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高中教師教學工作計劃

時間:2023-03-16 17:42:13 教學計劃 我要投稿

高中教師教學工作計劃合集15篇

  日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家收集的高中教師教學工作計劃,希望對大家有所幫助。

高中教師教學工作計劃合集15篇

高中教師教學工作計劃1

  為了更有效地提升學科教學水平,搞好高三歷史復習,提高歷史課的教學質(zhì)量,特制定本計劃.

  一、指導思想

  以課程標準,考試說明為指導,以課本為依據(jù),充分研究高考,不斷進行課堂教學改革,探索高三教學模式,增強歷史課的針對性和實效性,培養(yǎng)學生分析問題,解決問題和應試能力,從而提高歷史課的教學質(zhì)量.

  二、工作目標

  1、以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復習的要求,讓學生加工教材,理解掌握基本的歷史概念,歷史現(xiàn)象,歷史事件,基本的歷史發(fā)展脈絡.

  2、改變教學觀念,大膽地進行課堂改革,發(fā)揮學生的主觀能動性,培養(yǎng)和提高學生概括,歸納,分析,綜合,比較,遷移等基本的學科思維能力.學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的能力.

  3、采用多種多樣的方式方法,讓學生學會用基本的史學方法去認識和總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律,從而增強民族自尊心和自信心,增強年輕人責任感和愛國主義情感,理解國家大政方針制定的歷史依據(jù)及其正確性,培養(yǎng)學生正確的歷史觀.

  4、加強教研,研究高考和高考試題,注重知識的.遷移和運用,精選習題.

  5、進行有效知識落實,把課堂上的基本知識做為落實的主渠道,及時進行"章結(jié)","單元過關"和"月清".

  6、學生的學科成績在優(yōu)秀率,平均成績和及格率上有明顯提升.

  三、高三歷史課堂教學中存在的問題

  1、缺乏對高三教學,復習的整體把握和詳細計劃及實施措施,對高三只是有大致的階段安排與復習進度,對每一階段的教學和復習目標,復習策略和學生學習任務的完成沒有細致考慮,這種計劃的盲目性,必然導致教學的盲目性,質(zhì)量提高的盲目性.

  2、教師沒有對大綱,考試說明進行詳細研究.大綱中對知識掌握程度有明確要求,考試說明中也有明確的考核目標和要求,并有詳細的解讀說明,教師只是在想當然的去教學.

  3、教學手段單一,課堂效率低下,對于新的教學方法,模式及新理念缺乏學習和實踐,課堂中仍習慣于教師一講到底,教師累,學生睡,效果差,成績低.

  4、課堂教學中缺乏針對性,高三教學沒有高三的特點.高三復習課,絕大多數(shù)教師都在就知識講知識,缺乏深層分析,只是知識的簡單羅列,對主干知識把握不到位;學生理解只偏留在表面上;不能把握歷史整體框架,歷史基本線索,學生所學的知識是零散的,無序的.

  5、缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養(yǎng).近幾年高考命題思路是非常明確的,就是注重學生的能力培養(yǎng),注重學生的學科思維及分析問題,解決問題能力,這就要求教師必須注重基礎,以大綱,考綱為指導,以課本為本,注重基礎知識的遷移與應用,以培養(yǎng)學生思維能力為主線來統(tǒng)領知識.

  6、缺乏對學生學習方法的指導,還習慣于只講知識,不講方法,學生不會主動學習,結(jié)果教師教得辛苦,學生學得辛苦而沒有太大的成效.

  7、缺乏對習題的篩選和高考試題研究,很多學校給學生發(fā)了很多資料,讓學生自己去做,結(jié)果浪費了大量的時間和精力,效果也不是很好.

  8、缺乏將課本知識與現(xiàn)實熱點,重點問題的聯(lián)系的能力,只是單講課本上的知識,一遇到解決實際問題就無從下手,不能進行有效的知識遷移.

  四、采取措施

  1、從整體上考慮和制定教學復習計劃,按照計劃有條不紊的進行實施.在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施,評價,時間安排,內(nèi)容安排等內(nèi)容.

  2、在每輪復習中應注意的問題.針對近幾年高級的命題特點和歷史課實際,一般采用三輪復習法.

  第一輪復習主要是抓課本知識落實,教師提出問題,學生詳讀課本,圍繞主干知識進行梳理,形成內(nèi)在的主體結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡,在記憶的基礎上對知識進行理解.

  第二輪復習主要以主干知識為中心,以專題的形式,對歷史知識重新加以梳理和加工,走出課本,讓學生從宏觀上把握歷史發(fā)展的規(guī)律.不能把每節(jié)相關知識簡單列出來放到一起,要重點分析,歸納出歷史發(fā)展規(guī)律,教會學生學會把握規(guī)律,得出啟示,提升學生縱橫比較問題的難力.

  第三輪:依據(jù)考綱,重新梳理課本,查缺補漏,教師少講,讓學生自己進行,并適當?shù)剡M行綜合練習.

  3、要認真研讀大綱,考綱和考試說明.應該說,考試說明是依據(jù)大綱制定的,大綱是作為整個高中教學的依據(jù),而考試說明只是為了高考的需要而定的.做為備考來講,應該以教材為依托,全面復習,對考試說明沒有列出的內(nèi)容不必過分深究.高考題目大體上分兩部分,一部分考查對基本知識的分解,另一部分考查較為深層

  次的能力.前者與教材關系較緊密,但不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容,后者基本上是教材內(nèi)容的拓展.因此,依托教材不等于捆死在教材上.

  4、提高課堂效率,做好知識落實.對于歷史課來講,教師不必面面俱到,應重點講清重要的歷史概念,歷史現(xiàn)象和歷史事件,講清梳理歷史脈絡的基本方法,幫助學生加工整理知識,發(fā)揮學生主觀能動性,總結(jié)出基本的歷史規(guī)律,得出結(jié)論.知識落實要做到"四清",把課本知識的記憶放在課堂上,在習題練習上,注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力.

  5、適當練習.在每一輪復習中都要有適當練習,但選題一定要注意層次性和代表性,切忌陷入題海戰(zhàn),在講題中一定要針對學生問題去講解,并不是單純的就題講題,要舉一反三,融會貫通,讓學生能窺一斑而知全貌.另外,選題盡量選一些新題,不要過于陳舊,學生會在新題新情境下愉快的做題,效果更好些.注意主觀題的檢查與落實.

  6、要處理好學科之問的關系.不能在復習時一味單干,應適當穿插些兩門學科知識,適當串串門,使學生在平時學習中就養(yǎng)成基本的文綜思維習慣,同時也有利于本學科的學習.

  五、時間安排

  1、第一輪單元復習(20xx年2月-20xx年3月中旬)

  20xx年2月-3月中旬 選修一、選修三

  2、二輪專題復習(20xx年3月下旬-4月底)

  3、三輪:回歸書本、查漏補缺、綜合訓練、考前指導(20xx年5月-6月初)

高中教師教學工作計劃2

  一、指導思想

  以教學改革為動力、以學校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標,全面改進教育教學方法,更新教育觀念,改變傳統(tǒng)教學模式,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì),搞好本組教育教學工作,力爭高一、高二的常規(guī)教學,高三的復習備考工作更上一個臺階。

  二、具體措施

  1、相互學習,提高素質(zhì):利用教研備課、活動時間,認真學習有關教育教學理論,繼續(xù)加強三新學習,吸收最新教改信息,提升教育理論,改進教學方法,同時開展走出去,請進來的辦法進行校際交流,專家培訓,講座,擴大視野,豐富提高,完善積累,做到善學才能善解,善研才能善教、善教才有高效。

  2、開展說課資源:教學研究重要的是認真鉆研教材內(nèi)容,吃透教材大綱,這是搞好教研活動,做好教學工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢,鉆研教材的有效途徑,在集體備中,以說課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述,提出突出重點,解決難點的措施,說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系,典型練習的變式訓練,解題的規(guī)律方法技巧,思想方法的滲透,學法指導等,進行組內(nèi)教流,互相切磋,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

  3、改變課型,注意實效結(jié)合

學校創(chuàng)建,開展“三名”、“四課”活動,有針對性地加強課堂教學內(nèi)容方法、方式的改革,充分發(fā)揮學科指導組的作用,開展多種形式的課型,研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學的概念引入課、高三專題復習的研究課等形式上有概念的'引入課,例習題課、講解課、試卷評講課、專題復習課、多媒體應用課等,以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展,加強聽課評課的監(jiān)督與指導,改進教學方法,運用現(xiàn)代教學手段,提升教育理念,明確教育目的,提高教學質(zhì)量,同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課,優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等,以此促進提高教師的綜合素質(zhì),豐富教育教學經(jīng)驗。

  4、加強管理,落實常規(guī):根據(jù)教育教學的需要,結(jié)合學校要求,加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學科指導組為主體,對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導,對備課組的教學進度的安排,集體備課的落實,單元檢測的組織等工作進行檢查,使本組教學工作有條不紊,注重實效,各項教學工作全面提高。同時,根據(jù)學校的總體安排,結(jié)合學校的創(chuàng)建實際,積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得的成績,為參加上一級組織的相應的比賽,推薦人選,為學校和數(shù)學組獲得更大的榮譽。

  5、勤于總結(jié),深化提高:通過理論學習,常規(guī)培訓,鼓勵引導教師,結(jié)合教學實際,認真總結(jié),積極思考,撰寫有關方面的論文,如數(shù)學素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學、教學藝術(shù)、教學訪談、教學活動課教學等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,真正提高教育教學質(zhì)量。

高中教師教學工作計劃3

  1、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:

  ⑴課前準備:備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的'活動。

  ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  2、做好課后輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  3、提高自身的業(yè)務水平。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,多看相關書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

  總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。

高中教師教學工作計劃4

  一、指導思想

  全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),強化科研意識,搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資,樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)服務;根據(jù)學校、教導處和年級組工作計劃的要求,特制定本工作計劃。

  二、工作目標

  1、團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

  2、強化德育教研,突出德育實效,使德育研究邁出新的步伐,進一步優(yōu)化班風、學風。

  3、保質(zhì)保量完成學校、教導處、年級下達的各項任務。

  三、措施與要求

  1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程!耙匀藶楸尽,牢固樹立我!皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務”的辦學理念,突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,為學生提供優(yōu)質(zhì)服務。

  2、本學期德育教研主題為:“繼續(xù)注重心理教育,強化應試心理的調(diào)適,從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,以心理教育為切入口,加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練,平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育,教育學生學會調(diào)控自己的情緒,具備良好的心理狀態(tài),能適應外界情況的變化,使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

  3、狠抓理想、法制和安全教育,增強目標、法律和自我保護意識。結(jié)合案例,適時警醒學生,懂法守法,認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法,把提升工作做到學生心里去,并建好受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律,做到有據(jù)可查,以穩(wěn)定學習、生活秩序。

  4、繼續(xù)重視上好班會課,做好課件,以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

  5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,豐富“墻壁文化”,以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

  6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通,適時、適可電訪家長,取得家長的關心和支持,整合教育資源,推動班主任工作順利而有序地展開。

  7、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。

  8、應學!皬娀昙壒芾怼敝,以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去,做到有序有效。

  9、搞好年級班主任的日常管理,完成學校、年級組安排的臨時性工作。

  總之,班主任要始終以關愛的.態(tài)度培養(yǎng)學生,以細心的言行善待學生,以勤奮的工作帶動學生,以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性,一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作,向?qū)W校交一份滿意的答卷。

  四、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)

  1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

  2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

  3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

  4、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。

  5、通過有效形式加強對落后學生的'思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

  6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。

  7、關注每一位學生的動態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關,克服任何困難。

  五、密切配合科任老師

  齊抓共管,形成合力。

  六、班務工作的重點

  1、在高三的全過程中貫穿信心教育。

  高三(17)班是一個女生居優(yōu)勢的班級,這些女生勤奮好學,積極向上,但是女生對數(shù)學的學習,也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學得很苦,進步不大,在學習和考試中,明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說,信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。

  (1)情感投入激發(fā)學生自信心。

 。2)課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。

 。3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。

  (4)成功教育鼓足信心。

  (5)賞識教育深化信心。

 。6)寬容學生,實現(xiàn)自我教育。

  2、對學生全面實行個性化教育。

  每一個學生都是不同的,每一個學生都有自己的愿望,有自己的學習方法,有自己的學習習慣,還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,不能把誰個學生的學習成績化提高。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學生,要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷,并找學生談話,對試卷中出現(xiàn)的問題,一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài),再有針對性地進行指導。

  3、嚴格紀律管理。

  學生起床和睡覺的時間,上課上自習的紀律,甚至吃飯和鍛煉,都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習,同時,也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。

高中教師教學工作計劃5

  一、指導思想:

  新學期,我將擔任高三數(shù)學、3(2)班班主任、學校通訊員等職務。在這里,我將積極接受學校分配給我的各種教育教學任務,以強烈的專業(yè)精神和責任感工作。遵紀守法,遵守學校規(guī)章制度,努力工作,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育,熱愛學校,兢兢業(yè)業(yè),教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播對學生身心健康有害的思想。

  二、素質(zhì)教育:

  我重視實施素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落到實處。關愛所有學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。嚴格要求學生,耐心教學,不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面、積極、健康發(fā)展。

  三、教研工作:

  我會積極參與教學研究,不斷探索和研究教學方法。謙虛謹慎,尊重同志,互相學習,互相幫助,維護其他老師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,創(chuàng)造文明校風。深入學習素質(zhì)教育理論。在平時的教學工作中盡量幫助后進生,采取各種措施讓他們進步。

  教案是教師講課的依據(jù)。它不僅陳述了教學要求和教學目標,而且明確描述了能力培養(yǎng)的內(nèi)容、要求、目標和教學措施,既體現(xiàn)了課程標準的要求,又保證了“課程標準”的要求得到落實。這樣,素質(zhì)教育就可以成為整個教育教學的一個必不可少的內(nèi)容,避免盲目性和隨意性,增強計劃性。在編寫教案時,應注意教育的方法和機會,從而向?qū)W生傳授知識,發(fā)展學生的思維能力,促進學生的全面發(fā)展。在具體的教學過程中,教師要結(jié)合所學,讓學生學習知識,吸收“營養(yǎng)”的其他方面,開闊視野,拓展知識面,培養(yǎng)實事求是、努力學習的科學態(tài)度。

  四、出勤:

  新學期伊始,我將以熱情和激情投入工作。在工作中,一定不遲到,不早退,服從領導分配,不挑三揀四,討價還價,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,互相關心。作為一名教師,我必須自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求自己遵守師德八項標準,認真細致地工作,從不處理事情,得過且過,專注于工作和事業(yè),拋開自私的雜念,按時完成領導交辦的任務。

  五、教學常規(guī):

  我會從各個方面積極探索提高課堂教學效率的因素。我會積極學習,閱讀相關資料,重新認識教育理論,目標教學,教學方法,學習方法的指導,智力因素和非智力因素,從而提高自己用理論指導實踐的能力。積極實施目標教學,根據(jù)教材和學習情況確定每節(jié)課的重點和難點。備課好好教,40分鐘要求質(zhì)量。堅持周前備課,努力備課、備教材、備學生、備教具、備教法。我們應該從知識和能力兩個方面精心設計教學計劃,積極運用v

  在課堂教學中,我努力解決課堂上的問題,抓住重點,突出重點,消除疑點,強調(diào)教學方法,滲透學習方法,既教書又育人,使學生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上,語言準確簡潔,突出重點,突破難點,說話認真多練,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,提高學生的'綜合能力。

  六、班級工作計劃:

  為了把這個班建設成“團結(jié)、活潑、嚴謹、學術(shù)”的作風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代,成為合格的社會主義建設者和接班人。班級工作計劃是專門制定的:

  1、確立班集體的目標

  階級集體的共同目標是階級集體的理想和方向。沒有共同目標,階級集體就失去了動力。所以一個好的班級要有一個集體目標,這個集體目標應該是長、中、短期目標的終點。逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生級聯(lián)激勵效應,形成強大的階級凝聚力。班主任作為班級的組織者,應該根據(jù)學生的思想、學習和生活來制定班級的目標。在實現(xiàn)班級集體目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育和自我教育的過程。每個集體目標的實現(xiàn)都是全體成員共同努力的結(jié)果,讓他們分享集體的喜悅和幸福,從而形成集體榮譽感和責任感。

  2、培養(yǎng)學生的競爭意識,有“你追我”的風格;

 。1)通過各種手段糾正學生的學習動機和態(tài)度,引導學生掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

 。2)指導本班學生課外閱讀,組織召開閱讀會,培養(yǎng)其良好的文化底蘊。

  (3)經(jīng)常與各學科老師交流,了解學習情況,做好協(xié)調(diào)工作。

  3、面對所有學生,一定要顧全大局,兩頭抓,中間促;

  4、關鍵是要特別注意班級紀律,因為紀律是成績的保證。抓紀律的關鍵在于教育后進生。所以,轉(zhuǎn)化后進生,尤其是雙重差異的后進生,是極其重要的。

  5、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于表達,積極參與學;顒。對于在娛樂方面有突出表現(xiàn)的同學,鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時參加校內(nèi)外活動,讓班級氛圍更加活躍。

  6、挖掘?qū)W生的特長,培養(yǎng)各方面的人才,培養(yǎng)學生的動手能力和說話能力,為他們早日踏上社會打下良好的基礎。在這方面,本學期計劃舉辦更多的主題班會,如演講比賽。

  7、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,做到禮貌、文明、自律、衛(wèi)生。在學校尊重老師,主動打招呼;注意公共場所的班容、保持安靜,遵守紀律。

  8、成績好,表現(xiàn)好的同學,要經(jīng)常鼓勵,不僅要肯定成績,還要不斷督促,不斷進步。

  9、努力做好每個學生的思想工作,讓他們提高認識,不斷進步。

  10、積極參加學校組織的各種活動,讓學生在活動中接受教育。

  11、完善班委,明確教師分工,提高學生管理能力。

高中教師教學工作計劃6

  一、指導思想

  根據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與計劃,以提高數(shù)學學科教學質(zhì)量為核心,全面提高教師個人業(yè)務水平,努力做到:求真務實、保質(zhì)高效,力求突破,促進全組教師的全面發(fā)展。

  二、工作要點

  1、傳達學校精神,落實工作計劃

  學期初,利用備課組會議,傳達、學習本學期校教學工作計劃和教研組工作計劃,做到上情下達,每位教師都了解工作計劃和目標。

  2、本學期工作重點

  開展互幫互學,促進教師發(fā)展。加強常規(guī)教學的規(guī)范性和實效性,提高工作效率,加強專業(yè)理論學習和學術(shù)交流,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

  三、工作措施安排

  1、認真開展集體教研活動,加強專業(yè)理論學習和學術(shù)交流。做到活動有內(nèi)容、有記錄,思考問題并解決問題,精心設計準備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

  2、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動,促進教師間的交流;

  3、做好期中、期末、月考評測及分析工作;

  4、做好本學期教學總結(jié)工作。

  四、具體工作

  1、認真學習新課標,轉(zhuǎn)變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習。

  以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。

  2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式

  教師要以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,提倡發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習和實踐性學習。

  3、改變教師的.備課方式,提高教師的備課質(zhì)量

  例題的選擇,習題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學生的實際,靈活處理。重視教學過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作。

  4、發(fā)揮備課組的集體作用

  集體備課,教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題,然后集體討論,補充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當進行調(diào)整,以適應學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用,以及滲透運用等,要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對個人主義。作業(yè)要求分組,學生可根據(jù)自己的情況完成相應的作業(yè),并注重作業(yè)反饋。

  五、一些固定工作安排

 。1)每周的周四下午參加數(shù)學組的教研活動,每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間,每次活動都有一個主題,都有一個中心發(fā)言人,都有文字記錄。

 。2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,鼓勵多聽。

  (3)每周面批學生作業(yè)一次。

高中教師教學工作計劃7

  一、理論學習:

  抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學觀念,形成新課標教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

  二、做好各時期的計劃:

  為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據(jù)學校工作計劃的`安排以及小六數(shù)學教學任務和內(nèi)容,做好學期教學工作的總體計劃和安排。

  三、備好每堂課

  認真鉆研大綱和教材,做好備課工作,對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù),備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思,以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

  四、做好課堂教學

  創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學習興趣,愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是的老師。”激發(fā)學生的學習興趣,是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,教學組織合理,教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質(zhì)量。

  五、批改作業(yè)

  精批細改每一位學生的每份作業(yè),學生的作業(yè)缺陷,做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

  六、做好課外輔導

  全面關心學生,這是老師的神圣職責,在課后能對學生進行針對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的困難。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。

  總之盡的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié),想出各種有效的辦法,以提高教學質(zhì)量。

高中教師教學工作計劃8

  新大綱和新教材更強調(diào)學生了解化學與社會生活和科學技術(shù)的密切聯(lián)系,更強調(diào)對學生進行四種基本能力(觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力)的培養(yǎng),并且具有創(chuàng)新意識,展現(xiàn)自我個性。

  根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點及新教學大綱的要求,我們制定了本學期的教學計劃和方案。以新課程改革為本學期工作的重中之重,認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗,做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

  針對我省新高考“3+2方案”,加強課程改革、教學改革兩者之間關系的研究,確保高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到提高,爭取在今年的高考中考出好成績。

  充分利用化學學科教研基地,加強基地的校本課程研究,用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍,提升基地化學教研組的教研教學水平。加強課題研究,在新課程改革中從實施、評價和教學技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。加強青年化學教師培養(yǎng)工作,重點抓好青化會活動,積極開展理論學習、業(yè)務學習,現(xiàn)代教學技術(shù)學習等,不斷提高青年教師的教學水平。做好省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用“化學工作室”(原化學教師電腦沙龍)良好的基礎條件,加強“使用先進教學媒體,利用豐富網(wǎng)上資源,優(yōu)化化學教學過程”的專題研究,辦好化學教師自己的網(wǎng)頁。

  具體工作分述如下:

  一、新課程試驗

  1、新學期前,用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式,進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。

  2、繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。

  實施方面,繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究,總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績,把教師的'研究成果匯編成專著。

  評價方面,擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍,加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作,搞好初中化學學習的終結(jié)評價,為今年化學課程改革劃上圓滿的句號,也為明年的課改工作有一個良好的開端。

  3、成立“高中化學課程標準學習組”,用多種形式定期組織學習活動,研究“高中化學新課程標準”。

  4、2月底或3月初,組織化學教學研究人員等,參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份,對XXX市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。

  二、常規(guī)工作

  1、高一年級

  (1)開學前進行第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認真總結(jié)高一化學教學情況,提出教學建議,作為新學期教學工作的參考。

 。2)由高一年級“化學教研中心組”負責,在2~5月份,以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。

  (3)開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1~2次研討活動。

  2、高二年級

 。1)開學前進行第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認真總結(jié)高二化學教學情況,提出教學建議,作為新學期教學工作的參考。

  (2)由高二年級“化學教研中心組”負責,在2~5月份,以“有機物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。

 。3)以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。

  3、高三年級

 。1)開學前進行第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認真總結(jié)高三化學教學情況,提出教學建議,作為新學期教學工作的參考。

 。2)3月份,進行“高考化學考試說明”的學習與研究,召開專題研討會。

  (3)4月份,在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”,對“一!弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯,為第二輪復習提供有價值的材料。

 。4)5月份,對“二模”進行專題研究。

  在教學過程中,充分利用導學案,使學生的潛能得到最大的發(fā)展。做好優(yōu)生輔導工作,盡量培育出更多的優(yōu)生。及時的進行課堂檢測,以便能在第一時間發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,加強學生的動手能力,盡可能的開足實驗課,從中培養(yǎng)學生的興趣,相信在小組中的學習過程中,學生的能力會得到更大的提升。通過與學生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷。

高中教師教學工作計劃9

  一、班情分析

  教師要以培養(yǎng)學生的自學能力,開展自主、合作、探究的教改實驗為主要目的,提高學生的綜合素養(yǎng)。教師在實施教學中,既要重知識又要重能力。不斷提高學生的聽、說、讀、寫的能力。

  二、教材分析

  本冊教材為促進學生綜合素質(zhì)的提高,確立學生在學習中的主體地位。每篇課文按照一定主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。注重提高學生的語文素養(yǎng),在不斷的閱讀中,提高學生學習語文的興趣與積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力與探究能力。

  三、教學要求

  認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習,利用多媒體教學,促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,為其他學科的.學習打好堅實的基礎。

  四、教改措施

  1、以深化語文教學改革為契機,加大課堂教學改革力度,積極投身教育教學,運用先進教學理念與多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發(fā)學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質(zhì)量。

  2、教師要做到從整體上把握教科書,從本校的實際情況出發(fā),實施集體備課,集思廣益。做好試卷分析,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。

  3、認真抓好聽說讀寫訓練,進行口語交際訓練,結(jié)合教材中的優(yōu)美篇章、片斷,進行欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力與寫作能力。

  4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發(fā)展打下基礎,重視人文精神與科學精神的培養(yǎng),確立語文教學的新理念。

  5、引導學生擴大閱讀面,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用。

高中教師教學工作計劃10

  一、指導思想

  本學期,我將認真貫徹我校的教育教學工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“生本教育”的教學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教學理念,改進教學方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程,提高數(shù)學教學質(zhì)量,努力讓自己成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師。

  二、目標任務

  1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,使各班數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關標準。

  2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓自己成為一位思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師。

  3、狠抓生本教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極參加各項教研活動,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。

  4、積極參加集體備課和業(yè)務學習活動,共同提高教育教學水平。聽課后認真評課,及時反饋,如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。

  三、具體措施

  1、把握教材關:

  認真學習新課程標準,鉆研教材,把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點,熟悉教材的特點和編者的意圖,訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,及時進行反思,認真反思個人的教育教學心得。

  2、規(guī)范日常工作:

  嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。要認真制定教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。學生作業(yè)的規(guī)范性要求,包括學生書寫作業(yè)的'規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

  3、教師角色的變化:

  要積極實踐生本教育,真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者,是學生的合作伙伴,不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識,而是要將知識“放”給學生,放心、放手地讓學生自主學習。

  總之,我們愿與新課程同行,在探索中前進,在失敗中成熟,把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會:用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去思考,用自己的語言去表達,用自己的心靈去感悟。

高中教師教學工作計劃11

  為了積極響應學校及年級組的號召,深入開展生命教育活動,將生命教育滲透到教學工作的點點滴滴中。同時,提高自己的教學水平和專業(yè)素質(zhì)。

  新學期伊始,我也走上了教學工作新的征程,本學期我擔任的是高二18、20班的化學教育教學工作。在宜中新課改的“以人為本”的辦學理念下,要培養(yǎng)出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學子,本學期我打算從高考研究、課堂實效、習慣培養(yǎng)、提優(yōu)補差四個方面出發(fā)提升自己的業(yè)務水平和學生的基本素質(zhì)。

  一、深入研究高考

  為了更加準確的把握高考考點,更好的落實每節(jié)課的重難點知識,同時提升自己的素質(zhì)和業(yè)務水平我打算采取以下幾個措施:

 、倜恐芡瓿梢惶捉旮呖碱},并對考點進行分析,找出與現(xiàn)在教學中知識點的聯(lián)系,思考如何在課堂中滲透高考考點,引導學生如何找出題型的突破口;

 、谙蛴薪(jīng)驗的教師及時請教,對自己弄不清楚的知識點、或知識點間的相互聯(lián)系要謙虛多問;

 、奂磿r反思、總結(jié),將自己的心得體會隨時記錄下來,過一段時間進行整理,形成一套自己的方法。

  二、緊抓課堂實效深入研究教材。

  1、梳理每節(jié)課的知識,明確每節(jié)課的重難點,對把握不是很準確的知識要及時與其他教師進行溝通和交流,確保給學生的是最準確的。其次,要多閱讀一些名師對教材的經(jīng)典分析,從中取其精要,理解、領悟、融匯變通,使之成為自己的認識和理解。

  2、明確課堂教學目標,科學引導學生學習。在充分了解學情的基礎上,對學習重難點要進行簡明扼要的講解和引導,做到學生不會的一定要講,學生通過討論、探究能會的盡量不講,學生自己獨學會的絕對不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己“引導員”的身份,要充分體現(xiàn)學生的主體性,發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨學、群學的能力和知識探究的能力。

  3、教學方法的選擇,應注重實效,不能崇尚標新立異,無效活動占據(jù)了課堂太多的時間。例如,有的教師為了創(chuàng)設一個情境就占據(jù)了課堂許多時間,而情境本身又不能給學生以有價值的思考,也未能起到激發(fā)學生興趣的作用。又如,有的教師不明確小組合作學習在什么情況下使用,對于簡單的問題,也要求學生合作討論。學生之間在缺乏合作訓練、問題意識和交流欲望的背景下,應付式、被動式地進行“討論”,缺乏平等的溝通和交流,尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞。

  4、課堂要完善現(xiàn)有的激勵機制,使激勵變得合理、科學,能充分調(diào)動學生學習的積極性,F(xiàn)在我們學校幾乎所有的班級都有針對課堂的考核制度,這些制度是否真正的起到了調(diào)動學生上課積極性的作用,是否達到了我們所預期的'效果,這個我保持懷疑態(tài)度。主要問題不是制度合不合理,而是制度定下來了,考核結(jié)果出來了沒有相應的獎懲措施,考核結(jié)果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應的獎懲措施,讓考核落到實處。如在每周或每月考核結(jié)束后對考核出色的小組或個人進行相應的表彰,同時對表現(xiàn)不好的要進行批評。

  三、培養(yǎng)良好習慣

  1、良好的習慣,成功的基石。一個良好的習慣,不僅對現(xiàn)在的學習有非常積極的作用,而且對今后上了大學步入社會也有很重要的作用。因此,培養(yǎng)良好的習慣對學生的成長、成才來說至關重要也是我本學期工作的重點。書寫習慣的培養(yǎng)。首先,學生在黑板上展示時要提出規(guī)范性要求,如書寫要整齊、字跡要工整。其次,對學案及薈萃本上的書寫也要規(guī)范。

  2、計劃習慣的培養(yǎng)。凡事預則立,不預則廢。升入高二的學生現(xiàn)在知道了學習,但是沒有合理的規(guī)劃,平時學習目不明確,動力不足。本學期我準備引導學生以即時目標——短期目標——長遠目標為主線,根據(jù)不同層次的學生設置不同的學習目標。同時,要不定期的檢查、督促學生學習目標的實現(xiàn)。

  3、要引導學生學會合理利用時間,F(xiàn)在學生每天平均有3至4節(jié)自習課,但還是在晚上放學前不能按時完成作業(yè),應該指導學生合理的分配時間,同時,要提高學習效率,其次充分利用課余的零碎時間,如課間10分鐘記5個單詞,三提前做幾道題等。

  四、提優(yōu)補差

  1、我所帶的兩個普通班的情況基本與上學期相比,這學期開始就明顯的感覺學生的學習狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變,但還是存在不少問題:如學生基礎薄弱,學習習慣不好;學生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴重,對班級學習氛圍的營造和班級整體發(fā)展有很大的阻礙。對于以上問題我將采取以下方法予以解決:即時訓練。經(jīng)與班組的其他老師商量,我打算利用每天的三提前時間15—20分鐘,讓學生完成一套即時訓練題,學生通過對學、群學解決疑難問題,教師進行相應的指導。

  2、利用課余時間對偏科學生進行學法指導,讓學生對自己薄弱的科目進行強化。

  3、給差生每天布置相應的學習任務,教師指導完成。

  以上就是我對本學期的基本規(guī)劃,不到之處請批評指正。

高中教師教學工作計劃12

  一、指導思想

  以新課程理念為指導思想,以“校教學工作處工作計劃”為行動指南,以“小課題研究”為抓手,以課例為平臺,立足教學,聚焦課堂,抓實常規(guī),積極創(chuàng)新,切實有效地開展校本研修活動,全面提升語文教師的綜合素質(zhì),努力提高課堂教學效益,力求達到“輕負擔,高質(zhì)量”的高效課堂的教學目標。

  二、工作目標及主要措施

  1、學好理論,更新觀念,提高素質(zhì)。要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務培訓活動,并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學習,不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,來適應日新月異的教學形勢!敖M興我榮,爭創(chuàng)一流”是我們的'共同心愿。指導本組教師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,每人認真通讀一本理論專著,要圍繞“新課程標準”中的“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教學觀和學生觀。

  2、鼓勵教師每人訂閱報刊,平時通讀教學研究刊物,及時了解語教學動態(tài)和教改趨向,開拓視野,拓寬改革思路。

  3、鼓勵本組教師緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,自覺學習理論,深入研究探索,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文。

  三、狠抓常規(guī),改革教學,提高效率。

  抓教學常規(guī)的落實做到面向全體學生盡量照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要。為此,我們將繼續(xù)貫徹、落實、完善教育教學五認真,進一步提升每位教師的課堂教學水平,努力提高課堂教學的有效性,做到期中有檢查,期末有評價。

  四、開展以課例為載體的公開教學,認真搞好校本研修活動

  課堂是教學的主渠道、主陣地,是教學工作的重中之重,扎實有效地開展課堂教學,不僅為教師們提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。根據(jù)校本研修計劃我們本學期推出3個形式不一的公開課例,并以此為平臺開展研修活動。

高中教師教學工作計劃13

  一、指導思想:

  以新課程為導向,進一步轉(zhuǎn)變教與學的觀念,轉(zhuǎn)變教研工作職能,以“有效教研”為工作重點,進一步加強教研工作的指導性、針對性和實效性,不斷深化生物課程改革。按照區(qū)教研室的工作思路,認真搞好教學研究、教學指導、教學服務。以教研工作的創(chuàng)新,促進教學工作的創(chuàng)新,進一步提升我市生物教育的質(zhì)量與水平。

  二、工作思路:

  1、加強教學“六認真”

  提高課堂教學效率是教學的核心工作?茖W教學是提高課堂教學效率的中心環(huán)節(jié)。而教學“六認真”則是科學教學的前提保證。

  ①認真理解課標、熟悉教材:教師能對課程標準、教材作一個深入、自主的研究,結(jié)合各種培訓、交流,增進對生物課程的理解,促進自身的專業(yè)化發(fā)展。

 、谡J真構(gòu)建預設、強調(diào)生成:教師要對課堂教學作一個精心的教學設計。盡管課標強調(diào)知識的生成,但課前沒有好的課堂設計,很難產(chǎn)生精彩的、有意義的生成,尤其是實驗教學。“教學可有詩意,但不能太隨意”。

 、壅J真組織教學、突出有效:教師的生命在課堂上,在45分鐘里增加有效的教學時間。教學中明確課堂教學的目標與重難點,要有科學的教學容量和適度的教學節(jié)奏。正確認識接受式和探究式學習的作用。要關注學生的學習狀態(tài)和思想狀況,實現(xiàn)教師主導作用與學生主體作用的最佳結(jié)合。

  ④認真選編試題、重視反饋:教師要加強評價意識,合理運用評價的導向作用。學會選、改、編寫試題,收集學生容易錯誤的問題,及時批改,及時反饋糾正。做到“有發(fā)必改、有改必評、有評必糾”。

 、菡J真反省得失、注重提升:教師要善于對自己的'教學行為、得失多思考,多總結(jié),豐富自身的教學經(jīng)驗,提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng),形成自身的教學特色。

 、拚J真研究考綱、關注課改:考綱是高考命題的唯一依據(jù),課本是帆船,師生奮力劃槳,考綱便是航標。20xx年我國就提出了《基礎教育課程改革綱要》,課程改革的具體目標:改變課程過于注重知識傳授,強調(diào)積極主動的學習;改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”,加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系;改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手。課改的精神是導航儀。

  2、加強教師隊伍建設

 、俟膭钆囵B(yǎng)青年教師,提倡師徒結(jié)對。通過崗位培訓、各種競賽等方式,搭建多種平臺,培養(yǎng)青年教師、煅練骨干教師、推出名特教師。

 、谝哉n型研究和教材教法研究為紐帶,開展專題教研活動。實行校教研組、備課組集體備課;充分發(fā)揮生物中心組成員的作用,實現(xiàn)跨校之間相互探討、切磋、對話。

  3、加強教師間交流溝通

  認真研究如何順應新的形勢,充分利用教學資源,尤其是網(wǎng)絡資源為教育教學服務。

  4、加強自身建設,提高研究能力

  加強教研員自身的理論學習,確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。教研員苦練內(nèi)功,不斷增強服務意識,提升服務能力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準,確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到提升。

  三、活動安排:

  周次、具體日期、活動內(nèi)容:

  第一學期

  開學前

  8月18日

  高中生物第一次教研會講析08、09高考試卷制定教學計劃

  4

  9月下旬

  初中生物課型研究(一)實驗課的教學

  12

  11月中旬

  高中生物第二次教研會期中考后交流結(jié)合課例進行如何評課的研究

  13

  11月下旬

  參加泰州高中生物教研活動

  第二學期

  5

  3月中旬

  高中生物第三次教研會①高一生物實驗課的教學②高二生物學業(yè)水平測試備考情況交流③高三一輪復習后教學情況交

  6

  3月下旬

  組織高一、高二學生參加生物學奧賽(初賽)

  8

  4月中旬

  參加泰州高三生物復習研討會專家談高考

  12

  5月中旬

  高中生物第四次教研會高三生物復習研討組織參加生物學奧賽(復賽)

高中教師教學工作計劃14

  一、夯實基礎

  今年高考數(shù)學試題的一個顯著特點是注重基礎。扎實的數(shù)學基礎是成功解題的關鍵,從學生反饋來看,平時學習成績不錯但得分不高的主要原因不在于難題沒做好,而在于基本概念不清,基本運算不準,基本方法不熟,解題過程不規(guī)范,結(jié)果“難題做不了,基礎題又沒做好”。因此在第一輪復習中,我們將格外突出基本概念、基礎運算、基本方法,具體做法如下:

  1、注重課本的基礎作用和考試說明的'導向作用。

  2、加強主干知識的生成,重視知識的交匯點。

  3、培養(yǎng)邏輯思維能力、直覺思維、規(guī)范解題習慣。

  4、加強反思,完善復習方法。

  二、解決好課內(nèi)課外關系

  課內(nèi):

  1)例題講解前,留給學生思考時間。講解中,讓學生陳述不同解題思路,對于解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或糾正。講解后,對解法進行總結(jié)。對題目盡量做到一題多解,一題多用。一題多解的題目讓學生領會不同方法的優(yōu)劣,一題多用的題目讓學生領會知識間的聯(lián)系。

  2)學生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤,不但指出錯誤之處,更要引導學生尋根問底,使學生找出錯誤的真正原因。

  3)每節(jié)課留10分鐘讓學生疏理本節(jié)知識,理解本節(jié)內(nèi)容。

  課外:

  除了正常每天布置適量作業(yè)外,另外布置一兩道中檔偏上的題目,判作業(yè)時面批面改,指出知識的疏漏。

  三、注重師生互動

  1、多讓學生思考回答問題,對于有些章節(jié)知識,按難易程度選擇六至八道,盡量獨自完成,無法獨立解決的可以提示思路。

  2、讓學生自我小結(jié),每一章復習完后,讓學生自己建立知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),包括典型題目、思想方法、解題技巧,易錯易做之題。

  3、每次考試結(jié)束后,讓學生自己總結(jié)。

  ①試題考查了哪些知識點。

 、谠鯓訉忣},怎樣打開解題思路。

  ③試題主要運用了哪些方法,技巧,關鍵步在哪里。

  ④答題中有哪些典型錯誤,哪些是知識、邏輯心理因素造成,哪些是屬于思路上的。

  四、精選習題

  1、把握好題目的難度,增強題目針對性,所選題目以小題、中檔題為主,且應突出知識重點,體現(xiàn)思想方法、兼顧學生易錯之處。

  2、減少題目數(shù)量,加強質(zhì)量。

高中教師教學工作計劃15

  一、學生情況分析

  剛接觸這些新生,并沒有深入地了解,雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年來說比較差,但是目前從整體上課的情況來看,學生普遍聽得懂,學生學習的積極性也很高,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就會問,作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多,至少他們肯學。特別是八班和十班,做作業(yè)總是很認真負責的,但是九班就會比較馬虎一點,我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正。但每個班總存在幾個比較調(diào)皮的,上課不認真聽講的、開小差,趴在桌上的,特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性,因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力,把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學習中來,比如布置一些比較具體的學習任務讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正,他們學習的熱情會更加高漲!

  二、教材與教輔分析

  本學期高一物理的教學任務是完成魯科版必修1的教材,這本書主要的教學內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關系,共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動)。

  必修1這本書是新教材,突出了新課程的四個特點:注重基礎性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性

  1、強調(diào)從生活走進物理,從物理走向社會,注重保護探索興趣,學習欲望;

  2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力;

  3、強調(diào)基礎知識的學習,注重物理學核心概念的建立。

  必修1是整個高中物理的基礎,有很多重難點都是高考、會考中的重難點,比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的,理解起來又比較費勁,但是這些概念是學習運動學部分的關鍵,因此務必要引起學生重視。

  三、本學期應達到的教學目標

  本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎,為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下,積極主動地學習,能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上,有意識讓學生接觸到往年的高考題,拓展他們的思維,提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣,規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此,具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

  四、改進教學的措施及教學中應注意的問題

  1、因材施教,精講精練,及時鞏固,改進不足,爭取每位學生都有所突破。

  2、加強實驗課的教學和探索,特別是分組實驗,要保證學生都能獨立地完成,培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

  3、重視課外活動,進行物理課外興趣小組活動的指導,進行研究性學習,給學生以充分的課外研究探索的舞臺,使學生的課外物理活動豐富多彩,真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。

  4、在教學中可以理論聯(lián)系生活,讓學生體驗到學習物理的有用,從而激發(fā)他們的學習熱情。

  五、教學研究的計劃

  1、加強校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高本人的教科研水平。

  2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思,重新備課,同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理,為本校有自己的'完整的物理資料做出應該做的工作。

  3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,針對教學中的重難點進行探討,尋找更好的教學模式。

  4、堅持每周聽一節(jié)同行的課,課后及時與上課老師探討交流,研究教學中的長處與不足,互相學習,取長補短,努力提高自身的教學水平。

  5、在本學期開好一節(jié)公開課,通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導,并在教學中不斷得以改進突破。

  在教學中重視積累,爭取撰寫一篇有價值的教學論文。

  六、繼續(xù)教育的計劃

  充分利用網(wǎng)絡資源,利用遠程教育平臺多聽講座,多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念,以先進理念推進高中新課程實施,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。

  20xx—20xx年度上學期教學進度

  周次日期單元授課內(nèi)容備注

  18月31日—9月6日第一章運動的描述0、緒論(1)1。1、1。2

  29月7日—9月13日1。3、1。4

  39月14日—9月20日1。4、1。5

  49月21日—9月27日第二章勻變速直線運動的研究1。6、2。1

  59月28日—10月4日2。2、2。3

  610月5日—10月11日2。4包含國慶放假

  710月12日—10月18日2。5、2。6

  810月19日—10月25日2。7及測試

  910月26日—11月1日3。1、3。2

  1011月2日—11月8日第三章相互作用3。3、3。4

  1110月26日—11月1日期中考試復習及期中考試期中考試三天

  1211月2日—11月8日第四章相互作用牛頓運動定律3。5、3。6

  1311月9日—11月15日3。6及測試

  1411月16日—11月22日4。1、4。2

  1511月23日—11月29日4。3、4。4

  1611月30日—12月6日4。5、4。6

  1712月7日—12月13日總復習

  1812月14—12月21期末復習

  20xx月22日12月29日期末考試

  20xx月30—1月6期末考試

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