美術(shù)教學工作計劃

時間：2022-12-19 16:16:53 教學計劃我要投稿

美術(shù)教學工作計劃集錦15篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教學工作計劃集錦15篇

美術(shù)教學工作計劃1

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，

　　并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

　　二、教學內(nèi)容分析：

　　本學期擬定二十課時的課程，分為十單元教學：第一單元《空間藝術(shù)的杰出創(chuàng)造》欣賞評述課。第二單元《現(xiàn)實與理想》欣賞評述課。第三單元《綠來自我們的手》設(shè)計應(yīng)用課。第四單元《神態(tài)各異的人物形象》造型表現(xiàn)課。第五單元《捏塑造型》造型表現(xiàn)課。第六單元《書籍裝幀藝術(shù)》設(shè)計應(yīng)用課。第七單元《難忘的歲月》造型表現(xiàn)。第八單元《巧手編制》設(shè)計應(yīng)用課。第九單元《校園藝術(shù)節(jié)》綜合探索。第十單元《多彩多姿的現(xiàn)代雕塑》欣賞評述。

　　三、工作目標

　　1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

　　2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

　　3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

　　4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。

　　5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。

　　四、主要工作及措施

　　1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。

　　通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

　　2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。

　　3、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。

　　在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

　　4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。

　　五、工作安排表

　　期中測試之前學習1——5單元；

　　期中考試之后學習6——10單元。

　　六、方法措施

　　1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。

　　2、全面發(fā)展學生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

　　3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。

　　4、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

　　5、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。

美術(shù)教學工作計劃2

　　為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務(wù)，通過對本冊教材的深入研究和分析，特作教學計劃如下：

　　一，情況分析：

　　（一）學生情況分析：

　　三年級學生已經(jīng)基本掌握認識形，色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

　　雖然三年級學生已經(jīng)有了兩年多的美術(shù)學習生活的經(jīng)驗，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學習有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：

　　1，帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。

　　2，鉛筆屑，顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況，對于這些常規(guī)性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。

　　（二）教材情況分析：

　　本冊教材共有13課，通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力，促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課，設(shè)計應(yīng)用課，欣賞評述課和綜合探索課四大類。

　　1，欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　　2，通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

　　3，學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

　　4，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　二，教學總體目標：

　　從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察，記憶，想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設(shè)計，想象，創(chuàng)造的能力。

　　要求：

　　實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確，健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明，樸素的觀念，讓學生沿著一個健康，文明的審美軌道創(chuàng)新，開拓，從中體驗生活的樂趣。

　　教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞·評述領(lǐng)域，綜合·探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學內(nèi)容。

　　三，教學重難點：

　　通過美術(shù)教學，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

　　造型·表現(xiàn)課：通過畫，剪，撕，貼等方式，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看，畫畫，做做等方法大膽，自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。如《森林王國》等。

　　設(shè)計·應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想。，看看，畫畫，做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。如《追風快車》，《風鈴叮當》等。

　　欣賞·評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。如《請你告訴我》。

　　綜合·探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象，創(chuàng)作，表演和展示。如《彩墨游戲》等。

　　四，教學措施：

　　課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

　　（一），教師方面：

　　做學生發(fā)展的組織者，促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐，去思考，去探索，去討論，去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

　　1，做好課前準備，精心制作教具。

　　2，運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

　　3，在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　　4，靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

　　5，教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。

　　6，拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　（二），學生方面：

　　充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

　　五，業(yè)務(wù)學習及其它方面：

　　作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練。

　　六、教學進度：

　　周次、內(nèi)、容

　　1、森林王國

　　2、森林王國、我們來下棋

　　3、我們來下棋

　　4、生日快樂

　　5、風來了

　　6、風來了、吉祥寶貝

　　7、吉祥寶貝

　　8、拼拼擺擺

　　9、線的秘密

　　10、線的秘密、追風快車

　　11、追風快車

　　12、文具小管家

　　13、風鈴叮當

　　14、六面怪臉

　　15、可愛的班集體

　　16、可愛的班集體

　　17、彩墨游戲

　　18、彩墨游戲

　　19、期末檢測

美術(shù)教學工作計劃3

　　一、學情分析。學前班的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力，年齡小等問題，課堂教學組織有一定的難度，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。

　　二、本期將引導學生提高學習美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。

　　三、教材分析：

　　1、知識教育要點：

　�。�1）認識和運用各種平面形、常用色。

　�。�2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

　�。�3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

　　（4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

　　2、能力培養(yǎng)要點：

　�。�1）在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

　　（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

　　（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　�。�4）提高對色彩美、形狀美的能力。

　　3、審美教育要點：

　�。�1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

　�。�2）讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

　　2、全冊重難點：

　�。ㄒ唬┲攸c：

　　1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣；

　　3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；

　　4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；

　　5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

　�。ǘ╇y點：

　　1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

　　2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性。 3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

　　四、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

　　1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng) 學生學習美術(shù)的興趣。

　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

美術(shù)教學工作計劃4

　　一、學生情況分析

　　三年級共有學生50人，其中女生25人，學生對美術(shù)學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應(yīng)繼續(xù)保持學生對美術(shù)的學習興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

　　二、教材分析

　　該教材是廣西美術(shù)出版社教科書，全冊共18個課。教材內(nèi)容突出民族性、特色性、注重過程與參與�；炯寄艿幕A(chǔ)上貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

　　三、教學總目標

　　通過欣賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、單元目標

　　造型·表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

　　設(shè)計·應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。

　　綜合·探究：學習簡單的攝影知識，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

　　欣賞·評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。

　　在教學中給學生滲透給學生《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國道路交通安全法》及公共場所安全的法律法規(guī)或其他安全法規(guī)

　　五、教學措施

　　1、注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

　　3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

　　4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　5、教師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　6、在第三課《優(yōu)美的生活環(huán)境》優(yōu)雅舒適的生活社區(qū)，依山傍水的少數(shù)民族村寨等優(yōu)美的生活環(huán)境讓人心曠神怡。在教學中，通過圖片向?qū)W生展示各種表現(xiàn)生活環(huán)境景色的圖片，而在最后讓學生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片，讓學生形成強烈的心理反差，適機滲透法制教育，提高學生珍惜保護環(huán)境的意識。

　　7、在第八課《大街上》能有效地向?qū)W生滲透法治理念，要求學生遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

　　六、教學進度表

　　第一周畫家筆下的風景

　　第二周優(yōu)美的生活環(huán)境

　　滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》

　　第三周水墨的趣味第四周小小冷飲屋

　　第五周新穎的眼鏡（國慶節(jié)）

　　第六周我家的竹器第七周親愛的人

　　第八周大街上《中華人民共和國道路交通安全法》及公共場所安全的法律法規(guī)或其他安全法規(guī)

　　第九周我熟悉的動物

　　第十周鼓聲咚咚響

　　第十一周折折剪剪第

　　十二周畫身邊的小物件

　　第十三周漂亮的紙袋

　　第十四周小玩偶

　　第十五周有動感的雕塑

　　第十六周小小鐘表店

　　第十七周走近昆蟲世界

　　第十八周十二生肖

　　第十九周作品展示

　　第十二周期末總結(jié)

美術(shù)教學工作計劃5

　　又一期來臨，我們將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點。依據(jù)學校提升學生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務(wù)。現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

　　二、學生現(xiàn)狀分析

　　經(jīng)過上學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

　　三、本冊教材內(nèi)容特點

　　本冊教材確立了以興趣教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系，著力培養(yǎng)和開發(fā)小學生創(chuàng)造美的能力。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇了思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。分造型。表現(xiàn)、設(shè)計。應(yīng)用、欣賞。評述、綜合。探索四個方面。具體有繪畫、雕塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，使之對美術(shù)產(chǎn)生興趣。

　　四、本學期教學計劃及措施

　　（一）遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。

　�。ǘ┘ぐl(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

　�。ㄈ┘訌妿熒碾p邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　（四）采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

　�。ㄎ澹└淖冊u價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

　�。┰诮虒W方法上靈活、不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

　　綜上所述，我會在本期美術(shù)教學中，把審美教育作為主線貫穿教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。充分發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，并在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。

美術(shù)教學工作計劃6

　　美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學生必修的藝術(shù)課程，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。實施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，必須堅信每個學生都具有學習美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同地區(qū)學生素質(zhì)的差異，使本《標準》具有普遍的適應(yīng)性。應(yīng)注意使學生在美術(shù)學習的過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及的關(guān)系。

　　[造型、表現(xiàn)]學習領(lǐng)域

　　運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

　　教學活動建議

　　1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

　　2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。

　　3、學習簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。

　　4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學習對比、調(diào)和等色彩知識。

　　5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐。

　　6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。

　　7、初步學習計算機輔助繪畫的方法。

　　評價建議中國教育

　　1、是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。

　　2、能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進行表現(xiàn)。

　　3、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。

　　4、能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。

　　5、能否用近大遠小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。

　　6、能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。

　　7、能否運用所學過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。

　　8、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。

　　【設(shè)計、應(yīng)用】學習領(lǐng)域

　　運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　教學活動建議

　　1、學習設(shè)計基礎(chǔ)知識，為社區(qū)或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標志。

　　2、學習簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用。

　　3、用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。

　　4、與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。

　　5、與同學合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。

　　6、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。

　　7學習陶藝的制作方法。

美術(shù)教學工作計劃7

　　一、指導思想

　　以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》為依據(jù)，努力體現(xiàn)課標要求，立足于面向全體學生，充分考慮學生發(fā)展的需要、學生學習的需要，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，使學生德智體美全面發(fā)展。繼續(xù)學習教育教學理論，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作。

　　二、教學內(nèi)容分析

　　1)課本分析

　　本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學：第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段;第二單元讀書、愛書的情結(jié);第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦展覽;第五單元展示設(shè)計作品欣賞。

　　2)單元分析

　　第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學。

　　第二單元教學內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，涉及“欣賞，評述”“設(shè)計，應(yīng)用”“造型，表現(xiàn)”三個學習領(lǐng)域。

　　第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關(guān)系的“三遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學習。

　　第四單元是綜合探索課程，主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去。

　　第五單元以欣賞展示設(shè)計作品為內(nèi)容，使學生了解展示設(shè)計是以信息傳達為目的，集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達設(shè)計。

　　三、工作目標和措施

　　1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，通過美術(shù)課程以及各項活動的開展，使學生們的審美水平有所的提高。

　　2、在教學過程中適當滲入德育，美育方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。

　　3、在學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能與已知知識連接起來，并能融會貫通。

　　4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中、生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。

　　5、從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學習積極性。

　　6、弘揚民族民間美術(shù)，提高民族自信心。

　　7、采用多重評價方式，促進主動學習。

美術(shù)教學工作計劃8

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術(shù)知識，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

　　二、指導思想：

　　以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學模式，提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。

　　三、教學目標：

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、教材分析：

　　造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　設(shè)計應(yīng)用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　　欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　五、學期教改研究專題

　　通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設(shè)計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設(shè)計、描繪較為復雜的繪畫作品。

　　六、教學措施

　　1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

　　2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

　　3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

　　7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，引導學生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。

　　8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

　　9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

　　10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。

　　11、注意學科間的聯(lián)系。

　　12、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。

　　七、教學進度安排：

　　課題課時

　　第1課老師您好3(第1-2周)

　　第2課卡通大亮相2(第3-4周)

　　第3課鳥之王1(第6周)

　　第4課會走的小人1(第6周)

　　第5課旋轉(zhuǎn)卡1(第7周)

　　第6課盤泥卡1(第8周)

　　第7課留住秋天3(第8-9周)

　　第8課玩偶大本營3(第10-11周)

　　第9課花樣2(第12周)

　　第10課紙盒城堡1(第13周)

　　第11課開心臺歷1(第14周)

　　第12課我是生活小主人2(第14-15周)

　　第13課幸福樂園3(第16-17周)

　　自選內(nèi)容4(第7、13、16周)

　　機動課時4

　　總結(jié)測試2(第18周)

美術(shù)教學工作計劃9

　　一、工作思路和工作要點:

　　本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針,依據(jù)本校工作要點,認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神和各項要求,充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學研究,進一步推進課堂教學的改革,提高新課程實施水平,促進教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升教育教學質(zhì)量。營造良好的教研氛圍,積極實施素質(zhì)教育,為提高學生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì),培養(yǎng)健全人格而努力。

　　二、具體工作:

　　(一)、加強學科學習,提高課程意識

　　小學美術(shù)是一門活動型綜合課程,它具有綜合性、開放性、實踐性、生成性等特點。新課程的標準要求教師及時更新教學觀念、認識教材的特點,富有創(chuàng)意地運用教材。

　　(二)、加強校內(nèi)研討,提高教研質(zhì)量

　　1、加強教研組建設(shè)。在實際教學中,我們學校的美術(shù)課是由七名美術(shù)專職專職教師和兩名兼職教師擔任,為了使美術(shù)教學更具有特色,更有實效性和針對性。同時我們進一步健全備課、聽課、評課制度。通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力,提高課堂教學質(zhì)量。

　　2、加強研討活動

　　加強教研組活動,以研究課為載體,積極開展實踐探索。通過讓青年教師上研討課,使青年教師的業(yè)務(wù)水平有所提高,加強美術(shù)課堂教學內(nèi)容和學生生活實際相結(jié)合,提高學生的學習興趣和和實踐能力,與此同時,積極參與各級各類教研室組織的教研活動。

　　(三)、以課堂教學改革為突破口,提高課堂教學質(zhì)量。

　　1、探究美術(shù)欣賞課教學。

　　2、加強教學工作中美術(shù)知識的滲透。

　　3、積極開展課堂教學研究,幫助教師實現(xiàn)教學行為的角色轉(zhuǎn)換,創(chuàng)設(shè)師生在平等交往中互惠互動的教學關(guān)系。

　　4、實施電子備課,利用電子辦公平臺,提高教育教學資源庫的應(yīng)用水平,積極引導教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高教學效率。

　　5、加強教師間的'互助,發(fā)揮集體的智慧。

　　6、不斷自我反思,積極撰寫教學案例。

　　7、完善美術(shù)教學的評估制度,探究適合學生的評價體系。

　　(四)、協(xié)助學校作好校園文化建設(shè)

　　1、做好校園環(huán)境美化和宣傳工作。

　　2、作好校園網(wǎng)美術(shù)資源和信息的上傳發(fā)布。

　　(五)、課外美術(shù)活動

　　在提高美術(shù)課課堂教學質(zhì)量的同時,努力搞好學生社團興趣小組及美術(shù)課外活動,豐富學校的藝術(shù)生活,全面提高學生的素質(zhì)。組織優(yōu)秀學生參加各類繪畫比賽。組織優(yōu)秀學生參加市縣藝術(shù)節(jié)美術(shù)比賽。

美術(shù)教學工作計劃10

　　一、教材分析:

　　1.造型表現(xiàn):初步了解形狀、色彩、機制等藝術(shù)語言，學會使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看、畫、做來表達自己所看到的、聽到的、感受到的、想到的，從而激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作欲望。

　　2.設(shè)計應(yīng)用:學習對比與和諧、對稱與平衡的組合原則，了解一些簡單的設(shè)計與裝飾，感受設(shè)計與其他藝術(shù)活動的區(qū)別。

　　3.欣賞點評:欣賞自然和各種藝術(shù)作品的造型、色彩、肌理，可以用口頭或書面語言描述你欣賞的物品，說出它們的特點，表達你的感受。

　　4.綜合探索:借助造型游戲，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作、表演、展示，表達創(chuàng)作意圖。

　　二、教學目標:

　　1.掌握簡單圖案的設(shè)計方法，根據(jù)自然形象設(shè)計群體。

　　2.我們可以用豐富的表達手段和形式來表達自然場景、生活場景和自己的情感體驗。

　　3.學習漫畫的創(chuàng)作方法，可以畫出簡單的漫畫形象。

　　4.教泥塑培養(yǎng)造型能力。

　　5.欣賞自然和藝術(shù)之美，提高欣賞和應(yīng)用能力。

　　6.圖案的設(shè)計(適度夸張和概括)，有美感。

　　7.繪畫和工藝作品具有很強的可視性和藝術(shù)感染力。

　　8、建模能力、實踐能力、空間想象力進一步培養(yǎng)和提高。

　　三、學生知識和能力的學習習慣分析

　　一至六年級六個班。大多數(shù)學生喜歡藝術(shù)，但對藝術(shù)和美的理解不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美并運用到生活中，需要進一步的引導。學生在造型和色彩設(shè)置方面的綜合能力較低，但并沒有成為教學的重點，更重要的是指導學生如何學習。因此，在新課程改革理念的指導下，學生可以從生活中學習發(fā)現(xiàn)美、表達美、應(yīng)用美的能力，學生需要進一步指導，積極參與各種材料的活動。培養(yǎng)學生的學習興趣，克服對困難的恐懼，達到掌握技能，提高審美能力和綜合素質(zhì)的目的。

　　在這些年的教學中，發(fā)現(xiàn)學生的自立能力有所提高，但被寵壞的習慣仍然培養(yǎng)了他們對事物的依賴，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己。他們總是向?qū)W生、老師和父母求助，他們只是看著，什么也不做，甚至玩�；蜃銎渌虑椋兊脩卸�。在同一個班里，有些學生想象力豐富、大膽，敢于表達自己的想法，繪畫技巧也很好，但在畫面組織上并不理想。近年來，教學和有目的興趣小組的培養(yǎng)也脫離了畫面分散、構(gòu)圖不均、色彩不足的狀況。有些學生敢于表達自己想表達的東西，卻苦于繪畫技巧落后。

　　在幾個學年的繪畫技巧學習中，也有所提高；有些學生學習興趣濃厚，卻在課堂氣氛中活跳，甚至控制不住自己。如果他們想學習，他們會喜歡說空話。由于以上三種學生的學習情況，學生對知識的掌握程度參差不齊，有的繪畫技巧好，有的技術(shù)水平高，有的鑒賞能力分析能力強。

　　四、主要教學措施和方法:

　　1.給學生更多欣賞優(yōu)秀藝術(shù)作品的機會，開闊視野，培養(yǎng)不同性質(zhì)的學生演奏各種想象的繪畫，滲透各種藝術(shù)知識和技能，從而提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己的藝術(shù)能力充滿信心。

　　2.學習時要求學生在繪畫時直接繪畫，而不是使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫的進度，培養(yǎng)學生大膽繪畫的能力和敢畫敢做的決心。

　　3.結(jié)合不同的班級和學生的不同表現(xiàn)，學生應(yīng)以自己喜歡的方式表達藝術(shù)帶來的感受，廣泛利用各種課程資源開發(fā)當?shù)刭Y源，開展多種形式的藝術(shù)教育。

美術(shù)教學工作計劃11

　　教師:

　　一、常規(guī)教學計劃

　　1、學情分析

　　本學期我所擔任高一6個班美術(shù)課程，這6個班由不同初中學校學生組成，美術(shù)基礎(chǔ)知識參差不齊，這給美術(shù)教學工作帶來了很大困難。但學生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力較之初中有所提高，因此學生可以接受和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化，以開闊眼界，提高鑒賞能力，幫助學生形成正確人生觀、價值觀和世界觀。

　　2、教材分析

　　美術(shù)鑒賞是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能夠幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化，尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

　　本冊教材內(nèi)容分為上篇和下篇兩部分，高一上學期主要是以上篇為教學內(nèi)容。上篇分為第一單元：美術(shù)與眼睛；第二單元：輝煌的美術(shù)歷程，其中第一單元有三課，第二單元有七課，共計十課。教材中每課都設(shè)置有“活動建議”、“思考與交流”、“相關(guān)鏈接”、“中外美術(shù)年表”以供學生和教師參考。

　　3、教學目標

　　1、了解中外古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　2、從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。

　　3、學會用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。

　　4、學會自主學習、研究性學習和合作學習，能夠通過網(wǎng)絡(luò)等多種途徑收集相關(guān)資料，并運用于鑒賞學習活動中。

　　5、能夠充分運用當?shù)刈匀弧⒚褡逦幕Y源于課堂中、生活中。

　　4、教學措施

　　1、利用多媒體教學設(shè)備，擴充課堂教學質(zhì)量，體現(xiàn)美術(shù)學科的直觀性和欣賞性。

　　2、加強美術(shù)作品的選擇，有目的地選擇欣賞的作品，讓學生學會鑒賞技巧。

　　3、鼓勵學生利用課后業(yè)余時間從網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上沒有的優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家生平趣事等美術(shù)相關(guān)知識，發(fā)展學生自覺主動學習能力，培養(yǎng)他們積極性、主動性。

　　4、在課堂教學中，努力建立互動式教學，讓學生參與活動，活躍課堂氣氛，注重課堂理論知識與實際生活的運用，提高學生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維和個性品質(zhì)。

　　二、美術(shù)特長規(guī)劃

　　學校在經(jīng)歷了幾年美術(shù)特長班的摸索、發(fā)展，學生人數(shù)不斷壯大，美術(shù)班硬件設(shè)施不斷完善，教師資源增加。現(xiàn)已有高一、高二、高三繪畫班，另外開設(shè)了具有當?shù)靥厣南炄景�。為了使美術(shù)特長班更好發(fā)展，輸出更多優(yōu)秀美術(shù)畢業(yè)生，本人提出以下幾點意見和建議：

　　1、加強美術(shù)班宣傳活動，鼓勵對美術(shù)有特別興趣愛好的學生參加。

　　對每年進校新生，建議美術(shù)老師用一節(jié)課或者半節(jié)課時間來宣傳美術(shù)班，普及藝術(shù)考試相關(guān)信息，使學生早早樹立目標，規(guī)劃自己人生。對有經(jīng)濟困難的學生在報名美術(shù)班費用上可適當減少。做好家長工作，讓家長支持鼓勵對美術(shù)有興趣愛好孩子報名。

　　2、美術(shù)教師有計劃的收集有關(guān)高校藝術(shù)類高考信息。

　　把握其對美術(shù)考生的專業(yè)和文化課要求，高一、高二美術(shù)班應(yīng)以打好基礎(chǔ)為目標，高三以藝術(shù)考試為目標。但同時做好學生文化課和專業(yè)課的協(xié)調(diào)發(fā)展，防止頭重腳輕，得此失彼的情況。

　　3、專業(yè)課程教學要有輕重。

　　針對美術(shù)各大院校招考考試內(nèi)容，主要側(cè)重對學生基礎(chǔ)能力的考核，但有部分院校設(shè)置其他考試內(nèi)容，如設(shè)計、美術(shù)理論知識等。因此我認為在專業(yè)課教學時要有一定側(cè)重點，對美術(shù)特長班課以素描（速寫）、色彩兩門基礎(chǔ)課為主，輔以相應(yīng)的美術(shù)課程，根據(jù)考試要求和學生愛好做適當擴展。如增加設(shè)計課程，可以講授平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖案設(shè)計、美術(shù)字、專業(yè)命題設(shè)計等；開設(shè)創(chuàng)作課程，可講命題創(chuàng)作，命題設(shè)計等。

　　4、美術(shù)教師應(yīng)樹立終生學習的理念。

　　教師應(yīng)不斷充實自己，夯實、深化、擴展自身專業(yè)技能。學�？筛鶕�(jù)美術(shù)教師的專業(yè)水平和專業(yè)特長來進行合理安排，因材施教，最大限度利用資源，使教師發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢，同時保證學生得到最好、最新的專業(yè)教育。

　　5、學校應(yīng)適當購置相關(guān)美術(shù)書籍，以供學生閱覽、學習。

　　美術(shù)班是民族中學的一大特色，希望學校、教師、家長、學生多方共同努力，使美術(shù)教學工作有領(lǐng)導、有計劃、有目標地展開。形成自己的特色，成為學校升學一大亮點，為社會輸出更多藝術(shù)型人才。

　　三、個人專業(yè)專長規(guī)劃

　　人生規(guī)劃是成功道路上的第一步，從進入學校工作開始，能規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，最大限度挖掘自己，實現(xiàn)自身潛能，就能更好的創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值。

　　個人規(guī)劃的首要步驟可以說是認識自己，它是自身未來事業(yè)成功的保證。通過自我認識、自我的分析、自我反思，充分認識自己的發(fā)展水平狀況。基于親人朋友、老師同事和自我分析，我認為目前我所具備的顯著的個人特質(zhì)為沉穩(wěn)內(nèi)向、心思細膩、真誠踏實、認真努力等。個人所學專業(yè)為藝術(shù)設(shè)計，對設(shè)計方面的知識相比美術(shù)其它類別要多。有一定繪畫基礎(chǔ)，動手能力強，興趣愛好廣泛，對攝影、民族文化、裝飾畫、設(shè)計、旅行、閱讀等尤其喜愛。在專業(yè)專長上我希望在今后的工作中做到發(fā)揮所長，揚長避短，或者揚長補短，以便更清晰、更具體的界定自己在未來發(fā)展中所需要改進的地方。

　　目標是努力的方向，前進的動力。自我認識后應(yīng)該樹立自己的目標，首先，我要提高自己的教學能力，多在課堂教學活動中展現(xiàn)自己、鍛煉自己。其次，我要加強自身美術(shù)專業(yè)知識和專業(yè)技能，拓展知識領(lǐng)域，鞏固并開拓美術(shù)專業(yè)技能。最后，還要加強自己的科研能力，多搞課題研究，多寫論文，爭取能夠進修以提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，增加文化知識厚度。

　　為實現(xiàn)這些目標，我將努力做到以下幾點：

　　1、做好課前、課后準備。

　　備課時，多想。想學生會出現(xiàn)的問題。上課時，多問。多給學生考慮、交流的空間。課后，多悟。悟課準備不周的地方，悟課中出現(xiàn)的問題。發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，并將其記錄下來，待以后形成課題、論文。

　　2、多向?qū)W校前輩學習，虛心聽取前輩指教，取長補短，不斷進步。

　　主動、誠懇的向前輩學習，多聽課，做好聽課記錄，反饋到自己教學中，取長補短，改進教學方法，優(yōu)質(zhì)教學質(zhì)量。

　　3、多與同事、同行、學生交流。

　　在交流中廣泛吸取教育教改信息和靈感，研究和吸收他人先進的教學經(jīng)驗，適時調(diào)整和改進自己的教學實踐和教學研究以及管理水平。與學生交流，及時了解學生想法，剖析自己的教學，不斷改進自己的教學方法。

　　4、多閱讀美術(shù)理論相關(guān)書刊、雜志，吸取最新信息以充實課堂教學內(nèi)容。

　　多閱讀優(yōu)秀論文著作，吸取先進教學思想。學習美術(shù)基礎(chǔ)知識，使之前的基礎(chǔ)知識夯實、擴展、深化，鞏固繪畫技能，并利用課余時間學習美術(shù)繪畫之外相關(guān)技能，如攝影、書法、設(shè)計等。學習民族文化藝術(shù)，特別是當?shù)孛缱逑炄�、苗錦苗繡、竹編、銀飾、建筑等相關(guān)知識與工藝。將其搬入課堂，豐富課堂，傳承文化，培養(yǎng)學生熱愛民族文化，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，從而培養(yǎng)學生的審美能力。

　　5、在對教育教學有著深厚積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念，對教學形成自己的獨特風格，把教學知識轉(zhuǎn)化為教學能力。

　　個人規(guī)劃中有了自我認識，制定了目標，最后就是實踐。在今后的工作中我將克己奉公，認真努力向合格教師，優(yōu)秀教師，進而向骨干教師，特級教師努力。

美術(shù)教學工作計劃12

　　一、指導思想：

　　堅持以馬克思列寧主義為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進和實施素質(zhì)教育，為學生全面發(fā)展、為國家輸送合格人才奠定堅實基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高了學生的知識水平，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　二、基本情況分析：

　　目前我們學校有4位美術(shù)老師，都是兼職老師，其中一位是專業(yè)畢業(yè)的，其他的都是邊教邊學。他們雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng)，但并不是那么精通，又因為工作多、事務(wù)忙，在美術(shù)教學上的時間和精力都非常有限，這必然會給美術(shù)教學和教研活動的開展帶來一定的困難。

　　全校9個班，400多名學生。雖然我們學校一直非常重視體育、聲音教育、美學的教學，但是由于地域和經(jīng)濟條件的限制，學生的知識面比較窄，尤其是很多來自鄉(xiāng)村學校的學生，對藝術(shù)的基礎(chǔ)知識知之甚少，對基本功的掌握也比較少，缺乏必要的學習用品，這將會讓今后的藝術(shù)教學更加艱巨和繁重。

　　三、本學期的目標：

　　1、通過每月定期檢查督促教師開展正常的教學工作，做到照表進行，不使美術(shù)教學成為虛設(shè)，并使美術(shù)教學落到實處。

　　2.通過聽課和評課，督促教師做好每節(jié)課的準備和教學，努力提高教學藝術(shù)水平。

　　3.通過組織藝術(shù)研討會和交流活動，全體美術(shù)教師可以取長補短，取長補短，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

　　4.通過各種藝術(shù)比賽激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，讓他們學習知識，陶冶情操，提高品味，讓校園充滿生機和活力，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

　　5.通過課內(nèi)教學活動和有組織的課外興趣小組活動，可以培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

　　四.方法和措施：

　　1、根據(jù)教學部門的教學要求，結(jié)合學科特點，安排和組織教研活動。

　　2.按時進行每月定期檢查，不定時隨機檢查，杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學能夠正常進行。

　　3.通過聽課、評課、研討等方式，促進全體美術(shù)教師之間的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的專業(yè)水平。

　　4.鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有的模具和自制教具，發(fā)揮直觀教學的作用。

　　5.根據(jù)我校實際情況，組織開展各種藝術(shù)活動，激發(fā)全體師生藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

　　6.成立藝術(shù)興趣小組，積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生的特長。

　　五、教研活動：

　　">九月份：

　　1、制訂、收繳美術(shù)教學計劃。

　　2、成立美術(shù)興趣小組。

　　3、常規(guī)月查。

　　十月份：

　　1、舉辦國慶書畫展。

　　2、出一期國慶�？椭R窗。

　　3、常規(guī)月查。

　　十一月份：

　　1、聽美術(shù)示范課。

　　2、常規(guī)月查。

　　十二月份：

　　1、舉辦元旦書畫展。

　　2、常規(guī)月查。

　　元月份：

　　1、組織美術(shù)期末考核。

　　2、撰寫美術(shù)教學工作總結(jié)。

美術(shù)教學工作計劃13

　　本學年，我主要擔任三、四年級七個班的美術(shù)教學工作，一周14節(jié)課。

　　一、學生基本情況分析

　　三（1）班46人、三（2）班49人、四（1）班47人、四（2）班48人、四（3）班49人、四（4）班49人、四（5）班48人。學生學習美術(shù)興趣較濃，多數(shù)同學完成作業(yè)較認真，但也有較少同學學習美術(shù)興趣淡薄，完成作業(yè)馬虎不認真。有部分學生想象力不夠豐富，繪畫表現(xiàn)力差，存在很大學習困難。

　　二、教材分析

　　本教科書是20xx年版的修訂本，是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》進行修訂和完善的。為促進學生人格全面發(fā)展，提高其美術(shù)素質(zhì)，本教科書將《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》轉(zhuǎn)化為中小學師生可實施的教學內(nèi)容，在明確學生必備的美術(shù)知識與技能的基礎(chǔ)上，注意貼近學生的學校生活與社會生活，使之富有情趣和啟發(fā)性。

　　三、提高教學質(zhì)量的措施

　　認真鉆研教材、教法，認真?zhèn)湔n、上課，課后認真輔導。課堂上多作示范，從中讓學生領(lǐng)悟、感知。對沒有學習興趣的學生，多鼓勵、多幫助，使其產(chǎn)生學習興趣。

　　四、三年級美術(shù)下學期教學進度表

　　周次教學內(nèi)容課時

　　1《恐龍世界》2

　　2《畫中的線條》2

　　3《會動的線條》2

　　4《人物與環(huán)境》2

　　5《我們的社區(qū)》2

　　6《大嘴怪》2

　　7《威武的盾牌》2

　　8《別致的小花瓶》2

　　9《會變的盒子》2

　　10《有趣的蛋殼造型》2

　　11《橙色的畫》2

　　12《綠色和紫色的畫》2

　　13《彩墨游戲一》2

　　14《彩墨游戲二》2

　　15《卵石動物造型》2

　　16《生活與藝術(shù)中的花》2

　　17《嬌艷的花》2

　　18《有趣的生肖郵票》2

　　19-20《變垃圾為寶》2

　　四年級美術(shù)下學期教學進度表

　　周次教學內(nèi)容課時

　　1《植物寫生》2

　　2《放學了》2

　　3《快樂的人》2

　　4《材質(zhì)的美》2

　　5《有人臉的器物》2

　　6《巧用對稱形》2

　　7《生命之源》2

美術(shù)教學工作計劃14

　　依據(jù)學�？傮w計劃和學校教學計劃的安排，繼續(xù)以義務(wù)教育教學常規(guī)為引領(lǐng)，以新課改為指導，立足于課堂，全面落實新課程標準，不斷更新教學理念，運用新的理論來指導教學工作，提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。特制定出本學期的美術(shù)教學計劃。

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學習美術(shù)欣賞和評述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

　　2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，發(fā)展美術(shù)實踐能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：學生能體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、教學資源分析：

　　1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

　　以學生學習活動方式劃分學習領(lǐng)域，即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學習領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學習領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

　　2、教材的內(nèi)容：

　　在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當?shù)墓ぞ�、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

　　在設(shè)計應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。

　　在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。

　　在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

　　3、教學任務(wù)要求：

　　①七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

　�、诎四昙壱褜W完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術(shù)技能。

　�、劬拍昙壍膶W生將進行強化訓練，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法，。

　　在課堂中適時地對學生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。

　　4、教學重點難點：

　　充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學科教學應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn)。

　　5、教學資源：

　�、侔l(fā)揮原有師資的優(yōu)勢，加強學習和培訓，增強基本素質(zhì)和基本技能。

　�、诩訌姾托值軐W校的溝通，互通有無，借調(diào)師資。

　�、鄯e極開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)教育資源，開發(fā)新的教學內(nèi)容，探索新的教學方法，開展各方面的交流。

　�、艹浞掷妹佬g(shù)教學器材、美術(shù)書籍、教師參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源，便于開展多種形式的美術(shù)活動。

　　三、學生基本情況分析：

　　我擔任七至九年級的美術(shù)教學工作。學生狀況參差不齊，七年級的學生美術(shù)基礎(chǔ)較差，底子薄。但學生學習美術(shù)的興趣較高，這是學好美術(shù)的前提。在教學銜接上，困難較大，所以在教學素描、色彩知識等內(nèi)容要邊教邊補。八、九年級學生雖有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但還需扎實基礎(chǔ)，學習理論，提高學生的創(chuàng)新意識。四、教學方法設(shè)計：

　　1、認真鉆研美術(shù)課程標準和教材，在研究學生的基礎(chǔ)上，認真修改美術(shù)教案。教學內(nèi)容要體現(xiàn)對重難點內(nèi)容的突破,包括教法和教學過程,在課堂練習時針對不同學生的層次進行教學，要體現(xiàn)出美術(shù)課有效教學，課后要有教學反思。

　　2、抓好課堂教學指導工作。注重美術(shù)科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學之中，更新教學手段，挖掘豐富的課程資源，充分利用多媒體遠程資源、美術(shù)教學儀器等進行教學，充分發(fā)揮主觀能動性，自制教學用資源，提高課堂效率。

　　3、將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。利用鄉(xiāng)土人文資源，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感學校與社會互相依存。開發(fā)好地方自然資源，培養(yǎng)學生對自然美的體驗能力。將學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

　　4、全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異。抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學技能。對于后進生要給予更多的關(guān)注。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。

　　5、深入學習“關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔”的相關(guān)規(guī)定，嚴格課程管理，認真開展好美術(shù)第二課堂活動，做到減負不減質(zhì)。

　　6、做到課內(nèi)外結(jié)合，學用結(jié)合，以德育活動為載體，以重大節(jié)日為契機，加強對學生的愛國主義教育，為學校營造良好的藝術(shù)氛圍。

　　7、認真做好崗位練功，積極參加上級組織的各類學習培訓活動，認真搜集優(yōu)秀的課例進行研究，做好記錄及反思，努力提升自身素質(zhì)。

　　8、認真上好匯報課和教研課，積極參加聽評課活動，力爭聽課達到20節(jié)以上。圍繞�？平M教研活動，本學期美術(shù)教研課題是：美術(shù)有效教學的研究。

美術(shù)教學工作計劃15

　　一、教學條件分析：

　　本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。

　　二、教學內(nèi)容分析：

　　美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學校進行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學生的情操，提高審美能力，增強學生對自然和生活的熱愛及責任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導學生參與文化的傳承和交流，通過對美術(shù)課程的學習，有助于學生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，提高學生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

　　[造型、表現(xiàn)]學習領(lǐng)域：

　　1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

　　2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。

　　3、學習簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識。

　　4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學習對比、調(diào)和等色彩知識。

　　5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪畫實踐。

　　6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。

　　[設(shè)計、應(yīng)用]學習領(lǐng)域：

　　1、學習簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用。

　　[欣賞、評述]學習領(lǐng)域：

　　1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格。

　　2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。