《熱愛地球媽媽》的教學設計

　　《熱愛地球媽媽》的教學設計

　　一、 教學內(nèi)容

　　聽：《雪橇》

　　二、 教學目的

　　通過欣賞，開闊同學的音樂視野，了解俄國作曲家柴可夫斯基的生平，培養(yǎng)同學熱愛大自然和熱愛生活的情感。

　　三、 重點：開闊同學的視野感受外國器樂曲的音樂風格，了解作曲家柴可夫斯基的生平，并通過欣賞培養(yǎng)同學熱愛大自然和熱愛生活的情感。

　　難點：培養(yǎng)同學對聲部與和弦的感受能力。

　　四、 教具準備

　　錄音機、磁帶。

　　五、 教學過程

　　1． 組織教學：

　�。�1） 師生問好。

　�。�2） 發(fā)聲練習：

　　2． 新授：

　　聽賞《雪橇》

　　（1） 點明課題。

　�。�2） 出示錄音機，聽賞音樂一遍。

　　考慮：有什么樂器演奏？

　　答：鋼琴。

　�。�3） 簡介作品：

　　《雪橇》選自俄羅斯作曲家柴可夫斯基所作的鋼琴套曲《四季》。1863年柴可夫斯基應《小說家》月刊之約，在每期的音樂副刊上發(fā)表一首與當時節(jié)氣有關的鋼琴曲，并和以俄羅斯詩人的作品為題詩。這一特殊的約稿，不只促動了作曲家對俄羅斯人民和大自然的熱愛之情，同時也促成了這部獨具特色的鋼琴套曲的誕生。據(jù)說，在這十二個月里唯有六月、十一月作曲家找不到“靈感”，誰知后來這兩首尋覓靈感時最困難的樂曲卻成了十二首樂曲中最受人們歡迎的鋼琴小品，其中十一月就是《雪橇》。為十一月選配的題詩是俄羅斯詩人涅克拉所夫所作的一首抒情詩：

　　別再憂愁地眺望大道，

　　也別匆忙地追趕雪橇，

　　快把那些郁悒的擔憂，

　　從你心目中永遠打消。

　　（4） 復聽音樂，引導同學用生動而充溢情感的語言或圖畫等來描繪一下冬天的景象，讓同學進入到一個美麗的大自然情境之中。

　　（5） 老師介紹：

　　在那白雪茫茫的俄羅斯廣闊無垠的原野上，沿著那松樹林邊的蜿蜒小道，一輛馬拉的雪橇飛快地飛馳著，積雪在馬蹄下沙沙作響，隨風揚起的雪花翻滾飛舞，活潑的鈴聲與歡快的`歌聲交織在一起，順著大道飄向遠方。這富于俄羅斯農(nóng)村生活情趣的風俗畫構(gòu)成了這首鋼琴曲的基本曲調(diào)。

　�。�6） 再聽音樂，感受樂曲所表示出來的濃郁的民族性。

　　（7） 介紹作家：

　　柴可夫斯基（1840——1893）俄羅斯作曲家。生于貴族家庭，十歲開始學習鋼琴和作曲。后在法律學校學習，畢業(yè)后從事法律工作。由于自己并不喜歡這個職業(yè)，又與1862年入彼得堡音樂學院學習作曲，畢業(yè)后在莫斯科音樂學院任教，后專業(yè)從事音樂創(chuàng)作。柴可夫斯基工作勤奮，在音樂的各種體裁上都有大量優(yōu)秀的作品，如歌劇《奧涅金》、《黑桃皇后》，舞劇《天鵝湖》、《胡桃夾子》、《睡美人》和多部交響曲、協(xié)奏曲和交響詩等。1863年6月，英國劍橋大學授予他名譽博士學位。同年倒霉逝世。柴可夫斯基的音樂充溢了內(nèi)心的情感和戲劇力量，充溢了對大自然、對生活、對祖國和對民族的強烈的熱愛之情，不只深為專業(yè)音樂工作者贊賞，也為廣大群眾所喜愛。

　　（8） 最后欣賞，注意仔細聽辨鋼琴曲的聲部。

　　3． 小結(jié)。

　　4． 結(jié)束下課。

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