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《靜夜思》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 20:38:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《靜夜思》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

《靜夜思》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、理解首古詩(shī)的意思,體會(huì)作者思念故鄉(xiāng)的情感。

  2、學(xué)會(huì)生字2個(gè),詞語(yǔ)2個(gè)。

  3、能解釋詩(shī)句中字、詞的意思

  4、能有感情地朗讀、了解李白、學(xué)習(xí)、背誦和默寫(xiě)《靜夜思》。

  5、會(huì)用自己的話說(shuō)說(shuō)《靜夜思》的意思。

  【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

  教學(xué)重點(diǎn):讀懂詩(shī)句,理解詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的情感。

  教學(xué)難點(diǎn):理解帶點(diǎn)字的意思。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  課文錄音、伴奏音樂(lè)、投影

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、揭題

  1、介紹李白,背幾首他的詩(shī)。

  2、簡(jiǎn)短談話,揭示第一首詩(shī)的題目。

  3、釋題。

  二、學(xué)習(xí)這首詩(shī)的生字

  1、誰(shuí)會(huì)背這首詩(shī)?小黑板上補(bǔ)充詩(shī)句。

  2、校對(duì)有哪些字不會(huì)寫(xiě)?

  3、學(xué)習(xí)“床、疑、霜”,和易寫(xiě)錯(cuò)的“低”。

  三、指導(dǎo)朗讀

  1、學(xué)生齊讀。

  2、聽(tīng)課文錄音,體會(huì)古詩(shī)的朗讀特點(diǎn)。

  3、跟著錄音讀課文。

  四、講解詩(shī)句

  1、讀古詩(shī),圈出不懂的字。(明、疑、舉、思)

  2、學(xué)生試解。

  3、教師補(bǔ)充校正。

  第一句:明,明亮。床前明亮的.月光。

  第二句:疑,好像。好像是撒在地上的一片霜。

  第三句:舉,抬。

  第四句:思,思念,想念。低下頭來(lái)思念自己的故鄉(xiāng)的親人。

  4、連起來(lái)說(shuō)說(shuō)《靜夜思》的意思。

  五、背誦全詩(shī),體會(huì)感情

  1、看插圖,討論:

  ⑴ 詩(shī)人李白看到明亮的月光,為什么覺(jué)得像是撒在地上的霜?(用“霜” 的寒冷來(lái)說(shuō)明他鄉(xiāng)沒(méi)有故鄉(xiāng)親人的關(guān)懷的溫暖。)

 、 “靜夜”指深夜,詩(shī)人為什么在深夜站在窗前不睡覺(jué)呢?(看到月光,想起故鄉(xiāng)。)

  2、詩(shī)人這樣思念、熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),我們應(yīng)該怎樣讀出這種思鄉(xiāng)之情呢?

  床前 明月 光,↗ 疑是 地上霜 。↘

  舉頭 望明月,↗ 低頭 思故鄉(xiāng)。↘

 、 在領(lǐng)會(huì)全詩(shī)所表達(dá)的“游子在外,思念家鄉(xiāng)而夜不能寐的思鄉(xiāng)之苦”的感情基礎(chǔ)上,確定朗讀的基調(diào)——帶有傷感,帶有情思。

  ⑵ 按五言律詩(shī)的節(jié)律恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言技巧來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思想和情懷——節(jié)奏緩慢,語(yǔ)氣傷感。

 、 一、三句末的延音給人以沉思;二、四句末的停頓則表達(dá)了詩(shī)人思念之極又無(wú)法言傳的感情。全詩(shī)結(jié)尾則聲斷而氣不斷,把作者的思念之情從語(yǔ)流中得到充分表達(dá)。

  配樂(lè)吟詩(shī)。

  3、學(xué)生獨(dú)立有感情地朗讀。配樂(lè)

  六、總結(jié)

  學(xué)習(xí)李白的熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想。

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