俄羅斯教學課件

　　《俄羅斯》為潘德禮主編圖書。該書介紹了俄羅斯的國土與人民、歷史、政治、經(jīng)濟、軍事、教育、文化、衛(wèi)生、外交等基本情況。下面是小編為大家提供的關于俄羅斯教學的課件，內容如下：

　　一、教學目標

　　(一)知識與技能

　　了解俄羅斯是橫跨亞歐兩洲的歐洲國家，世界陸地面積最大的國家。

　　(二)過程與方法

　　通過閱讀俄羅斯的地形、氣候圖，學會分析俄羅斯的自然環(huán)境。

　　(三)情感態(tài)度與價值觀

　　通過對俄羅斯的人口、民族、語言的了解，增強對該國家的好奇心，從而提高學習地理的興趣，學會尊重世界不同國家的文化和傳統(tǒng)。

　　二、教學重難點

　　重點：運用地圖說明俄羅斯的自然環(huán)境的基本特點

　　難點：比較俄羅斯莫斯科與雅庫茨克兩城市的氣候差異

　　三、教學方法

　　讀圖分析法、板圖法、討論法、比較歸納法、

　　在本節(jié)的設計中，我依然秉承了學習某大洲、地區(qū)或國家的自然環(huán)境的“五步學習法”：

　　一、讀出地理位置(讀半球位置、經(jīng)緯度位置、海陸位置)

　　二、知道范圍(根據(jù)已有資料，明確說出)

　　三、判斷地形(有何地形類型，判斷地勢高低)

　　四、查找河流(由地勢高低，分析河流流向)

　　五、歸納氣候(緯度位置、海陸位置、地形)。

　　在教學中，充分發(fā)揮地理學科以“圖”說話的特征，提高學生從圖中分析歸納相應信息的能力。

　　四、教學過程

　　引入：模仿《一站到底》節(jié)目，提出三問題

　　1.說出亞歐分界線

　　(烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽)

　　2.說出亞洲最大的平原

　　(西西伯利亞平原)

　　3.上面提到的烏拉爾山、西西伯利亞平原都位于同一個國家，你能快速猜出這是哪個國家嗎?

　　(俄羅斯)

　　【意圖：由綜藝節(jié)目形式引入，能極大激發(fā)學生學習地理的興趣，增強自信�！�

　　新課：

　　一、讀出地理位置

　　(一)讀圖7.47 俄羅斯在世界的位置，按要求填出來

　　1.半球位置 (位于北半球，東半球)

　　2.初步判斷海陸位置──關注“海洋”，陸地鄰國稍后看圖7.48

　　(北臨北冰洋，東臨太平洋)

　　3.大陸位置(位于亞歐大陸北部)

　　【意圖：經(jīng)過七年級上學期和下學期前面章節(jié)的學習，學生已經(jīng)完全具備了在世界地形圖中判斷七大洲、四大洋、五個大陸、南北半球、東西半球的能力�！�

　　(二)讀圖7.48 俄羅斯的地形 ，教師開始板圖

　　4.經(jīng)緯度位置

　�、俅笾抡f出領土的較西端、較東端(教師在黑板上勾勒出經(jīng)度范圍)

　　(絕大部分位于東半球)

　　②大致說出領土的較北端、較南端、描畫北極圈(教師在黑板上勾勒出緯度范圍)

　　(位于北半球，大部分位于北溫帶)

　�、奂氄f海陸位置(教師在黑板上填出兩洋、兩國)

　　(瀕臨海洋：北臨北冰洋，東臨太平洋;

　　陸上鄰國：學生紛紛說出，教師點撥重點鄰國──中國和世界面積最大的內陸國哈薩克斯坦。)

　　【教師承轉：前面我們提到了世界面積最大的內陸國是(哈薩克斯坦)，但它與俄羅斯一比較，就屬于“小巫見大巫”了。同學們說一說，老師為什么要這么講?】

　　生：俄羅斯是世界上面積最大的國家。

　　師：俄羅斯的`陸地國土面積為多少?

　　二、知道范圍

　　生：1700萬平方千米(書中已給出)

　　師：關于俄羅斯，有趣在于它究竟屬于哪個大洲?因為烏拉爾山穿過該國，領土就被分成了歐洲和亞洲兩部分。這樣一來，該怎么稱呼它呢?是亞洲國家?歐洲國家?亞歐洲國家?大家可以討論。

　　生：亞洲面積大，亞洲的;首都莫斯科在歐洲，歐洲的。

　　師：同學們所說都很有道理。有關于此，書中明確的給出：它是“橫跨亞歐兩大洲的歐洲國家”。為什么這樣說?看哪位同學找得最快?說得最準?

　　生：讀38頁“閱讀材料”──橫跨亞歐兩大洲的歐洲國家

　　(學生了解有關俄羅斯的首都、人口、民族、語言等人文信息，教師在板圖中標出莫斯科)

　　【教師承轉：俄羅斯的歐洲部分僅占國土總面積的1∕4，人口卻占全國總人口的3∕4 。按照以前所學的聚落、人口、地形知識來分析，同學們可以猜一猜歐洲部分的地形類型應以哪種為主呢?】

　　生：平原，人們首選的居住地。

　　師：猜得準，說對了。

　　三、判斷地形

　　繼續(xù)讀圖7.48，俄羅斯的地形，結合38頁活動1，歸納俄羅斯地形的主要特點，教師繼續(xù)板圖。

　　(一)在圖上找出主要地形區(qū)和主要河流，完成表7.3

　　同桌之間互相討論，快速填表，公布答案。

　　(二)山脈 、河流作為分界線(教師繼續(xù)板圖)

　　俄羅斯的主要山脈、河流、地形區(qū)，構建學生心中空間地圖。

　　(三)38頁活動1(2)找出分布最廣的地形類型

　　以平原為主，東部多高原、山地。

　　(四)判斷地勢高低(按照圖例標注，在分層設色地形圖7.48中判斷)

　　俄羅斯地勢呈南高北低，東高西低的趨勢。

　　四、查找河流，判斷河流流向

　　鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河由南向北，注入北冰洋，伏爾加河由北向南，注入里海。

　　(學生已經(jīng)具備由地勢高低判斷河流流向的技能。教師指板圖，并加粗河流。)

　　【師承轉：教師指板圖，前面已經(jīng)分析俄羅斯位于北溫帶，氣候應該以溫帶氣候為主，再次描畫50°N和北極圈。下面我們就一起來分析該國的氣候。】

　　五、歸納氣候

　　(一)讀圖7.49，進行38頁活動2

　　1.說出俄羅斯的氣候類型?以哪種氣候類型分布范圍最廣?

　　(溫帶大陸性氣候、溫帶季風氣候、寒帶氣候、高原山地氣候，溫帶大陸性氣候分布最廣。)

　　2.分析影響氣候的因素

　　3.讀莫斯科、雅庫茨克多年平均各月氣溫和降水量圖，比較兩地的氣候差異

　　①比較氣溫年較差，莫斯科小于雅庫茨克，年均值莫斯科大于雅庫茨克

　�、诒容^年降水量，莫斯科多于雅庫茨克

　�、蹆傻氐慕邓�均為夏秋季多，冬春季少

　�、芊治鼍暥认嗖畈欢嗟哪�斯科與雅庫茨克，為什么會有這樣的差異?

　　(師生討論后歸納：俄羅斯氣候存在著東西的差異。雅庫茨克氣候的大陸性更為顯著，莫斯科氣候受海洋影響較大。)

　�、轀貛Т箨懶詺夂蛟诙砹_斯的分布最廣，該怎樣描述其氣候特點?

　　(師生聯(lián)系生活居住地一比較，俄羅斯大部分地區(qū)冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短促。)

　　六、其他(復習和拓展，由圖7.48，學生尋找，教師強調)

　　里海──世界最大湖泊;貝加爾湖──世界最深的湖泊;

　　伏爾加河──歐洲第一長河，也是世界最長的內流河，有“母親”伏爾加之稱;白令海峽──亞洲與北美洲的分界線。

　　小結：橫跨亞歐大陸北部

　　(師指板圖，學生們齊說──從地理位置、面積、地形、河流、氣候五方面重溫，使學生本節(jié)知識點與讀圖技能雙豐收。)

　　練習：地理填充圖冊19頁1.描圖繪圖;2.填圖判斷;20頁3.填圖歸納

　　(有效鞏固了當堂課的圖文知識)

　　板書設計：見本設計最后板圖圖片 (有2個，一個是全圖，一個是近圖)

　　教師反思：區(qū)域地理學習中，自然地理部分是有套路的，就似武功招式一樣，可以按部就班的從地理位置、面積、地形、河流、氣候等方面，引導學生識圖、析圖。在教學方式的呈現(xiàn)上，結合了本校學生的實際，選擇了傳統(tǒng)的黑板、彩色粉筆，進行板圖教學。本節(jié)課教師利用俄羅斯的山脈、河流劃分地形區(qū)，似玩游戲一樣，把學生牢牢的吸引。學生們學會了從圖中獲取俄羅斯自然環(huán)境信息的方法，從而可以用這種技能去分析其它新的大洲、地區(qū)或國家。

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