男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

七年級(jí)上冊(cè)生物圈的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-11 17:06:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)生物圈的教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、分析教材

關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)生物圈的教學(xué)設(shè)計(jì)

 。6)知識(shí)遷移:任舉一種熟悉的生物,說(shuō)說(shuō)它的生存也必須具備這些條件嗎。

  [遵循鞏固性原則。]

  3. 總結(jié)。

 。1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),有關(guān)“生物圈”的知識(shí),你知道哪些?

  引導(dǎo)學(xué)生回憶,總結(jié)本節(jié)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

 。鄹淖儌鹘y(tǒng)的教學(xué)方式,始終以學(xué)生為主體,突出學(xué)生的主體地位。通過(guò)學(xué)生小結(jié)本節(jié)主要知識(shí)及學(xué)習(xí)活動(dòng),養(yǎng)成學(xué)習(xí)──總結(jié)──學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揮自我評(píng)價(jià)的作用,并培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。]

  (2)讓學(xué)生設(shè)計(jì)一道題,盡量把這節(jié)課的主要內(nèi)容包括進(jìn)去(提示:可以用表格的形式)。

  有人設(shè)計(jì)了類似的題目:下列條件是該生物生存所必需的.填“+”,否則填“-”,問(wèn)其他哪一個(gè)學(xué)生愿意表現(xiàn)一下?(學(xué)生爭(zhēng)著回答。)

 。圩寣W(xué)生大膽創(chuàng)新,改變以往教師考學(xué)生的方式,自己設(shè)計(jì)題目考自己,在提高創(chuàng)新能力的同時(shí),也使所學(xué)知識(shí)得到了鞏固。]

 。3)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),有關(guān)“生物圈”的知識(shí)你還想知道哪些?

  我想知道生物圈為生物的生存提供的這些條件一旦改變或不足時(shí),對(duì)生物有沒(méi)有影響?生活在這個(gè)生物圈中的生物會(huì)不會(huì)對(duì)生物圈造成影響?

 。叟囵B(yǎng)學(xué)生虛心提問(wèn),學(xué)無(wú)止境的意識(shí),并為下節(jié)課或以后的學(xué)習(xí)做鋪墊。]

  4. 鞏固練習(xí)。

  (1)你會(huì)填嗎?

  (2)我來(lái)試一試。

  我們?cè)陴B(yǎng)花的過(guò)程中,經(jīng)常給花松土、施肥、澆水、放在陽(yáng)光下,天氣冷了,還要把花搬到屋里,而且一般一個(gè)花盆只栽一種植物,這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件,與上述順序相對(duì)應(yīng),分別是( )

  ①陽(yáng)光②水③空氣④營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

 、葸m宜的溫度⑥一定的生存空間

  A.①④⑥⑤②③ B.③④②①⑤⑥

  C.②①⑤⑥③④ D.⑤②①④⑥③

  [體現(xiàn)“STS”的教學(xué)模式,將所學(xué)的內(nèi)容緊密結(jié)合生活實(shí)際,體會(huì)生物學(xué)習(xí)在生活中的應(yīng)用。]

 。3)課后想一想。

  生物在生物圈內(nèi)生存需要一定的條件,如果條件改變或不能滿足時(shí),生物是否還能很好地生存?如果不能,請(qǐng)搜集資料說(shuō)明你的觀點(diǎn)。

  [培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象力。]

  六、教學(xué)反思

  本設(shè)計(jì)中導(dǎo)入部分收到了意想不到的效果。雖然只是一首簡(jiǎn)單、普通的歌曲卻一下子把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)了,使他們愉快輕松地進(jìn)入本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),采用角色扮演,分組討論的學(xué)習(xí)方式也是本設(shè)計(jì)的較成功之處。

  讓學(xué)生學(xué)完知識(shí),自己編一道題考一考其他的同學(xué),并將編好的題目寫在預(yù)先準(zhǔn)備的紙上,以便實(shí)物投影展示,“考”時(shí)由編題者當(dāng)“主考官”,學(xué)生自愿參與,“被考者”的回答正確與否,主要由編題者確認(rèn),對(duì)于較難的問(wèn)題可以采取集體討論方式來(lái)解決。這樣,讓學(xué)生編題互問(wèn)互檢,注重學(xué)生間相互評(píng)價(jià)方式的應(yīng)用,不僅能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。在實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)的過(guò)程中,注重引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動(dòng)過(guò)程中感悟知識(shí)的生成、發(fā)展與變化,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神以及合作交流的精神和創(chuàng)新意識(shí)。將新教材、新教法和新的課堂環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來(lái),將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)落到實(shí)處。

  需要反思的是:1. 對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生,生物是一門新學(xué)科,所用的教材又是新教材,學(xué)生尚未進(jìn)入正軌,尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、討論風(fēng)氣、合作精神,出現(xiàn)了課堂氣氛松散的現(xiàn)象,在以后的教學(xué)中要從這一方面狠抓學(xué)生,分組時(shí)采取責(zé)任制,責(zé)任到人,做到“組內(nèi)人人有事做,事事有人做”。2. 以后的教學(xué)過(guò)程要認(rèn)真解讀、努力鉆研新大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn),盡量達(dá)到高的要求。