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美術(shù)教學(xué)計劃

時間:2022-11-27 17:39:44 教學(xué)計劃 我要投稿

美術(shù)教學(xué)計劃(集合15篇)

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編精心整理的美術(shù)教學(xué)計劃,歡迎大家分享。

美術(shù)教學(xué)計劃(集合15篇)

美術(shù)教學(xué)計劃1

  教材簡析:

  第四冊美術(shù)教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。本冊教材共設(shè)16課,課題采用兒童易于接受的描述性語言,文字?jǐn)?shù)量控制適宜,表述簡潔明確。作業(yè)改為活動,更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征,并能清晰的呈現(xiàn)教學(xué)的層次。教材中的提示語均加以手指的標(biāo)志,以示區(qū)別。

  目的要求:

  1、從素質(zhì)教育需要出發(fā),著眼于全體學(xué)生審美文化素養(yǎng)的提高和審美創(chuàng)造能力的培養(yǎng),拓寬工藝教學(xué)。

  2、增強(qiáng)學(xué)生自我情感流露及對事物的好奇心,加強(qiáng)審美意識及繪畫能力的培養(yǎng)。

  3、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)與嘗試,注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提倡以情導(dǎo)入,以趣啟智。

  學(xué)生素質(zhì)分析:

  二年級學(xué)生個個天真、好動。通過過去一年半時間的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生熱愛美術(shù),愛寫愛畫,表現(xiàn)出較強(qiáng)的探究天性和觀察力、表現(xiàn)欲。教師將在本學(xué)期里加強(qiáng)繪畫指導(dǎo),提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

  教學(xué)措施:

  1、根據(jù)學(xué)生年齡特征,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)活動中的各個環(huán)節(jié)。

  2、開展相應(yīng)的實(shí)踐活動,激發(fā)學(xué)生愛美學(xué)美的興趣。

  3、充分利用教材中有意味的意境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的合作與交流。

美術(shù)教學(xué)計劃2

  三年級下學(xué)期美術(shù)課程教學(xué)計劃

  教學(xué)總目標(biāo):

  該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:

  1,繼續(xù)強(qiáng)化同學(xué)對生活的體驗(yàn)?zāi)芰�。通過看看,畫畫,做做等方法表示所見所聞,所感所想的事物,豐富同學(xué)的感受。從中,還要引導(dǎo)同學(xué)對形和色的基本概念進(jìn)行探索和總結(jié)。使同學(xué)能夠從感性認(rèn)識慢慢向理性認(rèn)識過渡。

  2,繼續(xù)激發(fā)同學(xué)豐富的想象力和發(fā)明力。我們嘗試通過一個由一定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林",來完成這個任務(wù)。

  3,能夠體驗(yàn)不同的資料,并根據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計活動。設(shè)計能夠體驗(yàn)一定的目的性和實(shí)用性。并能夠進(jìn)行簡單的裝飾。

  單元設(shè)置,單元目標(biāo)和課程設(shè)置,

  課時布置:

  第一單元:森林:

  單元目標(biāo):

  這是一個以培養(yǎng)同學(xué)的想象力為主的單元。單元通過以同學(xué)比較熟悉的童話森林為主題,從不同的側(cè)面,不同的技法激發(fā)同學(xué)的豐富想象力。想象力的培養(yǎng)是需要基礎(chǔ)的,大量的觀察為同學(xué)提供了想象的基礎(chǔ)。而且要把自身想象到的東西表達(dá)出來,也需要一定的繪畫技巧協(xié)助。夸張就是這些技巧之一。單元中涉和到的剪紙和棋盤設(shè)計,也使該主題單元顯得更為多元化。

  1,《森林大王》

  2學(xué)會用夸張的手法表示不同的動物形象。

  2,《森林大王選舉》

  1學(xué)會用剪紙的形式表示不同的動物形象。

  3,《森林運(yùn)動會》

  2發(fā)揮想象力,嘗試表示出運(yùn)動會熱烈的氣氛。 4,《棋盤設(shè)計》

  3嘗試設(shè)計一個棋盤和不同的棋子。

  第二單元:

  單元目標(biāo):該單元以提過同學(xué)對生活的感受能力為主。春節(jié)和生日都是很喜慶的日子,怎樣把這種氣氛表示出來呢除了畫面的描繪外,我們還……

美術(shù)教學(xué)計劃3

  學(xué)生素質(zhì)發(fā)展基本情況分析:

  五年級有教學(xué)班六個。從總體上來看,學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用的能力,其中對油畫棒和彩鉛的運(yùn)用能力較強(qiáng)。除新轉(zhuǎn)入的三班基礎(chǔ)不均衡外,另外兩個班大部分學(xué)生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣不濃,空間感較弱,造型能力還需要進(jìn)一步發(fā)掘,對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。

  本期教材分析:

 �。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)

  1.色彩的色相和明度等色彩知識,色彩的表現(xiàn)力。

  2.抓住人物面部的基本特征,表現(xiàn)人物的表情。

  3.繪畫中的比例常識,運(yùn)用比例進(jìn)行作畫。

  4.繪畫中的透視現(xiàn)象。

 �。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)

  1.學(xué)生對廢舊材料的搜集比較困難,這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。

  2.電腦美術(shù)與美術(shù)課分離,電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿足。

  3.人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

  4.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

  本學(xué)期課程目標(biāo):(按知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維度列舉)

 �。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)

  學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

 �。ǘ└鲗W(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

  1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  2.設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  學(xué)習(xí)對比例、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

  3.欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

  4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

美術(shù)教學(xué)計劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生審美潛力,增強(qiáng)愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察潛力,想象潛力,形象潛力和創(chuàng)造力的學(xué)科。

  二、教學(xué)資料和要求:

  初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎(chǔ)知識圖案設(shè)計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識、素描風(fēng)景寫生、談彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計、應(yīng)用設(shè)計。

  三、狀況分析:

  1、學(xué)生狀況:初一現(xiàn)有六個班,初二有四個班,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。

  2、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例,占50%,欣賞占15%,工藝占35%,

  四、具體實(shí)施與要求:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  2、超多采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具,邊示范邊講解。

  3、教師在課堂上精講多練,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

  4、注重對各種潛力的培養(yǎng),尤其是審美潛力,所以美育貫穿全過程。

  5、在教學(xué)方法實(shí)施上,根據(jù)不一樣的資料采取不一樣的方法,實(shí)行多種方法相結(jié)合。

  6、根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo),要充分調(diào)動學(xué)生的用心性啟發(fā)學(xué)生的用心性,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。

  7、做好每節(jié)課的小結(jié),針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。

美術(shù)教學(xué)計劃5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  【知識與技能】

  了解人物的各種表情以及各種表情的不同表達(dá)方式,學(xué)會用多種形式描繪喜怒哀樂,提高敏銳的觀察能力。

  【過程與方法】

  學(xué)生通過賞析、探究、創(chuàng)作,能夠理解心情與表情的關(guān)系,能夠運(yùn)用夸張、變形等方法來表現(xiàn)人物的不同神態(tài)。

  【情感、態(tài)度和價值觀】

  學(xué)生學(xué)會欣賞有不同面部表情的藝術(shù)作品,提高對不同情感的體驗(yàn)和解讀能力,更加樂于觀察生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  小編微信上曾經(jīng)推送過一篇文章《生動理解教學(xué)三維目標(biāo)》,如果不了解回復(fù)【教學(xué)三維目標(biāo)】

  二、教學(xué)重、難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  認(rèn)識喜、怒、哀、愁等表情的特征以及對應(yīng)的情感,并能夠用線條描繪一種人物表情。

  【難點(diǎn)】

  根據(jù)已有知識創(chuàng)作一幅肖像,并且生動刻畫五官。

  三、教學(xué)方法

  示范法、講述法、情境法。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  PPT課件、鉛筆、橡皮、畫紙。

  五、教學(xué)過程

  (一)情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣

  教師播放歡笑、啼哭、嘆氣、怒吼等聲音,引導(dǎo)學(xué)生猜表情并進(jìn)行表演。隨即,教師板書課題——《喜怒哀樂》。

  (二)討論交流、初步感知

  1.教師分別將喜怒哀樂四種表情展示出來,學(xué)生之間相互討論:

  ①這四種表情分別給你怎樣的感受?

 �、诼�(lián)系生活,在什么樣的情況下我們才會有這四種不同的表情?

  2.師小結(jié):喜怒哀樂分別給我們高興、憤怒、傷心和愉悅的感受;通常情況下遇見高興的事情會喜、遇見氣憤的事情會憤怒、遇見傷心的事情會哀傷、遇見突如其來的驚喜會樂。

  師:那么如何將喜怒哀愁融入到繪畫作品中呢?

  (三)欣賞作品、體悟情感

  每位同學(xué)的課桌上都有事先準(zhǔn)備好的喜怒哀愁表情卡片,老師播放一幅作品時,學(xué)生迅速找出與之對應(yīng)的表情卡。老師提問:畫作中分別體現(xiàn)了什么情感?畫家是如何塑造這種情感的?

  1.《微笑》:是我國著名藝術(shù)家南海巖的作品,他筆下的藏民通過微笑給我們傳達(dá)希望、虔誠和勤勞的美好情感。

  2.《林黛玉》:這是我國藝術(shù)家劉文進(jìn)的作品,在《紅樓夢》著作中,林黛玉因得知寶玉和寶釵成婚,最后氣郁而死。畫面中能夠清楚的感受到林黛玉的哀愁、幽怨的氣息。

  3.《張飛》:張飛在三國演義中是一個脾氣非常暴躁的形象,這幅作品通過對張飛五官特征的塑造,把他暴躁魯莽的性格刻畫的淋漓盡致。

  4.《吉普賽女郎》:是哈爾斯的代表作,通過畫面中荷蘭的民族姑娘的單純開朗的微笑,我們能感受到自由開放氣息和時代精神在這位少女形象上的反映。

  (四)游戲體驗(yàn)、加深印象

  1.游戲中思考探索不同情緒下的五官特征。

  老師在黑板上貼好四個沒有五官的人物頭像,請四組同學(xué)上臺將不同的五官特征貼在相應(yīng)的表情下。完成后請其他小組同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評,老師先不做揭示。

  2.教師講解后揭示答案。

 �、俳處煶鍪竟糯嫑Q:畫人喜,眉開眼彎嘴上翹;畫人哭,眉掉眼垂淚下落;畫人怒,立眉瞪眼牙緊咬等。

  ②根據(jù)之前學(xué)生拼出的五官,老師給予相應(yīng)的調(diào)整。

  (五)教師示范、學(xué)生實(shí)踐

  1.教師拿出材料進(jìn)行作畫步驟的示范,學(xué)生認(rèn)真觀察。

 �、傧犬嫵瞿槻亢皖^發(fā)的外輪廓。

 �、诋嫵鲱^發(fā)和頭飾的形態(tài)。

 �、郛嫵鲅劬�、眉毛等造型結(jié)構(gòu)。

 �、芡瓿烧^像的描寫。

  2.學(xué)生動手實(shí)踐

 �、僮鳟嬕螅簩懮环宋镱^像,表情要生動,可以大膽運(yùn)用夸張變形等手法。

 �、趯W(xué)生創(chuàng)作,老師巡視指導(dǎo),個別同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

  (六)作品展示

  1.學(xué)生將自己的作品貼在黑板上,圍繞構(gòu)思、內(nèi)容和人物神態(tài)進(jìn)行自評、互評和師評。

  2.老師將學(xué)生作品貼在教師的藝術(shù)角。

  六、課堂延伸

  老師播放其他藝術(shù)作品,讓學(xué)生感受藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性,比如雕塑、版畫作品等。

  七、板書設(shè)計

  八、教學(xué)反思

美術(shù)教學(xué)計劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校計劃為指導(dǎo),調(diào)動全體美術(shù)老師的積極性,開展各種類型的藝術(shù)類活動,為學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個臺階而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、工作計劃:

  根據(jù)<<新課程標(biāo)準(zhǔn)>>的教學(xué)要求,合理制定教育教學(xué)計劃;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下:

  1、認(rèn)真搞好校園文化建設(shè),搞好美術(shù)室的環(huán)境布置。協(xié)助學(xué)校各部門開展的活動,搞好宣傳工作,對學(xué)校各種大型活動進(jìn)行拍照、錄像并及時對照片或視頻進(jìn)行處理、歸類存檔。

  2、定期開展黑板報評比工作,開展校內(nèi)美術(shù)繪畫比賽。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的繪畫比賽如:線描畫、黑板報、手抄報比賽,建設(shè)有特色的美術(shù)教育。定期在校園內(nèi)舉辦學(xué)生美術(shù)作品展覽(一個月一次),以展示學(xué)生平時的優(yōu)秀作業(yè)為主。

  3、抓好校美術(shù)興趣班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作,積極進(jìn)行“美術(shù)地方課程資源的開發(fā)與利用”課題的研究。(認(rèn)真做好興趣小組活動計劃、根據(jù)學(xué)生年齡段分低年級和中高年級兩段進(jìn)行開展,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,認(rèn)真歸納總結(jié)爭取編寫校本課程)

  4、抓好美術(shù)教研活動,與市美協(xié)和區(qū)美協(xié)良好溝通,在全校范圍內(nèi)動員、推薦優(yōu)秀學(xué)生參加全國、省、市等各種美術(shù)競賽活動,(如10月份組織學(xué)生參加廣州市中小學(xué)動漫比賽,11月份組織學(xué)生參加全國科技創(chuàng)新繪畫比賽)努力使學(xué)生在各類競賽活動中得到一定的收獲。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作水平。

  5、每學(xué)期與學(xué)校語文科組合作開展臨書大賽,配合學(xué)校少先隊團(tuán)委開展中秋節(jié)“燈籠會”,組織全校學(xué)生制作燈籠和猜燈謎活動。

  6、與學(xué)校信息技術(shù)科組協(xié)調(diào)抓好區(qū)組織的電腦繪畫大賽。

  三、主要措施與安排:

  1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

  2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的作品。積極參加社會實(shí)踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗(yàn)。

  具體安排:

  9月:

  1、制定美術(shù)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。

  2、挑選全校各年級班級的美術(shù)興趣班學(xué)生名單。

  3、搞好美術(shù)室的環(huán)境布置。

  4、開展中秋節(jié)“燈籠會”,組織全校學(xué)生制作燈籠和猜燈謎活動。

  10月:

  1、通過9月份對興趣班學(xué)生的了解,再次核實(shí)美術(shù)興趣班的成員名單。

  2、美術(shù)興趣小組開始正常開展活動,組織學(xué)生參加廣州市中小學(xué)動漫比賽。

  11月:

  開展五、六年級班級的手抄報比賽,組織學(xué)生參加全國科技創(chuàng)新繪畫比賽。

  12月:

  1、開展三、四年級班級的黑白線描裝飾畫比賽。

  2、與學(xué)校語文科組合作開展臨書大賽。

  1月:

  1、期末考核,做好統(tǒng)計工作。

  2、布置學(xué)生優(yōu)秀作品展覽。

美術(shù)教學(xué)計劃7

  一、教材分析:

  1、教材內(nèi)容與人文、社會科技、學(xué)生生活的聯(lián)系,找出了結(jié)合點(diǎn)。

  2、注重基礎(chǔ)性,均衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域,把握不同課型的特點(diǎn)。

  3、充分利用教材中豐富的圖像世界,關(guān)注多視角的觀察要點(diǎn)。

  4、挖掘、拓展教材的興趣點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  5、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo),注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點(diǎn)。

  6、靈活設(shè)計評價要點(diǎn),突出學(xué)生的自我評價能力。

  二、全冊教學(xué)要求:

  重點(diǎn):運(yùn)用多種工具媒材,進(jìn)行形、色、的簡單組合、裝飾與欣賞表述。難點(diǎn):走近--仿生科學(xué)樂園。

  要求:在教學(xué)中充分發(fā)掘教材中的教育因素,有極地、生動地對學(xué)生進(jìn)行思政治教育和品德教育。

  三、學(xué)生情況發(fā)析

  1、四年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

  2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識,并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,能自覺地感悟生活中的美。

  3、學(xué)校的學(xué)生大部分是大學(xué)本部教工子弟,所以學(xué)生對于美術(shù)知識的掌握差異較小,接受能力較強(qiáng)。

  四、提高教學(xué)效率的主要措施:

  1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練,以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

  3、加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

  4、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練,各種美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

  5、注意滲透開放式的教學(xué)方式,讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活波地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  6、本學(xué)期,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,不強(qiáng)調(diào)鉛筆畫草圖,以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

  7、教師加強(qiáng)師范,充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

  五、教學(xué)進(jìn)度表

  周次 授課內(nèi)容 課時 課前準(zhǔn)備

  第一周

  如意吉祥的民間美術(shù)

  尋找身邊的民間美術(shù)(欣賞)

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第二周

  泥板植物浮雕

  泥板動物浮雕

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第三周

  神秘的圖騰拄

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第四周

  炊具與餐具

  漂亮的掛盤

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第五周

  國慶長假

  第六周

  媽媽的好幫手

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第七周

  瓶子的化裝舞會

  蔬果的童話

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第八周

  鹽的妙用

  美麗的菏塘

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第九周

  快樂的黑天鵝

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十周

  千姿百態(tài)的樹

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十一周

  我的第一次

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十二周

  我的一天

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十三周

  印染“花布

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十四周

  可愛的童帽

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十五周

  我設(shè)計的童裝

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十六周

  我們的小“超市”

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十七周

  科學(xué)幻想繪畫

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十八周

  科學(xué)幻想繪畫

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十九周

  制作課

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

美術(shù)教學(xué)計劃8

  教育目的任務(wù):

  1、經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想練習(xí)學(xué)生的發(fā)明性思維才能,培育良好的調(diào)查習(xí)氣和調(diào)查才能。

  2、學(xué)習(xí)簡單立體物的體現(xiàn)辦法,學(xué)習(xí)顏色體現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己日子切近的規(guī)劃與制造。

  3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會周圍日子和大自然的美感,激起學(xué)生美術(shù)體現(xiàn)美術(shù)發(fā)明和愿望。

  教育重點(diǎn)難點(diǎn):

  教育重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步體會周圍日子和大自然的美感,激起學(xué)生美術(shù)體現(xiàn)和美術(shù)發(fā)明的愿望。

  教育難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維才能的培育、空間想象才能的培

  教研專題:小組協(xié)作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)氣意識的培育。

  完成任務(wù)的措施:

  1、仔細(xì)研究教材,進(jìn)步體會課標(biāo)精神,擬定切實(shí)可行的的教育劃。

  2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

  3、拓寬教育思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求到達(dá)最佳教育效果。

  課時組織:

  第一周:參觀和旅游

  第二周:游樂場中外民居

  第三周:粉印版畫日子用品

  第四周:老房子

  第五周:點(diǎn)、線、面

  第六周:會變的花會變的樹

  第七周:水墨游戲

  第八周:剪紙(一、二)

  第九周:十二生肖

  第十周:紙卷造型

  第十一周:近大遠(yuǎn)小

  第十二周:退遠(yuǎn)的顏色和改變的筆觸

  第十三周:新老街道

  第十四周:小設(shè)施我規(guī)劃的小設(shè)施

  第十五周:我制造的小設(shè)施(一、二)

  第十六周:摸物背形

  第十七周:什物的聯(lián)想(一、二、三)

  第十八周:染紙

  第十九周:書簽民間年畫

  第二十周:復(fù)習(xí)考試

美術(shù)教學(xué)計劃9

  一、教材分析:

  本冊教材從兒童期美術(shù)啟蒙教育向少年期的美術(shù)基礎(chǔ)教育過渡的特點(diǎn)出發(fā),著生提高學(xué)生對物體結(jié)構(gòu)和窨關(guān)系的感性認(rèn)識。學(xué)習(xí)圖案構(gòu)成知識,進(jìn)行簡單的設(shè)計和制作練習(xí)。通過欣賞,使學(xué)生了解我國和外國人民的社會生活及各種形式的美術(shù)作品,開拓眼界,增長知識,培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。

  二、學(xué)生情況分析:

  1、五年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

  2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識,并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,能自覺地感悟生活中的美。

  3、學(xué)校的學(xué)生大部分是流動人口,所以學(xué)生對于美術(shù)知識的掌握差異較大。

  三、提高教學(xué)效率的主要措施:

  1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練,以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

  3、加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

  4、注意滲透開放式的教學(xué)方式,讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。

  教學(xué)安排表:

  周次

  教學(xué)內(nèi)容

  課時

  第一周

  準(zhǔn)備課(認(rèn)識美術(shù)課)

  1

  第二周

  第一課 外國優(yōu)秀美術(shù)作品(美術(shù)欣賞)

  第二課 各種表情的人物形象(美術(shù)欣賞)

  第三周

  第三課 美妙動人的山水畫(美術(shù)欣賞)

  第四課 臺燈(寫生畫)

  第四周

  第五課 人的五官(寫生畫)

  第六課 人的表情(寫生畫)

  第五周

  第七課 我的同學(xué)(寫生畫)

  第八課鼓手(寫生畫)

  第六周

  國慶長假

  第七周

  第九課 插圖(創(chuàng)作畫)

  第十課 對稱式紋樣(設(shè)計)

  第八周

  第十一課 平衡式紋樣(設(shè)計)

  第十二課 賀年卡(設(shè)計)

  第九周

  第十三課 賀年卡(設(shè)計)

  第十四課 立方體、圓柱體(寫生畫)

  第十周

  第十五課 桌面上的物品(寫生畫)

  第十一周

  第十六課 風(fēng)景(速寫)

  第十二周

  第十七課 風(fēng)景(鋼筆淡彩)

  第十三周

  第十八課 路與街的風(fēng)景(寫生畫)

  第十四周

  第十九課 有趣的紙人(制作)

  第二十課 漂亮的小臺燈(制作)

  第十五周

  第二十一課 新穎的組合柜(制作)

  第二十二課 我家的客廳(制作)

  第十六周

  水墨練習(xí) 茄子與柿子

  第十七周

  期末復(fù)習(xí)與考核(美術(shù))

  第十八周

  第十九周

  第二十周

  期末復(fù)習(xí)與檢測

美術(shù)教學(xué)計劃10

  一、提高課堂教學(xué)效率,貫徹新課程理念的具體措施

  根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個人的目標(biāo),抓住新課程理念的一個點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價的改革、減負(fù)手段等)

  二、合作的學(xué)習(xí)方式

  分小組(或者自由結(jié)合成小組)進(jìn)行討論和研究。例如:戲劇表演時,可以讓學(xué)生自由結(jié)合或按照已經(jīng)分成的小組,各自分角色進(jìn)行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情,可以根據(jù)自己小組對內(nèi)容的理解而改變,這就需要小組成員充分的協(xié)作,才能共同完成。

  三、學(xué)科實(shí)踐活動(每學(xué)期2次)

  1、第14課《巧用紙餐具》

  在學(xué)習(xí)了本課之后,讓學(xué)生們在家里注意搜集一次性紙餐具并進(jìn)行加工利用,期末進(jìn)行“便廢為寶”的展覽。

  2、第15課《多彩的拉花》

  學(xué)習(xí)之后,啟發(fā)學(xué)生思考出更多的做拉花的方法,之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會上。

  四、創(chuàng)造性的培養(yǎng)

  在每個單元的學(xué)習(xí)之后,激勵學(xué)生創(chuàng)造性的進(jìn)行研究和探索。了解本單元的學(xué)習(xí)情況,同時設(shè)想自己在此方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方式、方法。

  五、評價的改革

  由過去強(qiáng)調(diào)優(yōu)劣、確定等級、考試選拔的評價方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個學(xué)生藝術(shù)能力、尊重學(xué)生個性差異與程度差異的評價方式,使每個學(xué)生獲得成功感。

  六、全冊教學(xué)進(jìn)度

  周次 內(nèi)容

  第一周 讓大家認(rèn)識我

  第二周 看誰涂得更好看

  第三周 滾動樂園

  第四周 泥巴真聽話

  第五周 剪剪撕撕畫畫貼貼

  第六周 花點(diǎn)心

  第七周 五彩路

  第八周 美麗的天空

  第九周 誰畫的魚大

  第十周 讓我的飛機(jī)上藍(lán)天

  第十一周 畫汽車

  第十二周 卡通明星總動員

  第十三周 大家一起畫

  第十四周 巧用紙餐具

  第十五周 多彩的拉花

  第十六周 神奇的小廚師

  第十七周 漂亮的建筑

  第十八周 媽媽和孩子

  第十九周 期末評價

  第二十周 機(jī)動

美術(shù)教學(xué)計劃11

  一、學(xué)情分析

  二年級學(xué)生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),豐富美術(shù)教學(xué)的形式,注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

  二、教材簡析

  二年級采用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中,以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試,注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),擴(kuò)充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課,由易到難、由淺入深,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革,利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

  三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  [欣賞]重點(diǎn):

  1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

  難點(diǎn):

  提高學(xué)生自:主欣賞的意識和能力。

  [繪畫]重點(diǎn):

  1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力,進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

  2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣。 難點(diǎn):

  1、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

  2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的事物,細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

  [手工]重點(diǎn):

  1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料,進(jìn)行簡單的工藝制作。

  2、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)材料,進(jìn)行簡單的泥塑制作。

  難點(diǎn):

  1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

  2、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

  四、教學(xué)嘗試

  小組合作學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培養(yǎng)。

  五、教學(xué)措施:

  針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),制訂以下教學(xué)措施:

  1、以情導(dǎo)入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  課程 課題

  第1課 紙片插接

  第2課 重重疊疊

  第3課 點(diǎn)、線、面

  第4課 漂亮的包裝紙

  第5課 五味瓶

  第6課 得獎啦

  第7課 美麗孔雀

  第8課 葉子上的小“血管” 第9課 漂亮的花邊

  第10課 腳印的聯(lián)想

  第11課 蔬果變變變

  第12課 小鳥的家

  第13課 動物的故事

  第14課 友誼卡

  第15課 家鄉(xiāng)變了樣

  第16課 我的老師

  第17課 會爬的玩具

  第18課 電腦美術(shù)--復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫花邊 第19課 娃娃家

  第20課 五彩繽紛的生活 期末測評

  備注:課程內(nèi)容根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

美術(shù)教學(xué)計劃12

  教學(xué)目標(biāo):

  1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握概括基本形的方法。

  2學(xué)習(xí)折紙的基本方法并剪貼羽毛進(jìn)行裝飾。 3培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):折紙的方法教學(xué)難點(diǎn):添加羽毛裝飾教學(xué)過程:談話導(dǎo)入

  同學(xué)們!你們一定都見過美麗的孔雀吧。它有美麗的羽毛尤其是它的尾巴,當(dāng)孔雀開屏的時候,那五光十色的羽毛更是美麗動人。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用折紙的方法表現(xiàn)孔雀(板書課題:折紙與剪貼-孔雀)

  方法技巧

  將彩色手工紙裁成正方形,折成扇子形,然后將尖的一端向上翻折,這樣頭與尾就折出來了,然后用彩色紙剪貼。(演示方法、步驟)

  折紙方法:

  1.將正方形的對角重合對折。

  2.將正方形相鄰的兩條邊與對稱軸重合。

  3.再一次重合。

  4.翻折尖部。

  5.再一次翻折尖部。實(shí)踐操作

  在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供范樣資料,巡回指導(dǎo),因材施教,注意發(fā)揮學(xué)生的個性,多鼓勵多表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  課堂小結(jié)

  談收獲、談體會,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

美術(shù)教學(xué)計劃13

  為了開很好地展教學(xué)工作,進(jìn)行有步驟的教學(xué),順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),根據(jù)學(xué)校工作安排,特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。

  一、教材分析:

  造型·表現(xiàn)

  運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和感情。

  設(shè)計·應(yīng)用

  運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  欣賞·評述

  欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論扽方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

  綜合·探索

  結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  (一)重點(diǎn):

  1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力

  2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

  3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

  (二)難點(diǎn):

  1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉比例透視的運(yùn)用能力。

  2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

  3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

  三、學(xué)生情況分析

  1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

  該年級學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),有自己的獨(dú)到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動性強(qiáng),上課紀(jì)律上比較活躍。

  2、從教師教中分析,每學(xué)生優(yōu)劣情況不同。

  經(jīng)過對該班的了解,每個學(xué)生都有著自己獨(dú)到的特色,根據(jù)情況的不同,針對性教學(xué)方法也有所不同,每個學(xué)生都要抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵性評語,多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個的自我特色。學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)真專心,對基本知識的掌握有自己的獨(dú)到的`見解,該班學(xué)生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

  四、實(shí)施訓(xùn)練總體思路:

  學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,表達(dá)自己的感情和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格

  1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對事物進(jìn)行造型處理,特別對困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。

  2、具體手工能力比較弱的學(xué)生,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該班級的總體水平,有一定能力的提高。

  3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段,以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。

美術(shù)教學(xué)計劃14

  一、學(xué)生情況分析

  大多學(xué)生不能很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)知識的教育。美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大,學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識較膚淺,體驗(yàn)美、欣賞美、的能力缺乏。不會學(xué)習(xí)美術(shù)。認(rèn)為美術(shù)就是畫畫。沒有學(xué)習(xí)興趣,大量的時間是亂畫或者印著畫,幾乎沒有獨(dú)立的完成一幅完整美術(shù)作品。學(xué)生在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術(shù)課,對美術(shù)課陌生。

  二、教材分析

  本冊教材分為四大塊

  1、欣賞有意識地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇適當(dāng)?shù)膬?yōu)秀作品、以繪畫和雕塑等形式,探索不同的藝術(shù)形式,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。

  2、造型表現(xiàn)了解主要的設(shè)計類別、功能,運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計,美化生活,形成初步的設(shè)計意識。

  3、設(shè)計應(yīng)用多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力,比較深入的了解中國美術(shù)發(fā)展概況,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。

  4、綜合探索調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。

  三、任務(wù)和目標(biāo)

  1、美育培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力,重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

  2、智育培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,使學(xué)生逐步掌握正確的觀察方法,提高觀察能力,發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和動手能力,鼓勵學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

  3、技能不是美術(shù)教育的重點(diǎn),要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達(dá)思想。

  四、具體措施

  1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強(qiáng)主動實(shí)踐探索的自覺性,讓學(xué)生學(xué)會思考,培植獨(dú)立實(shí)踐的勇氣和意識。

  2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。

  3、完善評價方式過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合定性評價與定量評價相結(jié)合。

  4、通過先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的上課效率。

  5、通過繪畫重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)動手能力。

美術(shù)教學(xué)計劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自我的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  本學(xué)期我擔(dān)任二、四、年級的美術(shù)教學(xué)工作,周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情景,經(jīng)過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一齊,以多種趣味的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)理解色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,更好地提高學(xué)生的審美本事和動手本事。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手本事的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自我獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、具體工作:

  1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。

  本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,自學(xué)、勤練、尋找自身的不足,要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強(qiáng)自我對案例研究,使自我由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

  2、課堂教學(xué)活動。

  加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究�!蓖瑫r發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情景開發(fā)教材資料、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,不斷提高自我的教學(xué)水平。

  針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),針對于對知識高要求、學(xué)生對知識的探索、研究的心理,我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一齊,以調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性有主,使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

  3、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價

  我在教學(xué)中改變過去的評價觀念,應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、進(jìn)取、對探討問題的貢獻(xiàn)、對問題反應(yīng)的敏感程度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-----主動探究,能否與他人合作交流,能否汲取信息和運(yùn)用信息構(gòu)成個人觀點(diǎn),關(guān)注學(xué)生解決問題的本事-----作業(yè)效果和對自我觀點(diǎn)的自圓其說,以及的體驗(yàn)和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言,應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”------強(qiáng)調(diào)個性審美取向;“你能改善他的創(chuàng)造嗎-----啟發(fā)創(chuàng)造思維,完善他人創(chuàng)造的語言。

  四、教材的特殊處理:

  1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,可是我覺得一年級能夠適當(dāng)?shù)氖痉�,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

  2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情景,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

  4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

  五、教學(xué)要注意的問題:

  1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能所以影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。

  2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)當(dāng)注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

  總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。

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美術(shù)教學(xué)計劃(集合15篇)

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編精心整理的美術(shù)教學(xué)計劃,歡迎大家分享。

美術(shù)教學(xué)計劃(集合15篇)

美術(shù)教學(xué)計劃1

  教材簡析:

  第四冊美術(shù)教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。本冊教材共設(shè)16課,課題采用兒童易于接受的描述性語言,文字?jǐn)?shù)量控制適宜,表述簡潔明確。作業(yè)改為活動,更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征,并能清晰的呈現(xiàn)教學(xué)的層次。教材中的提示語均加以手指的標(biāo)志,以示區(qū)別。

  目的要求:

  1、從素質(zhì)教育需要出發(fā),著眼于全體學(xué)生審美文化素養(yǎng)的提高和審美創(chuàng)造能力的培養(yǎng),拓寬工藝教學(xué)。

  2、增強(qiáng)學(xué)生自我情感流露及對事物的好奇心,加強(qiáng)審美意識及繪畫能力的培養(yǎng)。

  3、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)與嘗試,注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提倡以情導(dǎo)入,以趣啟智。

  學(xué)生素質(zhì)分析:

  二年級學(xué)生個個天真、好動。通過過去一年半時間的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生熱愛美術(shù),愛寫愛畫,表現(xiàn)出較強(qiáng)的探究天性和觀察力、表現(xiàn)欲。教師將在本學(xué)期里加強(qiáng)繪畫指導(dǎo),提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

  教學(xué)措施:

  1、根據(jù)學(xué)生年齡特征,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)活動中的各個環(huán)節(jié)。

  2、開展相應(yīng)的實(shí)踐活動,激發(fā)學(xué)生愛美學(xué)美的興趣。

  3、充分利用教材中有意味的意境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的合作與交流。

美術(shù)教學(xué)計劃2

  三年級下學(xué)期美術(shù)課程教學(xué)計劃

  教學(xué)總目標(biāo):

  該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:

  1,繼續(xù)強(qiáng)化同學(xué)對生活的體驗(yàn)?zāi)芰�。通過看看,畫畫,做做等方法表示所見所聞,所感所想的事物,豐富同學(xué)的感受。從中,還要引導(dǎo)同學(xué)對形和色的基本概念進(jìn)行探索和總結(jié)。使同學(xué)能夠從感性認(rèn)識慢慢向理性認(rèn)識過渡。

  2,繼續(xù)激發(fā)同學(xué)豐富的想象力和發(fā)明力。我們嘗試通過一個由一定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林",來完成這個任務(wù)。

  3,能夠體驗(yàn)不同的資料,并根據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計活動。設(shè)計能夠體驗(yàn)一定的目的性和實(shí)用性。并能夠進(jìn)行簡單的裝飾。

  單元設(shè)置,單元目標(biāo)和課程設(shè)置,

  課時布置:

  第一單元:森林:

  單元目標(biāo):

  這是一個以培養(yǎng)同學(xué)的想象力為主的單元。單元通過以同學(xué)比較熟悉的童話森林為主題,從不同的側(cè)面,不同的技法激發(fā)同學(xué)的豐富想象力。想象力的培養(yǎng)是需要基礎(chǔ)的,大量的觀察為同學(xué)提供了想象的基礎(chǔ)。而且要把自身想象到的東西表達(dá)出來,也需要一定的繪畫技巧協(xié)助。夸張就是這些技巧之一。單元中涉和到的剪紙和棋盤設(shè)計,也使該主題單元顯得更為多元化。

  1,《森林大王》

  2學(xué)會用夸張的手法表示不同的動物形象。

  2,《森林大王選舉》

  1學(xué)會用剪紙的形式表示不同的動物形象。

  3,《森林運(yùn)動會》

  2發(fā)揮想象力,嘗試表示出運(yùn)動會熱烈的氣氛。 4,《棋盤設(shè)計》

  3嘗試設(shè)計一個棋盤和不同的棋子。

  第二單元:

  單元目標(biāo):該單元以提過同學(xué)對生活的感受能力為主。春節(jié)和生日都是很喜慶的日子,怎樣把這種氣氛表示出來呢除了畫面的描繪外,我們還……

美術(shù)教學(xué)計劃3

  學(xué)生素質(zhì)發(fā)展基本情況分析:

  五年級有教學(xué)班六個。從總體上來看,學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用的能力,其中對油畫棒和彩鉛的運(yùn)用能力較強(qiáng)。除新轉(zhuǎn)入的三班基礎(chǔ)不均衡外,另外兩個班大部分學(xué)生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣不濃,空間感較弱,造型能力還需要進(jìn)一步發(fā)掘,對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。

  本期教材分析:

 �。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)

  1.色彩的色相和明度等色彩知識,色彩的表現(xiàn)力。

  2.抓住人物面部的基本特征,表現(xiàn)人物的表情。

  3.繪畫中的比例常識,運(yùn)用比例進(jìn)行作畫。

  4.繪畫中的透視現(xiàn)象。

 �。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)

  1.學(xué)生對廢舊材料的搜集比較困難,這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。

  2.電腦美術(shù)與美術(shù)課分離,電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿足。

  3.人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

  4.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

  本學(xué)期課程目標(biāo):(按知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維度列舉)

 �。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)

  學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

 �。ǘ└鲗W(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

  1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  2.設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  學(xué)習(xí)對比例、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

  3.欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

  4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

美術(shù)教學(xué)計劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生審美潛力,增強(qiáng)愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察潛力,想象潛力,形象潛力和創(chuàng)造力的學(xué)科。

  二、教學(xué)資料和要求:

  初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎(chǔ)知識圖案設(shè)計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識、素描風(fēng)景寫生、談彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計、應(yīng)用設(shè)計。

  三、狀況分析:

  1、學(xué)生狀況:初一現(xiàn)有六個班,初二有四個班,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。

  2、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例,占50%,欣賞占15%,工藝占35%,

  四、具體實(shí)施與要求:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  2、超多采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具,邊示范邊講解。

  3、教師在課堂上精講多練,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

  4、注重對各種潛力的培養(yǎng),尤其是審美潛力,所以美育貫穿全過程。

  5、在教學(xué)方法實(shí)施上,根據(jù)不一樣的資料采取不一樣的方法,實(shí)行多種方法相結(jié)合。

  6、根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo),要充分調(diào)動學(xué)生的用心性啟發(fā)學(xué)生的用心性,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。

  7、做好每節(jié)課的小結(jié),針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。

美術(shù)教學(xué)計劃5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  【知識與技能】

  了解人物的各種表情以及各種表情的不同表達(dá)方式,學(xué)會用多種形式描繪喜怒哀樂,提高敏銳的觀察能力。

  【過程與方法】

  學(xué)生通過賞析、探究、創(chuàng)作,能夠理解心情與表情的關(guān)系,能夠運(yùn)用夸張、變形等方法來表現(xiàn)人物的不同神態(tài)。

  【情感、態(tài)度和價值觀】

  學(xué)生學(xué)會欣賞有不同面部表情的藝術(shù)作品,提高對不同情感的體驗(yàn)和解讀能力,更加樂于觀察生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  小編微信上曾經(jīng)推送過一篇文章《生動理解教學(xué)三維目標(biāo)》,如果不了解回復(fù)【教學(xué)三維目標(biāo)】

  二、教學(xué)重、難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  認(rèn)識喜、怒、哀、愁等表情的特征以及對應(yīng)的情感,并能夠用線條描繪一種人物表情。

  【難點(diǎn)】

  根據(jù)已有知識創(chuàng)作一幅肖像,并且生動刻畫五官。

  三、教學(xué)方法

  示范法、講述法、情境法。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  PPT課件、鉛筆、橡皮、畫紙。

  五、教學(xué)過程

  (一)情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣

  教師播放歡笑、啼哭、嘆氣、怒吼等聲音,引導(dǎo)學(xué)生猜表情并進(jìn)行表演。隨即,教師板書課題——《喜怒哀樂》。

  (二)討論交流、初步感知

  1.教師分別將喜怒哀樂四種表情展示出來,學(xué)生之間相互討論:

  ①這四種表情分別給你怎樣的感受?

 �、诼�(lián)系生活,在什么樣的情況下我們才會有這四種不同的表情?

  2.師小結(jié):喜怒哀樂分別給我們高興、憤怒、傷心和愉悅的感受;通常情況下遇見高興的事情會喜、遇見氣憤的事情會憤怒、遇見傷心的事情會哀傷、遇見突如其來的驚喜會樂。

  師:那么如何將喜怒哀愁融入到繪畫作品中呢?

  (三)欣賞作品、體悟情感

  每位同學(xué)的課桌上都有事先準(zhǔn)備好的喜怒哀愁表情卡片,老師播放一幅作品時,學(xué)生迅速找出與之對應(yīng)的表情卡。老師提問:畫作中分別體現(xiàn)了什么情感?畫家是如何塑造這種情感的?

  1.《微笑》:是我國著名藝術(shù)家南海巖的作品,他筆下的藏民通過微笑給我們傳達(dá)希望、虔誠和勤勞的美好情感。

  2.《林黛玉》:這是我國藝術(shù)家劉文進(jìn)的作品,在《紅樓夢》著作中,林黛玉因得知寶玉和寶釵成婚,最后氣郁而死。畫面中能夠清楚的感受到林黛玉的哀愁、幽怨的氣息。

  3.《張飛》:張飛在三國演義中是一個脾氣非常暴躁的形象,這幅作品通過對張飛五官特征的塑造,把他暴躁魯莽的性格刻畫的淋漓盡致。

  4.《吉普賽女郎》:是哈爾斯的代表作,通過畫面中荷蘭的民族姑娘的單純開朗的微笑,我們能感受到自由開放氣息和時代精神在這位少女形象上的反映。

  (四)游戲體驗(yàn)、加深印象

  1.游戲中思考探索不同情緒下的五官特征。

  老師在黑板上貼好四個沒有五官的人物頭像,請四組同學(xué)上臺將不同的五官特征貼在相應(yīng)的表情下。完成后請其他小組同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評,老師先不做揭示。

  2.教師講解后揭示答案。

 �、俳處煶鍪竟糯嫑Q:畫人喜,眉開眼彎嘴上翹;畫人哭,眉掉眼垂淚下落;畫人怒,立眉瞪眼牙緊咬等。

  ②根據(jù)之前學(xué)生拼出的五官,老師給予相應(yīng)的調(diào)整。

  (五)教師示范、學(xué)生實(shí)踐

  1.教師拿出材料進(jìn)行作畫步驟的示范,學(xué)生認(rèn)真觀察。

 �、傧犬嫵瞿槻亢皖^發(fā)的外輪廓。

 �、诋嫵鲱^發(fā)和頭飾的形態(tài)。

 �、郛嫵鲅劬�、眉毛等造型結(jié)構(gòu)。

 �、芡瓿烧^像的描寫。

  2.學(xué)生動手實(shí)踐

 �、僮鳟嬕螅簩懮环宋镱^像,表情要生動,可以大膽運(yùn)用夸張變形等手法。

 �、趯W(xué)生創(chuàng)作,老師巡視指導(dǎo),個別同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

  (六)作品展示

  1.學(xué)生將自己的作品貼在黑板上,圍繞構(gòu)思、內(nèi)容和人物神態(tài)進(jìn)行自評、互評和師評。

  2.老師將學(xué)生作品貼在教師的藝術(shù)角。

  六、課堂延伸

  老師播放其他藝術(shù)作品,讓學(xué)生感受藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性,比如雕塑、版畫作品等。

  七、板書設(shè)計

  八、教學(xué)反思

美術(shù)教學(xué)計劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校計劃為指導(dǎo),調(diào)動全體美術(shù)老師的積極性,開展各種類型的藝術(shù)類活動,為學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個臺階而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、工作計劃:

  根據(jù)<<新課程標(biāo)準(zhǔn)>>的教學(xué)要求,合理制定教育教學(xué)計劃;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下:

  1、認(rèn)真搞好校園文化建設(shè),搞好美術(shù)室的環(huán)境布置。協(xié)助學(xué)校各部門開展的活動,搞好宣傳工作,對學(xué)校各種大型活動進(jìn)行拍照、錄像并及時對照片或視頻進(jìn)行處理、歸類存檔。

  2、定期開展黑板報評比工作,開展校內(nèi)美術(shù)繪畫比賽。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的繪畫比賽如:線描畫、黑板報、手抄報比賽,建設(shè)有特色的美術(shù)教育。定期在校園內(nèi)舉辦學(xué)生美術(shù)作品展覽(一個月一次),以展示學(xué)生平時的優(yōu)秀作業(yè)為主。

  3、抓好校美術(shù)興趣班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作,積極進(jìn)行“美術(shù)地方課程資源的開發(fā)與利用”課題的研究。(認(rèn)真做好興趣小組活動計劃、根據(jù)學(xué)生年齡段分低年級和中高年級兩段進(jìn)行開展,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,認(rèn)真歸納總結(jié)爭取編寫校本課程)

  4、抓好美術(shù)教研活動,與市美協(xié)和區(qū)美協(xié)良好溝通,在全校范圍內(nèi)動員、推薦優(yōu)秀學(xué)生參加全國、省、市等各種美術(shù)競賽活動,(如10月份組織學(xué)生參加廣州市中小學(xué)動漫比賽,11月份組織學(xué)生參加全國科技創(chuàng)新繪畫比賽)努力使學(xué)生在各類競賽活動中得到一定的收獲。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作水平。

  5、每學(xué)期與學(xué)校語文科組合作開展臨書大賽,配合學(xué)校少先隊團(tuán)委開展中秋節(jié)“燈籠會”,組織全校學(xué)生制作燈籠和猜燈謎活動。

  6、與學(xué)校信息技術(shù)科組協(xié)調(diào)抓好區(qū)組織的電腦繪畫大賽。

  三、主要措施與安排:

  1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

  2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的作品。積極參加社會實(shí)踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗(yàn)。

  具體安排:

  9月:

  1、制定美術(shù)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。

  2、挑選全校各年級班級的美術(shù)興趣班學(xué)生名單。

  3、搞好美術(shù)室的環(huán)境布置。

  4、開展中秋節(jié)“燈籠會”,組織全校學(xué)生制作燈籠和猜燈謎活動。

  10月:

  1、通過9月份對興趣班學(xué)生的了解,再次核實(shí)美術(shù)興趣班的成員名單。

  2、美術(shù)興趣小組開始正常開展活動,組織學(xué)生參加廣州市中小學(xué)動漫比賽。

  11月:

  開展五、六年級班級的手抄報比賽,組織學(xué)生參加全國科技創(chuàng)新繪畫比賽。

  12月:

  1、開展三、四年級班級的黑白線描裝飾畫比賽。

  2、與學(xué)校語文科組合作開展臨書大賽。

  1月:

  1、期末考核,做好統(tǒng)計工作。

  2、布置學(xué)生優(yōu)秀作品展覽。

美術(shù)教學(xué)計劃7

  一、教材分析:

  1、教材內(nèi)容與人文、社會科技、學(xué)生生活的聯(lián)系,找出了結(jié)合點(diǎn)。

  2、注重基礎(chǔ)性,均衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域,把握不同課型的特點(diǎn)。

  3、充分利用教材中豐富的圖像世界,關(guān)注多視角的觀察要點(diǎn)。

  4、挖掘、拓展教材的興趣點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  5、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo),注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點(diǎn)。

  6、靈活設(shè)計評價要點(diǎn),突出學(xué)生的自我評價能力。

  二、全冊教學(xué)要求:

  重點(diǎn):運(yùn)用多種工具媒材,進(jìn)行形、色、的簡單組合、裝飾與欣賞表述。難點(diǎn):走近--仿生科學(xué)樂園。

  要求:在教學(xué)中充分發(fā)掘教材中的教育因素,有極地、生動地對學(xué)生進(jìn)行思政治教育和品德教育。

  三、學(xué)生情況發(fā)析

  1、四年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

  2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識,并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,能自覺地感悟生活中的美。

  3、學(xué)校的學(xué)生大部分是大學(xué)本部教工子弟,所以學(xué)生對于美術(shù)知識的掌握差異較小,接受能力較強(qiáng)。

  四、提高教學(xué)效率的主要措施:

  1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練,以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

  3、加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

  4、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練,各種美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

  5、注意滲透開放式的教學(xué)方式,讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活波地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  6、本學(xué)期,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,不強(qiáng)調(diào)鉛筆畫草圖,以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

  7、教師加強(qiáng)師范,充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

  五、教學(xué)進(jìn)度表

  周次 授課內(nèi)容 課時 課前準(zhǔn)備

  第一周

  如意吉祥的民間美術(shù)

  尋找身邊的民間美術(shù)(欣賞)

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第二周

  泥板植物浮雕

  泥板動物浮雕

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第三周

  神秘的圖騰拄

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第四周

  炊具與餐具

  漂亮的掛盤

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第五周

  國慶長假

  第六周

  媽媽的好幫手

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第七周

  瓶子的化裝舞會

  蔬果的童話

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第八周

  鹽的妙用

  美麗的菏塘

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第九周

  快樂的黑天鵝

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十周

  千姿百態(tài)的樹

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十一周

  我的第一次

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十二周

  我的一天

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十三周

  印染“花布

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十四周

  可愛的童帽

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十五周

  我設(shè)計的童裝

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十六周

  我們的小“超市”

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十七周

  科學(xué)幻想繪畫

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十八周

  科學(xué)幻想繪畫

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

  第十九周

  制作課

  實(shí)物投影機(jī)、教學(xué)課件(或范畫)

美術(shù)教學(xué)計劃8

  教育目的任務(wù):

  1、經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想練習(xí)學(xué)生的發(fā)明性思維才能,培育良好的調(diào)查習(xí)氣和調(diào)查才能。

  2、學(xué)習(xí)簡單立體物的體現(xiàn)辦法,學(xué)習(xí)顏色體現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己日子切近的規(guī)劃與制造。

  3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會周圍日子和大自然的美感,激起學(xué)生美術(shù)體現(xiàn)美術(shù)發(fā)明和愿望。

  教育重點(diǎn)難點(diǎn):

  教育重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步體會周圍日子和大自然的美感,激起學(xué)生美術(shù)體現(xiàn)和美術(shù)發(fā)明的愿望。

  教育難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維才能的培育、空間想象才能的培

  教研專題:小組協(xié)作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)氣意識的培育。

  完成任務(wù)的措施:

  1、仔細(xì)研究教材,進(jìn)步體會課標(biāo)精神,擬定切實(shí)可行的的教育劃。

  2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

  3、拓寬教育思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求到達(dá)最佳教育效果。

  課時組織:

  第一周:參觀和旅游

  第二周:游樂場中外民居

  第三周:粉印版畫日子用品

  第四周:老房子

  第五周:點(diǎn)、線、面

  第六周:會變的花會變的樹

  第七周:水墨游戲

  第八周:剪紙(一、二)

  第九周:十二生肖

  第十周:紙卷造型

  第十一周:近大遠(yuǎn)小

  第十二周:退遠(yuǎn)的顏色和改變的筆觸

  第十三周:新老街道

  第十四周:小設(shè)施我規(guī)劃的小設(shè)施

  第十五周:我制造的小設(shè)施(一、二)

  第十六周:摸物背形

  第十七周:什物的聯(lián)想(一、二、三)

  第十八周:染紙

  第十九周:書簽民間年畫

  第二十周:復(fù)習(xí)考試

美術(shù)教學(xué)計劃9

  一、教材分析:

  本冊教材從兒童期美術(shù)啟蒙教育向少年期的美術(shù)基礎(chǔ)教育過渡的特點(diǎn)出發(fā),著生提高學(xué)生對物體結(jié)構(gòu)和窨關(guān)系的感性認(rèn)識。學(xué)習(xí)圖案構(gòu)成知識,進(jìn)行簡單的設(shè)計和制作練習(xí)。通過欣賞,使學(xué)生了解我國和外國人民的社會生活及各種形式的美術(shù)作品,開拓眼界,增長知識,培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。

  二、學(xué)生情況分析:

  1、五年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

  2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識,并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,能自覺地感悟生活中的美。

  3、學(xué)校的學(xué)生大部分是流動人口,所以學(xué)生對于美術(shù)知識的掌握差異較大。

  三、提高教學(xué)效率的主要措施:

  1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練,以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

  3、加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

  4、注意滲透開放式的教學(xué)方式,讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。

  教學(xué)安排表:

  周次

  教學(xué)內(nèi)容

  課時

  第一周

  準(zhǔn)備課(認(rèn)識美術(shù)課)

  1

  第二周

  第一課 外國優(yōu)秀美術(shù)作品(美術(shù)欣賞)

  第二課 各種表情的人物形象(美術(shù)欣賞)

  第三周

  第三課 美妙動人的山水畫(美術(shù)欣賞)

  第四課 臺燈(寫生畫)

  第四周

  第五課 人的五官(寫生畫)

  第六課 人的表情(寫生畫)

  第五周

  第七課 我的同學(xué)(寫生畫)

  第八課鼓手(寫生畫)

  第六周

  國慶長假

  第七周

  第九課 插圖(創(chuàng)作畫)

  第十課 對稱式紋樣(設(shè)計)

  第八周

  第十一課 平衡式紋樣(設(shè)計)

  第十二課 賀年卡(設(shè)計)

  第九周

  第十三課 賀年卡(設(shè)計)

  第十四課 立方體、圓柱體(寫生畫)

  第十周

  第十五課 桌面上的物品(寫生畫)

  第十一周

  第十六課 風(fēng)景(速寫)

  第十二周

  第十七課 風(fēng)景(鋼筆淡彩)

  第十三周

  第十八課 路與街的風(fēng)景(寫生畫)

  第十四周

  第十九課 有趣的紙人(制作)

  第二十課 漂亮的小臺燈(制作)

  第十五周

  第二十一課 新穎的組合柜(制作)

  第二十二課 我家的客廳(制作)

  第十六周

  水墨練習(xí) 茄子與柿子

  第十七周

  期末復(fù)習(xí)與考核(美術(shù))

  第十八周

  第十九周

  第二十周

  期末復(fù)習(xí)與檢測

美術(shù)教學(xué)計劃10

  一、提高課堂教學(xué)效率,貫徹新課程理念的具體措施

  根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個人的目標(biāo),抓住新課程理念的一個點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價的改革、減負(fù)手段等)

  二、合作的學(xué)習(xí)方式

  分小組(或者自由結(jié)合成小組)進(jìn)行討論和研究。例如:戲劇表演時,可以讓學(xué)生自由結(jié)合或按照已經(jīng)分成的小組,各自分角色進(jìn)行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情,可以根據(jù)自己小組對內(nèi)容的理解而改變,這就需要小組成員充分的協(xié)作,才能共同完成。

  三、學(xué)科實(shí)踐活動(每學(xué)期2次)

  1、第14課《巧用紙餐具》

  在學(xué)習(xí)了本課之后,讓學(xué)生們在家里注意搜集一次性紙餐具并進(jìn)行加工利用,期末進(jìn)行“便廢為寶”的展覽。

  2、第15課《多彩的拉花》

  學(xué)習(xí)之后,啟發(fā)學(xué)生思考出更多的做拉花的方法,之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會上。

  四、創(chuàng)造性的培養(yǎng)

  在每個單元的學(xué)習(xí)之后,激勵學(xué)生創(chuàng)造性的進(jìn)行研究和探索。了解本單元的學(xué)習(xí)情況,同時設(shè)想自己在此方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方式、方法。

  五、評價的改革

  由過去強(qiáng)調(diào)優(yōu)劣、確定等級、考試選拔的評價方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個學(xué)生藝術(shù)能力、尊重學(xué)生個性差異與程度差異的評價方式,使每個學(xué)生獲得成功感。

  六、全冊教學(xué)進(jìn)度

  周次 內(nèi)容

  第一周 讓大家認(rèn)識我

  第二周 看誰涂得更好看

  第三周 滾動樂園

  第四周 泥巴真聽話

  第五周 剪剪撕撕畫畫貼貼

  第六周 花點(diǎn)心

  第七周 五彩路

  第八周 美麗的天空

  第九周 誰畫的魚大

  第十周 讓我的飛機(jī)上藍(lán)天

  第十一周 畫汽車

  第十二周 卡通明星總動員

  第十三周 大家一起畫

  第十四周 巧用紙餐具

  第十五周 多彩的拉花

  第十六周 神奇的小廚師

  第十七周 漂亮的建筑

  第十八周 媽媽和孩子

  第十九周 期末評價

  第二十周 機(jī)動

美術(shù)教學(xué)計劃11

  一、學(xué)情分析

  二年級學(xué)生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),豐富美術(shù)教學(xué)的形式,注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

  二、教材簡析

  二年級采用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中,以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試,注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),擴(kuò)充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課,由易到難、由淺入深,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革,利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

  三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  [欣賞]重點(diǎn):

  1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

  難點(diǎn):

  提高學(xué)生自:主欣賞的意識和能力。

  [繪畫]重點(diǎn):

  1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力,進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

  2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣。 難點(diǎn):

  1、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

  2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的事物,細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

  [手工]重點(diǎn):

  1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料,進(jìn)行簡單的工藝制作。

  2、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)材料,進(jìn)行簡單的泥塑制作。

  難點(diǎn):

  1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

  2、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

  四、教學(xué)嘗試

  小組合作學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培養(yǎng)。

  五、教學(xué)措施:

  針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),制訂以下教學(xué)措施:

  1、以情導(dǎo)入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  課程 課題

  第1課 紙片插接

  第2課 重重疊疊

  第3課 點(diǎn)、線、面

  第4課 漂亮的包裝紙

  第5課 五味瓶

  第6課 得獎啦

  第7課 美麗孔雀

  第8課 葉子上的小“血管” 第9課 漂亮的花邊

  第10課 腳印的聯(lián)想

  第11課 蔬果變變變

  第12課 小鳥的家

  第13課 動物的故事

  第14課 友誼卡

  第15課 家鄉(xiāng)變了樣

  第16課 我的老師

  第17課 會爬的玩具

  第18課 電腦美術(shù)--復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫花邊 第19課 娃娃家

  第20課 五彩繽紛的生活 期末測評

  備注:課程內(nèi)容根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

美術(shù)教學(xué)計劃12

  教學(xué)目標(biāo):

  1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握概括基本形的方法。

  2學(xué)習(xí)折紙的基本方法并剪貼羽毛進(jìn)行裝飾。 3培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):折紙的方法教學(xué)難點(diǎn):添加羽毛裝飾教學(xué)過程:談話導(dǎo)入

  同學(xué)們!你們一定都見過美麗的孔雀吧。它有美麗的羽毛尤其是它的尾巴,當(dāng)孔雀開屏的時候,那五光十色的羽毛更是美麗動人。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用折紙的方法表現(xiàn)孔雀(板書課題:折紙與剪貼-孔雀)

  方法技巧

  將彩色手工紙裁成正方形,折成扇子形,然后將尖的一端向上翻折,這樣頭與尾就折出來了,然后用彩色紙剪貼。(演示方法、步驟)

  折紙方法:

  1.將正方形的對角重合對折。

  2.將正方形相鄰的兩條邊與對稱軸重合。

  3.再一次重合。

  4.翻折尖部。

  5.再一次翻折尖部。實(shí)踐操作

  在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供范樣資料,巡回指導(dǎo),因材施教,注意發(fā)揮學(xué)生的個性,多鼓勵多表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  課堂小結(jié)

  談收獲、談體會,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

美術(shù)教學(xué)計劃13

  為了開很好地展教學(xué)工作,進(jìn)行有步驟的教學(xué),順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),根據(jù)學(xué)校工作安排,特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。

  一、教材分析:

  造型·表現(xiàn)

  運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和感情。

  設(shè)計·應(yīng)用

  運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  欣賞·評述

  欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論扽方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

  綜合·探索

  結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  (一)重點(diǎn):

  1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力

  2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

  3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

  (二)難點(diǎn):

  1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉比例透視的運(yùn)用能力。

  2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

  3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

  三、學(xué)生情況分析

  1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

  該年級學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),有自己的獨(dú)到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動性強(qiáng),上課紀(jì)律上比較活躍。

  2、從教師教中分析,每學(xué)生優(yōu)劣情況不同。

  經(jīng)過對該班的了解,每個學(xué)生都有著自己獨(dú)到的特色,根據(jù)情況的不同,針對性教學(xué)方法也有所不同,每個學(xué)生都要抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵性評語,多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個的自我特色。學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)真專心,對基本知識的掌握有自己的獨(dú)到的`見解,該班學(xué)生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

  四、實(shí)施訓(xùn)練總體思路:

  學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,表達(dá)自己的感情和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格

  1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對事物進(jìn)行造型處理,特別對困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。

  2、具體手工能力比較弱的學(xué)生,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該班級的總體水平,有一定能力的提高。

  3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段,以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。

美術(shù)教學(xué)計劃14

  一、學(xué)生情況分析

  大多學(xué)生不能很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)知識的教育。美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大,學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識較膚淺,體驗(yàn)美、欣賞美、的能力缺乏。不會學(xué)習(xí)美術(shù)。認(rèn)為美術(shù)就是畫畫。沒有學(xué)習(xí)興趣,大量的時間是亂畫或者印著畫,幾乎沒有獨(dú)立的完成一幅完整美術(shù)作品。學(xué)生在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術(shù)課,對美術(shù)課陌生。

  二、教材分析

  本冊教材分為四大塊

  1、欣賞有意識地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇適當(dāng)?shù)膬?yōu)秀作品、以繪畫和雕塑等形式,探索不同的藝術(shù)形式,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。

  2、造型表現(xiàn)了解主要的設(shè)計類別、功能,運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計,美化生活,形成初步的設(shè)計意識。

  3、設(shè)計應(yīng)用多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力,比較深入的了解中國美術(shù)發(fā)展概況,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。

  4、綜合探索調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。

  三、任務(wù)和目標(biāo)

  1、美育培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力,重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

  2、智育培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,使學(xué)生逐步掌握正確的觀察方法,提高觀察能力,發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和動手能力,鼓勵學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

  3、技能不是美術(shù)教育的重點(diǎn),要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達(dá)思想。

  四、具體措施

  1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強(qiáng)主動實(shí)踐探索的自覺性,讓學(xué)生學(xué)會思考,培植獨(dú)立實(shí)踐的勇氣和意識。

  2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。

  3、完善評價方式過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合定性評價與定量評價相結(jié)合。

  4、通過先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的上課效率。

  5、通過繪畫重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)動手能力。

美術(shù)教學(xué)計劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自我的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  本學(xué)期我擔(dān)任二、四、年級的美術(shù)教學(xué)工作,周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情景,經(jīng)過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一齊,以多種趣味的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)理解色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,更好地提高學(xué)生的審美本事和動手本事。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手本事的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自我獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、具體工作:

  1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。

  本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,自學(xué)、勤練、尋找自身的不足,要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強(qiáng)自我對案例研究,使自我由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

  2、課堂教學(xué)活動。

  加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究�!蓖瑫r發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情景開發(fā)教材資料、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,不斷提高自我的教學(xué)水平。

  針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),針對于對知識高要求、學(xué)生對知識的探索、研究的心理,我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一齊,以調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性有主,使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

  3、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價

  我在教學(xué)中改變過去的評價觀念,應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、進(jìn)取、對探討問題的貢獻(xiàn)、對問題反應(yīng)的敏感程度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-----主動探究,能否與他人合作交流,能否汲取信息和運(yùn)用信息構(gòu)成個人觀點(diǎn),關(guān)注學(xué)生解決問題的本事-----作業(yè)效果和對自我觀點(diǎn)的自圓其說,以及的體驗(yàn)和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言,應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”------強(qiáng)調(diào)個性審美取向;“你能改善他的創(chuàng)造嗎-----啟發(fā)創(chuàng)造思維,完善他人創(chuàng)造的語言。

  四、教材的特殊處理:

  1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,可是我覺得一年級能夠適當(dāng)?shù)氖痉�,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

  2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情景,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

  4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

  五、教學(xué)要注意的問題:

  1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能所以影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。

  2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)當(dāng)注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

  總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。