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數(shù)星星的孩子語文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 19:26:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

數(shù)星星的孩子語文教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

數(shù)星星的孩子語文教學(xué)設(shè)計(jì)

  1. 學(xué)會(huì)“珍、*、仰、百、傻”等生字,理解詞語。

  2. 讀懂課文1、2、3自然段,能正確、流利、有感情地朗讀這三個(gè)自然段。

  3. 感受星空的美。

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  [出示星空?qǐng)D] 你看見了什么?有什么感受?(一個(gè)問題)

  二、學(xué)習(xí)課文

  A.學(xué)習(xí)第一自然段

  1. 這星空真美啊!請(qǐng)小朋友讀讀課文,找找描寫美麗星空的句子,用“——”劃下來。

  2. 請(qǐng)一生反饋,[出示“晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里!盷 一起來讀讀這句話——指名讀(同時(shí)及時(shí)糾錯(cuò))

  3. 誰能把這句話美美地讀一讀,自己先試試看。

  4. 逐個(gè)請(qǐng)學(xué)生站起來讀一讀。師評(píng)價(jià),你讀得真美,你是怎么想的?

  視情況隨機(jī)指導(dǎo):感悟星星很多,星星很美,星星很亮。

  a.(星星很美或很亮)是的,這里的星星就象——珍珠一樣美/亮。珍珠是什么樣兒的?(珍珠是一顆顆的,很有光澤)所以這里是把星星比作——珍珠。

  還有嗎?你覺得這句話美在哪里?

  b.(星星很多)從哪幾個(gè)詞語中可以看出來?(滿天,無數(shù))請(qǐng)你來讀讀這句話。

  還能從哪里感受到星空的美?

  c.(星空很美)不僅是星星很美,夜晚的天空也很美,就象——碧玉盤一樣。星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。

  讓我們大家一起美美地讀讀這句話。

  5. 那么美的星空,那么美的句子,老師也忍不住想來讀一讀,可以嗎?師讀“晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠掉在碧玉盤里!弊x掉不行嗎?為什么?

  6. 讓我們一起來看看星星“撒”滿天空的樣子。[出示撒的課件]。

  7. 全班齊讀這句話。

  8. 今天我們就要來認(rèn)識(shí)一位喜愛——《數(shù)星星的孩子》[出示課題] 他就是——張衡。

  9. 他是怎么數(shù)星星的?(指名說)[出示2、3兩句話] 打開書本,自己讀讀這兩句話,圈出表示動(dòng)作的詞語。

  10.反饋,找到了嗎?請(qǐng)你根據(jù)這幾個(gè)詞擺好姿勢(shì)。生擺動(dòng)作,師讀句子。[邊讀邊點(diǎn)紅三個(gè)動(dòng)詞

  11.看來你們已經(jīng)能夠理解這幾個(gè)詞語了,好,保持這個(gè)姿勢(shì),讓我們也學(xué)著張衡來數(shù)一數(shù)星星,一顆,兩顆,三顆……(約20多顆)

  12.覺得怎樣?(累)可是張衡卻一直數(shù)到了——幾百顆。讓我們連起來把這一自然段讀一讀。[出示第一自然段

  B.學(xué)習(xí)2、3自然段

  1. 那么多的星星,你覺得能數(shù)清嗎?(不能,能)追問“為什么”?

  2. 張衡的想法跟你一樣,他還是挺有信心的.,從書上哪里可以看出來?[出示“能看得見,就能數(shù)得清] 請(qǐng)生讀一讀(指名——火車——齊讀)

  3. [出示2、3自然段] 把這兩段連起來讀一讀,(男女生分角色讀一讀)

  4. 那么,天上的星星究竟能不能數(shù)清呢?我們下節(jié)課再去仔細(xì)探討吧!接下來我們繼續(xù)去數(shù)星星,好不好?

  三、學(xué)習(xí)五個(gè)生字

  1. 瞧!黑板上也閃耀著亮晶晶的星星。[逐個(gè)出示生字],誰能來數(shù)一數(shù)?(“逐個(gè)”指名讀——“五個(gè)”開火車讀)

  2. 都念對(duì)了,下面我們來摘星星,誰要是也能把字寫得很漂亮,那么你就摘到這顆星星了。你想先摘哪一顆?

  3. 重點(diǎn)指導(dǎo):傻—傻字在寫的時(shí)候要注意什么?師范寫,生仿寫。

  傻:注意右半部分的筆順,比較難寫,一起來書空右半部分。

  注意結(jié)構(gòu),寫的時(shí)候傻的右上部分要寫得緊湊一些。

  *:因?yàn)楣P畫比較多,所以上半部分尤其要寫得緊湊,告字寫得扁扁的

  珍:右下部分的三撇各不相同。

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