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《霧凇》的優(yōu)秀教學設(shè)計

時間:2021-06-15 19:15:52 教學設(shè)計 我要投稿

《霧凇》的優(yōu)秀教學設(shè)計

  教學要求:

《霧凇》的優(yōu)秀教學設(shè)計

  1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2. 學會本課14個生字,其中綠色通道內(nèi)的五個字只識不寫,理解由生字組成的詞語。選擇漸漸地、慢慢地、輕輕地中的一個造句。

  3. 了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象,使學生受到美的陶冶。

  4. 激發(fā)學生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情。

  教學重、難點:霧凇教案教學設(shè)計精品

  了解吉林霧凇奇觀形成的原因及霧凇的奇異景象,感受霧凇的美。

  教學時間:兩課時

  課前準備:

  1.插圖實物投影

  2. 投影片

  3. 錄音機、配套錄音磁帶

  第一課時

  教學要求:

  1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2. 學會本課14個生字,其中綠色通道內(nèi)的五個字只識不寫,理解由生字組成的詞。

  教學過程:

  一、復習《九九歌》,揭示課題

  1. 指名背誦《九九歌》。

  2. 古人從冬至起每九天算做一個九,從一九數(shù)起,二九、三九,一直數(shù)到 九九為止。其中最冷的時候正是三九,故有冬練三九,夏練三伏之說。

  3. 揭題。

  在這三九嚴寒,大地冰封之際,在我國北方吉林卻可以觀賞到聞名全國的奇觀霧凇。

  二、觀看霧凇景觀的投影片。

  1.你看了有什么感受?

  2.你有什么問題要問?

  今天就讓我們一起從課文中尋找答案。

  三、初讀課文

  1.錄音范讀課文,體會霧凇的美麗、奇特。生邊聽邊思:你知道了什么?

  2.交流。

  3.自學課文。

  4.檢查自學效果。

 。1) 生字詞正音。

  大地冰封 十里長堤 俗稱 凝結(jié) 攝氏 零下

  淹沒 模糊 霧凇 綴滿 鍍上 繚繞 瓊枝玉樹

 。2) 釋詞。

 。3) 指讀長句。

 。4) 指名分自然段讀課文。

  四、再讀質(zhì)疑

  五、指導寫字

  1.自己設(shè)法記憶字形,有困難的做上記號。

  2.交流記憶有困難的`生字。

  3.指導書寫。

  老師范寫凝、攝、零三個字。

  4.學生完成習字冊。

  六、作業(yè)

  1.朗讀課文。

  2.組詞。

  堤( ) 俗( ) 模( ) 凝( )

  提( ) 。 ) 摸( ) 疑( )

  第二課時

  教學要求:

  1.選擇漸漸地、慢慢地、輕輕地中的一個造句。

  2. 了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象,使學生受到美的陶冶。

  3. 激發(fā)學生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情。

  教學過程:

  一、導入新課

  吉林霧凇以其冬天里的春天般詩情畫意的美與桂林山水、云南石林、長江三峽一起被譽為中國四大自然奇觀。這節(jié)課我們就一起跟著作者來到吉林欣賞這美麗的霧凇。

  讀課題(霧。

  二、學習課文第一自然段

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