小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字1教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-13 10:19:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教學(xué)目標(biāo)】

小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字1教學(xué)設(shè)計(jì)

　　１、會(huì)認(rèn)１２個(gè)生字，會(huì)寫１０個(gè)字。

　�。�、正確、流利地朗讀課文。

　　３、有收集詞語(yǔ)的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識(shí)字寫字。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　生字卡片、收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。

　　二、讀中識(shí)字

　　１、學(xué)生自由試讀詞語(yǔ)。

　�。�、分組互助讀詞語(yǔ)，再開火車讀詞語(yǔ)。

　　３、出示生字，學(xué)生自主認(rèn)讀。（讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。）

　�。础㈤_火車讀生字。

　　５、同桌卡片抽讀。

　　三、朗讀感悟

　�。�、教師范讀，學(xué)生邊聽邊想畫面。

　�。�、分組試讀，互相幫助，力求讀正確。

　　３、多媒體演示秋天的畫面，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　�。�、學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實(shí)際，整體感悟詞語(yǔ)的意思。

　�。�、多種形式讀：

　�、砰_火車讀，要求讀得正確、流利。

　�、泼雷x，要求讀得有感情。

　　⑶自由讀給喜歡的小伙伴聽。

　　四、在讀中鞏固識(shí)字

　�。�、詞語(yǔ)，讀詞語(yǔ)，出示圖片，選出與圖上景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語(yǔ)，讀一讀。

　�。�、分小組讀“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，鞏固認(rèn)讀生字。

　�。�、自編字謎，在編字謎、猜字謎的'過程中自主識(shí)字。

　　五、在應(yīng)用中鞏固識(shí)字

　�。�、給生字找朋友（組詞語(yǔ)）。

　�。�、卡片游戲《找朋友》。

　　六、在寫中鞏固識(shí)字

　　１、認(rèn)讀字音。

　�。�、根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形，如：

　　“宜”與“實(shí)”，上邊都有一個(gè)寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的下邊是個(gè)“且”，“實(shí)”的下邊是個(gè)“頭”。

　�。�、分組說(shuō)說(shuō)自己喜歡的記字方法。

　�。�、說(shuō)說(shuō)難寫的字和容易寫錯(cuò)的字。

　　５、師范寫，學(xué)生觀察字在田字格中的位置。注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置，把字寫正確，寫美觀。

　�。�、學(xué)生練習(xí)。

　　七、實(shí)踐活動(dòng)

　�。�、“慶豐收”：秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語(yǔ)。分小組整理收集到的秋天的詞語(yǔ)，在班上展示、交流，看誰(shuí)獲得了詞語(yǔ)大豐收？

　�。�、關(guān)于秋天的詞語(yǔ)：

　　一葉知秋春種秋收春蘭秋菊春花秋月秋色宜人

　　秋風(fēng)過耳秋風(fēng)蕭瑟秋雨綿綿秋收立秋中秋節(jié)

　　【教學(xué)反思】

　　《識(shí)字１》是三組關(guān)于秋天的四字詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)既描繪了秋天的美麗景色，又描繪了秋天的氣候特點(diǎn)和豐收景象。課堂上，對(duì)于詞語(yǔ)的理解，我企圖通過語(yǔ)言的描述使學(xué)生理解其詞義，但結(jié)果是事與愿違，白費(fèi)力氣。課后，我通過課件圖片的展示，讓學(xué)生看著圖片說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，學(xué)生都能找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。由此可見，多媒體教學(xué)愛課堂上的重要性。本課教學(xué)還要求學(xué)生能主動(dòng)、積極地收集秋天的詞語(yǔ)，培養(yǎng)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。本班學(xué)生收集詞語(yǔ)的積極性很高，但沒有把詞語(yǔ)記在腦子里。對(duì)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

　　新課標(biāo)指出“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式”。

　　根據(jù)新課標(biāo)的精神，在教學(xué)中我注意了以下幾點(diǎn)：

　　１、強(qiáng)調(diào)自主，鼓勵(lì)參與：

　�、懦踝x課文采取讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀書。注意學(xué)生個(gè)體差異，尊重每個(gè)學(xué)生，使他們積極主動(dòng)的投入到自己喜歡的方式中學(xué)習(xí)。

　�、谱屌e手的學(xué)生都起立讀書，培養(yǎng)自主意識(shí)。

　　⑶鼓勵(lì)課外收集信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)收集的積極性，開闊視野。

　�。�、激發(fā)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)：

　　興趣是最好的老師，是獲取知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造思維的巨大推動(dòng)力：

　�、庞谜勗挼姆绞阶寣W(xué)生進(jìn)入情境，引入新課。學(xué)生產(chǎn)生疑問，有了疑問，才有解決問題的興趣。

　　⑵利用各種媒體激發(fā)興趣，使學(xué)生直觀主動(dòng)地去理解內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

【小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字1教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

小學(xué)語(yǔ)文《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)06-12

小學(xué)語(yǔ)文《識(shí)字游戲1》教學(xué)設(shè)計(jì)01-25