快樂漢語教學(xué)課件
快樂漢語教學(xué)課件
教學(xué)內(nèi)容:
復(fù)習(xí)上一課內(nèi)容:百以內(nèi)的數(shù)字
詞匯:面包、蛋糕、漢堡、薯?xiàng)l、雞蛋、面條、米飯、蘋果
句型:你吃什么?我吃
教學(xué)方法:聽說法、全身反應(yīng)法、游戲
教學(xué)用具:ppt、詞卡、圖片、自制菜單、飯店背板/ppt大背景
教學(xué)時(shí)間:50分鐘
教學(xué)對(duì)象:美國(guó)私立高中6-8年級(jí)漢語選修課學(xué)生,班級(jí)容量15人
教學(xué)安排:
1師生問候并復(fù)習(xí)數(shù)字(5分鐘):你好嗎?我很好。好,我們來玩一下數(shù)字呼叫,每個(gè)人寫一張數(shù)字卡片。16,16,fifty。
2導(dǎo)入(1分鐘):看,howmanydishes?23。今天我們就來學(xué)習(xí)一下飲食,food。
3詞語(15分鐘):
學(xué)習(xí):教師領(lǐng)讀——學(xué)生跟讀;學(xué)生帶拼音齊讀;學(xué)生去拼音齊讀;老師點(diǎn)圖,學(xué)生齊答;老師點(diǎn)學(xué)生回答。
操練1:數(shù)字-詞語反應(yīng)練習(xí):全體練習(xí),逐個(gè)練習(xí)
操練2:真假反應(yīng)——老師讀前三個(gè)詞語,學(xué)生通過手勢(shì)(用手臂做“√”和“”)表示詞語和圖片是否對(duì)應(yīng)(面條,對(duì)不對(duì)?),請(qǐng)單個(gè)學(xué)生讀三個(gè)詞語,其他人做反應(yīng),齊讀其余三個(gè)詞語,然后作出判斷。
詞匯復(fù)習(xí):老師展示一張圖卡,學(xué)生齊讀一次。
4句型(20分鐘)
學(xué)習(xí):從核心動(dòng)詞“吃”開始,結(jié)合部分詞卡擴(kuò)展到完整的句子,學(xué)習(xí)過程和詞語類似。
操練1:從老師開始,依次進(jìn)行問答訓(xùn)練,學(xué)生抽取老師手中的卡片依據(jù)圖/漢字作答。
操練2:圓圈游戲,分2步完成
步驟1:老師站在中間,其他人站成一個(gè)圈,每個(gè)人抽取食物圖片,用漢語大聲說3次,兩到三個(gè)人會(huì)抽到同一張圖片,老師逐一確認(rèn)學(xué)生清楚自己抽到的圖片后,占到圓圈中心,請(qǐng)所有學(xué)生提問:“什么什么?”,老師隨機(jī)喊出一個(gè)生詞,如“蘋果”,抽到相應(yīng)圖片的同學(xué)前進(jìn)一步并迅速蹲下,最慢的一個(gè)同學(xué)復(fù)述該單詞2次后站到中間繼續(xù)下一輪游戲;
步驟2:老師將圖片替換為詞卡,再進(jìn)行一次抽簽,確認(rèn)后提高游戲難度,老師站在中間喊出一個(gè)生詞后,抽到該詞的同學(xué)要迅速出列并互換位置,老師也要跟他們搶位置,反應(yīng)最慢的'人站到中間加速重復(fù)3次該詞語,然后喊出下一個(gè)詞,熟悉游戲規(guī)則后,將問答由“什么?什么?”“蘋果,蘋果。”擴(kuò)展為句子問答“你吃什么?”“我吃蘋果!
操練3:分組活動(dòng)——角色扮演。老師將PPT圖片呈現(xiàn)為旅館背景,并發(fā)給學(xué)生根據(jù)本課詞語制作的菜單,學(xué)生兩人一組,分別表演服務(wù)員和顧客進(jìn)行問答練習(xí)。表演前請(qǐng)同學(xué)們先看2遍利用動(dòng)畫制作網(wǎng)站制作的示范短片。
復(fù)習(xí):老師手持詞卡,和學(xué)生進(jìn)行整體問答復(fù)習(xí),最后引出中國(guó)主食:面食。
5文化鏈接(5分鐘):設(shè)置2個(gè)任務(wù),讓學(xué)生觀看介紹中國(guó)面食的視頻短片(英文配音/中文字幕)。
任務(wù)1:看完短片后,說出視頻中介紹的今天的食物生詞
問題2:回答問題(中英文均可)——中國(guó)人的主食一般吃什么?所有地方的人吃的都一樣嗎?
6結(jié)束,總結(jié)并布置復(fù)習(xí)作業(yè),最后和學(xué)生道別。(4分鐘)
作業(yè):用今天的生詞設(shè)計(jì)一份“一日三餐”的菜譜,并能介紹給同學(xué),鼓勵(lì)根據(jù)個(gè)人喜好增加2到3個(gè)食物詞語,可向老師求助。
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