語(yǔ)文園地八教案教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目的】
１、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。
２、通過(guò)看圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中的事物可以構(gòu)成許多反義詞。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
�。�、朗讀詞語(yǔ)、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。把詞語(yǔ)填在適當(dāng)?shù)?句子中。
�。础⒁龑�(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生寫(xiě)話的欲望，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真心話。
�。�、學(xué)習(xí)觀察的方法，提高朗讀能力和口頭表達(dá)能力。培養(yǎng)觀察、調(diào)查或查閱資料的能力。
【教學(xué)課時(shí)】
二課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
〖我的發(fā)現(xiàn)〗
�。薄⒎攀肿寣W(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，交流討論。
２、先讓學(xué)生反復(fù)讀生字，在讀中發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)。
�。�、讀小泡中的話，小組說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
４、交流發(fā)現(xiàn)：許多字都有相同的部件這一漢字特點(diǎn)。
�。�、讓學(xué)生展開(kāi)想象認(rèn)記這些字。如：第一組的四個(gè)字可以這樣記，“呀！”烏鴉說(shuō)“小芽上長(zhǎng)蚜蟲(chóng)呢！”
一、看看說(shuō)說(shuō)
學(xué)生自己觀察，指名說(shuō)反義詞。如：黑──白、大──小、長(zhǎng)──短、高──矮、多──少、前──后、左──右、單──雙。
〖日積月累〗
一、讀讀記記
�。�、自己讀詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)（讀準(zhǔn)字音）
２、各自選擇詞語(yǔ)造句，全班交流。
二、我會(huì)選
�。�、引導(dǎo)學(xué)生自讀詞語(yǔ)和兩個(gè)句子。
２、自己選詞填空，全班交流并說(shuō)說(shuō)自己的理由。
�。场⒔涣鳈z查
三、我會(huì)寫(xiě)
１、激趣談話：
�、� 你有什么高興的事，想告訴大家嗎？
�、� 你能告訴大家你最喜歡吃的食物嗎？
�、� 你能告訴大家你最喜歡的游戲嗎？這個(gè)游戲是怎樣玩的？
�、� 你最喜歡去的是什么地方，你看見(jiàn)了什么？
�、� 你最喜歡的小動(dòng)物是什么？長(zhǎng)得什么樣？……
�。病⒅该f(shuō)話，老師相機(jī)指導(dǎo)。
�。场⑼瑢W(xué)互相說(shuō)自己想說(shuō)的話。
�。�、把自己所說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。
�。�、學(xué)生寫(xiě)話，教師巡視，幫助寫(xiě)話有困難的同學(xué)完成寫(xiě)話。
四、我會(huì)讀
�。�、學(xué)生小聲讀故事。
�。病⑼プx，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)、讀得流利。
�。�、全班交流。
４、你認(rèn)為韓愈聰明在什么地方。
【語(yǔ)文園地八教案教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)12-09
語(yǔ)文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)06-09
《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)07-21
《語(yǔ)文園地八》的教學(xué)設(shè)計(jì)01-30
《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)06-12
語(yǔ)文園地八的教學(xué)設(shè)計(jì)07-20
《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)10-22