《水漫金山》語言教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-14 10:36:55 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　（一）、設(shè)計(jì)意圖：

《水漫金山》語言教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　大班的孩子對我們家鄉(xiāng)――鎮(zhèn)江的民間故事《水漫金山》還是比較了解的，也比較感興趣，爸爸媽媽也經(jīng)常帶他們?nèi)ソ鹕酵�，每次回到幼兒園都問老師一些關(guān)于《水漫金山》的事情。因此，我根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的：“幼兒園教育內(nèi)容的‘全面性’、‘啟蒙性’和各個(gè)方面教育內(nèi)容的‘相互透’”，的要求，在 “我的家鄉(xiāng)”這一主題活動(dòng)中開設(shè)了一節(jié)大班語言《水漫金山》。在這一活動(dòng)中，我從不同的角度去促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等發(fā)面的發(fā)展運(yùn)用了集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)各種活動(dòng)類型相結(jié)合的方法。在游戲和活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松的氣氛，鼓勵(lì)幼兒大膽的表演，給幼兒一個(gè)自我展示的舞臺，滿足自我表現(xiàn)的欲望。并且，通過這節(jié)課讓幼兒對我們鎮(zhèn)江的.民間故事有了更深入的了解，學(xué)習(xí)、娛樂雙豐收。

　　（二）、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在熟悉這個(gè)故事的基礎(chǔ)上能復(fù)述出來，大膽地講給同伴和大家聽；

　　2、在游戲中能把這個(gè)故事表演出來；

　　3、鼓勵(lì)幼兒勇于想象，能給這個(gè)故事編個(gè)后傳或續(xù)編。

　　（三）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、空間準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一定的活動(dòng)空間，便于幼兒操作評價(jià)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：白蛇、青蛇、法海的服裝、頭飾，多媒體課件，關(guān)于《水漫金山寺》的圖片、音像等。

　　3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對《水漫金山》有所了解（聽過或看過）

　　（四）、活動(dòng)過程：

　�。�1）激發(fā)興趣

　　1、利用多媒體放映關(guān)于《水漫金山》這個(gè)故事的相關(guān)內(nèi)容。

　　2、老師完整的、有感情的講述故事。