幼兒中班教學(xué)課件

　　幼兒中班教學(xué)課件篇一

　　設(shè)計(jì)意圖

　　春蠶是春天最具代表性的動(dòng)物，為了讓幼兒更深刻地了解春蠶的生長(zhǎng)過程，并知道蠶絲的作用和絲綢的特點(diǎn)，我們借助了多媒體手段讓孩子能夠更感興趣、更清楚地了解春蠶，并在輕松有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)用絲綢制品裝扮自己的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┻\(yùn)用多媒體了解春蠶的生長(zhǎng)過程。

　�。ǘ�）知道蠶絲的作用，了解絲綢的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件《春蠶》：春蠶生長(zhǎng)過程圖片。

　　2、各種絲綢制品：真絲衣服、絲巾等。

　　3、錄音機(jī)、音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程

　　（一）觀前導(dǎo)語(yǔ)

　　教師戴著一條顏色鮮艷的絲巾進(jìn)活動(dòng)室，引起幼兒注意。

　　提問：今天老師和平時(shí)有什么不一樣呀？（戴了絲巾）那么這絲巾是從哪來的呢？

　　小結(jié)：這漂亮的絲巾裝扮了我們的生活，它是一種春天里的小動(dòng)物吐出的絲制成的，今天我們就一起去認(rèn)識(shí)人類的好朋友——春蠶。

　　（二）觀看多媒體

　　1、教師逐步出示多媒體課件，并進(jìn)行啟發(fā)性提問：

　　（1）蠶卵是什么樣子的？（圓圓的，小小的）幾天后，蠶卵變成了什么？（一齡蠶）它是什么樣子的？它在干什么？（吃桑葉）

　�。�2）經(jīng)過了第一次脫皮春蠶長(zhǎng)大成二齡蠶，它與一齡蠶有什么區(qū)別？接著又經(jīng)過了第二次脫皮春蠶長(zhǎng)大成三齡蠶，經(jīng)過了第三次脫皮春蠶長(zhǎng)大成四齡蠶，經(jīng)過了第四次脫皮春蠶長(zhǎng)大成五齡蠶，最后它變成什么樣子了？春蠶一共進(jìn)行了幾次脫皮？

　�。�3）長(zhǎng)成五齡蠶后，它又開始干什么了？（吐絲）它們吐出了什么顏色的絲？

　�。�4）它們用吐出的絲將自己包裹起來，叫“結(jié)繭”。繭是什么樣子的？它們?cè)诶O里變成了“蠶蛹”，它又是什么樣子的？蠶蛹在繭里變成了蠶蛾，蠶蛾是怎么從繭里出來的？

　　（5）第二年的春天，蠶蛾產(chǎn)下許多蠶卵，蠶卵又能孵出什么？（蠶寶寶）

　　2、重新播放多媒體課件，教師請(qǐng)幼兒邊看多媒體邊說說春蠶的生長(zhǎng)過程。

　�。ㄈ�）教師出示真絲衣服和絲巾讓幼兒觀察，讓幼兒摸一摸。

　　提問：1、絲綢有什么感覺呢？

　　2、絲綢還可以用來做成什么？

　　小結(jié)：我們?nèi)祟惖暮门笥选�—春蠶為我們帶來了這么美麗的絲綢，它既輕盈透氣，又亮澤光滑。今天我要請(qǐng)小朋友們當(dāng)一回“小設(shè)計(jì)師”、“小模特”，用美麗的絲綢來裝扮自己，讓自己“秀一秀”好不好？

　�。ㄋ模┯變河媒z綢來裝扮自己，在輕快的音樂中進(jìn)行時(shí)裝表演，體驗(yàn)用絲綢制品裝扮自己的快樂。

　　幼兒中班教學(xué)課件篇二

　　設(shè)計(jì)背景

　　為了更好地培養(yǎng)中班幼兒的禮貌行為，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為：見到老師、小朋友會(huì)主動(dòng)地問好、問早，離園會(huì)和老師小朋友再見，會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如：你好、謝謝、再見、請(qǐng)、對(duì)不起、沒關(guān)系等，并針對(duì)這一常規(guī)要求，要求家長(zhǎng)配合在早晨入園和離園時(shí)提醒孩子和老師小朋友問早、再見，在家培養(yǎng)孩子使用禮貌用語(yǔ)，在幼兒園由教師引導(dǎo)教育孩子做個(gè)有禮貌的好寶寶。培養(yǎng)了幼兒良好禮貌行為。所以我選擇了這么一節(jié)關(guān)于品德教育的語(yǔ)言活動(dòng)，我覺得向幼兒進(jìn)行這方面的教育十分重要。根據(jù)幼兒園指導(dǎo)綱要，在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。因此，從小重視規(guī)范他們的行為，對(duì)他們形成良好的思想品德和文明行為具有特殊意義。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

　　2、懂得生活中的正確文明行為。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為

　　難點(diǎn)：懂得生活中的正確文明行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關(guān)于有禮貌的

　　動(dòng)畫故事。畫好的娃娃圖片，油畫棒，棒棒膠，線。動(dòng)物飾。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、手指游戲。

　　問：游戲里的小兔有沒有禮貌？

　　2、今天老師請(qǐng)來了一位客人，小朋友想看嗎？

　　1)出示小兔：“小朋友，你們好！”

　　教師引導(dǎo)說：“小兔在問你們好，你們應(yīng)該說什么��？”教師鼓勵(lì)幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語(yǔ)

　　(2)小木偶要走了：“小朋友，再見” 。小朋友們主動(dòng)和小木偶再見。

　　教師小結(jié)：與人見面要主動(dòng)問好，分手的時(shí)候要主動(dòng)說再見，這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。

　　二、進(jìn)行部分：

　　1、師：小朋友，小兔給大家?guī)�來了一個(gè)故事，我們一起來欣賞。

　　幼兒觀看動(dòng)畫片。教師提問：

　�。�1）誰(shuí)最有禮貌？

　�。�2）豬小弟是怎樣做的？

　　教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)有禮貌的好孩子。

　　2、小朋友給小兔表演一個(gè)節(jié)目好嗎？

　　歌表演：《對(duì)不起、沒關(guān)系》

　　3、想想我們生活中，有哪些事情需要禮貌的行為。（輕輕地走路，小聲說話，請(qǐng)小朋友先洗手，喝水，在車上給老奶奶讓座，到別人家做客不亂定主人的東西。。。。。。。）

　　4、小白兔給我們也帶來了好看節(jié)目小朋友想看嗎？

　　（情景表演）小動(dòng)物之間問好，不小心捧著別人了說對(duì)不起，別人給你東西說“謝謝”。。。。

　　5、觀看圖片。（正確的禮貌行為）

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友做一個(gè)禮貌寶寶，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。

　　教學(xué)反思

　　對(duì)于中班幼兒來說，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴、文明禮貌教育。 培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和文明禮儀行為。是能有禮貌地向老師、同伴問早、說再見。對(duì)班級(jí)中幼兒的'禮貌表現(xiàn)有一定的了解：班級(jí)中有很多幼兒來園時(shí)或離園時(shí)從來不向老師問早、問好、說再見；但也有小部分幼兒在禮貌方面表現(xiàn)比較好，現(xiàn)在班級(jí)中絕大部分幼兒早上來園時(shí)都能跟老師問早、問好。通過此次活動(dòng)，幼兒會(huì)更主動(dòng)、正確地使用禮貌用語(yǔ)，懂得禮讓，對(duì)人有禮貌，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教會(huì)幼兒從我做起，從現(xiàn)在做起，見到人要主動(dòng)問好，待人接物要有禮貌規(guī)則”對(duì)幼兒來講并不陌生，但是幼兒年齡小，自覺遵守規(guī)則的意識(shí)還很差，他們的語(yǔ)言行動(dòng)易受當(dāng)時(shí)情緒和情景的影響，因此注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，可能是由于操作的時(shí)間過長(zhǎng)，因此，整節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間沒有把握好，導(dǎo)致最后環(huán)節(jié)——幼兒涂色規(guī)則上顯得有點(diǎn)長(zhǎng)，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是把禮貌寶寶有禮貌的送給別人，目的不是涂色，我想讓小朋涂完，所以這個(gè)環(huán)節(jié)長(zhǎng)了一點(diǎn)，在今后的活動(dòng)中應(yīng)注意在環(huán)節(jié)上處理的更好。 教具準(zhǔn)備不夠充分。在教具準(zhǔn)備上，正確的禮貌行為及錯(cuò)誤行為圖片少了。讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎(chǔ)上形成正確的禮儀認(rèn)識(shí)。將禮儀教育滲透在一日活動(dòng)之中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。