寫作能力實(shí)踐性很強(qiáng)，訓(xùn)練中要抓好每個(gè)單元中一段文字和一篇文字這兩種練習(xí)，要把說(shuō)和寫結(jié)合起來(lái)，說(shuō)一段話，清楚明白，有條有理；寫一段文字，文從字順，脈絡(luò)清晰。

　�。�4）緊緊抓住課外練筆這個(gè)環(huán)節(jié)，務(wù)必收到成效。每周堅(jiān)持課外練筆3——4次，每次不超過(guò)30分鐘，每篇三四百字，要寫在專用的課外練筆本上，每學(xué)期期末裝訂成冊(cè)，作為作文成績(jī)考核的重要依據(jù)。

　　4、重視《語(yǔ)文讀本》的學(xué)習(xí)，納入教學(xué)計(jì)劃。探索延伸性、鑒賞性和知識(shí)性等不同類的文章如何和課內(nèi)教科書配合使用。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的'能力，需要相應(yīng)的教學(xué)模式。本學(xué)期擬重點(diǎn)探索以下幾種模式：A、自讀（默讀、誦讀、背誦），B、評(píng)點(diǎn)、C、討論（分組討論、全班匯報(bào)、教師總結(jié)），D、練習(xí)。講讀篇目和寫作的教學(xué)以上四種模式都適用，自讀篇目的教學(xué)用A、B、D三種。

　　三、教材簡(jiǎn)析：

　　1、本教材編排線索簡(jiǎn)明，序列清晰；閱讀教材和寫作教材分開(kāi)。

　　必修一：第一單元：認(rèn)識(shí)自我；第二單元：傳記；第三單元：散文；第四單元：古典詩(shī)歌。

　　必修二：第一單元：體驗(yàn)情感；第二單元：詩(shī)歌；第三單元：散文；第四單元：文言文。

　　2、內(nèi)容分布合理，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；現(xiàn)代文約占課文總數(shù)的55%，古詩(shī)文約占教材總數(shù)的45%。學(xué)習(xí)目標(biāo)：在初中的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)現(xiàn)代文的閱讀能力，培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力；初步鑒賞文學(xué)作品的能力。

　　3、有大量的古詩(shī)文背誦篇目，其中，有部分是高考必考篇目。較初中，高中的古詩(shī)文難度加大，篇幅較長(zhǎng)。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、閱讀教學(xué)重點(diǎn)，依次為：

　　散文：

　�。�1）整體感知，揣摩語(yǔ)言

　�。�2）把握文意，理解思想

　�。�3）概括要點(diǎn)，提取精要

　　古詩(shī)文：

　�。�1）準(zhǔn)確翻譯課文，熟讀或背誦課文

　�。�2）理解文言實(shí)詞、虛詞、句式

　　2、寫作教學(xué)重點(diǎn)

　�。�1）培養(yǎng)從事寫作必須具備的幾種能力；培養(yǎng)寫作記敘文以及規(guī)范議論文的能力。記敘文寫作突出“細(xì)節(jié)”教學(xué)。議論文寫作突出“條理”和“內(nèi)容充實(shí)”兩方面。

　�。�2）各單元教學(xué)重點(diǎn)依次為（每?jī)牲c(diǎn)為一個(gè)寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)）

　　①培養(yǎng)感受生活的意識(shí)

　�、趯懗鲎约旱莫�(dú)特感受

　　③培養(yǎng)思考生活的意識(shí)

　�、軐懗鲎约簩�(duì)生活的認(rèn)識(shí)

　�、萘私庀胂蠛吐�(lián)想的表達(dá)功能

　�、拊趯懽髦星‘�(dāng)?shù)剡\(yùn)用想象和聯(lián)想

　�、呷鐚�(shí)再現(xiàn)客觀事物

　�、嗍炀氝\(yùn)用敘述、描寫、論明等表達(dá)方式

　�、嵩鰪�(qiáng)對(duì)表現(xiàn)主觀意識(shí)的認(rèn)識(shí)

　　⑩提高表現(xiàn)主觀情意的能力

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　（一）閱讀教學(xué)難點(diǎn)，依次為：

　　1、結(jié)合語(yǔ)境揣摩語(yǔ)言；學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行揣摩。

　　2、在整體把握文章的基礎(chǔ)上，理清文章思路。

　　3、學(xué)會(huì)把握文章內(nèi)容要點(diǎn)。

　　4、學(xué)會(huì)借助工具書獨(dú)立閱讀淺易文言文的能力，注意文言的實(shí)、虛詞，總結(jié)特殊文言現(xiàn)象：通假字、一詞多義；掌握一些特殊文言句式。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生提高文言文閱讀能力（實(shí)、虛詞、文言句式的積累）根據(jù)語(yǔ)境猜度詞義。

　　（二）寫作教學(xué)難點(diǎn)，依次為：

　　1、寫作教學(xué)的難點(diǎn)

　�、偃绾胃惺苌睿磉_(dá)出自己與眾不同的獨(dú)特感受

　�、谌绾巫龅綌ⅰ⒆h、抒情相結(jié)合

　　③運(yùn)用想象、聯(lián)想要注意的幾個(gè)方面

　　④“我手寫我心”針對(duì)當(dāng)前的社會(huì)生活寫作

　�、葑h論文素材的積累

高一語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《佛山市超盈實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃補(bǔ)充意見(jiàn)》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校“個(gè)性化教學(xué)”的理念，以閱讀和寫作為重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)和審美情趣。貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立科學(xué)的、民主的、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法、結(jié)合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文教學(xué)中有步驟地落實(shí)人文化、個(gè)性化的語(yǔ)文教育理念。

　　二、教材分析

　　高中一年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）語(yǔ)文必修3、必修4，同前兩冊(cè)教材相比，本兩冊(cè)教科書繼續(xù)貫徹“守正出新”的編寫原則，構(gòu)建立體化的語(yǔ)文學(xué)習(xí)系統(tǒng)，設(shè)立“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)板塊，從“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使他們具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美、探究能力，為其終身學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　三、學(xué)情分析

　　本學(xué)期實(shí)行了文理分科，20xx級(jí)高一年級(jí)共有學(xué)生680余人，18個(gè)教學(xué)班級(jí)，文理科各2個(gè)重點(diǎn)班，1個(gè)藝術(shù)班，1個(gè)體育班，3個(gè)美術(shù)班，9個(gè)基礎(chǔ)班，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生之間差距較大。去年的統(tǒng)考全級(jí)668名學(xué)生，14人缺考，參加考試人數(shù)654名。最高分105。5分，最低分15分。特優(yōu)120以上無(wú)，100分以上6人，占0.8%，90分以上37人，占5.5%，60分以下62人，占9.2%，平均分74.8分。整體來(lái)講學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)偏低，低分層比較多，故情況不容樂(lè)觀，基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)，閱讀能力、分析鑒賞能力及對(duì)文章整體感知能力均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語(yǔ)文。因此，本階段語(yǔ)文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，更在于提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高成績(jī)，就成為高一下學(xué)期階段教學(xué)的重中之重。

　　四、工作思路

　　1、上期期末統(tǒng)考反思

　　期末統(tǒng)考全區(qū)19所學(xué)校參加考試，區(qū)平均分為86.6分，我校平均分為74.8分，排在最末一名，與全區(qū)平均分有近12分的差距，與倒數(shù)第二名里水高中有

　　近5分的差距，整體成績(jī)比較差。寒假備課組布置了一道作業(yè)：怎樣趕超他校？經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的思考，在新學(xué)期的第一次科組會(huì)上，大家進(jìn)行了熱烈的討論，總結(jié)出來(lái)考試失利的主要原因在于平時(shí)教學(xué)過(guò)程中的教與學(xué)的脫節(jié)。老師講得津津有味、頭頭是道，學(xué)生也很認(rèn)真聽(tīng)了，但做起題來(lái)效果不佳。痛定思痛，本期在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式及方法上實(shí)行改革。

　　2、新學(xué)期工作思路

　　工作目標(biāo)：埋頭奮進(jìn)，趕超他校

　　工作方針：大膽實(shí)行教學(xué)改革，精講精練，統(tǒng)一規(guī)范，狠抓落實(shí)。工作思想：不自欺欺人，不敷衍了事。

　　教學(xué)工作流程：講——練評(píng)——考——輔（四輪滾動(dòng)式教學(xué)）具體做法：精講精練：

　　精講：每單元重點(diǎn)講一篇課文（文言文單元多幾篇），突出重難點(diǎn)。精練：以練習(xí)冊(cè)為載體，練——評(píng)——考——輔

　　單元流程：新課——練習(xí)（先練后講）——單測(cè)——作文（講—練—改）統(tǒng)一規(guī)范：

　　教師：教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，各項(xiàng)工作統(tǒng)一；備課（教案）規(guī)范，評(píng)改規(guī)范學(xué)生：作業(yè)統(tǒng)一完成，統(tǒng)一收齊；筆記規(guī)范狠抓落實(shí)：

　　教師：分配的工作落實(shí)，科組商討后的決議落實(shí)；學(xué)生：作業(yè)的質(zhì)量，答題方法掌握落實(shí)。

　　五、工作目標(biāo)

　　整體目標(biāo)：埋頭奮進(jìn)，趕超他校具體目標(biāo)：

　　1、全面提升組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，努力打造一支高水平的語(yǔ)文教師隊(duì)伍。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，提高鑒賞能力、閱讀能力、理解分析能力和寫作能力。

　　4、全面提升學(xué)生學(xué)科成績(jī)，通過(guò)一學(xué)期努力，使學(xué)生的學(xué)科成績(jī)邁上一個(gè)新臺(tái)階。及格率上升5個(gè)百分點(diǎn)，低分率降低5個(gè)百分點(diǎn)，平均分提高5分，爭(zhēng)取突破80分，期末統(tǒng)考超越一所以上的學(xué)校。

　　5、認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作，比如開(kāi)放周等，爭(zhēng)取搞出特色來(lái)。搞好校本課程的開(kāi)放實(shí)施工作。

　　6、積極參加市、區(qū)、校級(jí)各類比賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

　　六、具體措施

　　1、實(shí)行教學(xué)改革，根據(jù)新學(xué)期工作思路，在日常教學(xué)中不斷修正、完善教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式和改進(jìn)教學(xué)方法。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，探索新教法；堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課常態(tài)化，發(fā)掘教學(xué)過(guò)程中閃光點(diǎn)，相互交流，大幅度提高教師的整體業(yè)務(wù)能力。

　　3、集體備課：每周二上午進(jìn)行集體備課，備課有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說(shuō)本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，提出教材處理意見(jiàn)。全備課組成員在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細(xì)致討論，達(dá)成共識(shí)，再由主備人組織編寫備課框架和課件。

　　4、優(yōu)化課堂，實(shí)施有效教學(xué)，提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。設(shè)計(jì)新的教案編寫模板，教案里面增加學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)目標(biāo)等。

　　5、抓好常規(guī)管理，嚴(yán)抓早讀和晚修。早讀課明確學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)背誦和朗讀的訓(xùn)練與過(guò)關(guān)，對(duì)未達(dá)標(biāo)的有明確的懲處措施；晚修狠抓課堂紀(jì)律，督助學(xué)生認(rèn)真完成當(dāng)天的消息任務(wù)。

　　6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，介紹課外閱讀篇目，指導(dǎo)學(xué)生寫作讀書心得，合理安排時(shí)間（周一第八九節(jié)），規(guī)定閱讀內(nèi)容與閱讀量，明確要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　7、積極準(zhǔn)備開(kāi)放周活動(dòng)，每個(gè)老師精心準(zhǔn)備一個(gè)星期的好課，推薦2節(jié)特色課。教師活動(dòng)預(yù)計(jì)搞個(gè)“百家講壇”，學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備舞臺(tái)劇，如演《雷雨》等。

　　8、主動(dòng)取得與南海區(qū)教研員的聯(lián)系，積極參加市、區(qū)、校級(jí)各類比賽活動(dòng)。

　　9、搞好校本課程的開(kāi)放實(shí)施工作。本期計(jì)劃研究康有為的思想，制定方案，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，擴(kuò)大影響力（詳細(xì)內(nèi)容另有方案）。

　　10、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練。本期擬每?jī)芍芤淮未笞魑�，每周一次小作文�?/p>

　　11、做好作業(yè)布置、批改、講評(píng)、單元測(cè)驗(yàn)、考試、閱卷及質(zhì)量分析工作。尤其搞好單元過(guò)關(guān)測(cè)試，采用多種方式及時(shí)反饋成績(jī)。

　　12、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，培優(yōu)輔差，開(kāi)展師生交流工作。與學(xué)生多個(gè)別交流，多些學(xué)習(xí)、思想和情感上的關(guān)心，大大提高學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生成績(jī)。

高一語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言文字，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際能力，不斷地培養(yǎng)學(xué)

　　生研究性學(xué)習(xí)精神，努力開(kāi)發(fā)在活力的語(yǔ)文新課程。

　　二、教學(xué)措施

　　本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，加強(qiáng)技能的培訓(xùn)，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神，制定以下方法與措施：

　　1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

　　2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。使語(yǔ)文富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

　　3、教學(xué)以精讀課文為范文，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。

　　4、注重誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文義。

　　5、重視文言知識(shí)的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。

　　6、作業(yè)做到一課一練，及時(shí)反饋。

　　7、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)。

　　8、重視作文教學(xué)，努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體水平。作文全批、抽批、面批、學(xué)生互批等方法，及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、交流，激發(fā)寫作動(dòng)力，同時(shí)用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，激勵(lì)學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。

　　9、指導(dǎo)自學(xué)的方法，提高自學(xué)的效果，督促學(xué)生及時(shí)自學(xué)并能提出問(wèn)題、質(zhì)疑、探討。組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論。

　　10、做好考試總結(jié)，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助，使其盡快趕上來(lái)。

　　總之，要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者。

　　三、教學(xué)進(jìn)度

　　周數(shù)教學(xué)內(nèi)容

　　1周軍訓(xùn)

　　必修一

　　2-3周第一單元

　　4-6周第四單元

　　7-8周第二單元

　　9-10周第三單元

　　必修二