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小學(xué)語文《要下雨了》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-15 20:33:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)語文《要下雨了》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

小學(xué)語文《要下雨了》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、激發(fā)興趣,揭示課題

  1.出示課件,學(xué)生說出看到的畫面。

  2.放錄音,學(xué)生說出聽到的`聲音。

  3.揭示課題,板書課題。

  二、初讀課文,認(rèn)識生字

  1.教師范讀,學(xué)生邊聽邊看圖。

  2.學(xué)生自由讀,畫出本課要學(xué)會的生字。

  3.出示卡片,檢查生字讀音。

  A.指名讀B.開火車讀C.打亂順序分組讀D.齊讀

  4.記憶生字。(學(xué)生交流記字的方法)

  三、再讀課文,師生互議

  1.學(xué)生自由讀課文,要求讀正確、流利。

  2.師范讀課文,生體會,評議。

  3.指名讀課文,同學(xué)互議,糾正錯誤。

  4.派代表全班交流。

  四、指導(dǎo)書寫“嗎”“吧”等6個(gè)生字

  1.出示生字卡片,鞏固發(fā)音。

  2.學(xué)生口頭組詞,理解字義。

  3.全班交流,掌握結(jié)構(gòu)。

  4.教師范寫,生描寫,說筆順。

  5.展示學(xué)生寫的字,評議。

  五、鞏固生字

  出示帶生字的句子,學(xué)生讀。

  1.我們一起玩吧!

  2.你寫作業(yè)了嗎?

  3.今天天氣很好。

  第二課時(shí)

  一、細(xì)讀課文,感知內(nèi)容

  1.學(xué)生分段讀。

  2.小組合作,討論:這篇課文讀懂了什么?有不同標(biāo)記畫出小白兔與小動物們的對話。

  3.課件演示小白兔與小燕子對話情景。

  A.指名讀,并評議。

  B.師指導(dǎo)讀“…呢!”句子。

  C.分角色,有感情地朗讀。

  D.表演讀。

  4.課件演示小白兔與小魚、螞蟻對話的場景。

  A.指名讀,并評議

  B.男、女生分角色讀。

  C.同桌互讀對話,互相評議。

  D.學(xué)生自由合作讀。

  5.小組合作討論:聽了小動物的話,小白兔是否相信天真的要下雨了。

  6.師引導(dǎo)學(xué)生體會,說出小白兔心理變化過程。

  7.全班分角色朗讀課文(頭飾)

  二、指導(dǎo)背誦課文

  1.學(xué)生挑選自己喜歡的部分背誦。

  2.表演童話。骸兑掠炅恕

  三、拓展延伸

  學(xué)生談一談哪些動物在下雨前有異常的活動。

  四、布置作業(yè)

  把這篇課文講給爸爸、媽媽聽。

  板書設(shè)計(jì)

  16 要下雨了

  燕子 低飛

  小魚 游到水面

  螞蟻 搬東西

  小白兔 ……

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