男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

語文橋之美教學設計

時間:2021-06-13 19:48:20 教學設計 我要投稿

語文橋之美教學設計

  【教學目標】

語文橋之美教學設計

  1、品味本文詩意的描寫性語言,與規(guī)范說明文語言準確、周密的特點作對比。

  2、認識橋之美,進而欣賞美,感悟美。

  【教學重點】

  1、理解橋美在何處。

  2、揣摩文中富有個性色彩的句子。培養(yǎng)語感,提高學生的審美能力。

  【教學難點】

  探究作者說明的技巧。

  【教學課時】

  1課時。

  【教學過程】

  一、新課導入

  (出示趙州橋的結構圖)

  上節(jié)課,我們學習了《中國石拱橋》。對于橋,橋梁專家看橋更重視它的結構。今天我們還要學習一篇寫橋的文章,這篇文章的作者是當代著名畫家吳冠中,那么畫家是如何欣賞橋的呢?下面就讓我們一起走進畫家橋的世界──《橋之美》。

  二、文本解讀

  1、畫家眼里的“橋之美”:

  橋的美,緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。繪畫的形式美就是要注意塊、線、面的搭配。(出示“小橋流水人家”的圖片)畫面的構成要有塊、線、面的搭配,橋在畫面中起到重要的作用。

  2、不同環(huán)境中的“橋之美”:

  為了說明這個觀點,作者寫了哪些在不同環(huán)境中的不同形式的橋?

  烏鎮(zhèn)葦叢中的石橋;江南鄉(xiāng)間細柳下的石橋;水天間的長橋;橋外是飛瀑流泉,橋面上有廊和亭的風雨橋;《清明上河圖》中的橋;莊稼地、小徑盡頭的小橋;鐵索橋;南京長江大橋;錢塘江大橋;鵲橋等。

  3、賞析、品味“橋之美”:

 、 茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦,真是密不透風,每當其間顯現(xiàn)一座石橋時,仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸,透了一口舒暢的氣。寫石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受。厚厚實實平面鋪開的葦叢使空間顯得狹窄擁擠,令人產(chǎn)生憋悶感;間或出現(xiàn)的石橋輪廓簡單鮮明,能使空間陡然顯得疏朗開闊,令人覺得神清氣爽。

 、 早春天氣,江南鄉(xiāng)間石橋頭細柳飄絲,那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊,即使碰不見曉風殘月,也令畫家銷魂!

  寫石橋與細柳合作創(chuàng)造的動人景致。細弱的柳枝拂著橋身厚重堅硬的石塊,這里有形體上的強與弱、輕與重之分,有動靜之分,有顏色上的對比,還有變(柳枝年年發(fā)新芽)與不變(橋能歷久不變)之別,這種種不同,歸結起來,其實是陽剛與陰柔這兩種美的類型的不同。差距之大而仍能和諧統(tǒng)一,可能就在于橋有著經(jīng)過精心設計的輪廓吧!皸盍,曉風殘月”是宋人柳永的名句,這里說“即使碰不見曉風殘月,也令畫家銷魂”,是強調細柳與石橋構成的美景本身已夠動人,不再需要別的東西來烘托了。

 、 湖水蒼茫,水天一色,在一片單純明亮的.背景前突然出現(xiàn)了一座長橋,臥龍一般,它有生命,而且往往有幾百上千年的年齡。

  寫長橋之美。長橋一般建在比較寬闊的水面上,打破了背景的單調感。同時,橋是人們勞動的成果,出現(xiàn)在蒼茫水面上的長橋,是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn),他似乎也具有生命力。

 、 廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風雨橋,橋面上蓋成遮雨的廊和亭,那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。因橋下多半是急流,人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉,畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。

  寫形式比較獨特的橋──風雨橋。橋面上蓋有廊和亭的橋,給人安閑、自在的感覺,這種感覺恰好與險峻的山峰、橋下的急流給人的感覺形成對照。

  以上四個例子中,橋或為主體,或為陪襯,或起著畫龍點睛的作用,但都與周圍景物成為和諧的一體,共同構成入畫的景致。

  4、我看“橋之美”:

  ⑴ 文章中寫到的這些橋,作者都認為它們美嗎?有沒有作者認為不美的橋?你認為呢?

 、 “凡是起到構成及聯(lián)系之關鍵作用的形象,其實也就具備了橋之美!”請說說你的理解。

  三、拓展延伸

  尋找、發(fā)現(xiàn)生活中的美:

  同學們回去找找自己身邊,或者旅游途中的風景照,或者利用網(wǎng)絡或書籍尋找一些有關各地風土人情等的照片,給各自查找到的圖片配上一段說明文字。

  四、課堂小結

  同學們,今天我們在畫家吳冠中的帶領下,一起領略了橋的風采。生活中不是缺少美的事物,而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。讓我們練就一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)、欣賞這大千世界吧!

  【板書設計】

  橋之美

  吳冠中

  烏鎮(zhèn)石橋──舒暢──—開闊疏朗

  江南石橋──銷魂──—剛柔相濟

  長橋臥龍──滿足──—靈動和諧

  風雨橋──欣賞──—安詳自在

  橋感受美

【語文橋之美教學設計】相關文章:

語文《橋之美》教學設計06-12

語文教學設計橋之美06-03

《橋之美》教學設計07-30

橋之美教學設計09-18

《橋之美》教學設計07-06

《橋之美》經(jīng)典教學設計06-14

《橋之美》教學設計04-26

《橋之美》 教學設計04-28

《橋之美》教學設計11-01