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《語文》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 15:56:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

人教版《語文》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo):】

人教版《語文》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1教學(xué)課文,能認(rèn)識“恨、漠”等9個(gè)生字,會(huì)寫“丑、永”等8個(gè)字。

  2能正確、流利地朗讀課文,初步感知詞語的反義關(guān)系。

   3在識字、朗讀的過程中,能陶冶美好的情操,樹立關(guān)愛他人的感情。

  【學(xué)情分析:】

  這是人教版語文第三次以對對子的形式呈現(xiàn)的一首識字歌,可以說學(xué)生對該形式并不陌生。本課的如“雪中送炭”、“真誠”等詞較抽象,學(xué)生在這類詞語的理解上難意會(huì)。

  【學(xué)習(xí)重難點(diǎn):】識字寫字,體會(huì)“雪中送炭”、“真誠”等詞語的意思

  【教學(xué)準(zhǔn)備:】CAI課件、生字卡片

  【教學(xué)設(shè)計(jì):】

 。ㄒ唬┕适聰⑹,情境導(dǎo)入

  1(課件出示白雪公主的畫面)小朋友,你們一定聽過白雪公主的故事吧,

  惡毒的皇后有一面魔鏡,魔鏡告訴她白雪公主比她美上一千倍,一萬倍。真如魔鏡所說,白雪公主比起皇后來真有這么美嗎?

  2老師聽過這么一句話:一切愛的行為都是美的,一切恨的行為都是丑的。有一首識字歌還用對對子的形式記錄了生活中的愛恨美丑,教育我們小朋友怎樣做人呢,想學(xué)嗎?

  3請小朋友自己打開課文,大聲讀讀課文,努力把課文讀通順讀正確。

 。ǘ┏踝x課文,整體感知

  1生自由讀課文,知道這是一首對對子歌

  2既然是對對子,咱們就來個(gè)現(xiàn)場對對子大賽,對得流利又正確的得滿分10分;只達(dá)到其中的一種要求的得9分,其中的4分是表揚(yáng)你的勇氣和大膽。

  (學(xué)生大面積地采用各種形式去初讀課文)

  3小朋友對得真起勁啊,讀著讀著,你都發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生感知詞語的反義關(guān)系)

  你再叫叫這些詞的名字,叫準(zhǔn)了的給它們畫上紅萍果,跟它交個(gè)朋友。(生動(dòng)動(dòng)口動(dòng)動(dòng)手,讀讀畫畫)

  “美”、“丑”、“愛”、“恨”、“真誠”、“虛假”、“冷漠”、“熱忱”“雪中送炭”、“助人為樂”、“貧”、“富”、“冷”、“暖”、“饑寒”、“溫飽”、“索取”、“奉獻(xiàn)”

 。ㄈw驗(yàn)感悟,層層深入

  1這么多的詞,你會(huì)想出什么辦法來跟他交朋友。

  (可以給這些詞找找意思相近的詞或者用這些詞說幾句話,幫助理解“雪中送炭”和“真誠”)

  虛假——虛偽、冷漠——冷淡、熱忱——熱情、雪中送炭——在別人有困難的時(shí)候幫助人家、饑寒——饑餓,寒冷

  2給學(xué)生講講成語雪中送炭的故事

  我知道我們班就有很多雪中送炭的故事,在別人有困難的時(shí)候幫助別人。如:

  美術(shù)可上,蘇雅小朋友忘了帶蠟筆,正當(dāng)她著急的`時(shí)候,丁森森小朋友把自己的蠟筆借給她用,丁森森小朋友真是雪中送炭!

  3我們在以前的課文里學(xué)過“真誠”的近義詞,還記得嗎?

  4今天的收獲真不少,我們在識字6里教上了這么多的詞語朋友,在白雪公主的故事里,你想把這些詞分別送給誰?

  你還愿意把這些詞送給誰?可以是爸爸、媽媽、老師同學(xué)

  5看著這些詞,你還能用這些詞說幾句話嗎?

  6你能連起來有感情地讀一讀這首識字歌嗎?能干的小朋友還可以背一背這首識字歌。

 。ㄉ杂删氉x練背,個(gè)人展示)

 。ㄋ模⿲懽

  永——指出書寫的章法

  丑——獨(dú)體字,收放恰當(dāng)

  貧——上下結(jié)構(gòu),上面的“分”要舒展,“貝”最后一筆變成點(diǎn)。

  富——中間的短橫不能忘

  饑——都是食字旁

  飽——

  溫——右下的皿字沒有撇

  暖——注意右邊的筆畫

 。ㄎ澹┩卣

  你能給這些詞找找反義詞嗎?

  美—— 愛—— 貧——— 冷—— 真誠—— 饑寒—

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