本科生教學(xué)計(jì)劃

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的本科生教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．根據(jù)自身實(shí)際情況，制訂體育統(tǒng)計(jì)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　2．具有一定的體育統(tǒng)計(jì)思想。

　　3．學(xué)會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算，并解除統(tǒng)計(jì)軟件SPSS。

　　4．學(xué)會(huì)處理與分析數(shù)據(jù)。

　　5．積極參與團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)，與團(tuán)隊(duì)成員合作，為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　二、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度（36課時(shí)）

　　1．9月6日：課的介紹

　�。�1）相互介紹與認(rèn)識(shí)：自我介紹與對(duì)體育統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí)相結(jié)合

　�。�2）組合10人一組的團(tuán)隊(duì)

　　1）給出團(tuán)隊(duì)名稱與口號(hào)

　　2）團(tuán)隊(duì)討論后闡述對(duì)本門課程的希望與要求

　�。�3）講述本課程的要求

　　1）最后的評(píng)價(jià)結(jié)果來自平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括課堂學(xué)習(xí)的投入程度，此外團(tuán)隊(duì)的成績均會(huì)影響本團(tuán)隊(duì)中每一位成員的成績

　　2）強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的合作學(xué)習(xí)以及個(gè)人的探究學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)

　　3）提倡積極參與學(xué)習(xí)實(shí)踐

　�。�4）布置課外學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第一章

　　2．9月13日：緒論

　�。�1）體育統(tǒng)計(jì)的作用

　　（2）幾對(duì)基本概念

　�。�3）布置課外學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第二章

　　3．9月20日：輸入數(shù)據(jù)

　�。�1）上機(jī)嘗試使用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS（分批進(jìn)行）

　　（2）對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)編碼和錄入。

　　（3）課外作業(yè)：思考數(shù)據(jù)收集與整理的思路

　　4．9月27日：統(tǒng)計(jì)資料的收集與整理

　�。�1）統(tǒng)計(jì)資料的收集

　　（2）統(tǒng)計(jì)資料的整理

　�。�3）課外作業(yè)

　　1）學(xué)習(xí)第三章

　　2）團(tuán)隊(duì)收集平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差在體育中應(yīng)用的案例，并做成PPT，以備下節(jié)課展示（9月25日上交）

　　5．10月11日：樣本特征數(shù)

　�。�1）集中和離中位置量數(shù)

　�。�2）平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差在體育中的應(yīng)用案例展示

　　（3）課外作業(yè)：

　　1）學(xué)習(xí)第四章

　　2）動(dòng)態(tài)分析方法在體育中應(yīng)用的案例

　　6．10月18日：相對(duì)數(shù)與動(dòng)態(tài)分析

　�。�1）相關(guān)概念的理解

　　（2）動(dòng)態(tài)分析在體育中的應(yīng)用案例展示

　�。�3）課外作業(yè)：學(xué)習(xí)第五章

　　7．10月25日：正態(tài)分布

　�。�1）正態(tài)分布的概念與性質(zhì)

　�。�2）標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的轉(zhuǎn)換

　　（3）課外作業(yè)：

　　1）學(xué)習(xí)查詢正態(tài)分布表

　　2）以團(tuán)隊(duì)為單位查閱正態(tài)分布在體育中應(yīng)用的案例

　　8．11月1日：正態(tài)分布

　�。�1）正態(tài)分布表的查詢和使用

　　（2）正態(tài)分布理論在體育中的應(yīng)用案例展示

　�。�3）課外作業(yè)：學(xué)習(xí)第六章

　　9．11月8日：統(tǒng)計(jì)推斷

　　（1）假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想與步驟

　�。�2）T檢驗(yàn)

　　（3）課外作業(yè)：復(fù)習(xí)T檢驗(yàn)，預(yù)習(xí)卡方檢驗(yàn)

　　10．11月15日：統(tǒng)計(jì)推斷

　　（1）卡方檢驗(yàn)

　�。�2）課外作業(yè)：各團(tuán)隊(duì)收集統(tǒng)計(jì)推斷在體育中應(yīng)用的案例

　　11．11月22日：統(tǒng)計(jì)推斷

　　（1）各團(tuán)隊(duì)展示統(tǒng)計(jì)推斷在體育中應(yīng)用的案例

　�。�2）課外作業(yè)：

　　1）運(yùn)用所學(xué)方法處理各類數(shù)據(jù)

　　2）學(xué)習(xí)第七章

　　12．11月29日：方差分析

　　（1）方差分析基本概念

　�。�2）單因素方差分析

　�。�3）課外作業(yè)：以團(tuán)隊(duì)為單位，查找方差分析應(yīng)用案例

　　13．12月6日：方差分析

　�。�1）平均數(shù)的多重比較

　�。�2）方差分析案例展示

　�。�3）課外作業(yè)：復(fù)習(xí)第八章

　　14．12月13日：相關(guān)分析

　　（1）相關(guān)分析的概念與性質(zhì)

　�。�2）相關(guān)系數(shù)的計(jì)算與檢驗(yàn)

　�。�3）課外作業(yè)：以團(tuán)隊(duì)為單位，查閱相關(guān)分析在體育中應(yīng)用的案例

　　15．12月20日：相關(guān)分析

　　（1）等級(jí)相關(guān)

　�。�2）相關(guān)分析在體育中應(yīng)用的案例展示

　　（3）課外作業(yè)：學(xué)習(xí)第九章

　　16．12月27日：回歸分析

　�。�1）回歸分析的概念與功能

　�。�2）一元線性回歸方程

　�。�3）課外作業(yè)：以團(tuán)隊(duì)為單位，查閱一元線性回歸方程在體育中的應(yīng)用

　　17．1月3日：回歸分析

　�。�1）回歸分析的檢驗(yàn)

　�。�2）回歸分析在體育中應(yīng)用的案例展示

　�。�3）課外作業(yè)：復(fù)習(xí)第十一章

　　18．1月14日：復(fù)習(xí)與考核

　�。�1）統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖

　�。�2）學(xué)習(xí)回顧

　　三、學(xué)習(xí)要求

　　1．將會(huì)以電子郵件的方式，提前發(fā)給大家課堂討論與思考的問題與作業(yè)。

　　2．如果需要改變教學(xué)計(jì)劃，將會(huì)提前通過電子郵件通知大家。

　　3．本課程的教學(xué)郵箱為：略，如果有任何問題，歡迎發(fā)郵件至此郵箱。

　　4．本門課程的成績將由整個(gè)學(xué)期的各類學(xué)習(xí)密切相關(guān)，因此請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待每一次的學(xué)習(xí)與討論。

　　預(yù)祝各位同學(xué)在本門課程中學(xué)得愉快，學(xué)有所獲！

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