實(shí)用的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板錦集8篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
人教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，他們已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期教師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教材分析
全書共六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)新授單元分“A、B、C”三個(gè)部分。每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí)，教材編寫詞不離句，句不離篇。
本套教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有意義的語(yǔ)言任務(wù)，即——話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1．養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。 2．養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣。
3．能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。 4．按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
5．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。 具體四點(diǎn)：
聽：
1,能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。
說(shuō)：
1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意； 2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；
3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問候、告別、致謝、致歉等)； 4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。
讀：
1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞； 3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；
5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣； 6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
寫：
1、能模仿范例寫句子； 2、能寫出簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)；
3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述 4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
詞匯
1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)； 2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。
語(yǔ)法
1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式； 2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；
3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化； 4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞； 5、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。
功能
了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。
話題
能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息:數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。
四、教材重難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：
�、偎臅�(huì)句型、單詞。
�、谠谌蝿�(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
�、圻\(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。
2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、寫英語(yǔ)的習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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2．在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。 4、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。
六、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
新的學(xué)期開始了，本學(xué)年我擔(dān)任二年和四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，為了做好這一年的教學(xué)，我做以下計(jì)劃：
一、 教材分析。
該教材根據(jù)少年兒童的生理和心理特點(diǎn)，體現(xiàn)了趣味性、實(shí)踐性、靈活性、交際性和創(chuàng)造性，為英語(yǔ)教學(xué)提供了良好的依據(jù)。
二、 教學(xué)目標(biāo)。
1、 培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
2、 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的情感和能力。
4、 培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，為學(xué)生打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
三、 措施。
1、 寓教于樂。興趣對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，在教學(xué)工作中我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，多設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用英語(yǔ)，提高英語(yǔ)能力。
2、 在單詞教學(xué)方面，我借助實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫和圖片等進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，例如，教學(xué)小刀這個(gè)單詞時(shí)，我手拿小刀，給學(xué)生看，并說(shuō)“This is a knife”，這樣很直觀，利于記憶。
3、 在會(huì)話教學(xué)時(shí)，我會(huì)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境，更深刻理解和記憶會(huì)話。例如：教學(xué)“Happy birthday！”時(shí)，我會(huì)假設(shè)一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，大家都對(duì)他表示祝賀，邊祝賀邊說(shuō)“Happy birthday！”，這樣重復(fù)多次，學(xué)生自然而然就記住這句話了。
4、 在評(píng)價(jià)方式上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行設(shè)計(jì)，有利于新穎的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，使之有效運(yùn)用于教學(xué)之中。例如在課堂上，我會(huì)在黑板上畫一座山，舉行男女爬山比賽，哪個(gè)組表現(xiàn)的好，哪個(gè)組就可以往上爬一步，爬到最高峰的是勝利者。這樣學(xué)生學(xué)的很積極，教學(xué)效果很好。
5、 在培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)能力上多下工夫。考試固然重要。但是聽、說(shuō)能力卻是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本目的，因此這學(xué)期我計(jì)劃在這方面多下工夫，經(jīng)常讓學(xué)生聽錄音，多說(shuō)，多表達(dá)，將英語(yǔ)運(yùn)用起來(lái)。
6、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好知識(shí)的關(guān)鍵，所以在教學(xué)中我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如，我會(huì)在留作業(yè)時(shí)讓學(xué)生回家聽錄音，將每天所學(xué)的知識(shí)聽?zhēng)妆椋⑾乱徽n的知識(shí)聽錄預(yù)習(xí)，這樣既加強(qiáng)了語(yǔ)感和聽力，又鞏固了舊知，預(yù)習(xí)了新知，對(duì)學(xué)生有好處，久而久之，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，在這學(xué)期我會(huì)盡自己所能，搞好英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，也提高自己的教學(xué)水平。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，確定高三英語(yǔ)教學(xué)；密切關(guān)注xx年英語(yǔ)高考的動(dòng)向，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略；利用分層教學(xué)，認(rèn)真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，通過(guò)各種有效教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力有明顯提高，并逐步達(dá)到高考要求；通過(guò)做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力。
二、具體內(nèi)容與要求
1．加強(qiáng)對(duì)雙綱的研究，明確《大綱》和《考綱》的要求。
1）關(guān)注《xx年考綱》與《xx年考綱》之間的變化。
2）研究《大綱》中日常交際用語(yǔ)中41個(gè)交際項(xiàng)目，明確學(xué)生掌握的重點(diǎn)以及掌握到什么程度。要求學(xué)生掌握《大綱》中二級(jí)目標(biāo)規(guī)定的12個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，并抓住語(yǔ)法重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。
3）明確《大綱》中二級(jí)目標(biāo)規(guī)定的能力要求。
聽：能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語(yǔ)段。語(yǔ)速每分鐘110-120個(gè)詞。
讀：能以每分鐘70-80個(gè)詞的速度，讀懂生詞率不超過(guò)3%的各種不同題材的材料。課外閱讀量應(yīng)達(dá)到20萬(wàn)字左右。
聽寫：能聽寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、沒有生詞的語(yǔ)段。語(yǔ)速為每分鐘110-120個(gè)詞；書寫速度為每分鐘15個(gè)詞。
寫作：能根據(jù)提示，在30分鐘內(nèi)寫80-100個(gè)詞的短文。意思表達(dá)清楚，無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。
4）研究《考綱》，要讓學(xué)生了解考什么和怎么考，了解試卷的難度要求，試卷各項(xiàng)時(shí)間要求等（聽力20分鐘；語(yǔ)知運(yùn)用25分鐘；閱讀理解35分鐘；寫40分鐘）。計(jì)劃
5）分析07年高考英語(yǔ)試題（江蘇卷、全國(guó)卷），把握考試方向。
2．加強(qiáng)對(duì)《大綱》和《考綱》中詞匯復(fù)習(xí)的研究。
研究《大綱》詞匯的內(nèi)涵和外延度，特別是動(dòng)詞的用法。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫來(lái)代替詞匯訓(xùn)練。研究學(xué)生掌握詞匯的狀況，在過(guò)度教材學(xué)習(xí)中注意《大綱》詞匯的識(shí)記和運(yùn)用，特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓(xùn)練，做到詞不離句，句不離章。
3．精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率。
復(fù)習(xí)材料應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，貼近高考。訓(xùn)練的內(nèi)容針對(duì)性要強(qiáng)，要充分發(fā)揮中小學(xué)教學(xué)資源。通過(guò)訓(xùn)練，熟悉和掌握英語(yǔ)高考詞匯的用法，教會(huì)學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，練習(xí)時(shí)要做到有練必查，有查必評(píng)，有錯(cuò)必糾
4、每次�？己�，對(duì)學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，采取積極的措施開展提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。
5、考前50天（4月中旬后），各校要再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。
5）分析07年高考英語(yǔ)試題（江蘇卷、全國(guó)卷），把握考試方向。
2．加強(qiáng)對(duì)《大綱》和《考綱》中詞匯復(fù)習(xí)的研究。
研究《大綱》詞匯的內(nèi)涵和外延度，特別是動(dòng)詞的用法。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫來(lái)代替詞匯訓(xùn)練。研究學(xué)生掌握詞匯的狀況，在過(guò)度教材學(xué)習(xí)中注意《大綱》詞匯的識(shí)記和運(yùn)用，特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓(xùn)練，做到詞不離句，句不離章。
3．精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率。
復(fù)習(xí)材料應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，貼近高考。訓(xùn)練的內(nèi)容針對(duì)性要強(qiáng)，要充分發(fā)揮中小學(xué)教學(xué)資源。通過(guò)訓(xùn)練，熟悉和掌握英語(yǔ)高考詞匯的用法，教會(huì)學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，練習(xí)時(shí)要做到有練必查，有查必評(píng)，有錯(cuò)必糾
4、每次�？己�，對(duì)學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，采取積極的措施開展提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。
5、考前50天（4月中旬后），各校要再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⿺�(shù)與代數(shù)
1、第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì)乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2、第二單元“乘法口訣（一）”，第七單元“乘法口訣（二）”。在這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過(guò)程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。
3、第四單元“分一分與乘法”，第五單元“除法”。學(xué)生通過(guò)大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。
4、第六單元“時(shí)、分、秒”。學(xué)生通過(guò)時(shí)、分、秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。在實(shí)際情景中，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，初步體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率，能夠準(zhǔn)確的讀出鐘面上的時(shí)間，并能說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
�。ǘ┛臻g與圖形
1、第三單元“觀察物體”。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過(guò)程，體驗(yàn)到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個(gè)面；能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；通過(guò)觀察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念。
2、第五單元“方向與位置”。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能根據(jù)給定的一個(gè)方向（東、南、西、北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
�。ㄈ┙y(tǒng)計(jì)與概率
第九單元“統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)”。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過(guò)程，根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計(jì)意識(shí)。在簡(jiǎn)單的`猜測(cè)活動(dòng)中，初步感受感受不確定現(xiàn)象，體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐活動(dòng)
本冊(cè)教材安排了三個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng)——“節(jié)日活動(dòng)”“地球旅行”“人類的好朋友”，旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了“小調(diào)查”活動(dòng)和貼進(jìn)生活多樣化的應(yīng)用性問題，旨在對(duì)某一知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì)乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2、學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過(guò)程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。
3、學(xué)生通過(guò)大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問題。
四、教學(xué)措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。
2、創(chuàng)造情境。
3、鼓勵(lì)算法多樣化。
五、課時(shí)安排：
1、數(shù)一數(shù)與乘法，5課時(shí)
2、乘法口訣（一），10課時(shí)
3、觀察物體，4課時(shí)
4、分一分與除法，13課時(shí)
5、方向與位置，4課時(shí)
6、乘法口訣（二），7課時(shí)
7、除法，8課時(shí)
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、總體思路：
堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以縣教委的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，努力改善辦學(xué)條件為核心，同心同德，扎實(shí)工作，努力開創(chuàng)涌泉中學(xué)教育的新局面。
二、具體工作任務(wù)及目標(biāo)：
(一)加大改善辦學(xué)條件力度，使我校的辦學(xué)水平再一個(gè)新臺(tái)階。
加強(qiáng)初中建設(shè)工程,推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),提升校園文化品位,營(yíng)造溫馨的育人環(huán)境。繼續(xù)配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好學(xué)校樓頂?shù)木S修;圍墻、體育設(shè)施、廁所、甬路等一系列維修維護(hù)及改造工作,做到保質(zhì)保量、精打細(xì)算。努力加強(qiáng)學(xué)校的儀器設(shè)備,為教學(xué)教育服務(wù)。進(jìn)行合理的校園布局調(diào)整，創(chuàng)建優(yōu)美、溫馨的校園環(huán)境，不斷加大綠化、美化、凈化力度。
(二)提高服務(wù)意識(shí)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、堅(jiān)持德育為首，努力增強(qiáng)德育工作針對(duì)性和實(shí)效性。
加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。在學(xué)生中，廣泛開展以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則,以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),以愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求的各項(xiàng)活動(dòng)，全面貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。開展時(shí)事政治教育。切實(shí)做到"科學(xué)發(fā)展觀"精神進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以良好的校風(fēng)校貌塑造學(xué)生。強(qiáng)化校園視聽環(huán)境，如學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校廣播網(wǎng)等。建立新型的師生關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、誠(chéng)信、和諧的良好人文環(huán)境。
加強(qiáng)班集體建設(shè)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),建立一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、具有一定班級(jí)管理能力和藝術(shù)的班主任隊(duì)伍，有計(jì)劃的對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)日常行為規(guī)范和班級(jí)日常管理的檢查、評(píng)比,積極開展?fàn)巹?chuàng)文明學(xué)生、爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范示范班和優(yōu)秀班集體活動(dòng)。積極開展好素質(zhì)教育活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參觀新農(nóng)村建設(shè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。擬舉行藝術(shù)節(jié)，使之成為師生施展才華、培養(yǎng)能力、陶冶情趣的大舞臺(tái)。
加強(qiáng)愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，組織學(xué)生參觀德育基地和祭掃革命烈士墓，堅(jiān)持每周一升旗儀式,激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。
加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。要上好心理健康教育課;舉辦心理健康講座和專欄;建立和完善比較規(guī)范的心理健康咨詢室;開設(shè)心理信箱和心理熱線。
2、深化課程改革，提高教學(xué)科研質(zhì)量。
(1)細(xì)化教學(xué)管理流程
明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進(jìn)一步完善績(jī)效管理�？�(jī)效管理是一個(gè)完整的系統(tǒng)，是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過(guò)程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包括績(jī)效目標(biāo)的明確、績(jī)效的實(shí)施、績(jī)效的評(píng)價(jià)和診斷、績(jī)效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段。
(2)細(xì)化教師教學(xué)流程
教學(xué)計(jì)劃
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和安排，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定本人教學(xué)工作計(jì)劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計(jì)劃性，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。
備課
明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案。
繼續(xù)完善集體備課制度，各教研組采用集體備課。上學(xué)期規(guī)范了備課程序，統(tǒng)一了備課格式，進(jìn)行了集體備課觀摩。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上要關(guān)注備課實(shí)效、突出教案的指導(dǎo)功能，各組要及時(shí)總結(jié)集體備課經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行集體備課交流。
課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)全過(guò)程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用(指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo))。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)四十分鐘要成績(jī)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，做到知識(shí)的堂堂清。
作業(yè)及批改
科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)書面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。
同年級(jí)作業(yè)要做到"三統(tǒng)一"：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書寫能力。完善"天天練"指導(dǎo)與批改措施，按課標(biāo)要求提高學(xué)生的硬筆書寫能力。
結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。
開展多讀書，讀好書活動(dòng)，鼓勵(lì)、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。(建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課)
加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵(lì)學(xué)生寫日記或周記。
課后輔導(dǎo)
課后輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)中未達(dá)到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補(bǔ)救措施，各校、各位教師要認(rèn)真對(duì)待、合理安排。對(duì)因故未達(dá)標(biāo)的學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持課后補(bǔ)課，使全體學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)可由教師單獨(dú)補(bǔ)課、組織學(xué)習(xí)小組幫助等形式進(jìn)行。不得進(jìn)行班級(jí)集體補(bǔ)課，不準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。
檢測(cè)
加強(qiáng)平時(shí)的階段檢測(cè)，作到"段段清"。樹立誠(chéng)信意識(shí)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。
(3)完善教學(xué)評(píng)價(jià)。
繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》真正成為教師備課、講課評(píng)價(jià)小組評(píng)課的依據(jù)。
進(jìn)行組織優(yōu)秀課展示活動(dòng)。(根據(jù)實(shí)際確定科目及教師)
將評(píng)價(jià)結(jié)果納入到教師考核之中，使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分的發(fā)揮。
(4)繼續(xù)加強(qiáng)教科研活動(dòng)的管理，深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高。
教研組建設(shè)(設(shè)置及組長(zhǎng)同上學(xué)期)
活動(dòng)時(shí)間：每雙周五下午活動(dòng)(保證1.5小時(shí))
活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專題，有中心發(fā)言人;要保證活動(dòng)時(shí)間，有教研活動(dòng)紀(jì)錄。
活動(dòng)內(nèi)容：課題研究、聽評(píng)課、教學(xué)反思等。
初步設(shè)想：定期組織教研組長(zhǎng)會(huì)，交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。
積累校本教研方法。完善教師成長(zhǎng)記錄，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。
課改年級(jí)繼續(xù)以教研組為依托，堅(jiān)持集體研究，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改年級(jí)教師每月寫一份教學(xué)案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
計(jì)劃新立項(xiàng)"十一五"市級(jí)課題一個(gè)，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔(dān)任務(wù)，提高教師科研水平。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素養(yǎng)。
1、把教師崗位練兵融入到學(xué)校的常態(tài)工作中，大練教學(xué)基本功。做到功在課前，立在課堂，思在課后。要加強(qiáng)教師質(zhì)量意識(shí)管理要通過(guò)廣泛開"以評(píng)促教、以練促學(xué)、以帶促長(zhǎng)、以獎(jiǎng)促成"等方式，培養(yǎng)教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高教師教書育人水平。定期開展教師教學(xué)基本功大賽，對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。
2、提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)性發(fā)展。
加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開展骨干教師"四個(gè)一"活動(dòng)，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。沒有獲得骨干教師稱號(hào)的教學(xué)骨干，要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭(zhēng)取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。
3、教師要敬業(yè)愛崗，做四有"心"人。即：進(jìn)取心、責(zé)任心、事業(yè)心、自信心。
4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格治理"三亂"現(xiàn)象;要求教師遵守工作紀(jì)律，以教師的形象自重，團(tuán)結(jié)同事，一心為公，勤勤懇懇的干工作;經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，做到學(xué)法、用法、懂法，不犯法。
(四)充分發(fā)揮學(xué)校黨的群團(tuán)組織的重要作用。
1、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。
2、充分分發(fā)揮群團(tuán)組織在促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展中的作用。
3、開展好豐富多彩的教職工業(yè)余文化生活，按時(shí)繳納工會(huì)會(huì)費(fèi)。
4、教師要有以校為家的主人翁責(zé)任感。樹立"校榮我榮，校衰我恥"的意識(shí)。
(五)抓好校園安全信訪管理工作，確保安全和信訪工作萬(wàn)無(wú)一失。
1、完善安全管理制度和預(yù)警機(jī)制。加強(qiáng)人防、物防、技防建設(shè)。明確管理責(zé)任，及時(shí)消除隱患。
2、制訂各種紅色預(yù)案，開展突發(fā)事件逃生演練，提高師生自救，互救能力。
3、加大購(gòu)置安全設(shè)施資金投入。
4、重視學(xué)校傳染病防控和食品安全，開展好校園周邊環(huán)境綜合治理，創(chuàng)建平安和諧校園。
5、重視并做好信訪工作，設(shè)立每周三為校長(zhǎng)接待日，對(duì)來(lái)人來(lái)電反映的情況及時(shí)妥善處理，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
各系部：
期末將至，現(xiàn)將有關(guān)期末工作安排如下：
一、課程安排：所有課程于元月6日前結(jié)束。
二、青年教師基本功大賽定于元月7日舉行。
三、考試安排：
�。ㄒ唬┛荚嚂r(shí)間安排
1、元月9--12日進(jìn)行考查課、考試課考試，具體由教務(wù)處統(tǒng)一安排。
元月13、14日集中改卷，整理教學(xué)檔案。
2、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試于12月29日舉行。
�。ǘ┰嚲硪�
1、考查課考試60分鐘，考試課考試90分鐘，請(qǐng)任課老師把握好試卷分量。
2、請(qǐng)任課老師提前出好試卷并認(rèn)真校對(duì)，樣卷于12月31日前經(jīng)教研室審核后交考務(wù)科打印。
3、同年級(jí)同課頭必須統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，總分評(píng)分原則一致。
4、試卷打印好后按考場(chǎng)安排表分封試卷，并注明考試班級(jí)、考場(chǎng)、學(xué)生數(shù)、試卷份數(shù)、監(jiān)考教師、考完交與何人等事項(xiàng)。
5、做好試卷保密工作，所有辦公電腦設(shè)置密碼，U盤不要留在辦公室，印制好的試卷必須加鎖鎖在櫥柜內(nèi)。
�。ㄈ┍O(jiān)考要求及成績(jī)報(bào)送
1、監(jiān)考教師務(wù)必看清所有考試安排表，不要遺漏，監(jiān)考準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
2、由于期末考試場(chǎng)次較多，請(qǐng)監(jiān)考教師給予支持，無(wú)特殊原因請(qǐng)勿請(qǐng)假。如需請(qǐng)假，請(qǐng)以書面形式報(bào)送分管副院長(zhǎng)批準(zhǔn)。
3、學(xué)生成績(jī)考試后一周務(wù)必上傳（元月20日前完成）。如有問題請(qǐng)及時(shí)與教務(wù)處聯(lián)系。
4、本學(xué)期教案、備課筆記、業(yè)務(wù)考核登記表和學(xué)期工作總結(jié)請(qǐng)各老師按時(shí)填寫完成，下學(xué)期初由各教研組長(zhǎng)收齊統(tǒng)一交教務(wù)處。
四、下學(xué)期課表制定工作
xxxx年12月18日前各系部完成下學(xué)期各班級(jí)課程安排，12月31日前完成教師教學(xué)任務(wù)安排并報(bào)教務(wù)處，同時(shí)完成教學(xué)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入。元月20日前完成教學(xué)安排表、課程表的制定工作。
五、其他工作
1、教學(xué)座談會(huì)：12月28、29日召開學(xué)生座談會(huì)，開展教師評(píng)價(jià)活動(dòng)。
2、寒假期間，各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教研、科研工作和xxxx年省級(jí)技能大賽準(zhǔn)備工作；各系認(rèn)真組織好學(xué)生開展假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
本學(xué)期既要在初一、初二、高一開設(shè)課程，又有高二信息技術(shù)的會(huì)考復(fù)習(xí)，任務(wù)繁重。本學(xué)期由河海麗老師擔(dān)任高一的教學(xué)工作，陳玲、梁藝騰、劉敏和李焱擔(dān)任高二的會(huì)考復(fù)習(xí)工作，劉利紅既擔(dān)任高二的會(huì)考可謂是開課復(fù)習(xí)又開展初一的教學(xué)，彭曉婉擔(dān)任初一4個(gè)班和初二8個(gè)班的教學(xué)工作。本學(xué)期的的工作重點(diǎn)仍然是高二會(huì)考復(fù)習(xí)，而《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》也是會(huì)考復(fù)習(xí)的重中之重。以下是本學(xué)期的工作計(jì)劃。
一、教學(xué)工作目標(biāo)
高一：本學(xué)期工作目標(biāo)是針對(duì)《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》的講授，但是由于教師人數(shù)有限，高一每個(gè)班兩周一節(jié)信息技術(shù)課，課時(shí)太少，而《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》是高二會(huì)考的難點(diǎn)，因此在高一要講重點(diǎn)和難點(diǎn)。計(jì)劃重點(diǎn)講解域名、IP地址、組件局域網(wǎng)和網(wǎng)頁(yè)制作。
高二：本學(xué)期高二主要任務(wù)是會(huì)考復(fù)習(xí)，計(jì)劃在前四周結(jié)束《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的復(fù)習(xí)，后面的任務(wù)重點(diǎn)放在《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》的復(fù)習(xí)。《信息技術(shù)基礎(chǔ)》操作題的上機(jī)訓(xùn)練由個(gè)班教師根據(jù)自己的進(jìn)程自行安排。預(yù)計(jì)包括期中考試進(jìn)行五次模擬考試，分別由五位老師進(jìn)行命題。
具體復(fù)習(xí)措施是首先根據(jù)歷年會(huì)考真題重新整理提綱，再采用提綱結(jié)合課本知識(shí)的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)完成練習(xí)冊(cè)的講解和大量練習(xí)題的講解，多做多練才能超漏補(bǔ)缺。
初一本、初二：本學(xué)期初一的工作內(nèi)容主要是幻燈片的制作，這部分內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，而且初一的學(xué)生在小學(xué)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)幻燈片，所以上課時(shí)進(jìn)度會(huì)適當(dāng)放快。課時(shí)充足的情況下，初一會(huì)繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的使用sai軟件進(jìn)行電腦繪畫，并且挖掘繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生參與電腦繪畫比賽，提前擬好題目，安排一定的時(shí)間讓學(xué)生上機(jī)練習(xí)。
本學(xué)期初二的主要內(nèi)容是音頻加工，這部分是學(xué)生最感興趣的部分，也是學(xué)生之前好奇但從未接觸過(guò)的內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)放慢速度每節(jié)課稍微講一點(diǎn)內(nèi)容，給學(xué)生充分練習(xí)和消化。另外課堂上還要多找一些典型的例子來(lái)吸引學(xué)生。
由于上機(jī)實(shí)踐較多，每次都會(huì)在課堂上完成任務(wù)，做好任務(wù)布置的計(jì)劃以及分值安排。以便期末給出合理的評(píng)價(jià)。
二、教學(xué)工作措施
由于梁藝騰老師第一次教高二會(huì)考復(fù)習(xí)課，本學(xué)期要讓梁老師多聽高二的會(huì)考課。多多研究高二會(huì)考?xì)v年真題和復(fù)習(xí)提綱。同時(shí)科組老師也要多多聽課，多家指點(diǎn)，給予建議和引導(dǎo)。除了高二的老師要多多相互聽課，還要時(shí)常聽高一的新課，發(fā)現(xiàn)新老師的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的高二會(huì)考復(fù)習(xí)也有一定的好處。雖然處于復(fù)習(xí)階段，但除了是每節(jié)課之前必須備好課，寫出詳細(xì)教案，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課本身是與時(shí)俱進(jìn)不斷發(fā)展的，最好結(jié)合以往的考試真題和趨勢(shì)，并且結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活來(lái)給學(xué)生舉例子，讓學(xué)生多多了解前沿的技術(shù)。
總之，本學(xué)期科組成員盡量多互相交流，多多聽課，不僅讓初一、初二的學(xué)生學(xué)有所獲，還要讓高一的學(xué)生打好基礎(chǔ)，更要上好高二的會(huì)考復(fù)習(xí)課。越是任務(wù)重，就越要調(diào)理清楚，有條不紊。雖然時(shí)間短，但我們還要在趕進(jìn)度的前提下盡自己所能高效完成每節(jié)課的教學(xué)。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
本學(xué)期孩子們將步入三年級(jí)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，三年級(jí)對(duì)于一個(gè)學(xué)繪畫的孩子來(lái)講是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。是孩子們各項(xiàng)身體機(jī)能都進(jìn)入到了一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期，也是可以開始進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。面對(duì)三年的孩子，本學(xué)期我將在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)增加繪畫基本知識(shí)和技巧的內(nèi)容，希望他們的繪畫水平可以更上一層樓。對(duì)于新生一年級(jí)和二年級(jí)的同學(xué)，有了上學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我基本已經(jīng)總結(jié)了一套適宜這個(gè)階段孩子身心發(fā)展的美術(shù)教學(xué)方法，希望在此基礎(chǔ)上通過(guò)不懂的學(xué)習(xí)進(jìn)一步完善它。為此我對(duì)自己新學(xué)期提出幾個(gè)目標(biāo)：
1、三年級(jí)的孩子更加注重對(duì)孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)，尤其是一些設(shè)計(jì)應(yīng)用類課程。這也是我教學(xué)環(huán)節(jié)中的軟肋，我在對(duì)一類課程整理中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)其中的陶藝和泥塑課程的教學(xué)缺乏理論基礎(chǔ)和操作實(shí)踐。為了彌補(bǔ)自身的不足，不斷學(xué)習(xí)提高自己，也為了成為一個(gè)合格的美術(shù)老師。利用暑假的休息時(shí)間，在信陽(yáng)《不陶不器》工作室學(xué)習(xí)了五天時(shí)間。時(shí)間緊任務(wù)重，整個(gè)學(xué)習(xí)下來(lái)我對(duì)陶藝和泥塑以及設(shè)計(jì)應(yīng)用類課程都有了全新的認(rèn)識(shí)。新學(xué)期老師已經(jīng)為你們做好了準(zhǔn)備，你們呢？
2、注重教學(xué)細(xì)節(jié)和習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己在授課過(guò)程中有一些細(xì)節(jié)講的不是很清晰有些學(xué)生比較困惑，進(jìn)而在一些動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題就會(huì)比較多。對(duì)于答疑的部分不應(yīng)把時(shí)間留在動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，這不利于孩子的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。因此在課程的時(shí)間分配上是這個(gè)學(xué)期我要重點(diǎn)注意的地方。
3、豐富課程內(nèi)容。美術(shù)課本中的內(nèi)容已經(jīng)滿足不了孩子的需求了，課本更多的時(shí)候啟到了拋磚的作用。想要讓孩子看到美玉，就要求老師的知識(shí)儲(chǔ)備要夠。暑假有啃了好幾本專業(yè)書（老師必須夠?qū)I(yè)，眼神兒不好怎么給孩子們指道兒），看了很多新鮮的新聞資料。相信新學(xué)期的美術(shù)課堂你們會(huì)更加喜歡。
歡樂的暑假生活結(jié)束了，相信大家在這個(gè)暑假都收獲滿滿，期待著新學(xué)期與你們的再相遇。孩子們老師已經(jīng)迫不及待在課堂中和你們玩兒起來(lái)，你們準(zhǔn)備好了么？
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