《我發(fā)現(xiàn)了……》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-13 15:12:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

《我發(fā)現(xiàn)了……》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生留心周圍的事物，留心自己的生活、學(xué)習(xí)，能寫出讓自己興奮的發(fā)現(xiàn)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫自己的新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)調(diào)查、研究、搜集和整理相關(guān)資料，能用語(yǔ)言文字較為通順地具體地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、激發(fā)學(xué)生調(diào)查研究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的意識(shí)和積極關(guān)注生活的態(tài)度。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生說(shuō)清楚發(fā)現(xiàn)了什么，表達(dá)清楚發(fā)現(xiàn)的全過(guò)程及在發(fā)現(xiàn)中的感悟或者啟示。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：提前兩周布置學(xué)生針對(duì)自己在生活中、學(xué)習(xí)上、實(shí)驗(yàn)或制作中的發(fā)現(xiàn)，搜集與自己的發(fā)現(xiàn)相關(guān)的資料。

　　教具：多媒體課件

　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　教師拋出粉筆問(wèn)學(xué)生，同學(xué)們，這支粉筆為什么不往天上飛，而往地下落呢?這是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的?想知道牛頓是怎么發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的嗎?讓我們快速瀏覽《牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的故事》。你從這個(gè)故事中發(fā)現(xiàn)了什么?(要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有了發(fā)現(xiàn)要去不斷找奧妙等等)

　　是啊!多少人用他們獨(dú)具的慧眼，觀察生活，從中受到啟發(fā)，獲得成功啊!阿基米德在洗澡時(shí)從洗澡盆中發(fā)現(xiàn)了浮力，瓦特因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了壺蓋跳動(dòng)的原因發(fā)明了蒸汽機(jī)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)特別了不起的.本領(lǐng)，誰(shuí)掌握了這項(xiàng)本領(lǐng)，誰(shuí)就能成為成功的人。正值童年的你們，一定也有你們獨(dú)特的，有趣的發(fā)現(xiàn)，想把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家嗎?我們來(lái)學(xué)習(xí)積累運(yùn)用六的習(xí)作。

　　二、讀題審題，篩選發(fā)現(xiàn)

　　1、哪個(gè)同學(xué)幫老師讀一讀積累運(yùn)用六的習(xí)作的要求?出示習(xí)作要求：

　　啊!我發(fā)現(xiàn)了你一定有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻吧。這次習(xí)作，就請(qǐng)你把自己的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。所寫的內(nèi)容不限，可以寫平時(shí)觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫在學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。寫的時(shí)候，要注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫清楚。題目可以用我發(fā)現(xiàn)，也可以根據(jù)所寫的具體內(nèi)容來(lái)擬定。

　　大家思考：你發(fā)現(xiàn)這次習(xí)作要求寫什么?板書：我發(fā)現(xiàn)了。

　　2、各自審題，你知道這次習(xí)作可以寫那些方面的內(nèi)容?板書：平時(shí)生活中的：人、事、景、活動(dòng)、自然現(xiàn)象等;學(xué)習(xí)中的：學(xué)習(xí)小竅門，學(xué)習(xí)方法等;實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)：老師帶領(lǐng)做的實(shí)驗(yàn)、自己做的實(shí)驗(yàn)等

　　3、小組同學(xué)拿出自己課前思考過(guò)的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流，看看那些發(fā)現(xiàn)最讓你們驚喜。(師參與)

　　4、小組匯報(bào)。(師隨機(jī)歸類為哪一類)

　　三、口語(yǔ)交際，梳理發(fā)現(xiàn)

　　同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了那么多新鮮事兒，有生活中的，有學(xué)習(xí)中的，有制作小物品的，有做游戲時(shí)的發(fā)現(xiàn)你們真是生活中的有心人!老師為你們的新奇發(fā)現(xiàn)喝彩!

　　1、出示問(wèn)題一：在什么情況下，你有了發(fā)現(xiàn)?(根據(jù)課前跟學(xué)生的交流可以做些準(zhǔn)備)

　　針對(duì)學(xué)生最感興趣的幾種發(fā)現(xiàn)去提問(wèn)：如班里辦了個(gè)人圖書館，刮起了借書讀書風(fēng)。

　　又如家里衛(wèi)生間因?yàn)閺N房抽油煙機(jī)一開就泛臭氣。

　　2、出示問(wèn)題二：我很想知道你是采取什么辦法去解決你的問(wèn)題的?(暗示學(xué)生：你是不是像牛頓那樣去做實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)和演算呢?如果不是，你又采取了哪些辦法?)全班交流總結(jié)出：查找資料、動(dòng)手做、反復(fù)觀察、詢問(wèn)當(dāng)事人等等。

　　4、出示問(wèn)題三：你在解決問(wèn)題時(shí)遇到了哪些困難呢?你當(dāng)時(shí)心里都有哪些滋味?

　　四、拓寬視野，提升發(fā)現(xiàn)

　　1、同學(xué)們，剛才我們交流了自己的種種發(fā)現(xiàn)，出示問(wèn)題四：當(dāng)你絞盡腦汁、費(fèi)盡周折而豁然開朗，找到答案的時(shí)候，你的心情怎么樣?

　　2、你從自己探索與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中想到了什么?能不能用簡(jiǎn)短的一兩句話寫寫自己的感受與想法呢?

　　3、同學(xué)們想法還真深刻，這也是我們的發(fā)現(xiàn)，如果我們把這些思想上的新發(fā)現(xiàn)寫到作文里去，一定會(huì)產(chǎn)生畫龍點(diǎn)睛的效果。

　　五、自主習(xí)作，表達(dá)發(fā)現(xiàn)

　　1、提示寫法�？矗蠋焺偛盘岢隽怂膫€(gè)問(wèn)題，我們來(lái)看看黑板，說(shuō)一說(shuō)如果要來(lái)寫這次發(fā)現(xiàn)，哪些問(wèn)題要詳細(xì)寫，哪些可以略寫?板書。對(duì)，如果你的習(xí)作能夠做到讓人一讀，就可以找到這四個(gè)問(wèn)題的答案，那么就可以基本過(guò)關(guān)了。如果再注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種表達(dá)方法，如情境導(dǎo)入、詳略得當(dāng)、細(xì)致描寫、過(guò)渡句和中心句妥帖、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確等等，那你就可以進(jìn)軍優(yōu)秀作文了。

　　2、同學(xué)們剛才不是說(shuō)了那么多新奇的發(fā)現(xiàn)嗎?你們能用多彩的筆把它寫下來(lái)嗎?讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂!

　　3、發(fā)現(xiàn)了嗎，今天老師為你們準(zhǔn)備了一份禮物百寶知識(shí)卡，希望大家喜歡!課件出示

　　百寶知識(shí)卡

　　寫作歌：寫作之前要審題，明確要求再動(dòng)筆;開頭結(jié)尾概括寫，事情經(jīng)過(guò)寫具體;多問(wèn)幾個(gè)怎么樣，一波三折寫詳細(xì);學(xué)會(huì)點(diǎn)題明中心，表達(dá)方法求創(chuàng)新。

　　好詞：驚奇新鮮事莫名其妙變幻莫測(cè)

　　苦思冥想絞盡腦汁博覽群書奧秘

　　如愿以償真相大白恍然大悟豁然開朗心悅誠(chéng)服五體投地大千世界無(wú)奇不有心花怒放神采飛揚(yáng) 見多識(shí)廣大開眼界

　　佳句： a.留心生活，處處皆學(xué)問(wèn)。

　　b.對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

　　c.人要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。

　　d.多思多問(wèn)是發(fā)明的創(chuàng)造的前提，開動(dòng)腦筋，我們準(zhǔn)行。

　　e.相信科學(xué)，科學(xué)能破解生活中的秘密。

　　f.欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。

　　名言：a.千萬(wàn)人會(huì)說(shuō)蘋果會(huì)往地下落，卻只有牛頓問(wèn)其中的原因。伯納姆.巴魯奇

　　b.欲窮千里目，更上一層樓。王之渙

　　c.不登高山，不知山之高也;不臨深淵，不知地之厚也。荀況

　　d.世上無(wú)難事，只要肯登攀。葉劍英

　　3、學(xué)生習(xí)作，教師適時(shí)點(diǎn)撥。看情況朗讀寫好的習(xí)作片斷，全班點(diǎn)播展示成果。

　　六、結(jié)課

　　同學(xué)們，大教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。在我們的學(xué)習(xí)、生活中還有很多的驚喜等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!希望大家在以后的生活中多看、多聽、多想、多問(wèn)，發(fā)現(xiàn)我們生活、學(xué)習(xí)中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，從而得到啟示。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　我發(fā)現(xiàn)了

　　生活中：人、事、景、活動(dòng)、現(xiàn)象

　　學(xué)習(xí)中：方法、規(guī)律

　　實(shí)驗(yàn)制作中：課堂上、自己的小制作

　　問(wèn)題一：在什么情況下，你有了發(fā)現(xiàn)? (略)

　　問(wèn)題二：你是用什么辦法解決你的問(wèn)題的?

　　問(wèn)題三：你在解決問(wèn)題時(shí)遇到了哪些困難呢?當(dāng)時(shí)心里什么滋味?(詳)

　　問(wèn)題四：你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙嗎，心情怎樣?(略)

【《我發(fā)現(xiàn)了……》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

我發(fā)現(xiàn)了作文教學(xué)設(shè)計(jì)11-17

我在南極發(fā)現(xiàn)了寶藏教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06