五年級信息技術教學工作計劃6篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的五年級信息技術教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

五年級信息技術教學工作計劃1

　　一、學情分析

　　五年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還相當狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教材分析

　　本學期采用的是山東教育出版社小學信息技術第三冊，它包括6課內容：第一課主要內容是認識WORD；第二課主要內容是文章的輸入與修改；第三課通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能，如字體、字號、顏色，以及文字的對齊等讓文章漂亮起來；第四課的主要內容是設置頁面、藝術字，插入圖片等；第五課主要學習怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調整、美化它們的方法；第六課的學習內容是以上學到的知識來設計、規(guī)劃、制作小報。

　　三、教學目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　�。�1）知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：

　　認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠對文章進行修飾和美化；學會制作課程表；能對文章的版面進行設計等。

　�。�2）過程與方法：

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　�。�3）情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的教學中，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

　　四、教學重點、難點

　　1、文字的'編輯。

　　2、保存、打開文檔。

　　3、文章的修飾。

　　4、圖片的插入。

　　5、文字工具的使用。

　　6、復制、粘貼的使用方法。

　　7、文章的美化。

　　五、教學措施

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　�。�1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計。

　　（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

　　（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　（4）認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　3、教研工作目標和計劃。

　　積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

　　六、課時分配

　　第一課認識新朋友WORD 2課時

　　第二課文字編輯小能手2課時

　　第三課小小文字美化師3課時

　　第四課美麗圖形顯身手2課時

　　第五課條理清楚表格2課時

　　第六課圖文并茂作報刊4課時

五年級信息技術教學工作計劃2

　　一、原有情況分析

　　五年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，如王華、張林、姜燕、許王紅等同學比較突出，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的.計算機學習打下較扎實的基礎。

　　教材的地位、作用及重點、難點

　　二、本冊教材分析

　　學習計算機的目的是學會應用，能熟練操作計算機，提高計算機在日常生活中對我們學習和工作的有益輔助效率，所以，因為考慮到五年級學生的實際需要和接受能力，為切實提高學生學習學習計算機的興趣和自覺性，提高計算機的應用性，本學期著重強化word的學習。word是字處理軟件中較流行的一款，功能強大、方便靈活，學好word，可以幫學生編輯美麗的文本,提高運用計算機的能力和實用性，培養(yǎng)審美意識和審美能力。本學期尤其以word教學作為學期教學的重點和難點，在拓展word的使用和強化學生應用方面再細致扎實些，努力使每個學生都能學有所用。

　　包括知識、智能、情意

　　三、本學期教學目標

　　知識方面：學生鞏固計算機的特點、應用，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，掌握word軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。

　　技能方面：學生鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固掌握word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。

　　能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的興趣；結合word字處理軟件培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應用計算機的應用能力。

　　1、以windows自帶小游戲等進一步激發(fā)學生學習興趣；

　　2、充分給學生上機練習的機會，并加強指導；

　　3、加強多媒體教學網的直接演示，讓學生跟著操作，提高教學直觀性和教學效果；

　　4、及時對知識與技能進行檢測，提高反饋效益；

　　5、加強小組的交流、討論、學習。

　　6、加強實際文檔的應用練習。

　　四、分單元教學進度及具體教學要求

　　（略）

五年級信息技術教學工作計劃3

　　一、學情分析

　　本學期五年級分為4個班。通過上學期對PPT應用軟件的學習，孩子們已熟練掌握了制作幻燈片的基本操作技能，也了解了一些動畫的基礎知識，為這一學期學習FLASH動畫打下了基礎。

　　二、教材分析

　　本教材是由寧夏回族自治區(qū)教育廳中小學教材審查委員會審定的義務教科書信息技術五年級下冊，共六個單元。第一單元主要內容是通過讓學生欣賞動畫逐漸認識動畫，了解動畫的分類并學會打開FLASH動畫播放器;第二單元主要內容是認識FLASH窗口并能夠制作簡單的FLASH動畫;第三單元主要內容是運用繪圖工具來制作FLASH動畫;第四單元主要內容是用繪圖工個和利用導入圖片制作逐幀支畫;第五單元主要內容是用繪圖工具和導入圖片制作形狀漸變動畫;第六單元主要內容是制作位移漸變動畫，給動畫對象添加引導線，為動畫添加聲音。

　　三、教學目標：

　　1、了解動畫的基礎知識。

　　2、學會基本的動畫繪畫技巧。

　　3、學會制作三種基本的動畫：逐幀動畫、形狀漸變動畫、運動漸變動畫。

　　四、教學重難點

　　通過學生對“動畫”知識的了解，能讓學生利用繪圖工具和導入的`圖片制作簡單的動畫及形狀漸變動畫、運動漸變動畫，并且能夠給動畫添加文字和聲音特效，制作一些和身邊有聯(lián)系的小動畫。

　　五、教學措施

　　1、在教學中創(chuàng)設情境教學法，激起學生學生的學習積極性。

　　2、在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。

　　3、在教學過程中采取任務驅動的教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。

　　4、教學過程中不斷滲透著對孩子良好行為習慣的培養(yǎng)和德育教育。

　　5、對于學困生，進行個別輔導，培養(yǎng)他們的學習興趣，使他們樹立起良好的自信心，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并給予及時表揚。

　　6、學會的同學可以當小老師幫助不會的同學，把優(yōu)秀的作品上傳展示。

　　六、教學進度表

　　周 次

　　時間

　　內容

　　課時

　　第1 周

　　3.1—3.6

　　始業(yè)教育

　　1課時

　　第2 周

　　3.9—3.13

　　第1課生活在信息中

　　1課時

　　第3 周

　　3.16—3.20

　　第2課現(xiàn)代信息技術

　　1課時

　　第4 周

　　3.23—3.27

　　第3課用計算機處理信息

　　1課時

　　第5 周

　　3.30—4.3

　　第4課我的自畫像

　　1課時

　　第6 周

　　4.7—4.10

　　第5課我的風采

　　1課時

　　第7 周

　　4.13—4.17

　　第6課全方位的我

　　1課時

　　第8 周

　　4.20—4.24

　　第7課插入動畫

　　1課時

　　第9 周

　　4.27—4.30

　　第8課修改動畫

　　1課時

　　第10周

　　5.4—5.8

　　第9課文字動畫

　　1課時

　　第11周

　　5.11—5.15

　　第10課人物動畫

　　1課時

　　第12周

　　5.18—5.22

　　第11課身邊的禮儀

　　1課時

　　第13周

　　5.25—5.29

　　第12課禮儀宣傳演示文稿

　　1課時

　　第14周

　　6.1—6.5

　　第13課讓演示文稿“有聲有色”

　　1課時

　　第15周

　　6.8—6.12

　　第14課讓幻燈片變得更美

　　1課時

　　第16周

　　6.15—6.19

　　第15課文明小使者

　　1課時

　　第17周

　　6.22—6.26

　　復習考試

　　1課時

　　第18周

　　6.28—7.2

　　放假

五年級信息技術教學工作計劃4

　　一、學情分析：

　　本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習，基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。

　　教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探索還任重道遠，當不斷努力。

　　二、教學內容分析：

　　1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是Windows系統(tǒng)的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。

　　2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　本學期所學知識是基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

　　三、教學目標：

　　1、知識目標、能力目標和情感目標。

　�。�1）、知識與技能

　　要求掌握知識點如下：

　　第一單元：掌握計算機的發(fā)展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：掌握網上交流的有關知識和技能，旨在培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與網絡有關的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網上不良信息的影響；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　（2）、過程與方法：

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　�。�3）、情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的.教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

　　四、提高教學質量的措施：

　　（一）、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　1、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

　　2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

　　3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一內容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　（二）、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于潛能生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

五年級信息技術教學工作計劃5

　　為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下：

　　一、微機室管理方面

　　在本學期,本組的主要工作是進行一年級至五年級的信息技術教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強集體觀念，培養(yǎng)學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎。

　　二、教學業(yè)務方面

　　教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本組給位老師將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的.發(fā)展。

　　三、教學目標

　　“中小學信息技術課程標準”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　一年級學習畫圖工具和金山畫王軟件。

　　二年級學生學習中文輸入法。

　　三年級學生學習Word軟件的基礎知識。

　　四年級學生學習Excel軟件的基礎知識。

　　五年級我們學習frontpage網頁制作的基礎知識。

　　四、教學方法與策略

　　學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

　　1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

　　2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂30分鐘時間。

　　3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

　　4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。

　　本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

五年級信息技術教學工作計劃6

　　促進小學生全面發(fā)展，培養(yǎng)自主主動的學習興趣，加強人文素養(yǎng)的積累，使學生能健康地發(fā)展，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。

　　通過開展信息技術活動，讓學生掌握一定的計算機基礎知識和基本技能，盡量達到教學大綱的要求，使學生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎上培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，提高其科學文化素質。

　　通過對微機課程的教學，進一步對學生進行思想文化素質教育，發(fā)奮學習，努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。具備良好的道德修養(yǎng)，愛護公共設施，保護好微機的使用。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。

　　一、為使學生對此門課程能夠較好的掌握，對學生提出如下要求：

　　1、要求學生課前預習，上課認真聽講并及時做好筆記，課后認真復習，課中強化記憶。

　　2、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍，不準帶危險物品上機，不準無故破壞公共設施，認真遵守微機室規(guī)則，不準大聲吵鬧宣嘩，認真完成作業(yè)。

　　3、上機時需對號入座，不準你來我往，東竄西跳，保持一個安靜、整齊的上機氛圍。

　　4、不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。

　　5、現(xiàn)代教育技術與學具應用：

　　信息技術作為現(xiàn)代教育技術的一門重要學科有著其他學科不可比的優(yōu)勢，它應用著現(xiàn)代最先進的教育教學工具，學生本身就有著充足的好奇心和趣味性。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。

　　二、學生基本情況分析：

　　五年級只有1個教學班，共有學生37人。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學生們的情況大致有以下幾點：

　　1、小學學生的學習由原來的`一無所知到初步領會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎。今學期本著教好、學好的原則，努力做好學生的思想工作，摸清學生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導，這樣有利于學生自身素質的提高和教學成績的提高。

　　2、學生現(xiàn)有信息技術知識不多和掌握的計算機技能很少，需提高學生理論知識領悟能力和操作技能能力。

　　3、學生理解能力和操作能力都不高，今學期要注重實踐操作能力的培養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術課的興趣，使他們更多的了解未學過的知識，擴大知識面。

　　4、針對不同的學生，做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學生，使之在學習成績上百尺竿頭更進一步，對學習成績不好的學生，做到努力培養(yǎng)或從零做起，使其對知識更有一個全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，為教學質量的提高奠定一個良好的基礎。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。

　　三、教材分析：

　　現(xiàn)用教材是新舊知識結合的教材，與現(xiàn)實所用也有過時的東西。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內容，熟悉教材哪些知識應該掌握，哪些知識不該掌握，需要學習的東西做到疏而不漏。小學信息技術是一門新興學科，在感覺上是新鮮的、新穎的，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必須讓學生打下良好的學習基礎。本冊共分兩個單元。第一單元：了解電腦老朋友；第二單元：用網絡交流信息。這些內容是本教材的基礎知識內容，也是學生必須掌握的內容。要求每個學生認真學習該單元內容，掌握計算機的基礎知識，為今后學習打下一個良好的基礎。

　　四、教學研究內容：

　　本學期教學研究的主要內容有：

　　1、認真鉆研教材，提高自身素質。

　　2、加強教法研究，特邀有經驗的教師指導自己的教學。

　　3、積極參加業(yè)務學習，搞好集體備課，練好基本功。

　　五、教學措施：

　　本學期的教學目標是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學的原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應用，引導學生勤于動手，積極參與課堂教學，培謄他們解決實際問題的能力；通過具體的操作實際。

　　1、每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以鞏固。

　　2、課堂學習中利用教師示范，電教學習激發(fā)學生們學習的興趣，以提高教學質量和學生的學習效果。

　　3、教學中，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。

　　4、不斷進行思想道德素質教育，加強對學生愛護公物的培養(yǎng)。

　　六、教學進度表:按《新課程標準》要求，高年級每周一節(jié)信息技術課，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：

　　第一課：飛速發(fā)展的電腦

　　第二課：使用電腦的平臺

　　第三課：管理計算機的資源

　　第四課：文件多了要管理

　　第五課：我給文件減減肥

　　第六課：綜合實踐

　　第七課：期中評價

　　第八課：我有電子郵箱了

　　第九課：特快專遞沒我快

　　第十課：想要傳啥就傳啥

　　第十一課：郵件多了要管理

　　第十二課：你說我講大家談

　　第十三課：遠隔千山對面聊

　　第十四課：綜合實踐

　　第十五課：期末考試與總結

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