《西沙漁人》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
《西沙漁人》（浙教版第七冊(cè)）這篇課文記敘了西沙漁人下海捕鯊的情景，贊揚(yáng)了他們機(jī)智剽悍的品格，《西沙漁人》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一。全文脈絡(luò)清晰，語(yǔ)言優(yōu)美，適宜于學(xué)生朗讀。文章圍繞“機(jī)智剽悍”，先概括介紹西沙漁人是久經(jīng)風(fēng)浪鍛煉、機(jī)智、剽悍的海獵手，再具體介紹西沙漁人是怎樣釣鯊魚的，最后寫西沙少年相約釣鯊。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受西沙漁人的剽悍，小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《《西沙漁人》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一》。
2、積累“剽悍”“風(fēng)馳電掣”“驚濤駭浪”等好詞，記誦“敢于……敢于……甚至敢于……”這一典范句式。
3、感受西沙漁人的“剽悍”形象，開展模擬招聘演員活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的.審美情趣。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）背誦導(dǎo)入，激發(fā)情趣
1、背誦古詩(shī)《江上漁者》：“江上往來(lái)人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里�！�
2、教師導(dǎo)語(yǔ)：今天我們學(xué)習(xí)的課文就是寫那些出沒(méi)風(fēng)波里久經(jīng)風(fēng)浪鍛煉的西沙漁人。板書課題，齊讀。
7、積累好詞，將這兩個(gè)詞寫一遍。
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